学校春游作文500字6篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的学校春游作文500字6篇，欢迎大家分享。
学校春游作文500字6篇1
春天，悄无声息地迈着步子来到了我们身旁。春游也成了我们最期待的事。
春游，可不在城市广场铺张报纸吃东西，而是依着春的脚印在终点找到春姑娘。这一次，我真的找到了春，这不就是春游最大目的吗?
星期天，我们坐着大巴，沿着不舜江来到了一座古老的村落。把一位老奶奶说，自己家在这里至少已经一百多年了。这些用石头砌成的屋子还保留了传统的一进一进的结构呢。接着，在大舜庙写生，然后我们开始做纯天然的艾糕。村里七十九岁的吴奶奶为我们介绍了怎样让艾糕在模具里成为花纹各异的样子。吃完午饭，我们就来到了名字很奇特的大鸡笼水库。
在这里，迎接的我们的是最好玩的挑担比赛和放风筝。老师为了我们当年造堤坝的辛苦，特地让我们感受了一下背着放着大石头的担子，还请来了当年修水坝的平师傅。师傅把我们的担子调整好，随送一声令下，我和另一个男生径直冲向台阶。20、30个，就在第40几个台阶时，他居然用担子不小心碰了我的担子，一筐石块一连串的噼里叭啦掉下来。不过，我没三七二十一，还是两步并做做一步地跑到了终点——水库顶上。
在水库顶上，我们又要举行新活动了——放风筝，放风筝大家一定不陌生，只是我们平时放风筝一定在广场上，但是这次却是在高高地水坝上放，真是太有趣了!一拿到风筝，我们就迫不及待地放了起来，我们奔跑着，不一会儿空中飘满了五彩斑斓的风筝。在这宽广的蓝天下，在这碧水的映衬下，在青山的包围中，我们的心仿佛也跟着风筝飞到了空中。
这样完全融入大自然的春游，让我真正感受到时了那些只有在春天里才有的喜悦。
学校春游作文500字6篇2
盼望着，盼盼着，终于迎来了梦寐以求的一天——春游。
春天，一个生机勃勃的季节，而我们将踏上这条路，见证春天的美好与生机。天空中飘洒的星星点点般的雨水，但这并不影响着同学们的热情，似长龙般的大部队，向着目的地进发——小仙都!
路途的漫长扑灭不了同学们对春天的热情，虽然天公不作美，路途上下着牛毛细雨，但队伍依然兴致昂扬，随着目标逐渐接近，同学们更是激动万分。班上的女同学哪有往日的娇弱，个个神采奕奕，生龙活虎，倒是有些男生，抱怨着路途的漫长。
随着时间的推移，目标离我们不再那样遥远。近了，近了!这是每个同学发自内心的呼喊，直到那石砖上几个大字——“小仙都”映入眼帘，每位同学才面露兴奋的神情，一扫之前的疲劳，加快了脚步向目标踏去。
来到了目的地，众人早已饥渴难耐，以惊人的速度找到各自地盘，铺好桌毯后，就是一顿狂吃。那些平时在同学心中罕有的美味各自铺在桌毯上，花花绿绿、五颜六色的零食堆成了一座座小山丘。五香牛肉干，樱花寿司卷，台式烤香肠……真是个五花八门，足以让一些小馋鬼们暗自擦着自己的口水。
抚摸着自己滚圆的肚子，心满意足的我懒洋洋地坐在桌毯上，悠哉游哉地继续扫荡着剩下的一些美食。然后跟着几个朋友，开始各路串门，平时哪有这样自在呀!兴奋的我玩的不亦乐乎。
只见时间不长，同学们都互相拍照，每个人心中都想留下那美丽的画面。最后，大家伙聚在一起，一同拍了个集体照，“耶!”伴随着同学们的响声，时间定格在了那张洋溢着笑脸的照片上。
临走前，最后看了一眼风景如画的“小仙都”，心里暗暗感叹：明年还会来这吗?
学校春游作文500字6篇3
在这春暖花开的季节里，我们举行了一年一度的春游活动，今天我们即将前往黑龙潭公园，寻找春姑娘的脚印。
乘着我们的公共汽车在马路上奔驰，不一会儿，同学们便抵达目的地。刚进入匾上写着“黑龙潭”三个字的公园大门，我就被路两旁各种盆栽花所吸引了。只见姹紫嫣红的花在微风中向我们点头微笑，似乎非常的热情好客。“叮铃铃……叮铃”，头顶挂着的许多小风铃在风中摇曳，发出了一阵阵清脆悦耳的欢快声音，让人仿佛进入了魔幻的世界。
我们沿着林荫小道继续往前走，很快，我们来到了一座石桥。桥两边的潭水一边浑，一边清，两边的清浊形成了鲜明的对比，而石桥把两潭水隔开了。看，清水潭里的鱼儿们有的围聚在一起“开会”;有的在水中嬉戏玩耍;还有的忽然来个“鱼跃龙门”……
我们走在竹林里的小道间，竹林挡住了阳光，所以感到凉快些。路过了一座道观，看到一座小塔，在阳光下仿佛用了“点金术”似的金光闪闪。一路上，到处都是各类各色的花、各种各样的树，它们在阳光下舒展出美丽的花瓣、绿叶，尽情地“吮吸”着阳光的乳汁。
大家都走累了，就找一块草坪坐下休息、玩耍、吃零食……
后来，我们来到了观景台，远远望去，大片大片的杜鹃花就像天边被余晖染红的云霞。走进花的海洋，我们可以和花儿们在风中舞蹈，蜜蜂蝴蝶也热情的加入进来。杜鹃花有淡紫色、粉白色和玫红色，这几种颜色搭配在一起非常好看，就像画家打翻了颜料使颜色混合一样。这些杜鹃花就犹如一个小喇叭，中间有许多根花蕊，好像在吐露着它的芬芳，又似乎是害羞地像世间淑女般展示着自己娇艳的容颜……
春天的脚印还真是无处不在啊!
学校春游作文500字6篇4
阳光明媚，天空中飞舞着几朵洁白的云朵，正是春游的好时候。我们坐上大巴车，快乐地向欢乐谷开去。
一开始，我就和好朋友卢思宇玩了一个非常刺激的游戏——疯狂过山车，只听见“咣”的一声，过山车突然疾驰起来，一开始没觉得什么恐怖，可当车子爬到顶端，突然向下俯冲，我感觉整个身体被腾空，过山车犹如一头被激怒的狮子使劲摆动着，试图把我们都甩出去，我紧张极了，手牢牢抓紧把手，心里祈祷着快点结束。“叮，叮”停车了，我们都已经狼狈不堪，身边的卢思宇脸色发白，突然“哇”的一声吐了，我也是双脚发软，不过心里还是觉得特别刺激有趣。
没想到还有个更刺激的项目等着我们呢!几个好朋友约我一起去鬼屋，鬼屋不像我想象的那么静悄悄，而是闹哄哄，听声音不是那么可怕。可当我们揭开黑色的幕帘，进入一间正在闹“鬼”的屋子里时，突然觉得阴森森的，我下意识地紧紧握住同伴的手，心都要从嘴里跳出来，我想：不会真有鬼吧!眼角余光立刻证实这一点，一个木乃伊正朝我扑来，“啊”……我的喊叫声都传到人群最后的李梓睿那了，只听他也随即“啊”地尖叫了一声。我吓得寒毛直立，浑身直起鸡皮疙瘩。还没等到我反应过来，另一个“鬼”又向我扑来，我以百米冲刺的速度飞快地跑过了这个地方。感觉耳边仍然“呼呼”作响，“还我命来，快还我命来!”
我累得气喘吁吁，终于看见亮光了，我激动地想：鬼屋到了尽头?我比任何时候都开心，这是我第一次也将是最后一次来到这个让我灵魂出窍的鬼地方了。
鬼屋一行让我知道了：其实世界上并没有鬼，这一切都是自己吓自己，我需要更勇敢一点，但我真的还是不想再来鬼屋了。
这真是一次难忘的春游啊!
学校春游作文500字6篇5
好不容易才到了一年一度的春游，我们兴奋极了。我们此行目的地是惠州观音阁镇。
这次春游一共分了六个活动项目，分别是：二十四节气小课堂、滚铁环、种花生、摘圣女果、插秧。其中，最好玩的就是摘圣女果和插秧。
刚下车，就闻到了一股混和着泥土和青草芳香的'清新的味儿，使得坐车而头晕的脑袋清醒了过来。温暖的春风，吹拂着我们的脸庞，很是舒服。
上过了二十四节气小课堂，体验过种花生、种树和滚铁环活动，就到了摘圣女果和插秧环节。
远望去，那片绿色的果园就是摘圣女果的地方了。在导游的引导下，我们开始挑选圣女果。看着那红彤彤的圣女果，我恨不得把它们吃个精光，但是导游姐姐规定我们每个人最多只能摘五颗。我精心挑选了五颗比较大的圣女果，小心翼翼的把圣女果从枝桠上摘下来，用水冲洗干净，就往嘴里塞。酸酸甜甜的味道瞬间弥漫在我的口腔里。等我吃完了圣女果，大部队已经向最后一个环节的目的地——农田出发了。
我们听从老师的指挥，换好短裤，脱了鞋袜，接下来就是实地下田了。接过阿姨递给我的秧苗，我把一只脚伸进田里，泥土软软的，真好玩。把另一只脚伸进去，泥土好像在给我按摩似的。我把第一颗秧苗插进田里后，准备抬起脚在旁边插第二颗秧苗，可是泥土把我的脚紧紧的裹住了，我费了九牛二虎之力，手脚并用，才把我的腿从泥土里拔出来。插秧还真的不容易啊。等到我把手中的秧苗插完，我已经累得腰酸腿疼了。
这次春游，我体验到了农民伯伯的辛苦，想起之前在浪费粮食，我可真惭愧。
学校春游作文500字6篇6
春无声无息的来了，到处都有它的足迹。在春天，很多人爱去郊游踏青，而我也不例外，我建议大家到我的家乡去郊游，玩耍一番。
我的家乡是一个古老的小镇，那里有高高的山地，起伏的山岭，还有许多蜿蜒的小路，也有很多过去的房子，虽然他们还算不上什么名胜古迹，但也永远保存并证明了家乡人的才华和智慧。还有一个大池塘，它既没有西湖那样的著名，也没有西湖那样的美丽，但在我心目中，它却是一个人间天堂。
池塘岸边，是一条优雅，自然的林间小路。春天，岸边的柳树抽出了嫩芽，把柳枝垂在水里，仿佛一位仙女姐姐在清洗自己的秀发。每逢节假日，人们便来这里钓鱼，如果嫌热，就随手摘下几根柳条，左一下，右一下，一顶简单又舒适的遮阳帽，便做好了，戴在头上，还真像一位朴实，憨厚的老农民呢!
小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生趣。在微风中，在阳光下，燕子斜着身子从天空掠过，“唧”的一声，已由这边的柳树上飞到那边的稻田上，还有几只横掠过池面，剪尾或翼尖偶而沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去。几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像无线谱啊!停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。几只野鸭“嘎嘎”的叫着，好象在为这首歌伴奏呢!
远处是高低错落的农田，青青的麦苗从泥士里伸出了脑袋，远远望去，一块块麦田紧紧相连，像一块巨大的千层蛋糕。每当天气晴朗时，蓝天、白云、山岭、田地都倒映在水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。
我的家乡不仅有美丽迷人的大池塘，还有很多迷人的地方，如果有时间，请大家到我的家乡郊游玩耍，我给你们当“导游”。
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