【热门】2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷2篇
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷1
一、选择题
下列加点字注音全部正确的一项是
A. 疙瘩（gē） 气氛（fēn） 哽咽（gēng） 锲而不舍（qiè）
B. 愧怍（zuó） 殷红（yīn） 哺育（bǔ） 迥乎不同（jiǒng）
C. 校补（xiào） 挚痛（zhì） 谰语（lán） 警报迭起（dié）
D. 调羹（gēng） 亘古（gèn） 薪金（xīn） 鲜为人知（xiǎn）
下列词语中，字形全对的一项是
A. 马革裹尸 群蚁徘衙 絮絮叨叨 微不足道
B. 别具一格 大庭广众 仰之弥高 扑朔迷离
C. 气冲斗牛 潜心贯注 鲜为人知 历尽心血
D. 兀兀穷年 锋芒毕露 鞠躬尽悴 慷慨淋漓
下列各句中没有语病的一项是
A. 因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
B. 我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。
C. 青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
D. 目前，我市安全生产工作会议作出具体部署，坚决杜绝和防范特大安全事故发生。
下列各句中，加点词语的词性表述正确的一项是
（1）许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的会心的笑。
（2）只要反复诵读，就可以把课文背熟。
（3）比前几天热多了。
A. 连词 介词 副词 B. 介词 连词 副词
C. 副词 连词 介词 D. 副词 介词 连词
下列句子中标点符号使用不正确的—项是
A. 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。
B. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
C. 乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。
D. 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃”？
下列有关文学文化常识说法有误的一项是
A. 《卖油翁》的作者是欧阳修。欧阳修是唐宋八大家之一，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家。
B. 《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴。诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。全诗展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。
C. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中的长妈妈是—位心地善良的旧式劳动妇女。
D. 《红岩》讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区的地下党人的英勇斗争故事。本书刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象，也刻画了叛徒和特务穷凶极恶、一筹莫展的丑态，其中的甫志高是叛徒，被他出卖的第一个人是江姐。
二、句子默写
古诗文默写。
（1）独坐幽篁里，_______________________。（王维《竹里馆》）
（2）______________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（3）_____________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（4）杨花榆荚无才思，________________________。（韩愈《晚春》）
（5）_______________________，还似洞庭波。（王褒《渡河北》）
（6）小舟从此逝，_________________。（苏轼《临江仙·夜归临皋》）
（7）高树移悲风，___________________。（曹植《野田黄雀行》）
（8）蒙曰：“_________________，________________，大兄何见事之晚乎！”（《孙权劝学》）
三、名著阅读
名著阅读。
（选段一）肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！
（选段二）他呆呆地立在（茶馆）门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。他听着，看着，心中感到一种从来没有过的难受。
（1）（选段一）“他”手中“三十五元钱”是怎么来的？请结合原著有关内容简要回答。
（2）（选段二）中的“一老一少”是___________，“他”心中感到一种从来没有过的难受”的原因是什么？
四、综合性学习
近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。
【材料一】不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红，这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣网上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前，全网点击量超过2亿，而受众①当中，______________________________________________________________。
【注释】受众：信息传播的接收者，包括报刊和书籍的读者、电视的观众等。
【材料二】
【材料三】书信作为私人内心话语的承栽，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存这一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
（1）借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。
（2）有媒体评价：“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’请结合你读过的经典名著，谈谈“阅读”曾给过你哪些“力量”。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗句，完成小题。
春思
贾至①
草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
【注】①贾至：唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。②历乱：烂漫。
1.这首诗前两句描写的景物有哪些？体现出春天怎样的特点？
2.赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
又，与群儿戏于庭。庭有大瓮，一儿偶堕瓮水中，群儿哗然弃去，公即以石击瓮，水因穴而迸出，儿得不死。盖其活人手段已见于龆龀②中，至今京、洛间多为《小儿击瓮图》。
（节选自《三朝名臣言行录》，有改动）
【注】①司马温公：即司马光（1019～1086年），北宋政治家、史学家。曾主编过《资治通鉴》。②龆龀：指童年。
1.解释下列句中加点的字词。
（1）患记问不若人
（2）众兄弟既成诵
（3）温公尝言
2.下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是
A. 迨能倍诵乃止 乃取一葫芦置于地 （《卖油翁》）
B. 公即以石击瓮 蒙辞以军中多务 （《孙权劝学》）
C. 水因穴而迸出 自钱孔入，而钱不湿 （《卖油翁》）
D. 其所精诵 以钱覆其口 （《卖油翁》）
3.翻译下面的句子。
（1）书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时。
（2）庭有大瓮，一儿偶堕瓮水中，群儿哗然弃去。
4.文中“独下帷绝编”的意思是：只有司马光一人苦读。我们学过一些形容读书勤奋
的成语，请你列举一个：_________________。
七、现代文阅读
阅读下面的文章，完成小题。
别了，语文课
何紫
①“陈小允，张先生忽然叫我的名字，我心里“扑扑”地跳，站了起来。
②“你回答我的问題，这一课寓言的作者是谁？”张先生在向我提问。
③我虽然调到第一排，但不知为什么注意力还是不能集中，刚才虽然双眼望着课本，但是思想早就溜号了。我张着嘴要答话，但只能“嗯嗯”地发声，眼睛四处张望，希望有谁给我一点提示。
④我看见坐在侧边的叶志聪，他故意咧着牙齿，双手像要拉紧一个绳索。他真是我的救星！他的动作唤起我预习时的记忆，他“依”起牙齿拉绳索，对了，我急忙回答说：“作者是伊索。”张先生叫我坐下，我偷偷嘘一口气，回头对志聪眨眨眼睛，是对他感谢的眼色。
⑤放学回家的时候我拉着志聪的手一起走，志聪对我扮个鬼脸说：“你怎么搞的？坐在最前排也听不到先生讲课？你今天差点儿要留堂了。”“别提了！说实在的，我不喜欢国语课，什么主题中心，什么词语解释，什么标点符号，什么文章体裁，这些东西都叫我发闷。”这是我的心里话。
⑥回到家里，妈妈叫我换下校服，说要带我到照相馆照相，我觉得奇怪，但妈妈催促着，我便忙着换了一套妈妈预备好的衣服——那是新年才穿的西装，还打领带，这样隆重我总觉得不寻常，到了照相馆，妈妈独个儿拍摄了半身像，接着我也拍摄了半身像。回家的途中，妈妈才对我说了一点点儿：“小允，我们一家要移民到中美洲去了，你喜欢吗？我们一家坐飞机呢！”
⑦听到了要移民，我第一个念头就是以后不用再默书了。当然，我也知道将来即使要默书恐怕也不用再默写那些艰深的中国字了。
⑧第二天回到学校，班主任张先生又叫我。我心里想：“大约又要责备我默书不合格吧。不过，我最多让她唠叨两三次，以后这里什么事也和我不关痛痒了。”果然，我看见张先生拿出我的默书薄，我低垂下头，默默地站在她身旁。她慢幔地翻开我的默书簿：第一页是三十分，第二页是四十分，第三页是四十五分，到了第四页，也是最近默书的一次，呀，我真不敢相信我的眼睛：是七十五分，不但合格，而且成绩居然不错。
⑨张先生和蔼又严肃地说：“陈小允，这次我叫你来，不是责备你了，你看，你的默书进步啦，这次只错了五个字，只要你上课留心听讲，回家勤恳温习，以后一定会进步更快的。你要知道，你是个堂堂正正的中国人，自己本国的文字也写不好，那不是笑话吗？小允，我看见你默书进步我真高兴，我特地送你一份小小的礼物，希望你继续努力。”
⑩张先生说完了，从抽居里拿出一本图书，书名是《怎样学好语文》。我接过张先生的图书，双手不禁颤抖起来。回到教室，我翻开那本图书，第一段话映入眼帘：“中国有悠久的历史，有优美的环境，长期地孕育着中国文化，使中国语言成为世界上最优美的语言之一。”
从来没有一本图书的内容这样震撼我的心灵，这一段话，好像有人用丰富的感情在我的耳畔诵读着。
钟声响了，第一堂是国语。以前我上这一门课时总是懒洋洋提不起劲，奇怪，今天我翻开国语书，另有一番滋味，我的脑子也忽然不再胡思乱想，全神贯注地听着张先生授课。我为什么忽然会喜欢国语课，觉得张先生每一句话都那么动听？这一堂课好像过得特别快，一下子就听见了下课钟声。
别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学！我一定不会忘记中国语文，我会激励自己把中国语文自修好，像这本默书簿的成绩那样，越来越好。
1.文章开头采取了对话的形式，这样写有什么好处？
2.结合第⑧段句子中加点词语，对下面句子作简要赏析。
大约又要责备我默书不合格吧。不过，我最多让她唠叨两三次，以后这里什么事也和我不关痛痒了。
3.段中作者说“这一堂课好像过得特别快”，请结合上文写出你的理解。
4.文中的“我”经历了怎样的心路历程？试结合全文简要分析。
阅读下面的文章，完成小题。
捡拾一地暖
包利民
①那个时候我还小，我家是村西的第二户，第一户是几年前从唐山搬过来的一家。那户人家很穷，虽然当时家家都不富裕，可他家里，只有一个人的口粮地，产的粮食还不够一家人填饱肚子。
②秋天的时候，家家户户从田地里用马车往回运粮食，他家就更显落寞。每当有马车从他家门前的土路上经过，他家的两个孩子都会眼巴巴地望着。车过后，便冲到路上去，去捡那些从车上掉下来的玉米棒、谷穗什么的。整个秋天，他们捡的粮食数量也是极为可观，甚至够一家人维持大半年。这让我很眼红，也想去路上捡，却被大人们严厉制止。
③有一次，帮叔叔家收地，拉了一车的玉米棒回村里。我和叔叔坐在马车上，身下是金黄的玉米棒。从村西一进村，路过那户人家门口时，叔叔故意把一些玉米棒子蹬下车去。我问：“你这是干嘛？”叔叔不让回头看，说：“他家的情况大家都知道，又不好直接给他们，只好这样做。你没发现吗？咱村里的人家，田地在村西的，往回拉粮食时，都会在他家门前故意掉落一些！”
④多年以后，我在一个城市当邮递员，常去十公里外很偏僻的一个军营去送信件。熟悉后，每周去的时候，我都会搭乘他们从城里往回拉煤的汽车。在军营附近，有几户人家，很破败的草房。一年冬天，我坐着他们的军车去军营，车上拉的依然是煤。经过那几户人家时，开车的小战士不知怎么将车开得极为不稳.其实道路是很平整的。小战士告诉我，这样做只是为了从车上颠下去一些煤，给那几户人家。而且，他们所有司机都会这么做。
⑤我觉得，那几户人家一定也知道经过的军车都是故意这样做的，因为我看到他们望向军车那温暖的眼神和灿烂的笑脸。那样的时刻，我的心里也暖暖的，仿佛整个冬天都变得不那么寒冷。
⑥有个朋友曾给我讲过她的一段经历。那时候她上班到很晚，下班时正好赶上末班车，冬天的时候，天便早已黑透了。她坐车一直到终点，终点在一条街的尽头，而她家，就在正对着街的一条深巷子里。她说：“我都是最后一个下车的。而那车也不开走，依然亮着前灯，正好照进通向我家的深巷子，我便一点儿也不害怕了，踩着那一地明亮的光走向家门！直到我进了家门，公交车才掉头开走。”她也知道，那个好心的司机一直这样默默地关照着她。虽然那个时候，她的一切都很不如意，可是却从没丧失过希望，就是因为寒冷黑暗的路上，那一束暖暖的光。
⑦有一年回故乡的县城，遇见了当初在农村时邻家两个孩子中的一个。他在县城开了一家电脑公司，闲谈间提及故乡的小村子，他对我说：“那时候我家很穷，是那么多的好心人帮了我们，要不，我和弟弟不可能总在我家门前捡到粮食……”
⑧是的，在漫长的人生路上，我们总会捡拾到许许多多的温暖，让我们有勇气有力量度过那么多艰难黯淡的境遇。其实，是有许多许多的人，在默默地关心着我们，是他们在我们眼前的路上撒落了那么多的温暖。所以，我们也应该继续把这份温暖撒落给别人，就像不经意间撒落下的种子，会在别人的心里开出最美的'花朵！
1.本文记叙了哪几件温暖的事情？请用简洁的语言概括。
2.联系上下文，为第⑦段结尾省略号处补写几句话。
3.第⑧段采用了哪种表达方式？有什么作用？
4.文章以“捡拾一地暖”为题目，有哪些妙处？请简要分析。
八、命题作文
阅读下面的文字，按要求作文。
成长的过程中，我们所走的每一步，总有人相伴，有情相拥，有物相随。或是含辛茹苦的父母，或是循循善诱的教诲，或是爱不释手的书卷。请拿起你的笔，写下你一路走来的故事吧。
请以“______________，一直陪在我身边”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
（1）先将题目补充完整。
（2）结合自己的生活体验，感情真挚，内容具体。不得抄袭和套作。
（3）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
（4）书写认真，规范，卷面整洁。
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷2
一、句子默写
默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①________________,一览众山小。 ②______________,凭君传语报平安。
③不畏浮云遮望眼,_____________。 ④______________，衣冠简朴古风存。
⑤独坐幽篁里,_________________。 ⑥落红不是无情物，________________。
(2)根据提示默写名句。
①《木兰诗》一文中写出战争的持久，战斗的惨烈的句子是_________，__________。
②李白的《春夜洛城闻笛》一诗中写出思乡之情的句子是________，_____________。
二、综合性学习
阅读下面的文字,完成小题。
广大青年一定要勇于创新创造。创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最深沉的民族bǐnɡ赋,正所谓“苟日新,日日新,又日新”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者,从不等待不思进取、坐xiǎnɡ其成者,而是将更多 ___ (机敏 机遇)留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体,理应走在创新创造前列。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
bǐnɡ( )赋 苟日新( ) 坐xiǎnɡ( )其成
(2)“因循守旧”中,“循”的意思是 ____ 。“眷顾”的意思是 __ 。
(3)根据文意,从“机敏”“机遇”中选择一个恰当的词语填在文中空格处。
(4)这段文字的中心句是: _____________________ 。
三、名著阅读
运用课外阅读积累的知识,完成(1)-(2)题。
(1)“线儿长,针儿密,含着热泪绣红旗。”歌曲《绣红旗》描绘的是《红岩》中的主人公 ____ 和难友们在渣滓洞里为庆祝 ____ 一起绣红旗的场面。
(2)他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。
选段中的“他”是名著《________》中的主人公 ________ 。
四、综合性学习
某中学团委在七年级开展了“走进父母心灵”主题活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。
（1）请你为此次活动拟一条宣传标语。（要求：语言简洁，有感染力）
（2）小军同学学习成绩不理想，但体育成绩突出，他很想参加校田径队，可是父母不同意，假如你是体育委员，如何帮他与父母沟通？
（3）下面一段文字是关于此次活动的征文启事，请你根据提示和要求修改。
（A）为了扩大活动内容，增进学生对父母的了解，经校团委研究决定，将在活动期间举办“走进父母心灵”的征文活动，请同学们积极投稿，（B）①并推荐获奖文章在校刊上发表，②而且将邀请获奖征文作者及家长参加“沟通心连心”座谈会，③团委将对征文进行评选。
修改一：（A）句词语搭配不当，可将“ ”改为“ ”。
修改二：（B）句语序混乱，正确的语序是： （只填序号）
（4）这次主题活动除开展班会活动外，你认为还可以开展哪些活动
活动一： 活动二：
五、现代文阅读
阅读理解
轻轻掩门的一声清响（吴程程）
①小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。
④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。
⑤渐渐地，我学会在那一声响中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿。
1.试简要概括本文第⑤～⑧段的主要内容。
2.虽然关门、叩门是一件很平常的小事，但从中能窥见一个人的人品，了解一个人的性格。从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人？
（1）离开时将门轻轻一合，发出一声响：_____________________________
（2）离开时从不关门，等一阵乱闯的风撞:____________________________
（3）离开时“砰”地一声关上，发出巨响：___________________________
3.本文反映了父子之间浓浓的亲情，作者选取了不同时期的哪几件事来表现这种情？
4.文中划线的句子写得很好，试品味其妙处。
5.有人认为本文主要的笔墨是写“关门”，而第⑧段却写“叩门”，有离题之嫌，是多余的。你赞同这个观点吗？请说说你的看法和理由。
阅读下面的文章，完成下列小题。
我的语文老师
曹文轩
①我特别感激我高中时的语文老师。
②她是南京大学的高材生，是一个高高的、身体长得非常扁平的女人，是我心目中最高贵、最美丽的人。在之后的生活中我千百度的寻找，但是再也没有找到像她这样的一位女性。
③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻的悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空着手走上来的。她望着我们说了一句话：“同学们，什么叫语文？”
④然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把头转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗？一年四季的雨是不一样的，春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”
⑤然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”
⑥然后她又说：“同学们，你们知道吗？雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”
⑦我至今还记得，所有的同学把头转向的窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那片很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。
⑧大概一个星期之后，她又走上讲台，那一天是作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说：“写作文写得最好的同学是曹文轩。”这个反差太大了！
⑨对我来说，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，冲出了教室，来到了离教室不远的一条大河边。我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠狠地砸向水面，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”
⑩晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得我不是轻轻的把她的门敲开，而几乎就用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑着看着我，说：“你进来坐一会儿。”
然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里弄来的我的六个作文本。她把这六个作文本一本一本的摆在她的桌子上，然后说：“你过来看看第一本，我们先不说内容，单说你的这些作文里的字，就非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一个作文本，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？”
她又说：“在这六个作文本里，都有一篇作文是写春天的，第一本里你写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天进行描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张，当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”
她说：“才气，有时候是害人的。”
我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后的漫长的人生之路。
这就是我的语文老师。
1.作者回忆了与语文老师有关的哪两件事？请简要概括。
2.文中的语文老师是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
3.分析第段中画波浪线句子的含义。
4.品析文中画横线的语句。
我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠狠的砸向水面，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”（从描写方法的角度赏析）
5.忠言逆耳利于行，现在除了还能听到父母和老师的批评外，其他人多是赞美声，你怎样正确对待他人的批评呢？
六、文言文阅读
陋室铭（刘禹锡）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有
1.解释下列句中加点字的意思
（1）惟吾德馨（_______） （2）谈笑有鸿儒（_______）
（3）无案牍之劳形（_______） （4）有仙则名（_______）
2.翻译下列句子
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）孔子云：何陋之有？
3.作者是从哪几个方面来写“陋室不陋”的？
4.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？
七、命题作文
题目：我找回了 （自己、自尊、自信、友谊、快乐、母爱……）
要求：（1）请补全题目再写作。（2）叙事具体，描写生动感人，表达真情实感。（3）不少于600字,文中不得出现真实的校名和姓名。
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