【精品】小学描写小狗的作文500字三篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的小学描写小狗的作文500字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学描写小狗的作文500字 篇1
我家养成了一只可爱的小狗。它全身都是红红的毛。一双有神的大眼睛下面长着一个黑黑的鼻子，两排白白的牙齿里面长着一条长长的舌头。我给它系了一个铃铛。每当它向我跑来的时候，特别好得意，我便伸手去抱抱它。
记得有一次，我刚做完作业，复习好功课。准备轻轻松松地玩一玩。我拿出我心爱的玻璃跳棋，自己下了起来。正当我下得起劲的时候，我兴奋地把棋子一抛，棋子竟调皮地跟我捉迷藏了。我拼命地找呀找，从地毯找到沙发，从沙发找到桌底，找了半天也找不到。突然，我听到“汪，汪，汪”的叫声。我顺着小狗的叫声走去，果然在门角的到了我喜爱的棋子。我连忙抱起小狗，用手轻轻地抚摸着它的头，表示感谢。
又有一次，我想跟小狗开个玩笑。我一放学回到家，就兴高采烈地跑到厨房拿了一个鸡腿。小狗看到我手上的鸡腿，垂涎三尺。它连忙跑过我，向我手上的鸡腿扑去。我立刻把拿高一点。小狗就在我面前跳呀跳，可是怎样也吃到我手上的鸡腿。它跳得有点不耐烦了，就没精打采地坐在地上。这时，我把鸡腿放低，在它面前晃来晃去。它马上跳了起来，想一口叼住鸡腿。可是我的`动作比它更灵敏，学在它跳起的那一瞬间，我神速地把鸡腿提起来了。小狗好像泄气的皮球一样，趴在地上。我用手拍拍它，它用身子扭了几个，好像在跟我闹别扭！我看到它可怜巴巴的样子，就把鸡腿放到它的嘴边。这时，它一口就咬住了鸡腿，然后就津津有味地吃了起来。吃完后，它用前腿拉拉我的裤腿，还向我做了个“鬼脸”。好像在说：“谢谢你，小主人！”看着它那可爱的样子，我高兴地笑了。
我爱我家可爱的小狗！
小学描写小狗的作文500字 篇2
在外婆家，有一条非常可爱的萨摩耶，由于它全身雪白，所以我给它取名叫“白雪”。它一身雪白的皮毛，一双水汪汪的大眼睛中流露出一种坚定、执着的光茫，炯炯有神。还有那警觉挺立的耳朵，强健挺拔的身躯，灵巧的动作，威武的神态，简直就像一个保家卫国的战士。
“白雪”有趣可爱，更在于它的步伐独特。它的腿是o字形的，所以使它在走、跑及慢跑时特别吸引人。在吃饭时，就更是有趣了。因为它总是吃一点，又抬起头来警惕有没有人在附近，生怕别人抢了它的食物。当它看见有人时，准会叼着食物跑向别处，如同飞一般。
“白雪”不仅有趣可爱，还非常淘气。一次，我到外婆家玩，一进门就把鞋子放到鞋柜上。过了一会，表姐叫我出去，我答应了一声，正要穿鞋，却发现鞋不见了。我连忙找，可是把整个家都快要翻遍了，就是找不着鞋。我急得哭了起来，外公等人闻声赶来，我便把事情的来龙去脉给大家说了一遍。外公他们也纳闷了，正当我们百思不得其解时，“白雪”急忙从窝里出来，嘴里叼着的正是我的鞋。它摇摇尾巴，用可怜巴巴的目光看着我，似乎在恳求我不要责怪它。我摸摸它的头，表示理解和不再责怪它。它似乎感觉到了我的意思，便一直在我身边打转，还不停地点头。
这就是“白雪”，它给我的童年生活做了点缀，变得灿烂无比。是它给了我快乐的童年生活，我将会永远记住它。我知道，它不可能永远陪伴在我身边，但至少，至少我可以珍惜眼前和它在一起的快乐时光，让我们都感到快乐和幸福！
小学描写小狗的作文500字 篇3
自从去年人见人爱，花见花开的小毛球来到了我家，给我们家增添了不少乐趣。也在我们家发生了人狗大战。我写到这，你应该知道它是谁了吧，对，它就是一只可爱的小狗——球球。
你知道它这个名字是怎么来的吗？听我慢慢道来：有一天，我回家看见一团洁白的毛绒球，可小狗却没看到，我急的大喊：“妈妈，妈妈，小狗呢！妈妈奇怪地说：“小狗不就在笼子里吗？”我急忙跑过去看了看，这时毛绒球转过身来，用哀怨的眼睛看着我，好像在说主人你怎么吵我睡觉呀！这时，我才明白它是小狗，我好笑了半天，突发奇想：既然小狗那么像毛绒球，就叫它球球吧。到了以后，球球适应了这个名字，我叫它，它闪着黑宝石般的眼睛，好像在说：主人，你叫我吗？
球球可有人气了。我的好朋友杨一鸣、周怡宁和陆韵旭都喜欢它。它呢，也交了许多小伙伴，有谦让的雪狼汤宝哥哥，它是最让着球球的；有漂亮的泰迪熊囡囡小姐……交到这么多喜欢它的朋友当然是因为它卡哇伊的小脸蛋了，三角形的耳朵自然垂下，闪闪发亮的“黑宝石”眼睛；长又密的白睫毛，乌黑又皱皱的小鼻子，还有那三瓣嘴，真是太可爱了。
但是有时候，球球也惹我生气。有一次，我正津津有味地看着一本书，因为要吃饭，我先走了，过了几分钟。我回来时，球球竟然把那本书的封面咬得四分五裂，我气得火山爆发，去追球球，没想到。它跑得比兔子还快，我追的气喘吁吁，大汗淋漓，只好哑巴吃黄连—有苦说不出了。
我的球球已经在我们家呆了一年，我的妈妈像含在嘴里怕化了一样养着它，而我妈妈是它的大妈妈，我是它的小妈妈。
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