池塘的作文

时间：2021-03-14 17:31:00 关于池塘的作文

【实用】池塘的作文汇总八篇

　　在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的池塘的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

【实用】池塘的作文汇总八篇

池塘的作文篇1

　　我是一个清澈的池塘，就连池底的青苔都可以看得一清二楚。我有许多朋友，它们都很喜欢我：鸟儿最喜欢停在我身边的榕树上唱歌，鱼儿总爱在我身上戏水、玩闹，花儿也很喜欢我，天天坐在我旁边笑眯眯地看着我。

　　可这一切在一个可怕的夜晚被一个讨厌的人彻底终结了。那天，天蒙蒙的刚亮，我舒服地伸懒腰，突然听到一阵脚步声，我想：这人一定是慕名前来看我的美丽相貌的。可她一走过来，就抽出卷尺把我的身高量了个清楚。我这时才注意到她的样子；这个女人穿着紧身裙，头发像瀑布一样美丽，很时髦的样子。我听到她对着手机说：

　　“喂，我说你们啊，怎么就找不到一处地方呢？我一出门就找到这个好地方了。”

　　“老板大人，您真的找到了？”

　　“当然当然，快派车来。我就在广州郊区。”

　　咦？这不正是我所在的地方吗？我纳闷了：这个女人要对我怎么样？

　　不到十分钟，一辆大货车呼啸而来，我期待这辆货车是来把那个女人抓走的。却听到那个女人说要把污水管建到我这儿来。没过多久一辆挖土机把泥土挖走，把一个有又粗又大的钢管铺在我的身上，在这些钢管身上捣弄了好久，才铺上土走了。

　　当我庆幸他们终于走了的时候，一大股臭味扑入鼻中，原来是一股毒水流入了我的体内。

　　从此以后，我的水不在清澈，鸟儿不再鸣叫，花儿也都枯萎了，无精打采地用一种敌视的目光看着我，好像在怪我，鱼儿也开始死去，我失去了往日的光彩。我的身体也已经是千苍百孔，那些污水就像毒药一样吞噬者我的身体。人们路过这里，也捂着鼻子匆匆地走过。

　　每一个寂静的夜晚，每一个阳光明媚的白天，我都觉得是那样地索然无味，度日如年，人们要扔垃圾就仍在我的身上，弄得我无法呼吸。现在我经常能听到人们的言语：

　　“这池塘，原先那么的漂亮，现在怎么就变成这样一潭死水呢？”

　　“以前，我孙子还经常来这儿玩，他现在都哭死了，说他不能再去采花了。”

　　“就是么，每次我路过这儿，就会觉得身心愉快，唉，现在……”

　　“……”

　　深夜，刹车声惊醒了我，我看见一个大货车，车上装满了垃圾。这样车跷起尾巴，把它身上的垃圾统统地都倒在我的身上，我身上飘满臭味，无法呼吸。更可恶的是那些人还说：“以后有垃圾就可以倒在这儿喽！”

　　现在的我已经变成了一潭死水，身上飘满了各式各样的垃圾，死气沉沉的，像一池毒药，闻一下就会死掉。

　　我讨厌人类，我呼吁人类停止破坏环境，停止对我的伤害，我也渴望小鱼、小花也可以再继续和我玩闹。

池塘的作文篇2

　　我们学校的小池塘在学校四号楼的前面。

　　小池塘的周围是由正方形的万年青围起来的一个小花园，小池塘在这正方形的小花园的中心点。小池塘的旁边还有两个石头做的凳子和桌子。进入小花园的四个口，都种着两棵柳树，远远望去，柳树就像把守的士兵一样。小花园里还有很多玫瑰花，一到夏天，玫瑰花就开放了，特别漂亮！

　　小池塘里有一座假山，假山是灰色的。远远望去，那假山真像书法家写的一个大大的山子。小池塘的水很深很深，深的比井还深。小池塘的水很绿，绿的比刚刚长出来的草还绿。小池塘的水很清，清的能看见里面的小鱼小虾。

　　小池塘里有很多的小鱼，最小的有10厘米长，最大的有25厘米长。水面上有很多喂给小鱼的馒头。看着看着，我忽然看见有一个绿色头，带着绿色石头的东西，在缓缓的游动。仔细一看，原来是一只大概35厘米的大乌龟。看到它笨拙的游动，我不禁笑了起来！

　　小池塘真是又美有趣！

池塘的作文篇3

　　每年暑假，我会来到舅舅的工厂，跟外公外婆住上一段时间。工厂边上的那汪池塘，是我暑假生活的快乐源泉。

　　一阵雷雨过后，池塘里的水装得更满的了，水面上波光粼粼，水底下便是清澈见底。远处有一堆水草，我知道小鱼儿肯定躲在这草丛中。我撒下一点面包屑，成群的小鱼儿争先恐后地游过来，好像在进行一场游泳比赛。我乐了，索性脱下鞋子，挽起裤腿，扛着我的网兜下到水里。你看，小鱼儿害羞了，纷纷逃窜开，跟我玩起了捉迷藏的游戏。“哈哈哈哈，太好玩儿了！”池塘里充满了我的笑声。这汪池塘给这个酷热的夏天带来阵阵凉意。

　　今年暑假，我又来到了这里。我迫不及待地脱下鞋子，想到池塘里先凉快一下。咦？今年的池塘怎么不一样了呢？我赶快穿回鞋子，捂住鼻子，跑开远远的。动作迅速只见池塘里的水已经变得脏脏的了，上面还有一层厚厚的油污，散发出一阵阵刺鼻的味道。我不死心，还想再找找池塘里的小鱼儿，可是无论我撒多少面包屑，它们还是避而不见。我知道，它们已经永远消失了。

　　我很失落，我问外公池塘里到底里发生了什么。外公说，前面的机械厂排出的污水污染了这个池塘。我再也不能在这个池塘里嬉戏了。

　　我知道除了这个池塘，还会有江河、湖泊、甚至大海，都有可能被人类的垃圾所污染。

　　水是我们生命的源泉。没有了水，人们会渴死，植物会枯死。很多人，不珍惜水，以为水是无穷无尽的。但是他们错了。如果人们还是像现在一样不爱惜水资源，不保护水环境，那么在不久的将来，就会产生可怕的后果。

　　保护水环境，就是保护我们自己的家园，爱护我们自己的生命。请大家一起携起手来，共同行动，努力保卫我们的生活家园吧。(结尾简炼，基本能表达清楚主题)

池塘的作文篇4

　　池塘边的叫声是一篇富于儿童意味的课文，这样的课文不适宜让学生对着课文死读，在扫清了字词障碍后，我建议道：“我们来分角色读课文好吗？”孩子们非常高兴地答应了。于是我让他们中的一部分读青蛙的话，另外一些读小鱼的话，并让他们先想好，读的时候，青蛙和小鱼的动作和神态应该怎样做，大家很开心地分角色读了起来，很多孩子在读完青蛙的话后又主动要求读小鱼的话，我欣然同意了！因为这正是孩子对所学的内容发生了强烈的兴趣后自然而然产生的朗读欲望啊！

　　俗话说：“兴趣是最好的老师！”多数例子证明：学生只有在自己真正愿意做一件事情的时候才会认真并努力去做，于是，我又尝试让他们重新换角色读；同桌互相读、小组内读、男女同学比赛读，最后，一些孩子提出让我也扮演一个角色来读课文，我很愉快地答应了他们的要求，先扮演了青蛙，我尽量装成一个男孩子的声音，读的时候还挺义气的味道；孩子们微笑着给予了我善意的掌声！接着，我又扮演了小鱼，我用女孩子尖细的声音表现小鱼非常想去岸上的渴望，我刚读完，一些孩子就说：“老师，我们知道了，你在读书的时候把自己当成了课文中的角色，你这样读书，我们就好象看到了青蛙和小鱼一样的！以后我们自己读书也会是这样，谢谢老师！”

　　我感到很满意，因为学习朗读的最佳状态就是学生可以自己领会文章内容并带着感情去读，这样也才会自己愿意读，而现在我觉得目的达到了！这时一个孩子又说：“老师！课文后有个题目说，让我们再想想其他办法，怎样让小鱼看到外面的世界呢？”这下课堂里又躁动起来了！我站到了一边，孩子们就叽叽喳喳地讨论了起来，不久，各种各样的答案出来了：罗森说：“很容易的！就拿一个金鱼缸把小鱼放在里面，然后搬着金鱼缸到岸上，小鱼不就可以看到岸上的景物了吗？”他的意见得到了很多同学的赞同。周雪琴说；“我觉得可以让池塘边其他的动物们将景色画下来，拿这些画儿给小鱼看，这样小鱼就知道外面的世界是什么样子了！”“画的画儿是呆板的，要是我就扛着摄像机将所有的美丽景色拍摄下来，再放给小鱼看，这样的精彩世界不是更加好看吗？”周捷站起来发言了，很神气的样子。苏泽说：“我让大象吸足很多水来，然后让他不停地喷水，小鱼被水柱冲着就可以看见周围的东西了！”他的发言引起了一片笑声，大家认为他的主意很特别。“让大象喷水？这多麻烦啊！”陈泽东马上站了起来“何不直接让小鱼到公园里的自动喷泉上去啊？那样喷泉水又大，小鱼还可以看到更加美丽的景色呢！”“最好来一部大吊车，然后把小鱼装进塑料袋，用绳子扎好袋口，但是不要扎太紧了，以免小鱼没有氧气，这样小鱼就可以看见全世界了！”戴玉龙骄傲地说着，一些孩子为他拍手鼓掌。他露出得意的神色。

　　这下教室里又热闹起来了，还有孩子说：“我也可以把所有漂亮的景色用数码相机拍下来，然后在池塘边办一个风景展览，这样小鱼和水中其他的动物也可以了解世界周围的美好事物，这样该有多好啊！”这篇课文通过青蛙和小鱼的对话，使学生知道了小鱼是个天真、好奇、有情有义的小家伙，也体会到青蛙那一片乐于助人、善解人意的胸怀，和它说到做到、言行一致的好品质。不少孩子在多次重复的朗读中，渐渐体会到了这一点，同时，青蛙和小鱼的对话语言，直截、朴实，尤其是很讲究礼貌用语，这是值得小朋友们效仿的交友之道。这样学生自己从朗读中领悟这些道理比从老师那里得来的教育更加有益，更加深刻。

　　下课后，我在想：教材只是一个凭借，教师要学会利用教材，采取各种方法让学生乐于学习、主动学习、乐于自主思考，善于交流，这样，一节普通的语文课就完全可以充分发挥其作用，变成语言交际课、成果交流课、发明创造课、生动活跃的课堂氛围更加让孩子的心灵放松，学到课文以外的更多东西！

池塘的作文篇5

　　打开童年的闸门，童年有快乐与美好，也有伤心和烦恼。

　　在我的记忆中，有一件有趣的事一直映在我的脑海中:记得有一次，我听见爸爸说要去捕鱼。于是，我就和妹妹死皮赖脸地跟着爸爸。在路上无聊，拔一根狗尾巴草，捉一只小蚂蚱，吃一个小野果。

　　到了池塘，妹妹看见了几条鱼的身影，就大声对爸爸说:“我要大鱼——我要大鱼，我要紫的、红的、黄的…”爸爸对妹妹说:“只要我把水都抽干它们就无路可逃了。”过了一会，抽水机就把池塘里的水抽地就剩几个泥坑了。爸爸疑惑地对我们说:“咦，那些大鱼怎么不见了”我拿了一根竹竿，对泥坑捅了一下。一下子，许多大鱼蹦来蹦去。

　　接下来，就是爸爸和大鱼对战的时间。第一回合，爸爸一下子扑到了鱼的身上，可是鱼身上全是於泥，那於泥很滑，但还是让它溜了。第二回合，鱼用鱼尾对於泥一拍，溅得爸爸一脸泥。爸爸一把抓住鱼尾巴，那条被抓了上来。第三回合，爸爸拿上了武器——渔网。爸爸把一条条大鱼捞进了网子，毫不留情地结束了“战争”。

　　抓完了，我看那一桶桶的鱼，我心中涌出了愉悦的心情。

池塘的作文篇6

　　瞧，池中一朵朵婀娜多姿的荷花随风摇曳，散发着醉人的芳香。有的羞羞答答地含苞欲放，有的已经盛开，展现它们的丰姿。在那些碧绿托盘似的荷叶上，滚动着一颗颗比珍珠还要透亮的露珠，把荷花衬托得更美丽。池塘边的柳树像是听到音乐一样，马上跳起了舞。水面也泛起了波光，在阳光的照耀下，就像舞台上的五彩灯光。这时，水面成了露天舞台，青蛙从水里跳出来，蹲在荷叶上“呱呱”地叫着，好像是和着舞蹈的姿势唱起动听的歌曲。鱼儿、蝌蚪们也被青蛙的歌声给吸引来了，看着柳树的舞蹈，听着青蛙的歌，兴奋地在水里游来游去，好像也要参加表演。

　　啊，夏日的池塘，我爱你，我爱你那清凌凌的池水，我爱你那绿树成阴的岸边小道，我爱你那多姿多彩的荷花荷叶，还有那在水中嬉戏的小鱼和小蝌蚪……

池塘的作文篇7

　　小时分的素日里只见过白昼的池塘，却不知道我长大了，它有没有变了容貌？能否还记着我于阳光下撒在它身边的高兴笑声？更不知晓夜里的池塘是怎样的。今夜，池塘边的小路铺满着银色的月光，有树荫的'路旁生了似鹿背的斑驳影像，春风也像长了小鹿的脚步，轻快地扑到身边来、撞进怀里挤进心里来，引领着我来到春末夜里的池塘边。

　　“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，不错的，三月的春风像是一把比二月时更娴熟的剪刀了！池塘岸边的柳树干假如是一位位守护池塘的挺拔卫士，那么柳叶便是一位位娇羞的姑娘，细细长长的身段被三月春风裁剪得愈发的妥妥贴贴。此时的月光温和地照在柳树身上，轻柔得像怕碰痛了柳叶姑娘！微风却冉冉习习地来了，吹到了柳树身上，树干一声不吭的一动不动，春风虽不罢休，却只舍得悄然拂动起柳枝，拂成春姑娘的头发一样，既轻柔又绵软，又似乎是在迎着风中过来的我，欣喜的向我伸出手来，我赶忙地伸手过去，接住这轻俏俏的手，握住这满盈盈的绿，搂住这活生生的春。

　　池塘岸边的柳树美，池塘里的荷花也不甘落后。月下的荷叶像亭亭玉立的女孩的绿裙子，赶到春末便开了的荷花，娇羞的想躲在绿裙子的里面，荷花，有的还是稚嫩的花骨朵儿，有的却早已切肤之痛的绽放了笑脸，性子着急些开得早的，这时便难免曾经显出枯萎的迹象，真是岁月不等荷！这时分微风又心急急地赶到池塘里来了，把满池塘清甜的微香，轻巧地赶进我的鼻子里来，沁开在夜里来探望它们的这颗少女的心上。有了月，有了风，有了我，荷花们便犹如一位位听到音乐的舞者，翩翩地舞在这月光为他们搭建的银色仙境里，舞在春风为他们演奏的轻灵乐章里，舞在荷叶们为他们帮衬的满池碧玉里！我的心情不自禁便为这些舞姿欢欣地鼓起掌来！

　　夜色走向深处，风似乎大了起来，月光却更肉体振作了，亮亮地照看着满池塘盛着的盎然春意，有春风演奏音乐却又是那样的宁静，有三月剪刀裁减却又是那样的温柔，有满池欢欣荷舞却又是那样的漂亮。我又近了些上去，只见着荷叶在风中摇曳的稍显瘦削起来，荷叶和荷叶越发紧密无间了，似乎是凑在一同交头接耳，像是回想着讨论着它们年少时见过的年幼的我，又像是磋商着怎样多挽留我一会，荷花也对近前来的我，点着头像要诉说这几年间那许多高兴的心事，这时风却焦赶忙慌地大了起来，我紧了紧衣服，只觉春寒料峭，月下的少女只好依依不舍的又多看了几眼，回应了几句这些挽留和诉说，才带起满身的荷香，虽感春寒临体，却坚决不肯用高兴的脚步分开池塘，生怕走得快了，池塘的柳们与荷们便对我记得不那么深了。

　　回到家，只一句涌在心头＂接天莲叶无量碧，映＂月＂荷花别样红＂，我脱下衣服上的月光，弥在身上的荷香却是我不舍的，带进被窝，月下红得清浅的荷花和着满池塘的景，扑入梦来。