学校里的“淘气包”作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的学校里的“淘气包”作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校里的“淘气包”作文1
瞧，那边来了一个小男孩，那就是我们班的“淘气包”，陈嘉林。他个子矮矮的，明亮的大眼睛，小小的嘴，耳朵大大的。他很喜欢捉弄人，我就是被他整得最惨的。
有一次，他早早地来到学校，见老师没来，便从窗户往外眺望，确定老师没来，他又爬上桌子，像一只小猴子在桌上蹦跳。班长发现了，大喊：“快下来！”可他假装没听见，反而跳得更厉害了。班长冲了过来，陈嘉林敏捷地一跳，逃之夭夭了。
还有一次，我穿着一双新皮鞋。不料，被他看在眼里。只见他眼睛一转，一个坏主意想出来了。他拿着吸墨水的钢笔，往我鞋子上一挤。这下可糟了，黄得发亮的皮鞋上有了几颗珍珠一样大的墨水。我火冒三丈，陈嘉林却一溜烟跑了。
还有一次，下课了，我准备走出教室，没想到陈嘉林早已“埋伏”在门后，他伸出脚，把我绊了个“狗啃泥”、虽然，他时常弄得我哭笑不得，但是，少了他，我们班就少了许多欢笑，我喜欢这个“淘气包”。
老师点评：语言生动、形象，且有些许幽默，读起来很吸引人！
学校里的“淘气包”作文2
我的朋友冯文欣长着炯炯有神的眼睛，在十米多外都可以闻到味道的鼻子，还有张能说会道的小嘴。他这个人呀，就是我们班上的“淘气包”。我一遇到冯文欣，就会遭殃的，因为他捉弄的最多的就是我了。
记得有一次下课，我和“淘气包”等小伙伴一起在快快乐乐地玩耍着。正玩得开心，可冯文欣说要上厕所，我答应了。但一直玩了很长时间也没有看见“淘气包”，我这下有点着急了，去厕所找他，里面居然空无一人！我又去教室找他，果然看见了他。只见冯文欣拿着我的日记本在快速地看着，我差点气昏，火冒三丈地跑到他面前，谁知这“淘气包”飞奔了起来，一边跑还一边做着鬼脸，就这样互相追逐着，就到了上课时间。
上课时，他也特别淘气，这不，老师没有来，冯文欣可快活了。他像出膛的子弹跑到了讲台，对着大家大声说：“大家好，我是东台市实验小学305班的一名学生，名叫冯文欣！下面来看我的跳舞表演！”我无语。他那根本不是在跳舞，而是在扭扭屁股。我也是醉了！等老师来到教室的'时候，冯文欣迅速蹲下来，不让老师看见，然后悄悄溜到自己的座位上，拿出课本，假装读书的样子。
朋友“淘气包”老是让全班同学哄堂大笑，我也特别喜欢这“淘气包”的。
老师点评：典型细节开头法运用十分娴熟，更令人赞叹的是细致传神地写出了“淘气包”的一举一动，让读者如见其人，如闻其声！
学校里的“淘气包”作文3
有这么一名学生：他的胆子很大，模样很酷。水汪汪的眼睛里总是隐藏着幽默与搞笑。
有一次学校表演。老师知道他很搞笑，就推他去表演节目。他受到了老师们的大力支持。刘校长便派他这个随机应变的男孩子表演去了。
在表演中，他表演的是个绝对武士，衣服是用稻草做的，表面涂了层油漆，这件衣服还是他自己做的呢！不用说，场下的同学们都被他雷倒了，顿时变得鸦雀无声。他手持的宝剑也很搞笑！只见他一按按纽，宝剑发出光芒，但还唱着歌：爸爸的爸爸叫爷爷，爷爷的爸爸叫袓爷爷，祖爷爷的爸爸叫祖祖爷爷……。哈哈哈……，刚刚被雷倒的同学们又哈哈大笑起来。
还有在关公大战强盗中，他扮演的是关公。只见他拿起青龙斩月刀大喝一声：“强盗拿命来，”就这样，他与强盗搏斗起来。就在这时他的刀断了，刀头直奔观战的刘校长，啪！刀头落地，刘校长安却安然无恙。此时，一个学艺不精的孩子说：“刘校长真不愧是世外高人，练过金钟罩铁裤衩，刀枪不入！”刘校长站起来说：“真是胡闹啊！”
那个男孩不好意思地低下了头。其实，那个男孩就是我。
学校里的“淘气包”作文4
瞧，那边来了一位小男孩。他长着一双明亮的大眼睛，一张大大的嘴巴和一个小小的鼻子。最有趣的是他那圆圆的大肚子。如果你想知道他是谁，就听我来介绍一下，他就是我们学校的“淘气包”――我们的同学刘晔。别的小男孩都保护弱小的人，可他呢？总是在学校里搞恶作剧，搞得三（4）班的人都不得安宁。
有一次，他偷偷地到我的课桌上用铅笔在画画然后就去玩了，等我一回来，就看到我的课桌上有一只大大的乌龟。我被吓得魂都快没了。
还有一次，下课了，我飞快地跑到丁浩楠那儿。结果刘晔就站在大门的右边，他突然把腿往前面一伸，脚抬高了一点，我一不小心就被他绊倒在地上，我站起来想去抓住刘晔，可我围着教室跑了十圈了也没有抓到刘晔，刘晔跑不动了我想如果现在抓到他那就好了。可是，我也跑不动了，我就放过他了。
这个“淘气包”经常都让班上的老师同学开怀大笑。没有了他，三（4）班也就没有这么多快乐的笑声了。我们大家还都是挺喜欢这个“淘气包”的！
老师点评：真漂亮！
学校里的“淘气包”作文5
他个子高高的，身子瘦瘦的，一对大眼睛炯炯有神，鼻梁高高的，上面架着一副眼镜。他呀，上课安安静静地听老师讲话，听同学发言。可一下课，他立刻变了一个人。他经常玩“斗鸡”，而且跟差生玩起来，打了上课铃才进教室。他是谁？他就是我们的班长！你一定会惊讶。听我慢慢说。
有一次，他又按平常出去玩了。这一次，他要跟另一位高手谢晨飞比，他要决出胜负。结果，两人相持不下。老师这时抱着作业本过来了，我们发现，都到教室里做准备去了。但是班长却毫无察觉，还在比斗着。老师气得让他们俩都站到后面去了。
不久，班长的职位就给了谢晨飞。他呢，也不伤心，还是老样子。
有一天，上课铃响了，老师没来，谢晨飞就管着班级。这时，他向谢晨飞打了个过来的手势，他就趁机和谢晨飞说起话来。大家都起了民愤，谢晨飞就想拒绝和他说话，可是朋友，不忍拒绝。结果教室闹哄哄的。老师正好来了，认为是谢晨飞管不严，就责骂了一顿谢晨飞。
老师后来还是把班长职位还给了他。
所以，他一直乐呵呵的，大概都在为这件事骄傲呢！
其实，我喜欢课堂上的班长，安静；我也喜欢下课后的班长，勇猛。
老师点评：典型细节开头法用得很自然，下文的叙事语言流畅而又老练！好作文！
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