我们一路同行作文3篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的我们一路同行作文，希望能够帮助到大家。
我们一路同行作文1
说不出来我们为何吸引了彼此，只觉的是臭味相投。于是成了彼此的影子，握住了让许多人羡慕的友情。
你总会像发现新大陆似的拉着我使劲跑向某个地方，却只为了买上一袋廉价的麦芽糖；你总会想教训小狗似的说着我所有的缺点，却只为了最后那句：“你真是个笨笨的家伙，只有我这样美丽善良的人才可以接纳你！”；你总会像老者似的拍着肩膀安慰我，却只为了送上一句：“小朋友就该乖乖听大人的话。”也许你真是个一无是处的人，我总这么想。
你的成绩很好，却不是刻苦钻书的缘故。在每个艳阳高照的夏日，你总会催命般的闯进我家，礼貌地对我爸妈问好，可以进我房间，就原形毕露：“懒虫，到点了，我们出去活动下吧！”于是你将我所有完成或者未完成的作业统统装进书包，拉着衣衫不整的我跑出了家门。
“我喜欢看太阳照在一排又一排的书架上，然后昏黄的书页会像镀了金一样，满屋子都是金子，发财了！”这就是你强行拉我来图书馆的理由。在老旧的空调的沉重的喘息下，你静静的捧着一本古文书，神情严肃专注。而努力攻作业的我终于问出了那个埋藏在心中很久很久的疑问：“你看得懂吗？”你抬起头来，一直凝视到我心里发毛才悠悠地吐出一句：“我是现代人，当然看不懂，笨蛋！”而后你调皮的将书翻转过来给我看，只一眼我便懵了。“你居然把童话书叠在里面！”见我气得干瞪眼，你嘿嘿傻笑，随后又是一个“笨蛋！”
总是傻傻地以为，我和你的友谊可以天长地久，就算海枯石烂也不会断线。
我握着你的手，在夏阳烤灼下，彼此手心微沁出的汗混在一起，你仍是那样的开朗，“笨蛋，干嘛一副生死离别的表情。看到我坐的巴士了吗？”循着你被阳光坠上光点的指尖，我看见一辆乘客稀稀拉拉的巴士。于是使劲地对你点头，“这是去外地的车，又不是去刑场的车。”我一瞬间明白了你的意思，释然了，“再见。”
你走了，我怀着再见等于再也不见的心情渐渐遗忘了你。交上了新的闺中密友，却在听到这首歌时候，思念彻底倾泻而出。
“我可以划一个圈把自己关在里面，把回忆挡在外面，却不能停止想念在我的天空蔓延……我可以划一个圈当做是完美句点，却不能停止想念一幕幕傻瓜画面。如果放弃了这一切，那么在我身体里的灵魂是谁……”
恍恍惚惚中，我才终于明白：纵使我们隔着万水千山，共同拥有的记忆仍是会牵引着我们一路同行。
我们一路同行作文2
光阴的速度是年龄的函数，不知在人生的象限里转过了几度，今生有缘，我遇见了你们。
你们，是和我一起被同样的起床铃声唤醒，钻出被窝的人；你们，是和我一起行走在三点一线的生活路线上的人；你们，是和我排成一排、两排拍全家福一样的照片的人。
你们，我亲爱的同学们！
张爱玲说，“于万千人中遇见你所遇见的人，于万千年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。”
感谢上天，让我们，一路同行。
还记得吗？曾几何时，我们顶着烈日军训，汗水顺着脸庞滑落；我们踩着铃声奔跑，按时迈进教室；我们为一道难题争论，笔尖在纸上飞舞……
我一直不愿相信，时间就是撒旦的手，把我们推向深渊，这离别的深渊。
看着像跳码板一样的倒计时牌悬挂在正前方，在我一次又一次的抬头低头间，数字就在这瞬间渐渐缩小，从三位数变成两位数，直到只剩下一位数。无声无息的从指间流走，只等最后的送我们走上这没有硝烟的战场，然后四散离去。
以前听学姐们说起，高一过得很快，高二过得更快，高三一眨眼就没了。我一脸的不屑，那时的日子，是长长的看不到头的直线。只是，我不知道，这直线，其实也有终点。
现在，如果可以许愿，我一定会许，在剩下的不多的时间里，让我们相亲相爱，彼此珍惜。珍惜在我对着排列组合一筹莫展时你们给予的无私帮助，珍惜在运动场上筋疲力尽时你们给我的呐喊助威，珍惜在我考试失利时给我力量和希望的肩膀，珍惜我们一路同行的日子！
你们知道吗？以后的我会思念你们，在翻看着泛黄的老照片的时候，在心中的苦闷无处倾诉的时候，在对着镜中不在年轻的容颜的时候……这样的以后，可以预见，只是伤感备至。
席慕容说：“含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。”
校园的梧桐树青了又黄，黄了又青。看着学弟学妹们充满朝气的身影行走在青石小路上，仿佛时光倒回，那时的我们，也曾这样，一路同行！
又到了初夏，凤凰花开的时候，我们即将远行。时间带走的日子会记起，这盛满我们美好回忆的菁菁校园，这承载我们深深情意的同窗挚友，我们，一路同行！
我们一路同行作文3
对于老师“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，诚滋桃李芳天下；十年寒窗，九章算术，八索文思，七纬地理，连同六史五经，四书三德，两雅一心，诲人人不倦，点点心血，德育苑才泽神州。”我赞美她——我们的新班主任，我们的新高一二班。
岁月无痕，像划过天边的流星，美丽又惊艳，惟一的缺憾是短暂，高中生活像个青果，青涩却新鲜；高中生活像条河流婉细却不止，高中生活像个雏鹰，柔弱却坚强。已度过一个学期，细细回味，起起伏伏！和其他班级相比，我们二班没有很多的荣誉，我们二班没有很多的成就，却有一颗颗紧簇的心，有一股股腾飞的力量。我们二班很平常，却有许多热心的学生；我们二班很平淡，却有很多积极的.学生；我们二班很一般，却拥有一个爱我们，我们也爱的班主任。
学生和老师之间，平淡的像碗水，却时时荡起波纹。许多人都认为师生之间存在的只有严肃的关系，肃杀的气氛，可当接触到我们的新班主任时，一切都不一样了！
她有孩子般的天真单纯，她告诉我们“老师眼里没有好学生与坏学生之分，只要肯学，跟着老师刻苦学习，就一定能学好！”她的话朴实却坚强，简单却明了，让我们的心暖暖的，很踏实，让我们浑身充满对学习知识的渴望。
她没有古板的架子，而是把自身投入到学生之中，建立了和谐的师生关系，同时架起了我们同学之间亲密友爱的桥梁。第一周班会结束了，我们的心和她更近了。二班的学生都明白，老师是把我们当成了自己的家人，真真的！此时，没有师生间的隔阂，只有师生间的亲昵！此刻，没有师生间的严肃，只有师生间的温馨！我们爱此刻，二班爱此时。所以我们相信，我们的班明天会更好，所以我们相信，我们能一起共同创造辉煌！
二班的信心回来了，二班的正气回来了，二班的团结回来了！谢谢你，我们亲爱的班主任，因为你，二班相信，只要奋斗，只要刻苦，只要拧成一股绳向前走，我们就能拥有美好的未来！
教师点评：文章开头形式新颖，点明文章主题，能和好的引起读者的阅读兴趣。结构安排合理，结尾总结全文呼应主题。文章处处流露出学生对老师的敬爱之情对班级的关爱之心，本文还运用了多种修辞手法，语言优美，引人入胜。
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