四年级学生《青铜葵花》读后感
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的四年级学生《青铜葵花》读后感，欢迎阅读与收藏。
四年级学生《青铜葵花》读后感1
葵花又称太阳花，而由青铜制造的葵花，寓意着沉默、永恒的爱。《青铜葵花》作者曹文轩，刚拿起这本作品时，心中甚是疑惑：此书难道是专门描述如何用青铜制造葵花的，这似乎跟之前拜读过曹文轩其它的文学不太相同？带着太多的疑问，我翻开这本心怡已久的书，渐渐地被书中的故事所吸引，被书中的人物所感动。
这是一个发生在大麦地村男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。两个原本没有生命交集的人，却因时代命运的安排，城市女孩葵花走进哑巴青铜的家成了兄妹，他们在苦难中一起成长，一起生活，不离不弃。但十二岁那年，葵花回到了城市。哑巴青铜从此常常望着芦苇荡，终于有一天用尽平身的力量喊出“葵……花……”两个字。
这本书写尽了青铜一家的苦难 ，遭遇火灾、水灾、蝗灾的摧残，而青铜在一次大火中虽然听不见了，但是他们能乐观地去面对，相互搀扶、相互支撑，想方设法克服困难。奶奶为了给青铜和葵花做棉衣，让他们在冬天不冷，不冻。不顾自己的身体，善意的欺骗家人到远房亲戚家去玩，其实是去采摘棉花；而当奶奶因采摘棉花而病倒在床上后，家里因为没钱给奶奶看病，葵花听说捡杏子可以挣很多钱，于是瞒着大家一个人偷偷地跑到很遥远陌生地地方捡杏子；青铜为了挣钱，去买芦花鞋，为了多挣一些钱给葵花照相，甚至把自己穿在脚上的芦花鞋也买给别人，光着脚丫“幸福”地在雪地里走，此刻在青铜眼里冰天雪地算不上什么，他在乎的是全家人的幸福快乐。
相比青铜和葵花，想想现在我们这些独生子女，都有公主般的待遇，我感到很幸福。但是有些人在家还跟长辈顶撞，要这要那，一不满足就哭闹。奶奶的无私奉献、葵花从小就有分担责任的孝心、青铜的懂事、单纯、正直善良都值得我们去学习、去改变、去发扬。
因为贫穷，青铜和葵花只能一人去上学，虽然两个人相互推让，但他们心里其实都很想背着书包走进学校读书认字，后来，青铜耍了个小聪明，让葵花去上学了。葵花见哥哥青铜那么渴望读书认字，就把学校里学到的知识又教给青铜。因为贫穷，葵花幸福地在青铜给她制造的荧火虫灯下做作业；因为贫穷，葵花自豪地戴着青铜用冰给她雕刻的珍珠项链站在学校的舞台上表演。在青铜葵花身上我发现原来物质的贫穷并不可怕，只要精神上富有，生活也一样可以变得幸福快乐！同时看到了学习的珍贵，生活在这个时代的我们，真该为自己能坐在这么宽畅明亮的教室里学习而知足，要学会身在福中用心去感知幸福、用爱去回报幸福!
《青铜葵花》是一本好书，让我在感动中领悟到一个道理，一个人一生中，总会遇到一些挫折，只要学习青铜葵花那种乐观积极的态度，始终面向阳光，挫折又算得了什么。人们常说：“不经历风雨又怎能见彩虹！”
四年级学生《青铜葵花》读后感2
美丽的痛苦，诗意的苦难：《青铜葵花》
因为曹文轩老师的文学作品一如既往地被广大读者所喜爱，又因为我一如既往地喜欢曹老师的纯美作品，所以在推荐了曹老师的纯美小说《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《细米》、《根鸟》之后，我再一次推荐曹文轩老师的这部拥有最美丽的痛苦、最诗意的苦难的儿童文学作品——《青铜葵花》。
《青铜葵花》是曹文轩老师经历了艰辛而漫长的日子才创作出来的长篇小说。这部小说一如既往地秉承了曹老师的写作风格，纯净、唯美，即使是写苦难，也是那么地富有诗意。《青铜葵花》讲述了一个乡村男孩青铜和城市女孩葵花的感人故事。一次命运的安排，一次特别的机缘，城市女孩葵花来到了不会说哈的乡下男孩青铜的身边，并且成为以兄妹相称的好朋友。他们在大麦地里一起生活，一起长大，青梅竹马。不管是是遭遇洪水还是蝗虫来袭，他们在苦难中彼此鼓励支持，乐观、坚强地成长着。然而，12岁那年，命运将葵花召回了她原本所在的城市，青铜葵花不得不分开。那一次，男孩青铜失去了葵花，不会说话的他竟然开口高喊了一声“葵花”，震撼了所有人的心灵。从此以后，男孩青铜常常遥望着芦荡的尽头，遥望着女孩葵花所在的地方，期盼着她能够归来……
在《青铜葵花》一书中，曹文轩老师将苦难、大美、至爱三位一体，完美地融合在一起。深刻的大苦难，极致的大美，充满生机与情意的至爱，都在曹老师纯净优雅的笔调下娓娓道来，感人肺腑，震撼人心。作品中的人物形象鲜明独特，意境高雅清远，情感真挚深沉，那唯美的文字，把痛苦写得如此美丽，把苦难写得如此诗意，却更能体现出人间的真情和人道主义的光辉。浓浓的爱意洋溢在整部作品中，直抵人们柔软的心弦，让人忍不住泪流满面……
《青铜葵花》是曹文轩老师颇为自得的一部心爱之作。书中青铜和葵花经受的苦难和各自显示的风度，时时刻刻都在牵动着读者的心。而曹老师在作品对苦难、对真情、对美好人性的细腻描写和咏叹，像春水般滋润着、温暖着人们的心田，牵引着我们去追寻生命中那永恒的真、善、美。
曹老师说：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。” 《青铜葵花》一书呼唤了个人和民族对待苦难时应表现出强劲的风度，让痛苦变美丽，让苦难变诗意。
《青铜葵花》是一部充满力量感的作品，非常值得我们一读再读。
四年级学生《青铜葵花》读后感3
在我们生活的这个世界，并不是处处都是美好的，其实还有很多的痛苦。
曾经有过这样一个故事，这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花与乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方。这一个故事可谓是可悲可泣。
青铜与葵花的家虽然十分贫穷，十分苦难，但是他们快乐。故事中的场景很美，人物外表很美，人们的心灵更加美。在这一个故事中，时时有着一股爱，一股充满生机与情意的爱。作者将苦难，美和爱写得漓淋尽致。写得十分感人，以至于当我第一次读时眼睛竟会红了一圈。
有的人也许会说：“现在的科技那么发达，生活那么的美好，不会再发生故事中所讲述的事了。”如果这么想那么就大错特错了。不管你生活在哪一个时代，都会有自己的痛苦，痛苦其实并不是只有以前或者现在才有，以后也是会有的。我们在小的时候就应该有一种敢于正视痛苦的勇气，或是一种对痛苦的风度，长大活我们才会有可能成为一个强者，社会中的强者。
所以，现在如果我们遇到痛苦，我们用不着为自己的痛苦而大惊小怪，更不应该以为只是从我们这一代，只有我自己才有苦难与痛苦。我们人类的历史，就是一部苦难的历史，而且这个历史还要继续延伸下去。
在这个时代，有一些孩子甚至是一些成年人会因为某种压力而选择轻生时，我们会发现自己正处于一个看上去很深刻，很人性化的社会，其实所有的人都因该对其承受苦难的能力进行反思。
我们这个时代还有一种享乐主义，那是我们在面对苦难，痛苦时的怯懦表现，是一种对生命缺乏深刻体验与理解的必然选择。
《青铜葵花》就是要告诉我们：我们要敢于正视痛苦，尊敬痛苦。欢乐是值得我们赞美，痛苦不也值得我们去赞美吗？欢乐与痛苦不停地锻炼人类展开伟大的心魂。是力，是生，是神，如果一个人不能将欢乐与痛苦都喜欢上的人，就是都不爱，只有能够真正体味的人，才能懂得人生的价值与离开人生的甜蜜！
四年级学生《青铜葵花》读后感4
《青铜葵花》是一本极其纯美、朴素、真挚的小说。它主要讲述了葵花因一个偶然的机会，被青铜一家收养了。青铜一家对待葵花就像亲生的一般，他们相亲相爱，相依为命，哪怕青铜一家是最贫穷的，也总把最好的给葵花，葵花也不曾想离开。而在12岁那年，命运又将葵花召回到她的城市，青铜十分伤心，竟奇迹般地用他从不曾发出过声音的嗓子喊出了“葵花”二字（青铜是哑巴）。
在本文中，“青铜葵花”这个标题其实是一语三关。一是指两个主人公；二是指葵花的城市中有名的装饰——青铜葵花，用冷色调的青铜来制作热情、向阳的'葵花，两者看似相对，而实际上却让自己使另一者更加富有魅力，也暗指青铜与葵花相互帮助，使对方更好，仿佛成为了对方身体内的一部分；三是指主人公的品质：坚忍不拔、乐观活泼。
本文的选材十分真实，贴近生活。语言十分细腻，句子的描写用了大量的环境描写，比喻等。令人眼前浮现出当时的场景。惟妙惟肖。
青铜对于葵花的痛爱体现在了一件件细小的事上，可见作者的观察仔细，如：让妹妹先上学，而自己渴望却没与妹妹争抢；为了葵花能照相，他冒着风雪站在街头卖芦花鞋；家里没钱买油灯，青铜给葵花亲自制作萤火虫灯；大麦地经过蝗灾后颗粒无收，他想办法挖芦根、抓野鸭给葵花解馋；为了葵花能在台上更美丽，他制作了可发出美丽、纯净、神秘而华贵的光亮的冰项链等。而葵花也十分懂事，为帮助哥哥能学写字，自己不扎新头绳、不照相省下钱给哥哥买笔和纸；为了给奶奶治病，自己去遥远的地方捡银杏树叶来挣钱，令人感动……
该书展现了劳动人民在困境中的善良、淳朴的优良品格，作品情节跌宕起伏，引人入胜，自然清新，文笔优美纯净，情感真挚深沉，令人动容，有时令我流下眼泪。也写出了他俩刻骨铭心的至纯挚爱。
罗曼罗兰曾说过“谁要在世界上遇到过一次有爱的人，体会过肝胆相照的境界，就是尝到了天上人间的欢乐。”而青铜与葵花相互给予了这种无与伦比的友谊、情感，但后来他俩因命运的安排分开了，但我们因正视痛苦，赞颂痛苦，因为罗曼罗兰也说过另一句名言“然而老是抓住幸福究竟是不可能的……宇宙之间的节奏不知有多少种，幸福只是其中的一个节拍而已；人生的钟摆永远在两极中摇晃，幸福只是其中的一级；要使钟摆停止在一极上，只能把钟摆折断……”
四年级学生《青铜葵花》读后感5
那是一个相当美丽的地方吧!我常常这样想，就像我梦乡中的湘西。有的时候不得不承认那些所谓的美景都是我们自己杜撰出来的。但是又有什么关系呢?人总喜欢一切美好的东西，例如，你在街上看到一栋与其他建筑不同风格的房子，一定会忍不住多看两眼;有时可能是一个气质甚佳的美女令你止步等等。人类喜好美好的东西并没有错。所以许多文人的笔下就勾刻出了许多令人憧憬之地。沈老笔下的湘西，余秋雨《文化苦旅》中的各个盛景。而今在曹文轩的笔下又有了关于城市女孩与农村男孩生活的大河畔。读完这本书，我深深的沉思了。
关于缘分
不管你相不相信，这个世界上是存在缘分这种东西的。若是两人之间有缘，无论相隔千山万水总会相见;若是有缘，总能躲过所有的不幸穿过人群拥抱。
生活在城市的葵花小姑娘，有一个艺术家爸爸，整天无忧无虑地生活。他是孤独的，她又是懂事的。她不会一味的吵闹，希望爸爸陪伴，在爸爸忙碌时，她会乖巧地自己哄自己睡觉。就是这副样子，常常让我心疼不已。
青铜同样是孤独的。不能张口说话使他无法与人沟通，无法表达自己内心的需要。正是这两颗孤独的心，正是渴望彼此生活中有个伴，所以他们把彼此送到跟前，相处成长。一对不亲密的亲人却隐藏着深深地情感。他们因为缘分相遇，相守，却又因为缘尽而分离。人生不就是如此，缘终聚终散。
关于爱
在这个人性冷漠地年代，缺乏的人就是人与人之间的爱。而爱在葵花与青铜一家人身上体现得淋漓尽致。奶奶与爸妈为了抚养葵花不惜自己紧衣缩食，为了让她上学而没有让青铜读书。青铜为了让葵花过上更好的大学生活，跑去买鞋子甚至不惜卖掉脚上的鞋赤脚回家，冰冷的地面，印下的是一串串温暖的记忆。葵花要参加学校的文艺活动，青铜为其制作冰棱项链;葵花为了给奶奶治病不惜小小年纪跟随大人去外地捡银杏。
这就是爱吧，无私地为他人着想。如果我们在日常生活中能做到心中有爱，那么人与人之间就不会如此复杂。
关于苦难
葵花早早的没有了妈妈，紧接着失去了爸爸。青铜因为意外成为哑巴，大风大雨把他家的房子吹散了，奶奶因病永远地离开了，而这种种苦难却并没有打到他们，反而练就了他们坚强的品格。
虽然不知道这两孩子最后的命运究竟会怎样，但是我坚信，一切都会好起来。
四年级学生《青铜葵花》读后感6
“青铜大叫一声：‘葵花！’当阳光倾盆，一望无际的葵田里，成千上万株葵花，花盘又大又圆，正齐刷刷地朝着正在空中滚动着的那轮金色的天体??”读至此处，我再也抑制不住眼中的泪水。曹文轩先生所写的《青铜葵花》，大难，大美，大爱，三位一体，深深触动着我心中最柔软的角落，引发我对生活真善美的深度思考。
一次嘎鱼淘气的捉弄，女孩葵花遇到了乡下哑巴男孩青铜。一场意外葵花失去了唯一的亲人，从此变得孤独无助。贫困但善良的青铜一家收留了她，从此葵花和青铜成为了兄妹。在充满天灾人祸的岁月里，他们乐观的生活，从容的面对洪水，蝗虫等一切灾难。为了不让葵花吃苦，青铜一家用尽了心思。为了让葵花上学接受教育，青铜故意考不好，将宝贵的机会留给葵花；为了让葵花照一张相，青铜不惜脱下自己脚上穿的那双芦花鞋卖掉；为了葵花能安心的做完作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜灯；为了避免葵花挨骂，青铜勇敢的替妹妹受过；为了葵花能在舞台上大展风采，青铜心灵手巧的做了一串小巧玲珑的冰项链??最后命运将女孩召回城市，青铜居然喊出了:“葵花!”此时，他俩恐怕缘分已尽，不知哪日能相见。
小说通篇描写了两个孩子如何经历困难与灾难，战胜困难不屈不挠。对生活充满了乐观向上精神，扣人心弦。挚爱成为支撑他们战胜困难的力量。小主人公青铜，因为火灾使他不能说话。不聋却哑的他更是锻炼了他正直善良，坚韧刚强，天真坦荡的品质和个性。青铜和葵花经历过人生痛苦的磨练，他们才显得更加成熟。他们以自己乐观精神，自信的生活，享受着欢乐与幸福。
成长过程中不会缺少苦难，只有经历过苦难的磨练，人才能真正的长大。面对苦难，保持乐观向上的精神难能可贵，拥有大爱大美的心灵，关怀他人则更为难得。这本小说让我真正领悟到怎样才是精彩的人生，让我真正明白“阳光总在风雨后”的道理，明白了战胜苦难创造的幸福才是至真的幸福、至大的幸福，至美的幸福。
点评：
小作者通过简练的语言，概括了书中一个个感人的故事，衔接自然，向我们娓娓道来，令人回味。全文层次清晰，语句流畅，充满温情，语言朴实无华。字里行间能体会到小作者对人间亲情、生活苦难的领悟。文章以歌词结尾，感情充沛、真挚、感人，意味深长。
四年级学生《青铜葵花》读后感7
这周我读了《青铜葵花》这本书，这本书的主人公是两个小孩，男孩叫青铜，女孩叫葵花。青铜是一个乡村里长大的男孩，可惜他在小的时候因为一场大火失去了声音。葵花是一个城市里长大的女孩，可惜她在几岁时因为一次意外失去了爸爸。
青铜所住的那个农村叫大麦地，葵花所住的城市被大麦地人称作“五七干校”。葵花在失去爸爸之后来到了大麦地，被青铜一家领养。他们经历了很多的痛苦。比如在《芦花鞋》一章中，青铜和家人一起编制了一百零一双芦花鞋，让青铜去卖。之前生意还不错，不过卖到最后十一双时，下起了大雪。在青铜卖芦花鞋的地方的对面有一户人家。不管他们怎么劝，青铜就是不走。后来雪下完了，几个城市人买走了青铜的鞋，他才肯回家。这篇故事告诉我们坚持就会有好的回报。还比如说《金茅草》中的青铜，为了给葵花一盏灯去做作业，自己抓了很多只萤火虫。还有《冰项链》里，青铜为了让葵花安心地看马戏，自己去和那些野蛮的男孩搏斗，想抢回石磙。为此还伤了自己。后来，青铜背着葵花，葵花才能好好看表演。
这本书的结局是这样的：“他张开嘴巴，用尽平生力气，大喊了一声：‘葵—花！’泪水泉涌而出。放鸭的嘎鱼，正巧路过这里，忽然听到了青铜的叫声，一下怔住了。青铜又叫了一声：‘葵—花！’虽然吐词不清，但声音的确是从青铜的喉咙里发出的。嘎鱼丢下他的鸭群，撒腿就往青铜家跑，一边跑，一边大声向大麦地人宣布：‘青铜会说话啦！青铜会说话啦！’青铜正从大草垛下，往田野上狂跑。当时阳光倾盆，一望无际的葵花田里，成千上万株葵花，花盘又大又圆，正齐刷刷地朝着正在空中滚动着的那轮金色的天体……”经历了苦难，能让一个哑巴说话。
正如曹文轩先生说的：“每一个时代的人，都有每一个时代的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”这本书告诉了我们，痛苦在生活中是不可缺少的一部分，面对痛苦、对痛苦有风度的人才是一个强者。
四年级学生《青铜葵花》读后感8
暑假，我读了许多课外书，但令我映象最深刻的莫过于曹文轩笔下的《青铜葵花》。
这本书主要讲的是：青铜小时候在经历了一场大火之后，失去了说话的能力，变成了哑巴;葵花从小就没有妈妈，在她7岁那年，因为一场事故，她失去了与她相依为命的父亲。
相比青铜与葵花的悲惨命运，我觉得我好幸福!我们夏天有空调，冬天有暖气。过着衣来张手，饭来张口的生活，父母舍不得让我们做家务，可我们还是感到不满足，常常因为一些小事而发脾气。但葵花为了给奶奶治病，去拾银杏卖钱，还故意考砸考试;隐瞒拍照的欲望;为了维持家里的生活，她去采芦苇花;为了让哥哥被人看得起，她想方设法教哑巴哥哥识字……她还不懂金钱的价值，她只懂了爱的分量与责任。
整本书被“爱”贯穿，所有人物，都是作文用爱体现的的经典塑造。它像一个刚出生的婴儿，纯洁，充满生机，圣神得动人心魄。
青铜为葵花付出了很多：为了让葵花上学，他放弃了自己的梦想;为了让葵花不受屈辱，青铜用最大的萤火虫做了南瓜灯;为了让葵花看戏，青铜背着她站了一夜，最后晕倒……
令我最感动的片段就是最后：他忘记了自己是在高高的草垛上顶上，迈开双腿向葵花跑去——
他无声无息地躺在地上。不知过了多久，他醒来了。他靠着草垛，慢慢地站起身来。他看到了葵花——她还在水帘下跑动着，并向他摇手。
他张开嘴巴，用尽平生力气，大喊了一声：“葵——花!!”喊声盘旋在大麦地的上空，最后，变成了难以终了的思念。
青铜会说话了!眼泪喷涌而出。心里从未有过的暖流缓缓蔓延到了心底……
这对亲如亲兄妹的青铜和葵花是那么的纯朴、善良、充满爱心。“苦难是不可避免的，但只要拥有了爱，就比什么都重要。”这句话其实就是文章的主旨，“我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦，快乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂!”
作者把爱写得充满生机与情意。只要我们心中有爱，都能化干戈为玉帛，只要有爱，我们就是幸福的充实的。在大爱面前，一切的挫折，苦难都像是一阵烟尘，随着爱而灰飞烟灭。希望我们能做直视、面对苦难，将我们的爱献给所有的世间万物，让人间处处是真情。
四年级学生《青铜葵花》读后感9
《青铜葵花》是一本讲述了男孩与女孩之间故事的小说。在一个机缘巧合下，让城市女孩葵花与乡下男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回了她的城市。青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……青铜——一个哑巴哥哥，细心地对待“妹妹”；葵花——一个花季少女，肩上承担了青铜一家的希望。青铜一家与葵花一家不是亲人却胜似亲人，处处为葵花着想。
《青铜葵花》中写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；写美——大美，将美写到极致；写爱——至爱，将爱写得充满生机和情谊；写情——真情，将情描写得淋漓尽致，诗情画意。作者把苦、美、爱、情描写得恰到好处，触碰到了人心中最柔软的地方，拨动了我内心的心弦。这本书让人入情入境，脍炙人口，百读不厌。我会随着故事的发展而大发感慨，我会为故事的感人之处而热泪盈眶。此文行云流水，落笔如云烟，读起来流畅自然，清新动人。青铜一家对葵花如自家人，夏天家里只有一顶蚊帐，一家人都被蚊子咬，但他们把蚊帐让给葵花；家里有什么好吃的、好玩的，都先给葵花；村子里闹饥荒，也要把最后一口粮食留给葵花，这样的事件数也数不尽。
逆风翻盘，向阳而生，平静的水面练不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人。文中的青铜一家，像一辆破旧的马车，但其还是一辆结结实实的马车，经历过许许多多的苦难，使一家人学会坚强与乐观。看，就是苦难把这家人锻炼得不一样。青铜一家就是这样，他们一家是当地最贫穷的一家，却又是最快乐的一家。他们家穷困潦倒，但对生活充满信心。他们相濡以沫，在困境中冲破重重阻碍，在绝境中乐观向上。生活就是这样，要一家人同心协力渡过难关。青铜一家人勇敢地面对生活的难关，他们接受了时间的洗礼：收养葵花，经济上的问题；孩子上学，选择上的难关；葵花弃学，感情上的困扰；奶奶去世，精神上的损失；葵花回城，心理上的折磨……但他们都扛下来了，他们完成了现实的考验。因为这一场场磨炼，让孩子们拥有了永久的财富。
四年级学生《青铜葵花》读后感10
她是一个懂事善良的城市女孩——葵花，因父亲的离去，同那个不会说话，但纯真朴实的乡村男孩——青铜成为兄妹，一起生活，一起成长，形影不离，当葵花被召回了自己的城市，青铜从此坐在大草垛，眺望葵花远去的地方，等待着葵花归来……
这本书叫《青铜葵花》，看完这本书，我不禁热泪盈眶，这对兄妹，真是不是亲兄妹胜似亲兄妹啊！他们一家人发生的种种事情，经历的种种磨难，虽然平淡无奇，却无不叫人感动，暖人心房。
青铜家非常穷，即使如此，他们砸锅卖铁也要供葵花上学，将她培育成才，而葵花懂事体贴，认真学习，名列前茅，不让父母操心；一场洪灾，冲走了青铜家所有的东西，葵花无灯写作业，只能去别人家写，别人不让葵花用他们家的灯，青铜为了葵花，捕捉萤火虫为葵花做南瓜灯，这南瓜灯是用青铜对葵花的爱点亮的，是最明亮的灯，照亮了窝棚，也照亮了葵花；奶奶生病了，葵花为了帮家人挣钱，帮奶奶治病，故意考砸，想放弃上学，奶奶求校长让孙女再考一次；葵花想为家中挣钱治奶奶的病，独自一人跑到江南捡银杏，青铜每夜都会提着纸灯笼在桥头等她，当葵花坐的大船停靠在油麻地的码头时天还未亮，看到桥上那盏发着橙色光的灯笼，她知道那是哥哥！当他们回到家中，妈妈看到一个又瘦又黑、浑身脏兮兮的，却很精神的小女孩，妈妈把她抱在怀里，眼泪打湿了葵花的棉袄；当葵花跪在奶奶的病榻前，从口袋里抓出两大把面值很小的钱来对奶奶说：“我挣了很多钱很多钱！”这时的奶奶已滴水不进了，她却在坚持着，她在等待葵花的归来。
比起青铜葵花，我生活中遇到的困难是多么微不足道。现在我们生活在一个幸福、美好的和平年代，人民幸福安定，许多人经不住困难、挫折与痛苦，其实，这些痛苦也是成长的一部分——无法避免的一部分，困难与挫折也是美丽的，可能一个挫折和痛苦，会使人生前进一大步，我们要正视困难挫折以及苦难，而不是回避它们，就像我刚学过的那篇课文《丁香结》一样，笑对生活中的苦难，就像青铜和葵花一样，在苦难中欢乐前行，没有了苦难的人生，岂不太平淡无味了吗？
四年级学生《青铜葵花》读后感11
这是第二次接触曹文轩的作品。
在这之前，我读过他的《草房子》，也趁势观看了《草房子》的影片。
孩子的视角、孩子的内心、孩子的经历都在曹文轩唯美的笔下一一呈现。
我在文字之外欷歔不已、感慨良多。总觉得，我自己要比作品中的孩子们幸运多了，因为我没有遭遇到他们的苦难。
可是，我却没有他们幸福。
为什么?
因为，我没有经历过他们的遭遇，没有在艰难困苦中得到人格的磨练。
“艰难困苦，玉汝于成。”我缺少的就是面对苦难的勇气和在苦难面前的担当。
曹文轩在作品中描写了苦难、描写了美、描写了爱。
用爱稀释苦难，借苦难磨练自己，在磨练中成长自己，这是我阅读完《青铜葵花》最想说的话。
青铜这个孩子的性格就像青铜铸就的重器一样，让人看着敦实、厚重。在他的身上，我看到了正直、坚毅、执著、果敢和善良。
青铜在一场大火之后丧失了语言功能，成为了“哑巴”。他的故事从认识葵花开始。实际上，应该说是葵花的生活从认识青铜开始。毕竟，整部作品的开头与结尾都是在写葵花来到大麦地和离开大麦地的故事。
青铜一出场就很霸气，“河上的风，掀动着男孩一头蓬乱的黑发。他的一双聪慧的眼睛，在不时耷拉下来的黑发里，乌亮地闪烁着。”
而且，他跳到牛背上以后，让处在困境中的葵花感受到了一种安全感：“葵花从心里认定，这个男孩一定会救助她。她既没有向他呼救，也没有向他做出任何求救的动作，而只是站在船上，用让人怜爱的目光，很专注地看着他。”
这就是大男人、男子汉、爷们儿的做法，大气磅礴，绝对是行动的巨人!
电视剧《康熙王朝》的片头曲里这样唱道：“一生有一种大海的气魄……大男人不好做，再辛苦也不说，躺下自己把忧伤抚摸，任他一路坎坷!”少年青铜给我的印象就是这样酷!
男孩子还是嘴笨一点好!宗子，你就挺棒的，是个男子汉!
“此时无声胜有声。”语言在这里是苍白的，就留给调皮捣蛋的“嘎鱼”吧!
精彩的故事才刚刚开始，这只能算个序曲。人生的大幕徐徐拉开，演员们在人生的舞台上本色出演，一出出苦难之戏，一幕幕人间真情。苦难和贫穷阻挡不了人心的向真、向善和向美。
四年级学生《青铜葵花》读后感12
奇迹，这似乎是一个遥不可及的词，但是，在曹文轩教授的笔下，奇迹，不再是幻想。
《青铜葵花》，一部描写人间最大爱的小说，它的内容中，所体现出来的真情，无时无刻不在感动着我。那是一种哥哥对妹妹常人无法用语言表达出来的情感，呵护，关爱，尽力地保护，即使我把我能想到的词全部写出来，也无法像《青铜葵花》那样表达地那么淋漓尽致。
语句，是生动的，内容，是精彩的，情感，是丰富的，是感人的，是令人读后会成为挥之不去的记忆的。青铜对葵花的爱，是那么地细腻，细微之处，总是能不遗漏，他的爱，加上他的家人的爱，让葵花即使生活在这样贫困的家庭中，也感到无比的幸福。
首先，葵花是不幸的，来到大麦地村，爸爸在干校工作，但由于一次意外，葵花的爸爸掉进河里溺水而死。葵花变成了孤儿，然后在那些热心的阿姨的帮助下，葵花住进了青铜家，虽然青铜家很穷，但从没让葵花受过苦，青铜更是无微不至地照顾葵花，由于家里买不起灯油，所以青铜冷冷的夜晚去捕捉萤火虫让葵花看书。青铜对葵花的爱，谁也琢磨不透。葵花虽然不幸，但她又是幸运的，她住进了青铜的家，有了青铜这么一个哑巴哥哥，对她的关爱 ，让葵花生活在幸福之中，从未受过苦。然而，幸福总是不能持续下去。五年后，在她十二岁时被命运召回了城市，她离开了大麦地村，离开了青铜家，离开了这个曾经让她幸福的哑巴哥哥，这一切，都是那么残酷。葵花离开了，可是，青铜怎么也不相信，葵花不会回来了。他怎么会相信？这个与他朝夕相处了五年的好妹妹，怎么会突然离开他了？从他知道葵花离开后，每天坐在葵花去的那个方向的草垛上等着，风霜雨雪，没有任何人，任何事物能拦住他，每天都在等。这是一个哑巴哥哥对妹妹的爱的最终体现。坚持，每天他都在坚持着，不知过了多少天，奇迹出现了，正在放鸭子的嘠鱼经过青铜身边时，他听到了青铜大声地，艰难地喊出了：“葵——花——葵——花！”嘠鱼都不敢相信自己的耳朵，哑巴青铜竟然说话了，他惊讶地扔下正在放的鸭子，一边跑着，一边喊着：“哑巴说话啦！哑巴说话啦！”
哑巴说话了，在没有任何医疗条件下，这就是一个奇迹，然而这个奇迹靠的是什么？靠的是青铜对葵花的爱，青铜的坚持。是坚持，是爱，创造了奇迹！
也许，深深的爱可以创造奇迹，也许，坚持可以创造奇迹。不管我们能不能用同样的爱，同样的坚持创造奇迹，但是，我希望我们每个人都拥有这份爱，这份坚持。
四年级学生《青铜葵花》读后感13
“咔嚓咔嚓”火车慢慢地离开了站台，缓缓地向青岛驶去。在这闲暇之余，我津津有味地看着盛老师强力推荐的《青铜葵花》。
这本书是大名鼎鼎的作家曹文轩写的。书中讲述的是一个名叫葵花的城市里的小女孩，因为父母双亡，被大麦地村青铜家的人收养了。青铜是个哑巴，他们家非常穷困，是大麦地村里最穷的一户人家，可他们却对葵花非常的好。葵花是一个既聪明又懂事，还非常招人喜欢的小女孩。她很不幸，她的父母都早早地去世了，只留下她孤单一人；可她又是最幸福的人，因为整个大麦地村的人都非常喜欢她，对待她就像是对待自己的孩子一样。特别是青铜一家为了她做了巨大的奉献。为了能供她读书，青铜每天早上早早地挑着芦花鞋，到寒冷的油麻地镇上去卖鞋。即使大雪封山，门也推不开，他也依然如故；奶奶把跟随她一辈子的耳环当了，换成了更多的钱币；爸爸为了能让大家晚上睡觉暖和一点儿，就跑了一百多公里的路，去寻找做房顶的茅草……
虽然青铜一家非常的贫穷，连看病的钱都没有了，但他们还是很乐观，每天高高兴兴、其乐融融的生活在一起。遇到困难，他们会团结一心，想办法解决问题，从不怨天尤人，也从不放弃，这种精神值得我们学习。虽然我们现在已经不会像他们那时候一样，吃不饱，穿不暖了……，可我们每个人的心里还是会有自己的烦恼和痛苦，比如爸爸妈妈每天都要辛苦工作，还要想着怎么照顾好我，一天到晚都没得休息；而我呢，每天都要完成各种各样的作业，几乎没有玩乐的时间，让人头疼。
现在我想好了，既然痛苦和烦恼不能够避免，那我们就要想办法去解决，去减轻它们，让自己变得快乐幸福起来。就像我做作业一样，既然不能不做也不能敷衍了事，与其我这么磨磨蹭蹭，心有不甘地做一天，还不如抓紧时间，认真对待，早早完成。那么我就可以把多余的时间，随心所欲地去干我自己想干的事情了。那不是两全其美了么？
张海迪曾说过：“在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜它，你就是英雄，就是生活的强者。”小朋友们让我们一起努力，快快行动起来，争做生活的强者吧！
四年级学生《青铜葵花》读后感14
曹文轩先生的许多文学作品全部围绕着乡村。写乡村生活，从乡村生活的点滴中体会美——人性美、人情美、人生美（人的生命美）。而《青铜葵花》这本书所讲的生活所体现出来的不仅是美，还有苦难。而这种苦难的承受者，便是本章的主人公。我也现学现卖一把：“每一个时代的人，全部有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，便有一种对苦难的风度，长大时才可能是一个强者。”这，是曹文轩先生在《青铜葵花》这本书的后封面所注的感悟。
老槐树是《青铜葵花》中的一个章节，它所起到的作用是过渡的作用。也是一个过程，是城市女孩葵花，即将融入农村生活，即将融入青铜一家的过程。
楼主的想要晓得的无非是一个感悟，并非是一成不变的抄袭，这是晓得而非得到，所以我不想囿于成规的将我对老槐树的感悟作为一篇文章，成为一个答案。我是想将我读老槐树的感悟，以函授的方式来讲一下：
首先，老槐树第一小节的开头一段是这样的：“干校的人，千里迢迢来到这片大芦苇荡，是要劳动，并且要从事繁重的体力劳动。”这段文字，为下文葵花不得不被寄养在大麦地人家做了铺垫。
第二节中，表达了葵花的期望——期望葵花来到他们家，成为自己的妹妹。可是，期望总是有的，期望不是幻想，家庭的状况，也使得这个小小少年隐隐有些忧虑，
在第三小节中，写了葵花在被送到老槐树下领养前干校的阿姨们帮葵花精心地打扮，这一细节所表现的是阿姨们用心对待葵花，和对葵花的喜爱之情。从这里能瞅出，他们对待这个招人喜爱的小女孩，并不是觉得拖累才送给人家抚养，只是迫于要劳动，无暇顾及葵花才将其送走。
实在吧，我觉得，这一章的重点，是在葵花面临在两个家庭中做选择，也便是在生活困窘的青铜家和物资阜足的嘎鱼家这两个家庭中做选择这一部分。而我们的小主人公——年纪尚小的葵花，却选择了青铜这一家，选择了过贫穷的生活，为何如此？由于葵花了解青铜，了解那个善良的哑巴青铜，所以葵花做出了这样的选择。葵花也深知，她在青铜家的生活，将会是贫穷而快乐的。
四年级学生《青铜葵花》读后感15
“青铜又大叫了一声：‘葵——花！’当时阳光倾盆，一望无际的葵花田里，成千上万株葵花，花盘又大又圆，正齐刷刷地朝着正在空中滚动着的那轮金色的天体……”我含着泪读完了曹文轩所写的《青铜葵花》。正如这本书的书名一样，这是讲述一个男孩和一个女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。
葵花是城里的女孩，她是随爸爸来乡下的。他们要在那里盖房子、开荒种地、挖塘养鱼。但天不为愿，葵花的爸爸意外逝去，可怜的她悲痛极了。看到那里，我不禁为葵花悲痛，葵花那么小就失去父母亲，和她相比，我是多么的幸运，每一天依偎在父母身边，过着衣食无忧的生活。葵花虽然应对突如其来的打击，可是弱小的她渐渐地坚强起来，如果换成我，我会怎样？在精神必须受到严重打击吧！我真是自愧不如呀！
但老天也并不是无情的，苦难过后葵花被一家好心人收养，其中一个男孩与她成为兄妹相称的朋友，那个人这是青铜。看来人世间随处充满爱呀，虽然悲痛和痛苦是难免的，但人们的关心却无处不在。
就这样葵花欢乐的生活在青铜的家里，随然中间发生的一些事，但他们却也安然度过了。那里验证了一句人们常说的“好人有好报。”的谚语，不是吗？但老天似乎在捉弄他们，葵花十二岁那年，命运又将葵花召回她原先所生活的城市。从此，青铜常常遥望芦荡的尽头，遥望着葵花所在的地方。对葵花的思念，使一个不会说话的青铜开口喊出了葵花的名字。我想那是身在远处的葵花必须会感受到青铜对她的思念。“这就是对人的思念的力量吧，作者真的是将这苦难写到深刻之处，将爱也写的充满生机与情意呢！”我不由得感叹道。
读完这本书，让我懂得我们应当学习克服困难。在困难中，做为一个现代人，我觉得我们应对困难是应当去学会应对它，去挑战它，去克服它，让困难转有话无。罗曼·罗兰曾写过一段话：
我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姐妹，并且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力，是生，是神。凡事不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体会她们的，方懂得人生的价值和离开人生的甜蜜。
本书的作者也说过：“每一个时代的人，都有每一个时代的痛苦，痛苦绝不是今日的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”是呀！仅有苦难才能改变人类。
【四年级学生《青铜葵花》读后感】相关文章：
初二学生《青铜葵花》读后感06-20
青铜葵花读后感作文02-09
初三青铜葵花读后感08-27
《青铜葵花》读后感合集15篇03-17
《青铜葵花》读后感通用15篇03-15
《青铜葵花》读后感(通用15篇)01-30
《青铜葵花》读后感(集合15篇)02-28
青铜葵花读后感集合15篇01-16
青铜葵花读后感汇编15篇11-14
青铜葵花读后感合集15篇11-04