美丽的秋天

时间：2016-07-23 16:31:49 关于秋天的作文

美丽的秋天

美丽的秋天1

秋，是四季中最凉爽的季节，也是无声无息的，悄悄的来到我们的身边，也没有任何的暗示。偶然抬起头，发现树上的叶子黄了，水杉随着风儿在舞蹈。半空中的飞叶很美，让人有无限的遐想。

农夫最爱的季节，也应该是秋天。放眼望去那金黄色的蹈子，结实累累，心理都有说不出的快乐，每天在火热的太阳下辛苦的工作，总算有代价。爱吃水果的人，到秋天就可以大享口福了。在琳瑯满目的市场里，摆满了鲜红的苹果、黄色的香蕉、紫色的葡萄、黄绿色的文旦……….等。吃起来酸酸甜甜的，多美味可口。

秋天，不像夏天那么的热，也不像冬天那么冷，气候刚刚好，啊！大家都爱秋天，秋天真是美丽啊！

美丽的秋天2

　　一、说设计思路

美丽的秋天

　　秋天是个多姿多彩的季节，那千姿百态的菊花，圆圆的苹果，黄橙橙的柿子，金黄的稻田，雪白的棉花??这些美丽的景色都可以引发幼儿对秋天的无限兴趣和热爱。《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的语言和多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合了幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。因此，我设计了本次散文诗欣赏活动——《美丽的秋天》。为了激发孩子们对本次活动的兴趣，在《纲要》精神的指导下，我用优美的语言导入课题，并通过描述秋天、激发兴趣——生成作品、感受语言——朗诵作品、体会语言——创编作品、体验快乐等环节充分感受作品的语言美，进一步丰富幼儿对秋天的认识。

　　二、说活动目标

　　活动目标是教育教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。结合散文诗的内容和幼儿的身心特点，我确立了以下活动目标：

　　1、充分理解散文诗的内容，并学会用文学艺术的眼光观察周围的事物。

　　2、带领孩子们有感情地朗诵散文诗，体验文学作品的语言美。

　　3、体验秋天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。

　　三、活动重、难点

　　根据活动内容和幼儿的身心发展状况，我把“带领孩子有感情地朗诵散文诗，体验散文诗作品的语言美”作为活动重点；把“充分理解散文诗内容，并学会用艺术的眼光观察周围事物”作为活动的难点。

　　四、活动准备

　　1、知识准备：课前家长带领幼儿了解秋天的“花园”“果园”“田园”。

　　2、物质准备：多媒体课件（秋天美景图片），菊花、苹果、柿子等实物若干。

　　五、说教法、学法

　　为了更好地完成活动目标，结合大班幼儿的实际情况，我采用了以下教法：

　　1、多媒体教学法：运用直观形象的图画，吸引幼儿，展现出秋天的生动图景，唤起幼儿对秋天的兴趣。

　　2、谈话法：设置问题，引导幼儿通过思考、答问等方法来充分地理解散文诗的内容。

　　六、说活动过程

　　兴趣是孩子最好的老师。为了培养孩子对文学作品的兴趣，更好地完成本次活动目标，我设计了以下环节：

　　环节一：用优美如诗的语言导入

　　“秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满枝头，金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影，这一切告诉我们——秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《美丽的秋天》。”这样优美的语言可以给幼儿营造一个优美的意境，从而引出本次活动内容。

　　环节二：尝试描述秋天，激发对语言运用的兴趣。

　　导入课题后，为了激发孩子们对语言运用的兴趣，也为了考察孩子们在生活中的语言积累，我结合孩子们的实际生活提出问题：“孩子们，老师前几天让大家仔细观察秋天的景色，大家都观察了吗？谁来给老师说一说你眼里的秋天都有什么景物？它们都是什么样子的？”这一环节，通过对生活经验的描述逐步向本次活动的中心内容——散文诗《美丽秋天》靠近。

　　环节三：生成散文诗，感受散文诗优美的语言。

　　通过上一个环节，孩子们对秋天的兴趣已经被激发起来，孩子们也愿意用自己的话来描绘秋天，但让孩子们分门别类地观察秋天，用文学的眼光看待秋天的景物并不是一件容易的事情。为了突破这一难点，结合秋天的花园、果园、田园的图片，我分层次设计了一系列问题，引导孩子们分别观察秋天的花园、果园、田园，并引导他们用散文诗中的词句描绘秋天。我说：

　　“刚才小朋友们都讲了自己看到的秋天，讲得非常好，接下来老师让大家看几张美丽的图片。”教师逐一播放花园、果园、田园的图片，提出启发性问题：“这些都是秋天的景物，他们分别长在什么地方？它们美吗？我们能用优美

　　的词句描绘它们吗？”等孩子们跃跃欲试的时候，我再次播放花园的图片，让孩子们作进一步的思考：“花园里的菊花是怎样开放的？都有什么颜色？什么形状？我们可以用什么样的词语来形容菊花？”这样，在老师的提示和帮助下引出“菊花向着太阳开放。金灿灿、红彤彤、千姿百态，放出阵阵清香”这样的语句，引导孩子们体会这样描写菊花的好处。

　　播放果园的图片时，我结合散文诗内容问孩子们：“果园里的苹果、柿子是什么颜色？像什么？我们怎样形容它们？”依次引导孩子们学习散文诗的语言：“圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子就像灯笼挂满枝头。”播放田园图片时，也用类似的方法引出散文诗的第三段内容：“秋天的田园更加好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白，到处都是丰收的景色。”

　　这样，在老师设计的问题中，孩子们已经初步感受了散文诗内容和语言，自然生成了散文诗全文。

　　环节四：朗诵散文诗，体会作品的语言美

　　“带领孩子们有感情地朗诵散文诗，体验文学作品的语言美。”是我的活动目标之一，也是我设计的活动重点，为了突出活动重点，我将采用教师范读、孩子们跟读、听磁带读等方式加深孩子们对作品内容的理解，感受散文诗优美的语言。我首先示范朗诵作品：

　　秋天的花园特别好看，菊花向着太阳开放。金灿灿、红彤彤、千姿百态，发出阵阵清香。??

　　让孩子们闭上眼睛听，在听的过程中进一步感受散文诗的语言美和节奏美。然后播放课件，配上优美的音乐，带领幼儿一起朗诵散文诗。朗诵时提醒孩子们注意体会作品中的优美词句，引导幼儿慢慢地加入感情，逐渐进入散文诗营造的优美意境。

　　环节五：把创编融进歌曲，体验创编的快乐

　　为了使创编更有吸引力和艺术性，我手拿两束菊花扮演菊花仙子说：“孩子们，我是菊花仙子。今天是我们的秋天大联欢，让我们一起走进秋天，看看秋天还有什么美丽的风景吧。”接着，我播放多媒体课件《秋天的天空》，在让孩子们尝试用优美的语言描述美丽的天空后，我带领孩子们唱着我创编的歌曲：

　　“秋天在哪里，秋天在哪里，秋天在蓝蓝的天空里，阵阵风儿吹呀，朵朵白

　　云飘，秋天的天空多美丽。呖呖呖呖??秋天在蓝蓝的天空里，秋天的天空多美丽。”与孩子们载歌载舞，把活动引入高潮。

　　七、活动延伸

　　活动结束了，但孩子的学习不能就此结束。我会鼓励孩子们说：“孩子们，老师把秋天的天空编成了一首美丽的歌。回家后跟爸爸妈妈一起想一想，秋天还有什么地方很美，把它写成优美的诗或编成美丽的歌唱给大家听，好吗？”

美丽的秋天3

　　秋天是一个凉爽的季节，也是一个丰收的季节。

　　公园里，大树长得多茂盛啊！草坪里的草，好像一张绿油油的地毯，让人觉得凉爽之意扑面而来。

　　果园里，果实丰收了。大大的苹果笑红了脸，黄澄澄的桔子把树枝压弯了腰……

　　山林里，各种各样的树，结出了鲜艳的果实。有的小朋友摘下果子往嘴里送，连忙说：“太甜了！”有的小朋友摘下满满的一袋果子，得意地说：“我要带回去和家人一起分享！”

　　秋天给大家带来了快乐，我爱秋天！

美丽的秋天4

　　秋天是秋风红叶，秋菊盛开，果实累累的季节。秋天的天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好象刚洗过的蓝宝石，使人感到天高气爽。

　　果园里，叔叔阿姨们也忙着摘果子。一串串葡萄长长的绿绿的晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻成的。柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。桃子已由白变红红中透白一个个像胖娃娃似的`红着脸扒开树叶俏皮地偷偷向人们微笑。

　　花园里，美丽的菊花一朵挨着一朵开放鲜鲜亮亮，好象一匹宽幅的刺绣锦缎。一棵棵枫树火焰般瑰丽赤红得奇异，乍一看好似树冠是熊熊大火。

　　秋天的美是成熟的，—它不象春那么羞涩，也不象夏那么袒露，更不象冬那么内向。

　　秋天的美是理智的。秋天收获的季节，金黄的季节，—同春天一样，可爱同夏天一样热情，同冬天一样迷人。家乡的秋天

　　当金黄色染遍了我的家乡，我知道，那是秋天到了。

　　漫步在田边，阵阵秋风吹过，稻田泛起道道金黄色的波浪，象给大地铺上了一层金色的地毯。

　　一阵清风吹来，使我感到一丝丝的凉意。大路两边的树叶飘落了下来，巴掌一样的枫叶是秋姑娘的信，告诉我们秋天到了！、

　　饭桌上的美味也是秋天送给我们的礼物，鲜嫩的鱼、肥肥的虾和多油的螃蟹都让人口水直流。

　　我爱家乡的秋天！我最喜欢的秋天一年四季，其中我最喜欢的就是凉爽的秋天了。

　　秋天是彩色的，红色的枫叶像宝宝的小手，黄色的香蕉像挂着的月亮，红色的苹果像婴儿的脸蛋，绿色的大树像顶天立地的巨人??

　　秋天是香香的，每当回家的路上我就会闻到浓浓的桂花香，在家里我还能闻到菊花淡淡的清香。

　　秋天是好吃的，果园里的水果成熟了，有红色的苹果、黄色的梨、绿色的桔子、紫色的葡萄??

　　啊！秋天真美啊！小朋友你们是不是和我一样喜爱秋天呢！

美丽的秋天5

　　秋天的图画可真美！许多果实都成熟了。

　　秋天到了，果园里，红彤彤的苹果成熟了，沉甸甸的挂在枝头上。我和妈妈、爸爸、还有哥哥拿着袋子把苹果一个一个的摘了下来；看着红彤彤的苹果，我的心里美滋滋的。金黄色的叶子纷纷飘落到大树妈妈的脚下，像许多翩翩起舞的小蝴蝶。

　　田野里的高粱、番薯等，都可以丰收了，蚂蚁们成群结队的把食物运回家，正准备舒舒服服的吃一顿呢！好一派丰收的景象！

　　碧蓝的天空上飘着洁白的白云，一群大雁排成了“人”上自由飞翔。

　　秋天的图画真美！我最喜欢秋天！

美丽的秋天6

　　“唧唧喳”、“唧唧喳”这是谁呢？噢，是小喜鹊来了。咦，小兔子和小狗也来了，它们来干什么呢？噢，它们是来报喜来了，它们大声的对我说：“秋天来了。”

　　是啊，炎热的夏天过去了，美丽的秋姑娘迈着轻盈的步子再一次来到了美丽的人间。

　　我一走进充满着秋天气息的校园，就有一种温暖的感觉，一进校门，首先映入眼帘的是两个圆形的花园，里面全部都是漂亮的鲜花，它们向人们展示它们那美丽、迷人的风采。还有那五星红旗在空中飘扬。

　　操场那边是一排排小树，它们的叶子已经淡淡的变成了黄色，一阵微风吹过，树叶争先恐后的往下落，像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。金色的落叶铺满了操场，操场顿时变成了金色的“海洋”，没有想到我们的操场是这样的好看。

　　秋天让农民伯伯那深沉的脸上露出了微笑，面对着眼前那成熟的果实，农民伯伯暗暗自道：“今年又是一个丰收年”，辛勤的劳动总算没有白费。是农民伯伯们用辛勤的汗水，换来了我们吃的香甜的水果、香喷喷的大米饭等等。

　　秋天，到处都是同一种颜色——金黄色。

　　秋天，到处都有成熟的果实，水果类：苹果、香蕉、桃子、香梨等；蔬菜类有：西红柿、香瓜、茄子等等。

　　总之，秋天是美丽的、收获的一个季节。

美丽的秋天7

　　秋天，是一把钥匙，她带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意，把大门打开了。

　　蔚蓝的天空，像一块柔软的手帕，几朵细碎而洁白的云儿在空中悠然自得地飘着，像绣在手帕上的小碎花儿。时而，一群排成“人”字的大雁向南飞去……

　　田野里，金黄的稻穗压弯了它的腰杆，好像正感谢大地妈妈给予它生命。小草不像夏天那么嫩绿，草尖上染上了透明的黄色，像戴上了一顶黄黄的帽子。农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。

　　公园里，美丽的茶花争先恐后地开放了：红的赛火，粉的似霞，白的像雪，黄的如金……真是争奇斗艳，芬芳迷人呀!黄黄的桂花像一个个小精灵，在树枝间跳啊跳啊，散发着淡淡的清香，让人陶醉在其中。小河里，潺潺的河水欢快地流着，几条小鱼一会儿快活地嬉戏玩耍，一会儿又安静地停在一边，一会儿又好像发现了敌人，眨眼间不见踪影。一群小虾正在比赛立定跳远呢!

　　森林中，一片片枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。一片片黄色的落叶从树上落下来，像一只只黄色的蝴蝶在翩翩飞舞着。几只小鸟在枝头“叽叽喳喳“地叫着，好像在告诉森林里的朋友：“森林居民请注意!森林居民请注意!冬天快要来了，请赶快准备过冬吧!”

　　秋天，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。