神奇的水作文集锦10篇
神奇的水作文1
星期六早上，我和往常一样来到了东方作文学校，刚进到教室，教师就来了。教师高兴地对我们说：“今天，我要给大家变一个魔术，希望同学能配合一下。”同学们一听要变魔术，都高兴地跳了起来，恨不得马上飞到讲台上看个明白。
只见教师神神秘秘的从手提包里拿出了两个一次性杯子和一大把硬币放在讲桌上。教师先请一个同学，在两个杯子中各倒半杯水，又把水合在一起，刚好满满一杯水。同学们一个个睁大眼睛盯着讲台，想知道究竟会发生什么事情呢?教师故弄玄虚地说：“现在，魔术开始了，我需要大家的帮助，谁先来?”“唰。”的一声，十几双手几乎同时都举了起来，一个个跃跃欲试的样子。老师先后叫了几个同学，让他们把硬币轻轻地放进杯中，并且不能让水流出来。同学们听了，便都小心翼翼地把硬币往杯中放，生怕自己放的时候水流了出来。水渐渐高出了杯子，却也没有流出来。一个个硬币放了进去，水终于溢出来了。老师把杯中的水倒了，和同学一起数了数杯中的硬币，一共放了40多个呢!
为什么水都比杯子高了还没有流出来呢?原来，水是有张力的，水中有很多分子，它们紧紧地抱在一起，只有重力达到一定程度时，才会分开。这节课既生动有趣又让我明白了一个道理。
身边的科学道理有很多，只要我们细心观察、多动脑筋，就会有意想不会的收获。
神奇的水作文2
“当然想。”我一听说要做实验，就兴奋地连电视也不想看了，急忙问妈妈：“做什么呢？”
“别急，先回答我的问题，在一张白纸上沾着白糖水写字，晾干后会纸上会怎么样？”妈妈不紧不慢地说。
“当然纸上什么也没有。”我想都不用想回答道，这个问题太简单了。
“好。再接着回答，用什么方法可以使白纸上的字重新出现呢？”妈妈接着问。
这下可把我难住了，我仔细地考虑了一会，觉得不可能。这时妈妈笑了，神秘地说：“想不想用火试一下？看看会出现什么。”对呀，我可以做做看看，家里应该可以找到要用的材料。
于是我找出白糖罐，从里面抓了一些白糖，放进一个空杯子里，然后再加入一些凉水，用一根筷子搅搅，让白糖充分融化于水中。我又找来两张白纸、一支毛笔，沾着糖水在白纸上分别写了几个字：合、你好。写完后，我将白纸放在一边让它晾干。半个小时过去了，纸干了，我一看白纸上什么也没有。于是我拿着白纸来到厨房，点燃炉子，再将白纸放在炉子的火苗上（跟火苗保持一段距离，不要让纸燃着）。我开始仔细地盯着白纸，过了几秒钟，我看到白纸上大约是写字的地方开始慢慢地变黄了，随着加热的时间变化，白纸上渐渐地显现出来一个“合”字的笔划，看着有点模糊，渐渐地合字完全显现出来了，合字的颜色也由开始的淡黄色变成了浅褐色，而且越来越清晰。我兴奋地拿着显现出来的白纸跑到妈妈跟前，高兴地说：“妈妈，真的又重新出现了，你看。”我指给妈妈看，妈妈看了看，又点了点头。
看着白纸上褐色的字，我在想：这是怎么回事呀？为什么会这样呢？妈妈看出了我的心思，叫我去查查资料。我从电脑上找到了答案。原来糖水写字晾干后，纸上的痕迹里就含有糖分了，而纸上看到的什么也没有。当纸受热后，纸上的糖分因受热而融化，融化的糖里面的水分会受热而失去，因而纸上会出现褐色，也就是说纸上出现褐色的字是由于糖分脱水造成的。
这个实验是不是很神奇呀？如果你有兴趣的话，也来做做吧。
神奇的水作文3
很久很久以前，在一片神神秘的森林里，有一眼神奇的泉水。据说，只要一个心地善良，敢作敢当，勇往直前的人来到这里，细心地疏通泉眼，泉眼小精灵就能满足那个人的所有愿望。可是，去过的每个人都空手而归。全国人民都试过了，只剩下一个名叫杰克的小男孩了。他做事总是做不好，但心地很善良，全国人民都认为他是做不到这件事，所以再也没有提起那个泉眼。
有一天，杰克在大街上散步，他在一个小店门前站住了：“旧报纸售卖？这是什么地方？进去看一看！”说完，他走进了店辅。
杰克连店里东瞧瞧，西看看，没看见什么，转头就准备走。突然，他看见了一张报纸：泉眼旁边出现小脚印，说不定是精灵的脚印？这是什么？嗯，我一定要去看个究竟！”杰克刚说完话，给老板付了钱，就拿起一张地图，按照报纸上的位置出发了。I
“沙沙沙，沙沙沙，”脚踩在树叶上，发出“沙沙”的声音。杰克抹掉身的汗，蹑手蹑脚地向前走去。他看了看报纸，又看了看地图：“就是这儿了。”
杰克看看前面落叶聚成一堆，只有一丝水源在流动的泉眼，心里很是欢喜，拿起手中的扫帚开始扫落叶，扫完落叶清理泉水，清理完泉水开始做小井……他可是第一次这么用心的劳动呢！
“善良的孩子，谢谢你那么用心地清理泉水，我祝你天天身体健康。现在，告诉我你的愿望吧！”一位长着翅膀的女孩从泉水中冒了出来，她就是泉水小精灵。
“我……我来这几只是看一下，没想到会这样，我希望每个人累了，渴了，只要能喝到这里的水，就有力气了！”杰克顿时慌了神，结巴地说。
“好，好，好孩子，我会实现你的愿望！不过你要保密，来，我来把你送回家。”泉水小精灵说完，杰克就回了家。
从此，这件事就成了杰克和小精灵的秘密。
神奇的水作文4
“耶！我成功了！”在我的实验室中，我发现了一种神奇的药水。
皮肤变白
这是一款适合女性的药水，名叫皮肤变白。意思是说喝了这瓶药水是可以美白的。它是粉红色的，代表着希望使用的.人皮肤变得粉嫩粉嫩的。
身体变壮
这是一款适合男性的药水，名叫肌肉发达，意思是喝了这瓶药水是可以变得强壮。它是深蓝色的，代表着使用药水的人的身体，变得酷酷的！
永葆青春
这是一款适合中老妇人的药水，名叫永葆青春。意思是让中老妇人和20岁的青春美少女一样美美哒！
长命百岁
这是一款适合只要是人都可以使用的药水，名叫长命百岁。顾名思义，喝了以后就可以活好几百年。
百万富翁
最后一个是最神奇的一个药水，叫百万富翁。可以让你喝下一瓶药水后，瞬间有许多钱。
因此，我获得了诺贝尔医学奖，心动不如行动，快来抢购吧！
神奇的水作文5
我们人类如果离开了水，就像鸟儿失去了翅膀，花儿失去了阳光。现在我国有很多地方都处于缺水的状态，记得电视上做的关于保护水资源的广告：别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水。可是却有很多人不知道节约用水，并且还振振有词：宇宙不是很大吗？当地球上的水资源枯竭时，我们移居到别的星球上去不就行了。
可是，真的有适合人类居住的第二个星球吗？科学家已经证明了，在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，原因就在于在别的星球上没有找到水资源，人类无法在上面生存。
我不敢想象假如地球没有了水会是什么样子？难道人们真的要到地球上只剩下最后一滴水的时候才会感到水的重要性吗？才知道节约用水吗？只不过那是真的已经太晚了，所以我们应该从自我做起，从身边的小事做起，节约用水，保护地球上的水资源。
我想拥有一滴神奇的水，一滴不会让地球上的水资源枯竭的水。哪里有旱情，哪里缺水，只需一滴便可将山川湖泊注满，让生命的源泉奔流不息。
晚上，我做了一梦，梦到我变成了一滴神奇的水，洒遍祖国的每一个角落，滋润着祖国的山山水水。
神奇的水作文6
癌，是世界上最可恶的东西，它在这个美丽可爱的地球上蔓延着，它的到来打破了地球的宁静，夺去了人们的生命，它把我们最可爱的人，最亲的人，送进了地狱。我们伟大的周总理，也不正是被这可恶的癌夺去了宝贵的生命吗？还有，那些：心脏病、脑中风、高血压、乙肝等等。
我真是恨死这些病了，真想让这些疾病彻底的消失在这个世界上，于是我就产生了一个念头——我要向这些顽固的“老头子”挑战!是的，我现在是不可能实现的，但是我有想法，特大的想法!
看了我的想法后，也许你会大吃一惊，下面就看看我的想法吧。20年后，这个世界上将会产生一种神奇的药，这种药可不是一般的药，它是微创技术以来的一种结合了人和细菌等其它微生物和机器的结晶新药物，这种药就是我“朝”(名字)发明的。
比如，有一个人患有癌症，只要买我“朝”发明的“新朝牌”纳米神奇胶丸，然后再到医院去，把胶丸用纳米技术灯光照一下，胶丸就会裂开一点，再用人体纳米技术，把医院的高级技术人员缩小到病毒一样小，再按比例把细菌等东西放进去时变的像小狗一样大小，再把技术人员携带的细菌等东西放进胶丸内，然后再让病人吞下胶丸，等胶丸到了人体的癌症区域，被缩小的人和细菌就从胶丸中。
神奇的水作文7
水是神奇的，水也是奇妙的，水还是有趣的。
在一节课上我们做了一节有关水的实验，这场实验大家都兴奋，高兴。一开始王老师问我们如果把实验杯，放满水在里面放钩子，最多可以放多少个，同学们七嘴八舌的说﹕“50到70个，300个，35个，无数个。”正当同学七嘴八舌时，我想怎么能放300个。突然王老师说﹕“就让我们来做一次这个实验，先从第4组到第1组。一个个的来放，随便放多少个”，
第一是陈新科他高兴的跑上台放了一个，水一点儿也没变化，大家纷纷跑上来放，很快到了我们这组刘凡一拿就五六个，还是一点儿没变化，我就拿了两个轻轻一放，也是一点儿没变化，很快实验杯里有九十多个，轮到了潘东升时，水向着开口流，但没有流出来“滴”掉了下去，还是没有变化，后来快要一百多个了，也是没有滴出来，很快老师一把拿了三十个让邓传志来放，他一次把它们放进去了“滴洞，滴洞”的声音在我耳边响了，但水依然没有变化，后来老师说“：让他自己来放。”一放就是一百个“滴”，洞“的声音响了出来，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看来最多能放三百个。
老师说：只要你们小心翼翼的放下去，它是能放满三百多个的。通过这次实验让我明白了：只要细心的去对待每一件事情，就不会不成功。
神奇的水作文8
“哇！”从多媒体教室里传来一阵阵惊喜声，这是在干什么呢？原来我们在做《地雷包，酸与碱》的实验。
只见，水晶老师把柠檬酸、小苏打、水小心翼翼地罐进一个塑料袋里，再把袋里牢牢系紧。不一会儿，塑料袋发生了巨大的变化。袋子变得越来越大，像是有人拿着打气筒，正在用力地打气。我们每个小朋友都瞪大眼睛，全神贯注地看着。只听“砰”地一声，正在认真看的我，被吓得魂都飞走了，脸上的肌肉全部紧绷起来。
当我回过神来时，水晶老师也让我们测水的酸或碱的实验。她先把倒好的柠檬酸和小苏打的一次性水杯分发给我们，接着我把自来水慢慢地倒进一次性水杯。我害怕地想：会不会像刚才这样发出爆炸声呢，会不会这些水溅到我的脸上呢，会不会……神奇的事情发生了！霎那间，从杯子里发出“滋滋声”，传进了我的耳朵，这声音真像一群小老鼠聚在一起讲悄悄话。同时，水里冒出了许多泡泡，有大有小。有的泡泡连在一起，像亲密无间的好朋友；有的大泡泡夹着小泡泡，像儿子依偎在妈妈的怀抱里；还有的泡泡真调皮，竟然悄悄地爬上了杯壁，好像要去看看外面的世界……我用手轻轻一碰，泡泡便消失得无影无踪了。
水晶老师告诉我们：这就是水和柠檬酸的“混合物”，我们的汽水就是这样做成的。有兴趣的同学，回家也可以尝试着做一做。神奇的水，带给我们无限的遐想。
神奇的水作文9
“叮铃铃”上课了，韩老师迈着欢声笑语的声音走进了教室。
韩老师一走进教室顿时安静了下来，韩老师用那柔美的声音对我们说：“同学们今天老师给你们变一个魔术。”顿时教室里议论纷纷，大家都在说：“这节不是小记者课吗？怎么变成了变魔术了?”过了一会韩老师拿出两本书，韩老师把这两本书十页十页的叠了起来，并在两本书之间吹了一口气说：“我在这两本书之间涂了神奇的胶水，谁能把它开？”宊然一双双小手“刷刷”地举了起来，嘴里还不停地喊着“老师我来，我来。”韩老师首先叫了一位胖胖的女生张婧雯，张婧雯拿着那两本书使劲的把两本书拉开来，最后连吃奶的劲都使上了，可那两本书就像两位拉不开来的朋友仍旧叠着，韩老师看了一位不成接着又叫了一位同学，沈杰在两本书分开之前运了一下功，沈杰左手一伸，右手一伸做好了准备，接过被老师涂过神奇胶水的书，摆出一副大力士的样子，开始了沈杰使劲拉，拉着拉着沈杰面部的肌肉在抖动，两个脸蛋涨了个通红，到了最后还是两本“粘”在一起的书，经过了三位同学用力的拉开，书还是“粘”在一起，我在一旁看着，心想莫非这两本书真的被老师涂过了神奇的胶水。我们大家疑惑不解，韩老师看我们疑惑不解便告诉了我们为什么。原来是这俩本书的摩擦力，书本夹的越紧摩擦力就越大，书本夹的越松摩擦力就越小，摩擦力大了自然就拉不开，摩擦力小了就很容易拉开。
老师的神奇的胶水真厉害！
神奇的水作文10
一个人年纪越大，想象力越差。今天上午的一节课，老师就给我们“洗”，让我们拥有丰富的想象力。
老师倒了一杯“水”，让我们每人仔细观察一下，然后再传递给下一位。
接过同学递给我杯子的瞬间，我呆了一下，心想：这东西左看右看，上看下看都是一杯水，老师的葫芦里到底卖的是什么药呢？为了探个究竟，我摇了摇那杯水，只见水面上漾起了层层波纹，依然是晶莹剔透的，没有半点儿变化。用鼻子靠近杯子左闻右闻，就是闻不出味道。
这一杯“水”转了一圈又到了老师的手上。这时，老师神秘兮兮地说：“同学们，这是我和林老师精心调制的饮料，用了整整一下午的时间。”顿时，班上议论纷纷，各种说法在我耳边缠绕着。什么？这是饮料？还精心调制？老师一定在骗人，这明明是白开水！老师一定在故弄玄虚！我心中暗想。
老师又给我们每人倒了一小杯那样的水。我接过老师递给我的水，带着一丝的疑惑，先用舌头轻轻地舔了一下，闭上眼睛，细细地咂了咂，可是品不出任何味儿来。我又抿了一小口，让水在口腔中转了一圈。这一刻，水在我口中跳跃，它踩着我的味蕾，跳起了拉丁舞，不……是街舞。我感到了一种淡淡的甜味，之后，转换为了苦味，再后来又变成了橄榄味。“啊！这究竟是什么水？”我忍不住喝了一大口。班上的同学和我一样纳闷，有的说尝出了甜味，有的说尝出了些许酸味，有的说有点苦……一时间各种答案都有，班上骚动了起来，大家都期待着老师说出谜底。
我的心怦怦直跳，眼睛盯着老师，期待着神奇的一刻。老师不紧不慢地说：“这……只……是……”老师故意卖关子，我心急如焚。“这只是一杯白——开——水——”老师揭开了谜底。“啊！”一阵势如火山爆发般的尖叫声传来。班上又沸腾了。有人说老师是骗子，有人得意地说自己本来就知道是白开水。
是什么让无色无味的白开水充满味道呢？那就是——想象。想象，是一种极为出色的，真正有魔力的东西，它能给生活添加一抹不平凡的色彩。
这神奇的想象，神奇的水！
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