续写《纸团疑云》900字作文
2007年4月17日
昨天跟同年级老师聊起，本单元的习作训练《纸团疑云》是不是可以换个材料，一位六年级资深老师说：“这样的文章写出来千篇一律，批阅文章可真的点儿审美疲劳。”所以平行班老师都换了题材，有的班级写春游的，有的班级组织了学生做“水果拼盘”。
想想也是，现在学生手头多是的《跟我学语文》、《教与学》，甚至我班好多学生都拿上了《十二册语文教学参考书》。私下跟学生戏曰：“有这么多参考，还要我这个老师干嘛？”但是因为是第一年教六年级，就想既然书中安排了这么一个续写，我就让孩子们练练笔吧。
昨天下午用了一节课，辅导学生读懂文章提供的材料，把准文章要阐述的中心思想，并让学生展开合理想像，懂得变换角度、顺序、写法，写出出人意料，但又在情理之中的故事来。
今天早上，班长早早地交来了学生的作文草稿本。拿到第一本，真好，是小倩的。小倩是我们班中的一位宣传委员，品学兼优，她的作文每次都写得很好。今天打开她的作文本，我就被深深吸引住了，不由得敲起了键盘。
六（1）班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看同学的答案，时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时，夏老师发现他手中正捏着一个纸团，脸上不由得升起不易察觉的疑云。
夏老师瞄了瞄王力的试卷，不由地皱起了眉头。试卷上字迹潦草，难以辨认。有些地方多处修改，甚至还有好些地方留着白卷。夏老师俯身从王力手中抽出纸团，展开、捊平，看了起来。看着看着，夏老师的脸色凝重起来。那张纸上果然是答案！他很想发作，但想到这是考试，夏老师忍住了，他把纸团放进口袋，低声说：“王力，下课后到我办公室。”
下课了，王力跟着夏老师走进了办公室。夏老师坐在椅子上，面色凝重地掏出那张纸条，说：“王力，你知道这样做的后果吗？”王力不以为然：“不就是作弊吗？大不了写检讨！”夏老师强压怒火，低声说：“不用了！基于你这几天来的不良表现，我决定请你家长来学校走一趟，跟你家长聊聊。”陡然，王力的脸色变得苍白，沉默了一会儿，又似乎是鼓足了勇气。他微微抬起头，咬着牙说：“我……我没有家长！”夏老师突然觉得气氛不对，好像自己的话触到了王力的痛处。他小心地试探地问：“王力，你怎么能这么说呢？”“本来就是，我没有家长。没有。他们都不在了，都 走了……他们都不要我了！”王力喃喃自语道，刚才桀骜不驯的他似乎一下子换了一个人，感觉那么难过，那么茫然，那么无助，坚强中隐隐透着几分绝望。夏老师站起来，摸着王力的头说：“王力，别难过，告诉我，好吗？”
从王力的话中，夏老师了解了这件事情的经过。原来，王力的父母在一年前离婚了。尽管在父母准备离婚的那段时间里，王力作了很多的努力，也很努力地学习，但他们还是离婚了。王力等着爸爸或者妈妈来接他去新家，可是他们却一个也没有来。王力没灰心，他想父母总是爱自己的，总会来接他的`。但是直到那天发现妈妈挺着大肚子一脸幸福地走在大街上，发现爸爸身边也有了一个不认识的阿姨时，他才彻底绝望了。从此，他开始不认真学习，开始逃学，开始变成一个“坏”孩子……
夏老师心情沉重，他陪着两眼通红的王力走出办公室，轻轻地说：“王力，这次的事老师不怪你，希望你以后好好学习，以后的路得靠你自己走。别忘了，你还有许多同学朋友。当然，如果你愿意，我可以成为你最好的大朋友。”王力楞了楞，回过神来深深向夏老师鞠了一躬，飞快地跑回了教室。
夏老师抬起头，但立刻把手挡在额前，他忽然感觉今天的阳光是那么的刺眼。是啊，每个人的头上都有一片属于自己的天空，所谓的“坏孩子”不是天生就是坏孩子，他们的头上或许是一片很无奈的灰色的天空啊。，作文：续写作文《纸团疑云》
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