以阳光为话题的作文(15篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的以阳光为话题的作文，欢迎大家分享。
以阳光为话题的作文1
一枚硬币有正反两面，一棵玫瑰有美丽的花瓣，也有婆娑的倩影既然有太阳的暴晒，就会有夜晚的纳凉既然有奇寒的冬日，就会有绽放的梅花。正如雪莱的诗：冬天来了，春天还会远吗？
托尔斯泰有言：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。”那美丽，那魅力是绽放在光明与阴影之间的。
忘不了盛开在荒芜土地上的并蒂莲——罗密欧与朱丽叶。爱情是生长在绝崖边缘的光明的花瓣，要想采摘必须英勇无憾。罗密欧与朱丽叶为爱的美艳与甜蜜，付出了生命的哀婉。那阴影是那么的凄惨，世仇与结怨埋葬了爱情的火焰。只有用死亡的抗争，才会消解家族的仇怨？为什么莎士比亚至今熠熠生辉？因为这里渗透了生存还是毁灭的理性判断。光明与阴影时时浮现，看是否展现美丽的娇艳？
德国诗人席勒说：“真正的爱情，是绝望的！”难道光明的火一定要把阴影照亮才能展现人生的无限？上帝说，是的。
美丽，栖居在光明与阴影的树枝上，于是酝酿了宝黛，酝酿了天上街市的灯盏。
当我们看到“泰坦尼克号”的沉没，我们也看到了杰克与罗丝的生死爱情，也看到了让女人与小孩先走的善心与光明当我们看到马丁？路德？金挥手演讲《我有一个梦想》的光明，也看到一颗罪恶的子弹射穿这位黑人头颅的阴影当我们看到马克思为共产国际呐喊，呼唤光明，也看到他的小女儿去世，他都没有两英镑来安葬她，但这丝毫没有影响马克思执著的意志。这就是光明与阴影的辩证法。
正如马克思所说：“人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。”人生的路上，肯定有光明的追索，也肯定有寂寞、孤独、创伤、痛苦为伴。怎么办？是战胜阴影？还是被阴影战胜？这是人生的抉择。
忽然想起张炜说的话：“真正的作家天生应该是个水手。这使我们想到了写出《白鲸》的麦尔维尔，还有搏击在密西西比河上的马克？吐温，他们都有过水手生涯，一生都在生活的激流中搏斗。长长的流浪，无边的海洋或漫漫的大河，水声，涛涌，遇险与生还。”人生的美丽永远在光明与阴影中交融，难分难解。
以阳光为话题的作文2
每个人的一生中都会经历挫折、失败、不顺心、不如意、不开心……如果都能正确的对待这些人生中的坎坷与不顺，在迈向成功的成长道路上，我们是否应该多些自信？多些豁达呢？正如冬日连续的雨雪交加，总会在不远的午后遇见阳光、邂逅阳光。
那是开学后不久的一天下午，王老师走进教室说：“近期学校开展演讲比赛，如果有人愿意参加，可以去找班长报名。”课后，同学们都争先恐后的报名参加。但我纠结了很久，报了，又怕当众出丑，不报，又觉得机会难得展现不了自己。我认为，这样的比赛，既可以增加我的演讲水平，又可以锻炼自己的胆量。最终，腼腆、胆小的我还是选择了参赛。
光报了名是不行的，要入围班级的前十才能晋级比赛。小试牛刀的我马失前蹄，由于水平一般，也没有做好准备。所以，我的初试观众并没有掌声和鼓励，只有冷冰冰的嘲笑，我伤心极了……王老师察觉到了我的心事，课后找我谈心，并给我讲了许多道理，他的许多建议和改正方法。使我受益匪浅，经过一周“魔鬼”式的苦练，让我的成绩突飞猛进，信心大增，再次的“厮杀”中，顺理成章的进入校级比赛。
经过一番“苦战”，我竟然晋级到了决赛。高兴极了，每天晚上背诵演讲稿。课余时间在走廊里反复练习……一个月后，决赛开始了。全校师生都来观看这一年一度的盛大比赛。登上那么大的舞台，我确实有些紧张，但很快就调整好了心态，我昂首挺胸，面带微笑，步履轻盈的走上舞台，稍作停顿，便向台下的老师和同学深深地鞠了一躬，深吸一口气后音乐响起，我的演讲开始了……我记不清自己讲过了什么，但依然记得那次的演讲题目是《××××××》。这些都不重要。只听见最后的颁奖典礼上校长读到了我的名字。“……二等奖×××……让我们把最热烈的掌声送给他们”
泪水一直流，不敢相信我这曾经胆怯话少的“小哑巴” ，今天都成了“演讲家”。 通过这件事后我终于明白了：只要通过自己的努力，抓住时机，大家都会像我一样，一定会受到阳光的青睐，一定会邂逅阳光，一定会拥有阳光、享受阳光。
以阳光为话题的作文3
午后，坐在阳台上晒着太阳，一股暖流传遍周身，无比舒适。冬的气息在一阵阵冷风的吟唱声中拥抱着大地，春夏秋冬四季轮回，每个季节都有它的精彩与美丽，各有韵味。我喜爱冬天的凛冽，更喜爱冬天的太阳，它冲破灰色的天空露出笑容，它驱赶着冬季的寒冷，带给大自然一片盎然生机。让人感觉无限温暖、妩媚灿烂。
被冬日的阳光包裹着、浸泡着的滋味是舒心惬意的。雨后初晴，一缕一缕久违的阳光铺满视野，它在又高又蓝的天空里如一道金色的瀑布倾泻而下，在眼前氤氲着，弥漫着，充溢着眼帘。一簇一簇金琥珀般的阳光流淌在光秃秃的枝头上，树枝它便不再僵硬，好像在那一瞬间被赋予了生命，它恢复如以往，酝酿着希望，我仿佛听到了不久后绿意在枝头绽放的声响。鸟儿开始站在高压线上俯瞰，小草把蔫儿了的头重新抬起来，阳台上那一盆盆龙爪菊又开始在冬日阳光里争芳斗艳。几片固守家园的老叶，在冬风里，在阳光里美丽成一幅苍凉的画。远远近近的房舍，几乎所有的窗子都为这久违的冬日里的阳光拉开一条缝隙，居民楼的阳台立刻开满五颜六色的被单花。晴朗的天空没有一丝儿云，阳光自由自地漫游，它从这座楼跳到那座楼，再从那座楼跳到这座楼，从楼顶跳到窗口，再从院落跳到房后……
伸出手掌，暖暖的阳光慢慢穿过指缝，倾泻在脸上，柔柔软软，似二月的春风，又似淙淙的清泉。我听着音乐和阳光的声音，一种清新干爽的味道冒出来，萦绕着手中杯子里散发的袅袅热气，或许这就是冬日暖阳的味道吧！
无论春夏秋冬，太阳在我们的头顶，将无私的温暖普照下来，从没有一丝一毫的吝惜、倦怠。春日阳光常使我们慵懒而昏昏欲睡；夏天的炽烈让我们四处逃避；秋日艳阳，我们依然避之不及；而在严寒的冬季，我们是多么留恋它的灿烂，愿意依偎在它温暖的怀里，享受这份清闲和愉悦。当暖暖的阳光明媚地照过来，被阴雨连绵缩紧的心情，一下子变得明朗。拉一把座椅，靠近窗口，闭上眼，袒露内心的郁闷，让那些潮湿的记忆在这一刻风干。或者，泡一杯茶，翻一本闲书，去拜访一段关于别人的优美故事，即使是浅浅的忧伤，也不会让你沉沦。浸在冬日的暖阳里，会让你忘却心的路口、岁月的脚步、忘却季节和身边正在路过的冬。
以阳光为话题的作文4
教室里不知是谁掉了准备交书本费的两百元钱，全班开始进行了大搜寻。大家把眼光投向没有去上体育课的他。他是我们班里一个最不起眼的人，沉默寡言，经常独来独往。
他似乎是察觉到了我们异样的眼神，小心地抬起头四下望了望。这时，全班同学都开始窃窃私语起来，“没钱就没钱，还偷别人的钱，品行真差！”“哎！难怪也是，他爸妈都离婚了，他和爷爷奶奶住在一起，没人管教。”
老师也不知是怎么知道这件事的，一进教室，便询问起我们来，站在讲台上大声说道：“今天我们班有个同学在班上掉了两佰元钱，希望拾到的同学能够尽快与我联系。”说完，老师眼神便犀利扫向教室。
坐在角落的他一直将手中的书页翻来翻去，此时，他脸上的表情已不再淡然。全班都好奇地朝后望去，他更加紧张了，手中还不安地甩动着圆珠笔。过了好一会儿，他才慢慢地抬起头环顾四周，像是犹豫了很久后终于打定主意，他站起来走到老师身旁，小声和老师说了几句话，还顺势给了老师一个什么？老师愣了几秒钟，随即点点头，露出了一个甜蜜的微笑。
老师大步流星地走上讲台，她清了清嗓子，扫视了全班同学后说道：“今天，我要表扬一位同学，他拾到了同学掉的书本费，并主动交给了老师，他拾金不昧的品质值得大家学习！请大家给刘峰同学鼓掌！鼓励他的拾金不昧！”瞬间，教室里响起了雷鸣般的掌声。同学们的夸赞声此起彼伏。他的脸上浮现出了灿烂的笑容。
原来事情是这样的：那天我们班的同学都去外面活动了，峰在教室里打扫卫生时捡到了两百元钱。当同学们议论纷纷时，他不敢将钱拿出来，他怕同学们认为是他偷的。这件事过后，同学们对他逐渐热情起来，在他身旁围成一团，还有人邀请他去打篮球，他的笑容渐渐多了起来。
不知何时，阳光透过透明如水晶的窗射了进来，映了他一脸的金黄。他桌上成堆的书也不见了，取而代之的是一张干净整洁的桌子。他已经融入了我们这个班集体。那一瞬间，阳光照进的瞬间是如此的意味深长，它改变了一个人的生活轨迹。
以阳光为话题的作文5
我快要死了。
我深陷在白色床褥的怀抱里，一动不动细数着苍白的天花板掉下多少细屑。病房里是安静的，只有呼吸机滴滴作响，我知道这是死神走进的脚步声。
病房里只有一个小小的窗台，从里面看不到外界的风景，只有一堵深色的墙屹立在那里凝视着我。望着窗台时，我总想起那篇《常青藤叶》，只可惜我没有那位小姑娘幸运，我甚至没有一窗美景可看。在这连阳光都很微弱的病房，我感觉绝望在充盈着我的心房。
时间缓慢的移动，像从我骨髓里一点一点抽走，等到我偶尔向窗台时，我惊讶地发现那里竟然摆上了一个小花盆！我挣扎地爬起来，却看到只有几束阳光照射在小花盆上。没用的，我垂下头，它长不出来的。
但现实给我打了脸，过几日，我看见有小绿芽冒出，再过几日，小绿长成了小绿苗，在微风中精神抖擞。在这个白如雪的病房里，它是唯一鲜活的颜色。凝视着它，我觉得有温暖的东西在心头充盈。
检查结束时，我会静静倚着墙，与小绿苗从楼与楼狭窄的缝隙里看风景。缝隙很小，但我依然可以看到晨雾弥漫，午后阳光，夕阳如火，星辰满天。每与小绿苗多待一秒，我越是感觉温暖。像是一束细小，但足够温暖的阳光照入永久的冰天雪地，雪，开始化了。
我开始努力吃药，打针也不躲避。渐渐地我开始恢复。在医生惊喜地看着检查报告时，我知道，我有希望了，我要活下去。
可是，一切都在那个暴风雨之夜消失了。
那是一个可怕的夜晚。暴风狂袭，雨如倾盆，我踉踉跄跄地下床想要将小绿苗抱回屋里，却摔到在地。待我挣扎地起身时，我看到一阵狂风刮来，那盆小绿苗直直坠落……
我的阳光，消失了。
那日，我被护士抱回床上，我感觉我在撕心裂肺的大哭，但我听不见声音。我好像坠落了深海。不如永远坠下去吧，闭眼时我自暴自弃地想，反正我要死了。
他日，我睁开红肿的双眼，不愿看又变回苍白一色的病房，但当我看向窗台时，一抹绿色陡然出现在我的眼前，我惊讶地无法移开视线，那小绿苗还在！只不过换了一个更漂亮的小白盆。医生从我身后走进来，拍了拍我的肩，说：“我见你很喜欢它，今早就叫人帮忙捡了回来，所幸根没有伤到。怎么样，这个花盆不错吧！”我没有回答，只是泪流满面的点点头。
我出院时，朝医院深深鞠了个躬。抬头，阳光倾洒在小绿苗上，灼灼生辉。
以阳光为话题的作文6
海伦凯勒曾留下一句名言——把脸一直向阳光，这样就不会见到阴影。说出这样一句伟人名句的她却是一位盲人，见不到阳光、只能通过感觉去“看见”世界。她应该是一生都处在茫茫的黑暗与阴影之中，但她还是在无光、无声的世界里完成了14本著作，是她自身产生了阳光。给予在阴影中的一丝阳光。如果她一直断定自己始终不能走出阴影，那她就不会留下如此多的著作，也不会获得许多的称号与荣誉。
美国成功学家博恩曾说过“有阳光的地方就有阴影”。毕竟阳光与阴影是对相生又相克的矛盾。站在太阳底下，不管在哪里有阴影。不仅是在物质上，阳光和阴影是对死对头，在精神上，阳光和阴影也相辅相成。如今，不知有多少媒体，又有多少市民在抱怨这个世界、这个社会。千万句话语汇在一起共同感叹——生活被阴影所笼罩，阳光又在何处？
阳光并不是消失了，而是没被察觉。即使阳光就在自己手边，也会被熟视无睹。人们因为一时的黑暗把自己关锁在自认为安全的笼子里，死缠烂打也不肯把自己手中拿着的和平鸽放生，生怕和平鸽飞走后，自己将不再是自己。让自己的阴子和周围的阴子把自己包围起来，却在那边哀叹阳光的吝啬，不经令人发笑，令人深感可悲。
张海迪，自幼丧失行走的能力，似乎一生不会再有所作为，阴影从小就笼罩在她周围。但她依旧没放弃，一直前进，用手，用轮椅，用自己跳动的心一直前进，走前途渺茫、路途曲折、坎坷的生命之路，追寻着阳光。最终还不是成为总所周知的文学家，用自己的青春包揽阳光。同时也有贝多芬，越到老年时期，他也不是一直在失恋、贫困、耳聋这交错的的阴影中，写出震撼人心的命运交响曲吗？史铁生青年时期双腿瘫痪，但在他妻子的鼓励下，不依旧走出了这片阴影吗？与他的妻子相辅相成，最终幸福地逝世。
从角落里走出来，勇敢地走出来，坚定地走出来。从现在开始，敞开胸襟，对着阳光，驱散心中的阴暗，用自己的真诚和热情去换取无数更真情热情的心。假如你失败了，别低下头，而要学会用自己心中的阳光把失败的阴影压在身下，你会发现，是你赶走了真正的阴影，是你自己让阳光散满原先布满阴影的地方。你会发觉这是很美妙的一件事，并乐于此。人生的真谛就在你心中。
扼住命运的喉咙，把握命运的方向盘，迎着阳光走，你会把阴影甩在身后。站在阳光下，你就会把阴影踩在脚下。
以阳光为话题的作文7
“阳光”一个让人看起来就觉得温暖的字眼,不仅仅是太阳发出的光芒,也可能是一个灿烂的微笑,一个关怀的眼神,一句鼓励的话语……每个人都收藏过“阳光”,好在困难来临时温暖心灵。
——题记
记得在四年级的时候,学校里举行了一场语文竞赛,语文老师对我很有信心,便让我也去参赛,她觉得我很有希望考第一名,但是我因为有些马虎,而只考了不到95,题不是不会,而是因为读题时不太认真,总有一种一目十行的感觉,总把关键的字眼忽略,错的那几题全是不该错的,这在三年级我就因此吃过亏,一道5分的题因为少看一个字,而导致这五分离我而去。而此时我又重蹈覆辙,而“名落孙山”了。
分数出来的时候,我看到语文老师失落的心情后十分难过,老师把我叫出去,语重心长地说:“不认真读题是一个大毛病,以后一定要改正!”同时老师给了我一个鼓励的微笑。我暗自下决心,一定要改掉这个毛病。
在这以后,我的每张卷子上,都多了一个个用黑笔圈的圈圈,圈圈里便是至关重要的关键词。
中段考试时,我的成绩上升了好几分,但还是离满分差三分,作文只扣了0.5分,前面又没有一个“×”,就发现那2.5分扣在了阅读短文上,那时,我还不太爱读书,所以阅读有些差,正巧那时学校正在统一征订报刊杂志的时候,老师便拍拍我的肩,说:“要多读书,你就会更优秀!”
我便恶补语文,买了《少年文摘》,这套书我几乎每期都有,读《少年文艺》,还有一大堆世界名著……如今,我读的书全部堆起来,足足有好几个我的身高了。。这次的中段考试,我没有辜负老师的期望,夺得了桂冠,而这一切的一切,都来自于与老师的鼓励和信任,和她的兢兢业业。原来,我对语文没有信心,觉得语文十分难学,但自从得到语文老师的微笑与鼓励使我暗自努力的那一刻起,我就觉得语文十分简单,只要多读书,背熟课文,就能学好语文,现在不管题目是难是易,我都能轻松保持在九十多分。
一个灿烂的微笑,可以拉近两个陌生人的距离;老师的微笑给予了我力量。一句鼓励的话,可以使人充满力量;老师的鼓励,使我顿时感觉充满力量,信心满满。
老师的微笑与鼓励就如同冬日里一缕温暖的阳光。她的话语就如同黑暗中的明灯,沙漠里甘甜的清泉,点醒了那时懵懂的我,使我更加优秀,让我的童年更加更加绚烂!
这阳光,值得我珍藏一生!
以阳光为话题的作文8
您常说我是一道阳光，暖暖地射向您的心房。——题记
严冬的风雨交加过后，像一双手抚摸并温暖着花儿的，是阳光。
上完导优课，冲回教室，还真是意料中的空无一人。转头望着窗外，哗啦啦的大雨下的我心烦意乱。哎，又要一个人走了，不禁喃喃自语。走出教室，雨比想象中的还要大，操场的积水瞬间把我的鞋给淹没了。不巧又赶上修路，沿路的路灯都已经“阵亡”了。夜，黑的令人感到隐隐的不安。我扯了扯衣服，缩了缩身体，加快了脚步，迎面一个熟悉的身影，愈走愈近。“老妈！”难掩的喜悦犹如看到了救星。“冷吧？快把围巾围上。”您把抱在怀里捂得热乎乎的围巾递给我，眼底满溢着担忧。“您今天怎么会来接我呢？”“你不是说今天有导优课会迟些放学嘛，担心你一个人走。”您满是轻松地回应着我。当你牵起我的手时，那冰冷的指尖让我不禁打量了你一下。此刻世界正下着大雨，而看到您被雨水打湿的鞋子和裤角，我的心却仿佛沐浴在阳光下，令我瞬间温暖如春。我知道这份爱有多深……
雷鸣电闪过后，像一只利箭冲破并驱散阴霾的，是阳光。
被同学误解，无数的冷嘲热讽将我淹没。拖着万分疲惫的身躯回到家。当您打开门时，一股暖气袭来，携着一股饭香，您亲切地说：“回来了，快洗手吃饭吧。”可我还沉浸在那委屈和失落的意境中，冷漠地回答：“我现在不想吃饭，想一个人静静。”把自己关在房间里难过地哭泣着。
良久，你轻轻的敲着我的房门，问着“妈妈可以进来了吗？”我没有回答，您仿佛得到了默许走了进来，轻轻地把我拥入怀里，轻抚着我的背，说：“孩子是不是在学校受委屈了，只要你觉得是正确的，就身正不怕影子斜，走自己的路让别人说去吧！你忘了，你最喜欢杨降先生的那句话了吗？”我不禁想到：“是啊，我们曾如此期盼得到外界的认可，到头来才发现，世界是自己的与他人无关。”那一刻我的心情瞬间舒缓了，犹如雨过天晴的阳光，把所有阴霾驱散。我暗暗告诉自己：做好自己就行了。
妈妈，您可知道，您也是我心中的一道阳光，时刻温暖着我的悲伤。来自太阳的阳光终会消散，可来自心中的阳光却将成为永恒。
以阳光为话题的作文9
生活象一团充满了辨证色彩的谜，而每个人对生活的态度决定了你的颜色。有时候我们喜欢红色的积极热情、橙色的欢乐奔放、黄色的机灵生动、绿色的朝气蓬勃，但有时我们也会酷爱蓝色的冷静恬淡、黑色的沉默肃穆。阳光正是这样五彩缤纷，才创造出如此丰富多姿的生活世界。拥抱阳光，给人生更多灿烂；接受阴影，让生活充满期待。
记得一位诗人纪伯伦说过，欢乐与痛苦，喜悦和忧伤，恰似光与影，紧紧相依相行。雨过就是天晴，如果没有离别的泪，就不会有相逢的笑颜；如果没有失败的垂头，就不会有胜利的昂头；如果没有尝过苦，就品味不出甜蜜。是的，任何事物的背面都有阴影，阴影是无法被人拒绝的，可当你面对着灿烂，又何必在意当初的困苦和艰难呢？从事件的角度上看来，这些阴影衬托了阳光的色彩，让我们明白，拥抱阳光的心态是多么可贵而值得赞扬，而接受阴影的坦然又是人生坚定潇（洒）脱的品质。
光和影，也好比一个人的优点和缺点。越是站在阳光之下，“阴影会更引人注目。”没有缺点是最大的缺点，这话说得很对。有一篇小说就象征性地描写了一个去掉影子的孩子本以为自在得意，却让众人感到恐惧和唾弃，最后又找回了影子的故事。当人们望见阳光的明媚就必将发现黑影的灰暗，对比是如此强烈，以至于我们常常要背过身去，走到一个更大的阴影里，企图抹杀掉这滩洗不掉的印迹（记）。此时我们整个“也裹在一片灰黑之中”。骑士王小波说，我不愿再做一只老鼠，钻回黑暗的货仓。拥抱阳光是一种勇气，在阴影之上，光亮永远明朗；拥抱阳光是一种自信，不要畏惧阴暗的副作用，况且这阴影，也是一道独特的风景。
可是，就是在见不着阳光的天气里，人依然要去接受阴影。顾城说黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。当我们无法抗拒被裹在一片灰黑之中的时候，不丧失对阳光的渴望和向往，努力寻找生活的亮点，总有一天将获得万里晴空。
让我们做个喜爱并拥抱阳光的人吧，拉开窗帘，摘掉墨镜，走出封闭，尽情地展现和享受生活的美好！
以阳光为话题的作文10
早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。
晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众讲演的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是躁热的嘈杂。
阳光动听的声音，响在长夜之后的日出，严冬之后的春天，以及黑夜到来之前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情地展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。
可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓，即使是喁喁私语，那声音也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的怯懦和哀伤。
你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，你就会有一个红润健康的面孔和一扇明亮清朗的心境。
阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。
以阳光为话题的作文11
传说中（当然不是真的）的上古时期，天地一片混沌，万物处于一片蒙昧之中。盘古一斧劈开天地，诞生了日月，世界便有了光。有了光，自然也有了影；有了光影，是非黑白便开始分明。
阳光与阴影是一对相生又相克的矛盾体。阳光热烈、明亮、通透地洒在大地上，于是使隐晦的阴影展现出羞愧的轮廓。阴影怯懦、森然、鬼祟地藏在实体的背后，巧妙地避开了阳光下的透视与灼烧——阳光与阴影的界线明晰而深刻。
选择阳光还是阴影——是人生中重要的课题。
选择站在阳光下，便选择了顶天立地的姿态，更选择了一份沉甸甸的承担与忍受。“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”阳光下生活的人们，必须褪去阴腐的气息，活出一份坦荡，不惧怕人性的污点在太阳底下曝光。希图虚伪的修饰，固然能一时保存光鲜的躯壳，但真相和时间迟早会将他推到日光下，将那份光鲜摧毁、剥离。
选择站在阳光下，不仅选择了一种人生态度，更选择了堂堂正正的气节和直面困难的勇气。国运凋敝的明朝末年，是谁一马当先冲出关隘闯入枪林弹雨的战场？袁崇焕扛着那面千疮百孔的大明的旗帜勇敢地面对疮痍的大地和如狼的敌寇，明知不可为而为之；阴影中敌我双方的暗箭不约而同地向他射来，可他却不愿退后一步，宁愿倒在阳光下的血泊里。越是国家危急存亡的时刻，那勇敢越是执著，越是悲壮——当多数人逃到了阴影中苟延残喘躲避锋芒的时候，荆轲留在了阳光下，岳飞留在了阳光下，秋瑾留在了阳光下……肉体和生命在烈焰中消逝，精神的光辉却在太阳下永生。
然而从古到今，不乏有人将阴影看作人生的温床、生命的港湾。阴影的安逸与暗箱诱惑了太多的人，让他们忘却了同样寄生在阴影里的病毒与虫鼠，甘愿以匍匐的姿态牺牲尊严以换取所谓的成功。蛰伏在阴影里的人们，恐怕心灵的阳光早已所剩无几了吧——欲念就像一座座大山遮蔽了所有的光明，卑屈的姿态也正是他们可悲心灵的缩影。
在这个时候，我更怀念阳光满地普照众生的情景。我愿更多的阳光照进人们心中，洞穿私欲的屏障，让这世界更坦荡、更光明。
以阳光为话题的作文12
前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然看到高年级同学的黑板报不错，想要借鉴一下。但是人家的门已经锁上了，于是他便拿着椅子在门口的气窗朝里面张望。看得正出神的时候，值班老师走了过来，有点怀疑地问了一番，要他赶快回家。
巧的是，就在那天，老师的办公室被窃了，连零星毛票都被搜走了。作为最后一个离开学校，行为又有些古怪的学生，他被叫到了政教处谈话。虽然班主任和熟悉他的老师都很信任他，全部站出来为他说好话，但是小蒙从政教处出来仍忍不住掉下了眼泪，听他班主任说，是因为班上有不少同学，用一种陌生的眼神打量他。今天更是倒霉，他向妈妈倾诉了今天的倒霉事。放学回家，中途迎面碰上一辆运儿童玩具的货车，车上掉下一个箱子，箱子破了，玩具散落在地上。待司机发现，玩具已经被别人拣走多半，他见司机着急，边帮忙把剩下的拣起，归还给司机。
没想到，好事做完，自己新买的自行车丢了！“好……心……没……好报！小偷……太……坏了……”小蒙哭着说。“哭什么？哭车子就能回来了？要我说啊！各扫门前雪，你管那么多做什么？！不是妈妈教你自私，现在社会风气太坏了。”小蒙妈妈教训着儿子。“你在培养儿子向自私发展么？”“你还有心说笑话，儿子前天给班级出板报，让人当成贼，今天做好事，车子被偷！”小蒙妈妈把儿子的遭遇愤愤地说给丈夫听，一旁的小蒙哭得更伤心了。“哦！儿子你真是太倒霉了，爸爸就碰上了好事！今天回来的'路上碰到卖西瓜的，买了一个，车骑出２０米左右，那个卖西瓜的叫住我，原来我把１００元，当做１０元给他了，他是来还给我的。
你想他完全可以不还我，他可以悄悄离开，或是在我回去找时不认帐。但是他没有……”爸爸的话好象还没有说完，但是小蒙却已经懂了……出于好奇，我问他，你真的有这样的遭遇？他摇了摇头，那完全是他虚构的，但是这个虚构的故事却教育了儿子，帮助了儿子，让儿子从阴影中走出来，让儿子明白这世上还有阳光！
以阳光为话题的作文13
天是愈来愈冷了，我又感冒了。倚在阳台的躺椅上，我在午后阳光洒下的满目碎金中享受着难得的静谧。
这静谧的确是难得。这座城市已经被包裹着钢筋水泥的闪亮、精致和华丽，满街的钢铁甲壳虫像善于繁殖的蟑螂在钢铁的怀抱中驰骋。每当想起这些，我就要怀念姥姥家的老房子：远离喧嚣的城区，固执地保留它原始的粗糙，后院出去有一条清澈见底、可以看见细沙间小蟹张牙舞爪的小河，有一颗垂下无数徐根的大榕树，撩拨着我儿时的记忆。曾经不懂感伤，尽情放肆地欢笑，而今爷爷去世，姐姐哥哥们工作去了，老屋只剩姥姥和舅舅婶婶们，似乎失去了记忆里的气息。我回忆着烤地瓜的香味，偶遇素靓山百合的惊喜，以及屋顶上每天携带着悠扬哨音准时回家的鸽子们，告诉自己，曾经有过，便是可以感恩的了。那些带着甜丝丝的笑脸的时光，总是温存地在心里沉淀，沉淀。如今仍能享受这短暂的静谧，也便是可以感恩的了。
隔壁学琴的姐姐放了一首钢琴曲，虽打破了这静谧，却也柔和的让人不禁微笑，微笑这些可爱的音符弹跳与碎金上的活泼。仔细一听，竟是霍洛维茨的《Sonata》。记得有人说，世界上真正能“玩”钢琴的，便只有老霍一人。是啊，孤身一人流亡异国70年，多少愁苦辛酸，多少疼痛郁恨，竟都可以让他当成解脱苏联教条音乐教育束缚的机会，竟都可以化成这般的释然与豁达，这般的活泼与轻盈！感慨之际，猜想着他一定有颗懂得感谢生活的心。不管是偶然的幸运还是多少辛酸和痛苦，都可以融入他指间的乐符，与他欧洲人特有的高鼻梁、大鼻孔和一脸的无表情相映成趣。还有莫扎特，生活的艰辛和无奈，使他灯红酒绿纸醉金迷，却从未放松对音乐一贯的坚持，他的音乐竟也是那般纯真无邪。靠的是什么？也许就是做音乐时，他们能想到的都是生活的美好，能做到的，都是感恩。
不仅吟起了苏东坡那句“归去，也无风雨也无晴”，吟起了元稹的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，这些豁达、释然，都应来自感恩吧，否则历史给予他们的不公那么多，谁何以堪？
是谁在喊我？噢，母亲。原来我睡着了。天已将黑。母亲送来一碗菜叶、碎肉沫熬成的菜粥，热腾腾的，吃下去出了一身汗，病也好多了。感冒的药从泰诺到快克，唯一不变的药方便是这碗熬进了母亲殷切的心的粥。而这“熬”字，又岂是当今时代的泡面奶粉一冲一泡可以堪的？母亲面带微笑地望着我吃粥的模样，晚霞将她的脸和背都染红了。又想起自己是在阳光中睡着的，便觉得很幸福。
以阳光为话题的作文14
转眼间，寒冬已经降临。在这个寒冷的冬天里还好有那一丝阳光相伴，一丝温暖从心里涌起。
寒风凄切，霜气弥漫，冬天还在那儿张望，肆无忌惮的拍打着冷空气，将整个城市包围。我沉浸在冷空气的包围中，洋溢在放学途中和同学们在回家路上僵硬的笑容。
一直到我在那寒冬里的大街小巷上看到那些为了同学而到处在搞爱心活动的某某学校的学生，（其实在学校的时候我就听说了XX学校的高三学生在高考快要降临的时候被病魔缠身，所以大搞爱心活动，帮助那位同学。）这时，我的笑容才毅然而止。凛冽着风霜的袭击，此情此景，我心中涌起一份感动，融化了我“身上”的冰霜。
触景生情，一份感动油然而生。
我在沉思着，我沉思着那些热血学生冒者酷寒，打着旗子，正在挨家挨户“寻找”爱心；我沉思着那些热血学生凛冽着风吹霜打，抱着箱子在各个街道旁边“等待”爱心；我沉思着那些热血学生在毫无利益条件下的付出；我沉思着。
我在分析着，我分析着那位被病魔缠身的同学到底是怎样的一个人；我分析着那位被病魔缠身的同学是否也为那些人做过些什么；我分析着那位被病魔缠身的同学究竟有多大的“魅力”让那些学生如此地为他付出；我分析着。
我在感悟着，我感悟出了那位学生的为人处事，那些学生真挚的友谊；我感悟出了那位学生的“魅力”所在，那些学生的伟大情操；我感悟出了世界的美好与及对待生活的态度；我感悟出了。
我在羡慕中期待，我羡慕那位学生拥有这么多的好同学，期待那位学生早些康复后在高考时对他们的回报以及他的幸福；我在羡慕中期待，我羡慕那些同学对待别人的热情与无私的奉献，期待那些同学的努力得到“回报”以及他们明天的辉煌；我在羡慕中期待，我羡慕人世间的美德与之并存的灵魂，期待世界的将来更加美好，人类更加幸福；我在羡慕中期待。
寒冬依然挥洒着那冰冰冷冷的霜气，我置身于那寒冷的冬天中还好有那一丝“阳光”相伴，一股温暖从心里涌起，仰望“太阳”，“太阳”早已将我笼罩，透过“阳光”，我感到亲情以外，从为有过的温暖。
以阳光为话题的作文15
光与影仿佛一双孪生兄弟，形影不离，但却如此不同，光代表着光明与希望，拥有温暖盛大的力量；而影却如此丑陋黑暗，象征着充满邪恶的黑暗界。照例，道不同不相为谋，造物主却给人类开了个莫大的玩笑，人格的双重性，人性的光亮与阴暗面总是如影随形，任你是才华横溢的大师，抑或是见微知著的思想者总逃不开人性的悖论，一旦走进阳光，便美丑毕现，高下立现。
面对身后蜂拥而至的明枪暗箭，不绝于耳的诽谤攻击，大师们选择用不断推陈出新的作品，惊世骇俗的著作拥抱阳光。文艺复兴三巨头之一的米开朗基罗面对无端指责他作品有路德教残余的思想的评论家，头也不回地走着自己艺术创作的道路，抛出了西斯廷斯教堂气势恢宏的穹顶——创世纪；展现了充满综合人性美学元素的《大卫》等多项杰作，着实让那些大放厥词的教皇捍卫者嗔目结舌，叹为观止……此时此刻谁还会刻意地捕风捉影，探讨那微不足道的神学课题呢？
阳光是什么？是植满科学奇花的山巅，是写满艺术创想的画卷，是永远引领我们前赴后继的求知探索的启明星！既然充满阳光的彼岸是如此芬芳四溢，生机勃勃，我们又何必在乎身后的阴影呢？我是真的为普朗克遗憾，遗憾一个已经鼓起勇气即将敲开量子力学大门的先行者迫于舆论的压力，迫于对牛顿经典力学的盲目崇拜，而与科学真理失之交臂的智者。帕斯卡尔说：“人是会思考的芦苇，宇宙以其广袤无垠包容了人类，而人类却因思想囊括了宇宙，赢得无上的高贵” 。不错的，回首人类文明的历程：王充一部《论衡》醒世悟人，打破了封建千年泛神论对愚民的禁锢；达尔文四年游历五大洲四大洋，大胆发表《物种起源》语惊四座，掀起人类追根溯源的思想狂潮……只有拥抱阳光，义无反顾的人才有奕奕生辉的生命价值和精彩纷呈人人生轨迹！
凌厉的蒙太奇剪辑营造一个光影婆娑、曼妙的影象像世界，在这里，光与影完美融合，相得益彰。然而光影之于人生却是缠绕千年的矛盾命题，取舍之间关乎成败，片刻的犹豫也许谬之千里，我想人生就是一场与自我的角力，只有拥有心灵勇敢的人才能抛却阴影的负累，执著虔诚地拥抱阳光。
所以亲爱的朋友，不要再对身后拖着长长的阴影而自怨自艾，顾盼自怪；亦不要因他人的蛊惑而忘却了前行之路，我们应重塑独立自主的个性，义无反顾地投向光明的怀抱，因为那里才是天堂！
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