雨韵_小学生六年级作文

时间：2021-04-16 19:32:38 关于雨的作文

雨韵_小学生六年级作文

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的雨韵_小学生六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

雨韵_小学生六年级作文

雨韵_小学生六年级作文1

　　雨韵清荷美，在渴望美的人心里，较之在看到美的人眼里，放出更加灿烂的光芒。——纪伯伦

　　犹爱家乡的雨。每逢雨天，田间耕种的人便少了，只能依晰看见几个身穿蓑衣的身影来回晃动在田间。阡陌交通，两旁树木花草，经雨滴的洗礼而流露灵性，树更绿了，花更鲜了，就连静躺在周边的石头，也裸露出它生命的花纹。我惬意地打着一把雨伞，在雨中欣然而行。倾听着少儿时无拘无束的童真，想象着花甲之后的心若静水，若缺了身后这雨作衬托，就像电影少了背景，将记忆与想象带到雨中燃烧。这雨，却还能转为助燃之剂，让思绪铭刻上雷鸣电闪的音韵，成为记忆抒情的伴奏曲。

　　意识中还残留着上些绿叶红花的碎影，我快步走到那个我儿时记忆中的地方。我在雨中撑着伞，默默的坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥，红肥。倒映人水中，雨滴落入池中，泛起阵阵涟漪，这珍珠一般的雨滴镶嵌在这优雅的清荷之中，透过光的衬映，显得格外美丽动人，这些清艳赏心的荷花，高高凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，仿佛在眸睨一切。

　　风乍起，一片莲瓣坠人水中，它从上面往下飘落，水中的倒影却与之相反，最后同时接触水面，两者合二为一，像小船似的漂在那里，微风一。现，便随风飘动。我站在雨中，欣赏着眼前的一切，好一幅雨中清荷图！

雨韵_小学生六年级作文2

　　今天，我听到了一首古筝曲，让我的思绪飘到了九霄云外。

　　听着舒缓的音乐，我的眼前浮现出了一个情景：艳阳高照，一个清澈见底的小池中，有好几条花色斑斓的小鱼，聚在好几片荷叶下，一动不动，好像在休息。青翠的荷叶上，躺着几朵荷花，蜻蜓被吸引而来，立在还未开花的荷叶尖上，还不时用尾巴点一下水，好像在解暑。

　　音乐慢慢变得欢快了起来。“嗒嗒嗒……”雨点打到了树叶、石头、荷叶上……雨一开始是小小的，蜻蜓被雨点打到，连忙躲到了树叶底下，而雨却偏要和它玩，有一些雨斜着，就碰到了它，弄得它飞来飞去。“嗒嗒”，雨点打到了树叶。鱼儿也开始察觉，在水底下奔走相告。有一条鱼儿不小心吵醒了另一条在睡觉的鱼儿，还闹了起来，你追我，我追你，追不到就善不罢休，把整一个池塘闹得翻了天。

　　音乐到了高潮。雨下得更大了，“沙啦啦”“沙啦啦”，像一个小孩子在高声歌唱。小池旁的石头、落叶，也跟着唱起了歌，像一个大合唱团，唱出了一首又一首优美的小曲。虫子们都怕水，于是急匆匆地爬上树，希望能没有“湿身之灾”。音乐从高潮又慢慢变回了舒缓的音乐。雨也慢慢停了。小鱼儿不再闹，虫子们也安心的从躲藏处出了来。忽然，天空上出现了彩虹，所有生物都静止不动，仿佛在欣赏和吃惊于彩虹的美丽。音乐在舒缓中停下了。

雨韵_小学生六年级作文3

　　夏天闷得让人发慌，总觉得空气中的氧气稀薄，让人喘不过气来。这天清晨，我迫不及待地跑去龙湖，呼吸新鲜空气。刚到那儿，灰蒙蒙的天空就落下了几滴雨水，好像在欢迎我的到来。

　　刚开始，天上只是下起了毛毛雨，打湿了衣襟，凉风习习，甚是惬意。当我正在感叹“好雨知时节，当春乃发生”时，雨渐渐下大了，抬头望向远方，只见“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的景象。身上没有带伞，我只好就近躲在了一个亭子下避雨。雨声越来越大，如阵阵鼓声，如万马齐鸣，如汹涌波涛，不停扣击着我的心房，令我热血沸腾。

　　那雨的精灵，仿佛一个个跳水运动员一样以最优美的姿态跳入池塘。那朵朵荷花犹如亭亭玉立的少女展开舞裙翩翩起舞。那张张荷叶则好似一个个碧玉盘，接住了那些调皮的精灵。雨声渐渐小了，又是一幅“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的景象。在阳光的照耀下，被雨滴沾湿的荷花瓣晶莹剔透，在朝阳的映衬下显得格外娇艳，眼前“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景色，让我想起了荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵品质。

　　雨停得毫无预兆，像位来去匆匆的行人。只有窗外青翠欲滴的树叶，干净且湿漉漉的地面，告知人们，刚才那场夏雨不是个虚幻的梦。深深的吸几口雨后的清新空气。忽觉心情不再是阴沉沉的，我的心灵仿佛是被雨冲洗了一遍似的，变得清晰明亮起来。

雨韵_小学生六年级作文4

　　雨，悄然来临。沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣从四面八方飘然而起，由远而近，由远而近。雨丝是无数轻洁柔染的小手，奏出一曲又一曲幽雅的小曲儿。

　　春雨像一位温柔的淑女，沙啦啦的唱起了歌。春雨改变了山林的颜色，使山林变得绿，绿得那么透彻。这绿在画纸上是很难调出来的。记忆宛若一张干燥的宣纸，丝丝雨水中的绿在纸上化开，化开……春雨就是那样神奇，是那样神奇，它使山中的每一块岩石，每一丛绿草，每一片树叶都融化在了这水淋淋的绿色之中。这悠扬的歌声中的每一个音符都带着幻想的色彩：沙啦啦，沙啦啦……

　　夏天来临，夏姑娘刚来不久夏雨便如期而至。它像发疯了一般！也许这个比喻不是很确切，因为夏雨中带着温柔，秋雨的冰冷，冬雨的冷酷无情，而且其中还有几分刚强。温柔、刚强，这两者本不可能在一起出现，却又奇迹般地出现在夏雨的身上。要不，雨后的树木怎么会生长地如此之快。夏雨是凶猛的,但一场大雨过后，树叶会那么绿，绿得发亮，绿得透明，绿得耀眼。

　　秋雨来了，来得那样突然。它像一位老婆婆，淅淅沥沥地下着。它已不像春雨那么温柔，夏雨那么刚强，它只是冰冷，单纯的冰冷，其中也带着冬雨的无情。它像恶魔一般，走过之处，不会让一片黄叶留在树枝上。它是那么可怕，让人生畏。

　　秋雨离开了，但对那幸存的的植物，又有一个不是生就是死的选择--那就是冬雨。它是一位修女，虽然是女孩子，可它并没有女孩子的可爱、温柔。它是冷面无情的，每一滴落下去，都结成了小冰珠，落到地上发出的声音，似乎有些可怕……

　　雨韵，雨韵，它是神秘的，是令人不解的。它是无字的歌谣，变化多端长存在大地之间。

雨韵_小学生六年级作文5

　　在清晨朦胧间，不知是谁爬上了山颠，想那时间祈求永远。或许是灵验，或许是补偿，在酷暑后在世间点缀了那一缕缕的细雨。对于那自然的恩赐，我们不需要多以言喻，只需静静地享受，品味。

　　10分钟前，地面干燥；5分钟后，雨水渗入石板，干燥的不断变湿，而湿地不断变大，一个持之以恒的秩序。雨慢慢变细，随风飘拂，有时朝左，有时朝右。那缠绵细雨凝结了空气中的尘灰，凝结了人的思绪，冻结了飘向远方的思念。他隐去了红尘世间的爱与恨，阻隔了人的视线。还是那么静静的，柔柔的，感觉似有似无，隐隐约约，又似缠缠绵绵，朦朦胧胧。

　　往日那熙熙攘攘的大街，走着少的可怜的几个人，似散步，又似追求追求所谓的浪漫，培养彼此间的情韵，只有那天真无邪的小孩，他不知道什么是静，只知道雨天好好午睡，父母也许会奖励玩具与糖果。上床前，偶尔捣鼓下玩具，撒下骄，蹦一蹦，跳一跳，就急忙跑上床，闭上眼睛。脱离这世界，脱离这喧闹嘈杂扰人清净的世界，或许只有那快乐，美丽，没有烦恼的梦乡就是他最好的归宿。沏一壶绿茶，观望那徐徐上升的热气映衬着那绵绵细雨。耳朵静静地听那大自然最纯正的声音“滴答……”是一曲没有起伏的和音，不是那么急促，也不是那么悠远。

　　人们依旧还是那样平静地活着，孩子还是在梦乡停留，依依不舍，而我慌若其中，转念还是在那茫茫见徘徊着，迷惘

雨韵_小学生六年级作文6

　　雨崩，一个古老而又神秘的村落。站在那里，看着连绵起伏的山峰，闻着当地那种草木泥土的芬芳，隐隐约约听到溪水那叮叮咚咚潺潺浮动的响声，你会感到格外的心旷神怡。

　　当我们骑着骡子，在泥泞的小道上盘山赶路时，偶尔会看到一些颜色鲜艳却十分雅致的小花，它们成簇成簇地开放着，长到哪里，都像给无边的布单绣上了点点的花纹。这些山岳的线条是那么柔美，就像只用水彩渲染，不同墨线勾勒的中国画那样，轻轻流入云际。

　　这里有一名胜，雪山。

　　在雪山上面，到处一片白茫茫的世界。远看，一阵白雾笼罩着整个“梅里雪山”，显得气势磅礴、宏伟壮观；近观，冰雪仿佛触手可及，将泥土抓一把捧在手心里，静静地体会着它的细腻。傍晚，夕阳西下，雾散了，太阳的晚辉照射着整个梅里雪山，那时的雪山格外好看，到处金灿灿，亮的让人们不敢直视它，这便是所谓的“日照金山”。

　　回到树林，采几朵小蘑菇，就与小鸟和松鼠共同进入了梦乡。

　　黎明，整个雨崩最美的时段。在山林中漫步着，隐约见到几个老奶奶拎着水桶从林中走出来打水。然后又渐渐消失在了几棵大树后。

　　走进深山，一张张金帆挂在树边，随风飘摆着，给人一种神秘的感觉，这更是一种神圣的感觉，这更是一种神圣的感觉。

　　啊，雨崩，好一个多姿多彩的世界。

雨韵_小学生六年级作文7

　　记得那天，老师让我们去赏雨，我们涌到门外，叽叽喳喳地叫个没完，老师让我们静下心来听雨。的确，我们不仅听到了“滴滴嗒嗒”的歌声；还听到了弦外之音——万物复苏的声音。

　　我们向空地走去，一根根如丝线一般的雨从天空中飘下来，我不禁想道，难道老天爷爷也会织衣服吗？

　　有些同学受不了了，戴上帽子，有些没帽子的便用手捂住头，挡住脸。说这样就淋不到自己了，有的干脆舒展双臂，张开嘴巴，让雨水滴到嘴里。我突然发现汪刚双手张开，舌头伸出，正在等着喝雨。一边喝，一边叫：“好喝，好喝！”而赵腾却找到了一块小水塘，来了个平地惊雷的姿态，水塘里的水都飞了起来，尤如“仙女散花”……

　　在雨中，我看见了许多植物好像“女大十八变”了一样。一冬天的尘土都被雨水冲刷干净了，一片片叶子干净得都能照镜子了，如油润过一样。隐隐约约我好像听见了小草发芽的声音了——“嚓嚓嚓”

　　雨渐渐停了，但春雨的韵致却留在我心中，久久不能忘怀……

雨韵_小学生六年级作文8

　　今天醒的比以往更早，被雨声惊醒了。

　　起身望向窗外，视线被窗外密织如丝的雨滴隔绝了，只有耳畔萦绕着阵阵雨声。

　　雨，是世间最美好的事物。它能洗净世间的一切。曾经读过一篇散文《夜雨诗意》。其中有一句话；夜雨中的想象是对窗而立，在雾气朦胧的窗子上用手划着……

　　清晨的雨声好似一曲轻巧悠扬的乐章，让人们在睡梦中停下忙碌已久的心灵，感受这世间少有的静谧、安详、纯净。

　　撑一把雨伞，漫步于街道，静静地望着这曾经车水马龙而如今却很少有人经过的城市，细细地品析着生命的真谛。耳边传来雨滴在树叶上的声音，那大概是世间最动听的声音吧!

　　自古以来，许多文人雅士对雨也有着独特的情感。细细斟酌，我们感受得到”沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”那似湿而又不湿的奇妙感觉；侧耳倾听，又遥闻”夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的宏伟气势；轻轻一嗅，”空山新雨后，天气晚来秋”的优美意境又逐风而来…

　　不觉间，思绪随着雨滴飘入了过往。往事()地闯进了脑海，无声无息地激起了心底的层层微波。随风，随雨，随性，微微荡漾，滴答声弥漫在空灵的原野，向这个世界展现出了一个最单纯，最真实的自我

　　姗姗来迟的雨韵，感化着人们，滴在掌心，润于心田，不觉的占据了我整个的心灵，独自一人沉浸于这美好的世界。

雨韵_小学生六年级作文9

　　隔着窗户望见天空中飘下星星点点的小雨。

　　起初，雨轻轻地滑下，像是要落入尘土的落叶，在生命的最后一刻完成自己的那支独舞，时间似乎为她而凝固，那丝丝温存的气息，那一瞬间凉凉的感觉，让人想到了她是上帝的眼泪，却又不带半点凄凉的落下。

　　刹那间，滴滴雨摇身变成了在空中绽放的满天星夹着丝丝她本意的凄凉与淡漠，带着些音韵，以至于隔着窗也能嗅到她新鲜湿润的气息，溅在地面上泛起一朵朵水花随着水波得一圈圈荡漾开去，这一束束“满天星”却又似天空的精灵。

　　骤然间，雨滴似乎又忙于什么似的加快了速度，不加思索地落下，雨涟也变成一行行笔直的线，没有曲线的优美，却又多了几分果断的直率。每一滴雨都拥有一颗温柔的心，轻轻地穿过云朵，然后降落在人间，她是天使，为人们洗涤出一片洁净的土地，给人们一片美好的心田。

　　渐渐的，窗外那美妙的音符已荡然无存，那密密的窗帘已变得稀稀疏疏，漆黑的天空也恢复了原有的宁静，让人觉得一不小心就会打碎这片寂静，让人有些不忍去触摸，而那些雨滴们却又如一枝枝百合，在雨水的洗涤下离去，做回了超凡脱俗的自己。

　　夜空就是这样静静的，也许雨滴的生命是脆弱的，但她的意志却是如此坚强。

　　不需要任何理由的倾泻，洁静得如误入凡间的天使。

雨韵_小学生六年级作文10

　　雨美人的裙摆拂过天空，天空如同扯上一张罗网，暗了下来。淅淅沥沥的雨丝不期而至，形成了一席厚厚的水晶帘。

　　苍翠的水杉在雨的感染下变得活泼起来，绿绿的叶子像流光的翡翠，美极了。天空中有一群归鸟飞过，急急忙忙的，不知它们是怕雨淋湿了自己的羽毛，还是急着回去照看它们的孩子？雨点打在水面上，泛起层层涟漪，像被蜻蜓亲吻过一样。邻家的老花猫懒懒地倚在墙角，微眯着眼打着呼噜，像一位惬意的老太太，悠闲地欣赏着雨景。

　　凉凉的雨水打在窗外的水塘里，那声音像是碎玉击落在盘子里，在这万物复苏的季节里给人一种“一蓑烟雨任平生”的萧瑟。

　　偶尔有几声蛙鸣，这天籁之音似乎是在为我的心曲伴奏。雨声急促，像出征前的进行曲，使人心神为之激昂。

　　渐渐地，雨小了，变成了南宋女词人的低吟轻唱。满腹的仇怨化作唱不完的小调，轻轻地、悠悠地，在大街小巷间流淌，向每个不为人知的角落渗透。

　　雨水打落了枝头的黄花，柔柔的花瓣堆积在地上，时而被风吹起，时而被雨水载着飘向远方，像波涛中无助的扁舟。

　　不知过了多久，雨停了，留下“滴滴答答”的余声，如同古筝的演奏，没了进行曲的高昂，也没了低吟清唱的仇怨。它更像一位饱经沧桑的高僧，经历了无数的大风大浪，看透了红尘中的是是非非，达到了人生的最高境界，情也罢，雨也罢，进也罢，再也动摇不了它的心，它真的是情似止水，心如磐石了。

雨韵_小学生六年级作文11

　　四季，都有装饰品。春赏百花，秋望月，夏享凉风，冬听雪。然而，四季还有一个纯洁的小精灵——雨。

　　春，是万物生长的季节。那丝缕的牛毛细雨，悄然无声地蹦到地面，钻进大地妈妈的怀抱，在大地妈妈的怀抱里嬉戏流淌，滋润着干裂的泥土，喂养着赶棵的植物。滴答答，滴答答，春雨蹦进了庄稼地里，让苗儿贪婪地吮吸着春天的甘露。叮咚咚，叮咚咚，春雨敲着它的小腰鼓来到了树丛，那颗颗晶莹悬在叶尖儿，雨滴在叶心汇成小潭，雨水流了下来，带走了蒙在叶上的尘土，是滤液重新焕发青春的那一片光彩。春雨霏霏，雨雾弥漫，如千万条银丝，飘扬于空中。春雨蒙蒙，春雨淅沥。夏日的雨，在空中舞蹈，在无顶旋转，在马路上汇成一条银色的小河，流进了人们的心田。

　　秋雨扭着它的小蛮腰来到了人间，沙啦啦，沙啦啦，秋雨的身影飘荡在山坡上，打着花朵，滴在花心，动听的雨声比银铃还要清脆，小小的花儿变成了一个镂刻的水晶酒盏，盛着酒香飘逸的陈年老酒。秋姑娘和醉了，在雨意缠绵的山间摇曳起来。咚，打在了湖面上，波动了秋日的琴弦，打碎了秋日的宁静，扬起一圈又一圈的水纹儿，在清亮亮的水面上随风扩散、荡漾。绵绵秋雨，染黄了稻谷，染红了枫叶，大地一派丰收景象。那阵阵喜悦，是农民伯伯加紧丰收。冬雨带着冬雪降临人间，腾起一阵阵雨雾，萦绕在山间哗啦，哗啦听，这就是雨韵

雨韵_小学生六年级作文12

　　细雨如丝，清凉的小雨滴从天而降。落到地上，她滋润着大地；落到河里，像变戏法般把自己隐藏；落到人们的脸颊，让人感到一阵清凉。

　　“春雨贵如油。”这话的确不错，春天下雨十分罕见，一丝丝牛毛般、如花针似的小雨滴落了下来。细雨蒙蒙，让人感觉到了梦境一般。若是她们淘气地飞到你身上，你也不会把无还必须的伞打开，因为刀子是那么细腻，像轻纱一样柔软。

　　夏天的雨就不那么神秘了。好像被激怒了的`巨大的雨珠，连成了一串串晶莹透亮的珍珠项链。落在人们伞上，“嗒嗒”的声音形成了一曲曲动听的交响曲。满地飞溅起一串串透亮的水泡，像水烧开了似的。

　　秋天的雨少了些许夏天的激烈，多了些许春天的柔美。虽然她不是柔情似水，但她有一种发自内心的美。她们好像是天上的仙人精心做出来的，那一只只宛如蜜蜂的雨滴，飘洒在人间，细心地采着“花蜜”。他们要为人献出爱心，滋润着蓬松的土地。

　　不论是春季的细雨，或是夏季的暴雨，还是秋季的微雨，都会令人感到心旷神怡。雨的美，是无穷无尽的，是多姿多彩的，是有滋有味的。你呢？是不是也想来品尝一下雨的“滋味”呢？

　　文章语言优美，观察细致，抓住了不同季节的特点来写，抒发着对雨的赞美之情。想像也较丰富，若能再加以诗化语句，就会散文诗般的美，以衬雨之美。

雨韵_小学生六年级作文13

　　雨，是黑暗中的一缕阳光，给我们带来希望；雨，是困难中的一句话语，给我们带来鼓励；雨，是伤心时的一句话语，给我们带来温暖。它，是一种完美的韵律，直入心扉。

　　“哗哗哗”细如丝的雨花，像飘忽的雾，轻轻地洒落下来，有些密。白茫茫的，带着一丝清新的味道，轻吻着人们的脸，微微觉得有些痒。那时的我，从睡梦中醒来了……

　　“滴答滴答”雨似乎快停了，我探出头去，却是更大的雨滴拍打着栏杆，那有着完美的韵律，让人心情愉悦。但不知为何心中却莫名地泛起了一丝惆怅。

　　我匆忙地跑下楼，伫立在小雨中，听着那清婉迷离的雨声，伸出双手去接，雨珠是那样的柔软，看着一丝一缕的水烟似乎拥有了一切，陶醉在这迷蒙的小雨里。“呼呼呼”一阵风吹拂过，它，悄然而逝。此情此景，正如徐志摩所说：“轻轻的我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地招手，作别西天的云彩。”

　　“哗啦哗啦”那铿锵有力的节奏，不禁把我的思绪带到了那日：倾盆大雨，我傻傻地站在屋檐下，突然，一个瘦弱的身影向我跑来。她就像一棵参天大树庇护着我。虽然雨下得很大，但我的心中却涌出了一丝温暖。

　　“嗒嗒嗒”快入夜了，我望着那一滴滴雨点落下来，心中竟有些不舍，那特殊的雨仿佛给了我不一样的感觉。

　　雨的节奏变化多端，雨滴轻轻地落在手上，落在地上，更落在了我的心中。这熟悉的节奏成为我心田里最完美的韵律。

雨韵_小学生六年级作文14

　　听，求姑娘的脚步声悄悄的，悄悄的，越来越近。树叶发出“沙沙”的声音从空中飞舞下来。秋风“呼呼”的吹着。唤醒了世界；秋雷“轰隆隆”惊醒了大地；“咔嚓”的闪电照亮了大地；秋雨“哗哗哗”地下下来，滋润了干枯的的大地，填满了饥渴的河流。

　　路上的行人，打着伞，加快了脚步，每一个脚步都发出“啪”的声响。透明的玻璃珠从天上砸下来，雨水拍打着万物的声音格外优美。雨点落在屋顶上，“吧嗒”一声，屋顶拍起了手掌。雨点落在溪面上，“啵啾”一声，小溪唱起了歌。雨点打在窗子上“叮咚叮咚”与小溪一起唱起了大合奏。雨点敲在雨伞上“乒乒乓乓”打起了鼓，像是为这场音乐会喝彩。雨点落在秋叶上，秋叶“啪啪啪”敲起了锣，像是为小溪与窗子伴奏。

　　雨渐渐小了，池塘边，青蛙哥哥“嗖”的一声蹦到了荷叶上，拉开他的大嗓门“呱呱”的唱起了歌，好像再分像雨水沐浴后欢愉的好心情。树上的知了“吱吱”像是在回答青蛙哥哥的话。

　　不知什么时候，雨悄悄地停了，整个大地变成一个全新的世界。树洗了澡，全身舒畅。小河喝饱了向远方奔去。小草戴上了珍珠项链，变的更加精神。此时，天空中，出现了一道彩虹，让世界变得更加多彩。

雨韵_小学生六年级作文15

　　雨是普通而常见的，但是，在不同的季节里，雨是妙曼多姿的。

　　在春天，雨是温柔的。它轻轻地抚摸着小草，让它破土而出，拥有新的生命；它滋润小树，让它生根发芽。它的温柔好像传遍了整片大地，万物复苏了，樱花开放了，迎春花也随着春天的到来开放了……一切都变得绚丽起来。

　　在夏天，雨开始变得凶猛，天空阴沉沉的，闪电还不停地往下劈，雷声一阵盖过一阵，它不仅赶走了春姑娘的温柔，还无情地拍打在小花、小草身上。遭受挨打的小草低着头，弯着腰，小花也是垂头丧气。狂风暴雨过后，迎面朝着大地的是一幅美丽的画面。黄澄澄的油菜花勇敢地抬起了它的头，一座五彩缤纷的彩虹桥高挂在空中，好像是对刚刚犯下的错误作补偿。

　　在秋天，雨变成了一位艺术家，它将手中的颜料给了大地，使整片大地变得不再单调。它以红黄两个颜色为主题，它把鲜艳的红色送给枫树，枫叶就染成了红色；它把黄色送给了银杏，银杏叶被染成了黄色。秋天的世界就像一张张泛黄的照片。

　　在冬天，雨又交了一位好朋友——雪。冬雨与雪寸步不离，它们一起落下，为房顶织了一顶帽子，为那光秃秃的树织了一件件毛衣，让它们不再承受寒冷。它们还喜欢和那些顽皮的孩子一起玩耍，孩子堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎。在孩子们的欢笑中，消耗自己的生命，它们就是这样的无私。

　　我爱这曼妙多姿的雨，它温柔，它无私，它……四季是它的伴侣。

【雨韵_小学生六年级作文】相关文章：

雨韵初中作文09-08

初秋的雨韵09-22

“风”韵作文09-24