有关读后感的作文3篇
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的读后感的作文3篇，欢迎大家分享。
读后感的作文 篇1
拾取逝去生命的碎片读后感生命是有限的，也是短暂的。随着日子一天天过去，我们终究也会从少年变成老人。其实，生命仿佛一首歌，它的音质与长短都掌握在你的手中。在一个偶然的机会下，我阅读了一篇名为《拾取逝去生命的碎片》的文章。
作者在医院工作，从学医到行医前后也有20年。这20年间，作者看到了生命的诞生和生命的凋谢。她身边的朋友因为“文革”被迫自杀。她正式上班时，医院的一位产妇的孩子连世界一眼都没见就走了，产妇突发心衰，抢救无效，她的生命也就此凋零。作者从而感悟到生命的珍贵与脆弱。还有一些孩子出车祸或因一些疾病导致死亡…..作者在自己的行医道路看到了许多生命的碎片，也对生命有了更深刻的感悟。生命，有时就是短暂的。它既是美好的，也是艰难的。我们无法改变、回避的生命的绽放与凋谢，也无法作出极大的改变，我们只能顺其自然。
这不禁让我想到了《紫藤萝瀑布》这篇文章。藤萝花受到了破坏，多年后仍然开花了，而且开的更旺盛了。是啊，如果我们因为生活中的一些小小的挫折和不幸，就想轻生或是放弃自己，这样的生命从绽放到凋零都不会有什么成就，更无法让世人看到独特的一面。但我们若是像藤萝花那样，不论生活是多么的不幸、多么坎坷，也坚持信念，那种对美好生命的追求和永恒的信念将会伴随着我们的成长，让我们的生命开出美丽的花朵。
读后感的作文 篇2
美国最酷校长克拉克的管理课《移动你的巴士》着重阐述了如何调动团队的工作积极性，发挥团队的最强战斗力。这是一本用于学校管理的书籍，但是被很多企业学习并借鉴。作为一个教师，我尝试把本书的理念用于班级管理。
在本书中，克拉克通过巴士的寓言来讲管理学。他假设我们的团队是一辆没油箱的巴士，需要每个成员用行动来作为能量和燃料让其飞奔。巴士跑得快不快，全看成员努不努力。克拉克巴士寓言中有司机、跑者、慢跑者、步行者、搭车人。司机是管理者，把控巴士前进的方向，调动其他几类人的积极性。跑者是顶尖员工，他们用尽全力让巴士跑起来。慢跑者是有良知的员工，他们努力做好本职工作。步行者能做一定工作，低于慢跑者工作效能。搭车者对团队几乎没贡献，是团队的累赘。
在班级管理中，我们也需先分清楚老师、学生分别属于哪类角色。一般来说，班主任是司机，策动整个班级发展。在各方面替班级出尽力，为班级发展不辞辛苦，多方设法的学生为跑者；能为班级出力，做事认真，让班主任和跑者放心的学生为慢跑者；那种老师和班委叫干什么就干什么，没有积极主动性，但是也不大违反纪律的学生为步行者。常犯纪律，常散播负面情绪，经常拉班级后退的学生为搭车者。
分清学生角色后，作为司机的班主任老师就需着力改变了。首先最重要的是要发挥跑者的正能量。跑者精力充沛，富有主动性和创造性，我们必须给他提供足够的条件和资源。另外跑者需要不断的鼓励，以保持其持续的动力。如果跑者犯错，司机要包容。如果经常指出跑者的错误，会扼杀跑者的动力和创造性，让其畏手畏脚。因为跑者做的事多，肯定犯错的机会也多，所以一定要保护跑者的积极性。
其次，努力让慢跑者跑起来。慢跑者是一个团队中最容易改变的，因为他们有实力，就是在性格上缺一点魄力。我们可以通过方法指导，激励和跑者的`榜样示范，点燃其内心的火焰。他们会很快地成长，成为班级的骨干。
步行者是一个团体中较难处理的部分。他们甘于平庸，动力不足。在班级中，只要不挨批评就行。基本上也是属于混日子的学生。没目标，没动力，喜欢手机游戏，学习只要不是最后几名就行。对于这类学生，老师改变起来较难，付出和收获往往不成正比。对于这类学生，老师需要找到适当的契机，并用慢跑者去带动。
搭车者就是根本不想读书，被家长塞进教室里的学生。他们对这辆“巴士”毫无感情，反正这车不是我的，我只是随便找辆车坐坐而已。他们消极，随意，不尊重规则，而且极力拉拢和其一样的搭车者形成同盟，以便让其更有安全感。这类人在克拉克的巴士里是属于要被驱逐出车的员工。当然，在我们学校中，不可能开除学生。那么我们要怎样调动起积极性呢？最常见的方法是利用关爱，培养其责任感，让其认同这辆车是我们自己的，我们要前进必须靠它，每个人都需尽力，否则我们就没车坐了。不过，改变这类学生很难，我们只有不断提高关爱和管理能力，才有改变的希望。除了改变，我们还需尽量减小搭车者的消极影响，扩大跑者的积极影响。
班级就是一个巴士，大家需扛着这车前进，我们必须分工明确，发挥各类人等的积极作用，否则这车就会抛锚。
读后感的作文 篇3
在中国历史上，汉之文景武帝，唐之贞观开元，清之顺治康乾，是史学家公认的盛世。而这三个盛世中间皆有一个女人起着关键作用。她们就是汉之窦太后，唐之武则天，清之孝庄皇太后。此三人皆以年轻貌美取得皇帝的宠爱与信任。当然，其中以武则天最具魄力。她作为中国历史上唯一的女皇帝集明主，暴君，风流于一身，打破了男人主宰中国一统天下的局面。然而，后人对武则天的评价褒贬不一议论万殊。
武则天乳名武照。天资聪颖，自幼勤奋好学，酷爱男装。并被预言有伏羲之相富贵至极，因而被父亲寄予极大厚望。十四岁入宫后很快陪养势力把并不出色的李显扶为太子，并不顾身份礼德与之有染。到二十七岁带发修行为尼后被接回宫中才真正开始了耍手段。不惜亲手掐死女儿赢得皇后位置。而后力除反对她的人，甚至不放过一个又一个被立为储君的儿子们，并一步步架空皇权，终于成为一代女皇。在迈向皇权的路上，她的每一个手段都充满了血腥。每一个计谋都隐藏了一个女人应该有的温柔。每一个脚印都将母爱的尊严踏入了无尽的深渊。。。武则天后期的私生活更是＊乱无耻另人愤慨，很难看出《女则》《女训》是出自她的笔下。
但换一个角度讲，武则天作为一个弱女子能成为一代君主，少不了的是她的谋略与胆识。从她的治国之道可以看出她是一位精明的政治家。她任人唯贤，不惜众用辱骂她的官员，很有唐太宗的风范。由于自幼勤奋好学所以艺术造诣也很深算是为不折不扣的才女。 她也算是很有理想的人，有自己的主见和魄力，并且有着男子的果敢气概，能为了理想奋斗到底。理想实现了，自然可以带着神圣的微笑安享九泉。也给后人留下了一樽空碑令人深思。
从她身上我们看到的更多的应该是她的那份对理想的持之以恒，坚忍不拔，掩埋的是她为理想的不择手段，六亲不认；学到的是她不畏死亡的英勇果敢，废止的是她暴虐无度的残忍无耻；发扬的是她识才爱才不拘一格的王者风范，摒弃的是她冷血无情六亲不认的人面兽心。武则天的一生是为理想而活，为权势苟且，也许在她看来这是一种幸福，是一种对完美生活的最好诠释。然而，我们应该斟酌来看待这位神圣而可怕的女王的一生。
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