冬天的作文

时间：2021-03-22 17:11:55 关于冬天的作文

精选冬天的作文合集九篇

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的冬天的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选冬天的作文合集九篇

冬天的作文篇1

　　人们都说，春天繁花似锦，夏天蝉鸣绿荫，秋天暖意融融，而冬天毫无生机，可我并不这么觉得。

　　瞧，雪花带着洁白的小帽子为大地穿上了素白的棉袄。他们是一群勤劳的小裁缝，勤勤恳恳地为土地，高山和树木织过冬的衣裳。多么白，多么好看的衣裳呀！一切事物都躲在那纯洁的外衣下酣睡，做着冬天的美梦。

　　水和严寒相遇会变成什么呢？答案是冰。冰负责给江河湖溪换上装甲，又不让深水里的生命挨冻，真是恰到好处边。冰给房屋的檐下挂上一串串水晶一般晶莹剔透的冰凌，又把几个小水塘变得明镜一般光滑透亮。严冬的冰向来高洁素雅、冰肌玉骨，他既无情，又有情。

　　冬天里，你可能认为动物都赶去南方了，或是在树洞、土里冬眠了。可事实上并非如此。不错，冬天里常有“麻子头”麻雀和“黑白强盗”喜鹊出没。可如果你到树林、海边仔细观察，你就不会只看见他们了。树林中的雪地上常有一溜儿树杈一样的小脚丫，如果你顺着它一路向前找去，你可能会发现一只美丽的松鸡正坐在树枝上，或者窝在松软的雪堆里蒙头睡觉呢。他们咕咕的叫，扑着外形优美的双翅，一会儿啄啄草籽，一会儿尝尝树果，犹如一蔟火苗，在树林中穿来穿去。海边，虎头海雕和鹞鹰在冰面上滑翔，悠闲地捕鱼，似乎它们也懂得去品味生活的美。

　　世间万物都有美与丑的一面，不要只盯着丑面看，要认真观察，只要认真观察仔细寻找，你便会领悟到它的独特魅力。

冬天的作文篇2

　　这个冬天美丽的外表下为何隐藏着分离？

　　此时的寒风为何也格外刺骨？

　　孤独的意义或许也不过此时的悲凉。

　　这个冬天，你我相识却又冷淡。

　　这个冬天，是美好还是悲苦？

　　那天你的话为谁而说？

　　为何让我胆战心惊？

　　这个刚有些温暖的寒日为何蒙上一层冰霜？

　　此时漫天的雪花，流露着孤寂的冰冷。

　　它，在代谁流泪。

　　谁是能陪我度过寒冬的朋友呢？

冬天的作文篇3

　　一年有四季，春、夏、秋、冬。它们各具特色，都非常的招人喜爱，我却独喜欢洁白的冬天。

　　冬天在秋之后舞动着洁白的翅膀飞来了，它没有春的鸟语花香，也没有夏的热情奔放，更没有秋的丰收的的果实，冬，它默默不语，也给人们带来了阵阵欢笑。

　　你看空中，那翩翩起舞的，银白色的精灵，在哪里曼妙的辗转，婀娜的漫步，它就是冬的精灵——————雪花。晶莹剔透、棱角分明、千变万化。

　　无数的精灵飘飘洒洒降落大地，令大地焕然一新，好一派银装素裹。精灵们有的喜欢绿色，飘落在树枝上；有的喜欢褐色，落在屋顶瓦片上；有的落在了我的头上、衣服上，和我捉起了迷藏，展示她那奇妙的魔法，变成晶莹的水珠；有的落在麦苗宝宝的身上，好像为麦苗盖上了厚厚的棉被，麦苗宝宝憨憨的、甜甜的、美美的进入了梦乡。有的落在校园里，校园里立刻传出了银铃般的笑声，原来是同学们在操场上堆雪人打雪仗呢！有的落在暖暖的敬老院，屋中的老人微笑的注视着空中降落的精灵，眼神飘得很远；有的落在幼儿园，小朋友们凝神的观察着。

　　冬天给大地带来了美丽，给庄家带来了丰收，给我们带来了欢乐。

　　我最喜欢这洁白无瑕的冬天！

冬天的作文篇4

　　半片黄叶落下，我听到一丝生命枯萎的声音。是的，雁子又要南飞了，树杈上又只剩下了枯枝，泉水渐渐干涸，寒意悄然袭来，这一切都告诉我，冬天到了。

　　我没有见过雪，可是我可以想象，下雪天的快乐，冬天的快乐。雪是人类觉得纯洁和美好的东西，雪花是人类觉得美丽的东西。我渴望见到雪，我渴望看到纯洁和美好的东西，冬天是一个温暖的季节，冬天并不是寒冷，冬天可以带给我们快乐和幸福，冬天可以让我们看到纯洁和美好的东西，我喜欢冬天。

　　冬天是一个温暖的季节，树叶将会脱落，而脱落的同时，也说明，小树苗长成了大树。冬天河水会被冰封住了，也说名河水已经奔腾了一年了，可以休息了，冬天也是我们人类家里团聚的时刻，春节，一家团圆。冬天是北极熊繁殖的季节。冬天是一个温暖的季节。但是也是一个寒冷的季节，冬天花儿凋谢了，有些小动物会因为找不到食物而死亡，有些是被寒风冻死，所以冬天也是一个寒冷的季节。

　　冬天，雪花和雪，让整个地球变得银光闪闪，屋顶上像是铺上了一层银粉，地面上的雪软塌塌的，好像一层厚厚的羽毛，小朋友们抓着这团“羽毛”往伙伴们身上砸去，真是好玩。

　　我喜欢冬天!冬天是温暖的，也是寒冷的。

冬天的作文篇5

　　冬天，它不像春天那样百花齐放、鸟语花香，也不像夏天那样莲叶满湖、艳阳高照，更不像秋天那样红叶满山、五谷丰登、硕果累累，但它千里冰封、银装素裹、大雪冰飞，谱写出一幅幅美丽动人的照片。

　　瞧！小雪花们就要挣脱云朵妈妈的怀抱，到大地上来玩耍。小雪花们又小又薄，又轻又柔，从天空中飘落下来时就像是一只只在天空中飞舞的蝴蝶，美丽极了！小雪花们飘落到了大地上，顿时大地就由数不清的雪花变成了一个雪的世界，小雪花们给大地穿上了一件雪白的衣裳，像漂亮的新娘穿上了美丽的洁白婚纱一样，美的不可方物。

　　瞧！冬天棵棵苍松翠柏，身上覆盖了一层层厚厚的积雪，风儿佛过时，美丽的雪球簌簌地落了下来，雪花儿映着阳光，像五光十色的玉屑。草原上，曾经生机勃勃的小草都弯下了腰，地下了头枯萎了。田野里不再是秋天时的那样的金黄的颜色，而是一片土黄，只有吓唬麻雀的稻草人，还孤零零站在那，像一位守卫边疆的战士一样。风里雨里无怨无悔。三九严寒，许多植物都在“修养”等待着春天的到来，而腊梅却在这时开的正旺。也许你在几里外都能闻到腊梅淡雅的清香，腊梅它不与繁花斗艳，只是在默默无闻地开着迷人的花，真可谓是“墙角数枝梅，凌寒独自开”呀！

　　瞧！小河里已经结起了厚厚的冰层。河面的冰层是那样的透明，那样的晶莹，就像一块透明的水晶石。在那晶莹剔透的冰层上，有各式各样的冰花。这些冰花，有的像傲霜斗雪的梅花，有的像亭亭玉立的荷花，有的像花中君子——兰花等，使人们一见便有了喜爱之情。那冰层是如此的坚硬，即使你用一块大石头去砸它，想必也是无济于事。

　　冬天，在学校里，同学们的脸蛋一个个都是红红的，就像一个个红彤彤的苹果。同学们都穿的厚厚的像个大粽子一样。一下课，同学们以迅雷不及掩耳之势跑到操场上比赛堆雪人。同学们堆的雪人形态各异，你看这个雪人胖，那个雪人瘦，这的雪人小……给冬天增添了一种别样的风景

　　冬天，我多么希望你晚点走。我爱你的美！

冬天的作文篇6

　　《济南的冬天》的绘画美

　　生动的语言能够唤起读者的.联想和想像，使读者的头脑中产生具有光、色、态的具体形象，这就是语言的启示性。《济南的冬天》的作者，正是最大限度地发挥了这种语言的启示性，在读者头脑中唤起对光、色、态的丰富联想和想像，构成了一幅幅生动的图画。

　　老舍先生是如何调动读者的联想和想像，使《济南的冬天》具有绘画艺术的特色呢？

　　第一，运用色调的比较烘托形象。

　　老舍先生以“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹”引发读者的想像，让读者脑海中浮现出一幅朔风怒号、天寒地栗的萧条画面，用这幅画面中的“寒”色衬托济南冬天的“暖”色；又以“对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事”调动读者的想像，使读者仿佛看到了一幅伦敦灰雾惨淡的阴郁图画，用这幅画面中的“暗”色衬托济南冬天的“明”色。这还不够，作者还让我们看了一幅热带地区毒辣辣的烈日高照的可怕画面，再用这幅画的“热”色衬托济南冬天的“温”色。正是用了色调和对照，用了绘画艺术的“以色赋形”的烘托方法，作者将济南冬天阳光和煦、天朗地秀的总体画面勾勒了出来。

　　第二，从纷繁景物中，略去次要的部分，抓住主要景物的主要特征加以突出的表现。

　　这是山水画法。描绘济南的大地，老舍先生所用的正是“以大观小”的中国山水画的构图取景方法。作者展开想像的翅膀飞上济南的云天俯瞰大地，然后对济南大地作了简笔的写意描绘。画城，不画它的东西南北，“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”（注：此句中的山是济南城中的山）。一些琐碎的细部都被略去了，画的只是冬天济南城秀美的睡态，留下充分的余地让读者去联想、想像，进行艺术的再创造。画山，不画它的上下左右，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿”。一齐笔就抓住了景物的主要特征，紧之后就引导读者展开艺术的联想和想像：“这一圈小山在冬天个性可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”借这种联想、想像，使画面活灵飞动起来。画人，不画人的男女老少，不但如国画一样略去耳鼻眉目，连形体也完全略去，而只画了济南冬天人物情态的最主要的特征：“济南的人们在冬天是面上含笑的。”和城与山，浑然构成一幅完美的图画。

　　第三，精心设计景物和构图，层层展现景物形象。

　　绘画是“空间艺术”，须将空间并列的景物按照美的原则加以巧妙的布置。这种绘画的技巧，老舍也用到他的散文中去了。如果说第二段画的浑然一体的济南大地是一幅写意画，那么第三段画的美态纷呈的济南雪景则更接近于工笔画。

　　作者依山写景，透过写美的小山各个细部的雪光、雪色、雪态，画出了小山的秀美。在艺术结构上取了两层布置。先进行工笔的分笔描绘，从山上、山尖、山坡一向到山腰，一步步地细看，一笔笔地轻描：它是白的，“树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；它是银的，“给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；它是彩色的，“给山们穿上一件带水纹的花衣”是它的色，“这件花衣好像被风儿吹动，叫你期望看见一点更美的山的肌肤”是它的态，在色和态的描绘里写出了静中的动；它更有世上最动人的容色，艳艳夕阳的斜照下，它像少女一样“忽然害了羞，微微露出点粉色”，在傍晚雪光的渲染中画出了形中的情。真是一笔一景，一景一态。这一段分笔描绘，从方法看是用工笔，从意境看依然着力于写意。中国绘画讲究“气韵生动”，分笔描画的雪景，不是呆板的，而是生动的。一连串的动词，将读者带入联想、想像的意境，读者所感受到的不仅仅是雪的光、色、态的外在美，而且是雪的情韵，雪的内在的美。作者所创造的，正是“气韵生动”这一绘画艺术的最高境界。

　　正是为了让这种画境更完美，第四段作了雪景的第二层描绘。在分笔勾写后总绘雪景，将古老的城，城内，城外，山坡，村庄，整个大地放入雪景之中。结句直接点明：“这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”

　　第四，突出自我最鲜明的印象和感受，以唤起读者类似的体验，产生身临其境之感。

　　济南称泉城，水是有名的；济南的水来自大地的深处，浩浩荡荡，一年四季奔涌不息，这样美的形象如何画出？作者舍弃了济南冬水的种种表象，借自我的印象和感受去概括水的鲜明形象，在鲜明的形象中深入抒写自我独特的感受。先是着力渲染了济南冬水的“绿”，一连串五个“绿”字，作者描述的是绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，托出的却是水的绿。读着这些绿萍、绿藻、绿柳，我们会自然联想到滋养出它们的水，感受到蕴蓄在济南冬水里的绿的精神、绿的生命。之后着力渲染了济南冬水的“活”。水流的一切细节乃至具体形态都淡化了、消失了，留在笔端的，只有水的那股蓬勃的生机：“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的。”自然中的水是不可能流到天上去的，这已是感情化的水，艺术化的水，是老舍先生以画家的眼睛观察景物所得到的独特的印象。在平面的绘画艺术中，为了表现出水的特有的态、特有的势，流水就完全能够流向空中，流到天上去，这不是出色的绘画艺术又是什么？结尾处，作者又在水色、水光、水影之中，用了全篇最鲜亮明丽的色彩给泉城留下了一个美丽的倩影：“这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。”

　　最后要说的是，无论从立意看还是从构图、笔势看，本篇都是一幅完整的图画。阳光、山川、人物、白雪、绿水，各物各景所表现的都是“暖”这一个字。绘天绘地，绘出了这幅山水图的大布局；写雪写水，写的是这幅图的特定细部，而且由天上的暖阳画到暖阳照耀下的暖城暖山，就山而描出山上的雪，由雪而引出雪中的水，笔势顺畅，一气呵成；老舍真是一位丹青高手。

冬天的作文篇7

　　事物的正确答案不止一个，换个角度观察总有不同的结果。我对冬天持有两种不同的态度。时常觉得寒冷让原本奇妙的世界变得木讷，一切都在死寂的沉睡着；有时觉得冬天里的一抹斜阳暖暖的洒下来时，因为冷才能感觉到阳光给予的温暖有多么炙热。

　　南方的冬天跟北方比总是感觉暖暖的，但今年却下起了霰，过年总少不了去亲戚家拜年，凭借着今年我与哥哥都要参加升学考试便有了宅在家的借口，于是我们都安分的待在家里学习，年初七哥哥开启了他最后拼搏的学期，随之我的补习班也回去上课，原以为拜年这事就不再提了，却来的突然也惊喜。

　　下午放学的铃声响起，我收拾书包一抬头看到了妈妈，我手中整理着本子的手一顿，我那疑惑之际看到妈妈与老师正在交谈着，声音不算大却也不小足以让我看清楚，“等她收拾完，要去亲戚家吃饭”听到这句话我下意识的想大喊“为什么啊，我不去！”可脑袋比动作快了一步没喊出来，我焦灼地收拾完书包正想开口拒绝，对上妈妈的双眼，她眼神中透露出掩藏不住的喜悦之情，一下子我不知如何开口，因为透过她，我更加能想象到亲戚们有多兴奋，哪敢“泼冷水”那就是所谓的飞的有多高摔得就有多惨，我沉默着跟在妈妈后面上了车。

　　路上我百般无聊的看着窗外，闪过的树木无力的接受被风肆意的摇曳吹着，我感到一丝凉意，在我无聊之际便到了目的地。一开车门冷风立马灌满车里，一下车大风扑面而来，我缩了缩身体把两手交叉的在另一手臂上搓了几下，跟着爸妈就找到几单元几栋，随之溜进了电梯。

　　在亲戚家里，比我想象的还要热闹，我把长辈都唤了一遍以示礼貌，随之安静的待在沙发的边上。到了饭桌上我就低头“奋斗”只吃面前的菜，不是因为我饿而是快点吃完可以摆脱这么多人的目光。扒完饭我坐在客厅又感觉到冷意，吃完饭我凭借着要回家学习就可以溜之大吉。

　　爸爸让我和妈妈在离家有些远的地方下了车，他有事便驱车走了，晚上的冷风更加的嚣张了，我里面穿了一件薄的衣服再套了件马甲，显然手臂会吹的很惨，我把双手放到嘴边吹了吹气，在双臂上来回搓，可效果不明显我依旧冷。

　　与我并肩而行的妈妈看到我冷的下巴直抖，又走近了我一分，抬起她的手，搭在我的肩膀上，握着我的手臂更紧了，我只觉得在冰窟中有人伸出了手，拉你出来还给你阳光，整个人暖和过来才感到有些不舒服，我目光转向妈妈才知道，原来是因为我比她高，她的手搭在我肩膀确实很吃力，她的脸上没有露出吃力的样子反而一脸幸福的样子，“你小时候每到冬天，我们走在街上总会想现在这样，一转眼你都比我高了”她感慨着，每当记忆追溯到以前，眼里都是带着温柔嘴角都不自觉的往上扬。记忆碎片在我脑海拼凑起来组成唯美的画面“感受风的速度在耳边呼啸，摇曳的树影透过街上的霓虹灯下一对母女相互取暖的走着…耳边还伴着童稚的笑声”。

　　任凭风怎么吹我都感觉不到一丝凉意，妈妈依旧搂着我的手臂，我透过衣服感受到她给我的温暖，这是她的温度，一个母亲爱孩子的温度，不是冰霜寒冷也不是灼热高温，是戳中心窝窝的温热。她搂着我的样子还是一如从前那般地熟练，让我在她的护翼之下无忧无虑，只是她护住的小鸟已经长大，小鸟也希望有一天能张开翅膀像妈妈曾经护住自己那样，护住妈妈。

　　换作平时我不愿与妈妈触碰，而在我需要的时候才发觉内心的小叛逆早已被真情实感击碎，有的只是一颗柔软的心。也正因为这样冷的天气让我认清楚内心的需要和对温暖的渴望。

　　时光荏苒，白驹过隙，我长大了，父母也老了，我不能再待在你们给的保护壳下，总要出去晒晒太阳经受风吹雨打历练一番，下次换我护着你们！

　　冬日总让你感到寒冷，却常会出现一道阳光让你感受它带给你的温度。

冬天的作文篇8

　　“冬天”就像你的房间，如果能整理的很干净，自己就会喜欢它；但如果你把东西丢的乱七八糟，那不用想也知道，你一定很讨厌它。“冬天”也是一样，你用好的心态去看待它，你绝对会如同我，一步一步的慢慢爱上那“不一样的冬天”。

　　我喜欢冬天，因为只有冬天，能使树木出现不一样的风格，从春天、夏天在到秋天，叶子都一直变多、变色，但“冬天”却能让树木成为光秃秃的一片。我喜欢在冬天与家人一同去陪弟弟练足球，不仅让我的身体变暖和，也给弟弟多一次练习的机会呢！还有还有，在冬天时，不知道你有没有发现，蚊子顿时少了很多，总算能让我静下心来好好写功课了，这也是冬天的一大好处唷！最后一个理由也是我最喜爱的原因了，全家一起出动去买火锅料，在员来熙熙攘攘的大卖场，一下子到了冬天，人少了许多，结帐都不必排队排个大老远，真是不错，在冬天，全家人一起围着圆桌，互相帮对方把冷飕飕的风给抵挡起来了，这种感觉也只有冬天感受的到了，和家人一起围炉，如此这般热融融的气氛，是除了“冬天”之外，任何一季都品尝不到的好滋味。

　　反正不管怎么说，当然冬天也有它的缺点，像是有冷到令人鼻水直流的寒流等，都会使我们想躲在被窝里不要出来，但偶尔这样，也不是件坏事吧！总而言之，春夏秋冬我都喜欢，每一季都有它的特色，其中，冬天是很特别的一个喔！但是每经过一趟“冬之旅”，都让我有不同的感受。

冬天的作文篇9

　　人们，赞美鲜花盛开的春天；赞美骄阳似火的夏天；赞美瓜果飘香的秋天。而可怜的冬娃娃，只给人们冰冷雪白的印象。

　　如果你有机会，我可以带你来厦门。厦门的冬天，没有白色，全是绿树红花。

　　看啊，那些小花儿，争相开放，笑得多开心啊！瞧呀，绿油油的小草急着从土里钻出，想看看厦门的冬天！咦？大叔哥哥的“绿帽子”呢？原来，被调皮的风弟弟给吹跑了啊！

　　看着这些有趣的景物，我也笑了。走进了山林，鸟儿呼唤我的名字，昆虫们也和我交换眼神。每一棵树都是我的知己，他们迎面送来了无边的青翠，冬天的寒冷，已被这暖暖的树林融化了。我静静地走在林间的小径上，调皮地风弟弟又在捉弄树哥哥了，他把大树哥哥的头发当成乐器，弹奏出一首又一首悠悠的小令，啊，多动听！

　　走着走着，雨，悄悄地来了，由远而近，由远而近……像一曲无字的歌谣，沙啦啦，沙啦啦。在我欣赏雨声时，山林的颜色在不知不觉中变成了一种水淋淋的绿，流进我的眼睛，流进我的心胸……我幻想着，幻想着雨中的鸟儿在干些什么，熙熙攘攘的昆虫又在干些什么。“嘀，嗒，嘀，嗒……”一阵清脆的声音把我从幻想中呼唤回来，雨，停了……

　　当我踏上了沙滩，才知道这里没有了冬日的拘束，我自由自在的在沙滩上奔跑，跳跃。清凉的海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。迟到的海风，悄悄从我身旁溜过，清新，而凉爽。他不想寒风一般刺骨，也不像夏日的暖风一般潮湿、温热，他有着他自己的味道——清凉中，带着几丝温暖。我踏着软绵绵的沙滩，如地毯，如海绵。我沿着海边，慢慢地向前走去，看着一望无垠的大海，我不禁感慨道：海上无论是潮起，潮落，都有动听的歌。

　　顽皮的孩子们在海边无拘无束的玩耍，大闹，脱下大棉袄，感受海的亲切，大自然的亲切，温暖的亲切。清凉中透着暖意的还睡，拍打着我的双腿，冬，不再是我想象的那样冰冷。

　　冬天，是厦门的一道风景线。他不像哈尔滨那样冷酷无情，也不像三亚海口那样全失本性。厦门的冬天无疑是独一无二的，他有着他自己的性格——鲜花盛开，绿树成荫！厦门的冬天是美丽的。

　　我赞美厦门的冬天，赞美厦门的缤纷冬天！

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