《读书求学》读后感（通用6篇）
当品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候，最关键的读后感怎么能落下！你想好怎么写读后感了吗？以下是小编为大家收集的《读书求学》读后感（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《读书求学》读后感1
《读书求学》一文主要描述了：朱熹，南宋哲学家、思想家、教育家，康熙帝曾用这样的话赞美他：“集大成而绪千百年绝传之学,开愚蒙而立亿万世一定之规。”朱熹与其弟子刘清之合编的《小学》，作为旧时封建社会的小学教材，宣传孔孟之道，灌输封建思想，是一部反映儒家少年儿童德育教育思想和观念的经典著作。《小学》全书六卷，分内外两篇，其立教的目的就是为了明伦，即明父子之亲，君臣之义，夫妇之别，长幼之序和朋友之信。所以讲究节气，重视品德，强调自我节制和发奋励志则是《小学》要告诉我们当代小学生应继承和发扬的传统美德。
通过对《读书求学》的学习，首先使我认识到从小就要养成良好的行为习惯，而习惯往往起源于平时看似不经意的小事，但是它却蕴含了足以改变我们未来命运的巨大能量。小学是我们人生道路中的初始阶段，这时的我们逐步懂得了孝敬父母，尊敬师长，善待朋友等最基本的伦理道德规范。以后，无论在中学还是在大学阶段，我们都要继续加强和学习道德教育，使我们不仅在思想上，更在行为上成为有道德的人。
其次，任何一个大学问家，他的知识都是一点一滴积累的，作为小学生的我们，也要多读书，扎扎实实打下良好的基础，只有这样才能探索更高深的知识。
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”读书，有如最美丽、最优雅的思想交流，它可以引导我们畅游神秘的历史，可以给予我们丰富的想象，可以教授我们有关品行修养、发扬道德的规范，还可以让我们明白一个又一个真理。
《读书求学》读后感2
这篇文章主要写了：朱熹是南宋的哲学家。《小学》，是朱熹与刘之清合编，共六卷，分内外两篇。内篇有四个纲目，外篇分两个部分。其中明伦是最主要的内容，敬身为了明伦，立教也为了明伦。《小学》是旧社会的小学教材，宣传孔孟之道，具有两重性，有需要继承和发扬的优良成分。如讲究节气，重视品德，强调自我节制等，在中华民族的主体意识结构方面理学是有影响的。
读了这篇文章我理清了《小学》这本书的结构，了解大概的内容，其中明伦是最主要的。在学知识之前我们先学做人，学习如何处事待人，如何孝敬父母，如何尊重长辈等。然后再学习知识，这样才能把我们所学的知识运用到生活中。在现实生活中，我在明伦方面做的还不够。今天早上，妈妈早早地起来给我做早餐，等我起床后，发现是我最不喜欢吃的炒米饭。我生气地说：“我不爱吃什么，你就给我做什么！”妈妈一个劲的给我解释，我嘟着觜，只吃了两口就去上学了。
今天，读了这篇文章，我知道早上的事是我错了，回家我向妈妈道了歉。我们从小就要孝顺父母，知道感恩。
《读书求学》读后感3
《朱熹与<小学>》这篇文章主要讲述了：朱熹是我国南宋哲学家，著名的儒家人物、理学集大成者。《小学》是朱熹与其弟子刘清之合编。《小学》全书六卷，分内外两篇。内篇有四个纲目：分别是立教、明伦、敬身、鉴古。外篇分两部分：一是嘉言，二是善行。《小学》是旧时封建社会的小学教材，宣传孔孟之道，灌输封建思想。它有两重性，批判的糟粕，也有应该继承发扬的优良成分。
读了这篇文章我感悟到：什么东西都有好的一面和坏的一面。例如，我们生活中需要的手机。手机可以让我们随时随地和人聊天，认识新朋友。手机里的程序让我们的生活变得更加方便。手机也是我们学习的好帮手，在我们遇到问题时，可以在手机里搜索答案。
虽然手机带来了不少好处，不过它带来的.坏处也不少。有的同学因为玩手机而影响学习和休息，而且长时间玩手机游戏对眼睛也有伤害，所以我们要尽量少看手机。
任何事物都有两面性，一方面是它的优越性，另一方面是它的缺点。我们要利用它的优点，克服它的缺点，这样我们人类才会进步。
《读书求学》读后感4
《朱熹与<小学>》这篇文章主要写了：朱熹（1130—1200），南宋哲学家，著名的儒家人物，理学集大成者。
《小学》，朱熹与其弟子刘清之合编。《小学》全书六卷，分内外两篇，内篇有四个纲目：分别是立教、明伦、敬身、荐古。四个纲目中最主要的是明伦。立教胡目的是为了明伦，敬身也是为了明伦。什么是明伦呢？明伦便是明人之伦，便是明父子之亲，君臣之义，夫妇之别，长幼之序，朋友之信。《小学》是旧时封建社会的小学教材，宣传孔孟之道，灌输封建思想。诸如讲究节气，重视品德，强调自我节制，发愤立志等等，在中华民族的主体意识结构方面理学是有影响的。
在《小学》中明伦是最重要胡一部分了。我知道了明伦的意思就是明人之伦，便是父子之亲、君臣之义等。我在家也应该这么做，比如：父母要教育我们，我们就应该尊敬他们，同学之间要互相信任，我与老师之间要尊师敬教，尊敬长辈，做一个懂事的孩子。
《读书求学》读后感5
周易与书经主要讲了：读周易是为了了解人与自然的关系，为人立世都要遵循大自然的规律。凝聚古人智慧的结晶，影响到中国人的民族性格和民族文化，是中华文化发展的根源与源头。
读完周易与书经这个故事，我的感悟是：孔子这样一位有智慧的人，仍刻苦学习周易，读了一遍又一遍，都把竹筒的带子磨破了。可见周易是一本有智慧的书。孔子勤奋学习的精神，值得我们学习。
还记得三级上学期吗我们刚刚开始接触：三字经、古诗文和诗经。一开始读一点儿读不熟练，之后，我每天很认真的去读，渐渐地把这些都读熟了，甚至有些都能背下来了。这里告诉我们一个道理：如果想领会诗句的含义，想积累这些诗句，就要多读，书读百遍其义自见。意思是：读得次数多了，自然就会把诗句积累下来了。圣人尚且如此努力，更何况我们呢？
《读书求学》读后感6
通过对《读书求学（三）》的阅读，使我了解到：被尊为“群经之首，诸子百家之源”的《周易》是中华文化发展的根本与源头，对中国产生了巨大而又深远的影响。而《书经》为一部多体裁文献汇编，是中国现存最早的史书，对中国古代历史和政治思想的研究有重要作用。
通过本文我知道了韦编三绝这个成语故事，是春秋时期的大思想家、教育家孔子在晚年花了很大的精力将《周易》反复诵读，虽然难以理解，但是孔子还是非常用心地学习，不知翻阅了多少遍，连串连竹简的牛皮带子也给磨断了好多次，不得不多次换上新的再使用。
孔子这种勤奋学习、刻苦钻研的精神非常值得我们学习。我们现在的学习条件非常优越，有宽敞明亮的教室，有知识渊博的老师，有各种各样高科技感的文具，还有每天车接车送疼爱我们的家长，幸福的我们更应该努力学习，认真完成老师们布置的各项作业，就像阶段古诗背诵、三字经还有古诗词这样不好记忆背诵的作业，也要勤读勤背，抓紧回家后的每分每秒，只有这样认真按照老师的要求去做，才能在小学阶段打好基础，长大后成为一个对国家有用的人。
诵读《三字经》，同学们知晓了辞文的内容及含义。同时也为大家深入学习指明了方向。希望你能够多读一读国学经典，感受作为一名中国人的骄傲。
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