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我身边师德风范演讲稿

时间:2021-09-07 11:51:38 师德演讲稿

我身边师德风范演讲稿

  演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在社会一步步向前发展的今天,用到演讲稿的地方越来越多,大家知道演讲稿的格式吗?以下是小编为大家收集的我身边师德风范演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我身边师德风范演讲稿

我身边师德风范演讲稿1

  教师在学生心目中,是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。唐代韩愈曾经为我们老师写过:“师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!“桃李不言,下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。我们身边就有很多师德楷模,这些老师也是我的良师益友。

  先说说我们学校的刘丽丽主任,她与所有教师一起,营造出融洽和谐、奋发向上的教学环境,蓬勃向上、实验创新的学习氛围,为学校教育教学管理工作奠定了坚实的基础。她不仅自己的业务水平相当高,平时还要求教师加强自身业务学习,要求我们教学要有新思路,学习要有新方法,质量要有新提高;课堂上要求“多激发学生提问,多给学生自主学习,多让学生合作探究”;开展活动要体现:让每位学生都参与、让每位学生都成功、让每位学生都快乐!积极培养年轻教师的业务能力,组织探讨学法指导和课堂教学艺术,优化课堂教学,形成教师自己的教学风格与特色,使教师们业务水平得到尽快提高。为了帮助老师们上好公开课,一遍一遍地听课、指导,不厌其烦。既给他们是业务上的指导,也给老师思想上的鼓励。她重视教职工的自身学习与提高,精心组织了一次又一次的教师业务培训活动。本着“人尽其才”的原则,鼓励每位教师都建立自己的博客,为教师们的成长搭建舞台。她兢兢业业、乐观进取的精神,赢得了学生的喜爱和家长的赞赏,更赢得了老师们的欣赏和信任。

  再说李人玉老师吧:他说,在学生的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声。”作为教师,他把工作的责任感放在第一位。“当老师,绝不能误人子弟”,“当教师就要让家长放心,学生开心”,对学生,她有问必答,有求必应,尽心尽力。他时时告诫自己,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。因而,他十分注意对自己的教学理论专业知识的进修提高,他除了阅读一大批国内外的教育学心理学著作外,还自己订阅大量的专业方面的报刊杂志,学习好的经验和先进的教学方法,及时更新和丰富自己的知识。在备课时,在汲取别人长处的同时,狠下苦功,力求创新。在教学中,把趣味性、知识性融为一体,引导学生大胆探索,大胆质疑,鼓励学生“运用脑髓,放开眼光,自己来拿”,努力培养学生的创新意识与实践能力,使每个学生都能进入角色,轻松地学好每一节课。他懂得宽容,懂得理解,懂得尊重,折射出当教师的人性光辉,让桃李如沐春风。

  有人说,教师是太阳底下最神圣的职业;有人说,教师是人类灵魂的工程师;我说,教师是最需要良心的`工作。这颗良心就叫师德。让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。

我身边师德风范演讲稿2

  师德,不是简单的说教,而是一种精神的体现,一种深厚的知识内涵和文化品位。师德需要培养,需要教育,同时也更加需要每位教师的自我修养,而我校教导主任刘丽丽老师正是这样一位兼具着外在的亲和与内在修养的智慧型教师。

  有幸能够与她在一个办公室工作,我感到非常的荣幸。刘老师待人非常热情,对于年轻老师,她总是给予热心的指导和无私的帮助。在很多教师身上有多次的体现,记得有一次,小张老师批评班里的学生言辞过于激烈了,刘老师给她暗示,一会还亲自问问是怎么回事,又对那学生进行了疏导和安慰,让做为年轻老师的小张深受感动和启发;后来又有一次,由于班内事情繁杂,心里又有很多的委屈,于是控制不住的在办公室里大哭,刘老师看到后就过来安慰,并且对身后闻讯赶来的学生们深情并茂的进行了说教,学生们听后更是感激涕零,并且让她马上到班级里去,乘着这个劲对他们进行进一步的以情动人,确实还笼络了很多人心。对于办公室的卫生轮值情况,刘老师也是最放在心上的,这个星期轮到谁,下个星期轮到谁,总是刘老师提醒我们去做的。年轻老师晋升职称,写论文,虽然是自己的事情,但也总是不放在心上,随随便便的,而刘老师却总是站在他们的立场,像一个大姐姐一样的提醒,要去做什么了。一件件的事情,满满当当,感激之情充斥于心。

  刘老师始终把教学质量放在首位,在教学中她积极探索适合学生发展的教学形式和方法,一丝不苟,每一节课,无论是从板书的设计,还是从教学的流程、讲解上都做好了充分的准备工作,从不打无准备之仗。她从自身做起,从点滴抓起,养成了严谨细致、求实高效的工作作风。记得刘老师上公开课时,就淋漓尽致的体现了他一贯的严谨细致,永争一流的作风。

  “亲其师而信其道”,以高尚引发高尚,以诚信培育诚信,把大写的人字镌刻在学生心坎。作为班主任,刘老师真正做到了把爱洒向每个学生的心田。在孩子的心目中,刘教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。她对学生真是关爱有加,当学生遇到烦恼的时候,愿意向他倾诉,他就会很耐心地倾听学生的诉说,帮助学生分析现状,找到走出困境的途径;当学生遇到挫折的时候,她会通过她的智慧,让学生认识到“只要努力,没有什么是不可能的”,从而鼓起学生的信心和勇气;当学生遇到学习上的困难时,她会站在学生的角度指导学生有效的学习方法,从不放弃一个学生,因为她爱每一位学生。比如班级里调皮捣乱的学生,刘老师总耐心的讲道理,帮助他们明白事理,树立理想目标,她从不厌其烦,而那些孩子渐渐也理解了她的良苦用心,渐渐知道“尺有所长,寸有所短”,拾起人生的信心,尽自己的能力,做最好的自己。

  这就是我身边的师德风范——刘丽丽老师。我不敢说我十分热爱这份工作,我更不敢说我为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,在这样的师德榜样中,我用教师的职业道德诠释着一个普通小学教师存在的价值!

我身边师德风范演讲稿3

  做人难,做教师更难。教师在学生心目中是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠地引路人。有人说做教师是一件苦差事,除了繁重的教学任务外,还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业,自己的言行举止处处都要做到“为人师表”。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品味的体现。师德需要培养,需要教育,更需要每位教师的自我修养。“桃李不言,下自成蹊”,合格的教师才能塑造出合格的学生。教师到底有多伟大,师德到底有多高尚,就拿我们石珩小学,来看看我们学校的每一位教师的师德风范。

  我们学校之所以能得到社会各界的认可,成为那么多家长和学生向往的学校,首先有我们学校的石校长。石校长处处事事以身作则、为人师表,凡事要求老师和学生做到的他自己都先做到,每天大清早、放学时在学校大门口,都能看到潘校长的身影。石校长不但热爱学生,也关爱每一位教师。有哪个教师或家人生病住院,或哪个教师家里的老人过世等等,石校长都会在百忙之中抽出时间去看望,并尽最大努力帮助他们解决困难。石校长用自己的实际行动赢得了个学生、每位教师的尊敬。有如此好的师德楷模,就有率先垂范、矢志奉献的校领导班子。李人玉老师、术洪香老师、孙光丽老师、李史君老师等都做出了很好的表率。在我们学校,默默无闻努力工作着的,默默奉献着的,带病坚持上班的教师更是比比皆是。

  要知道我们学校每位教师的师德如何,李人玉和孙光丽老师他们,开朗、风趣、上进,一直深受学生和家长的喜爱和尊重。把自己一生的心血、健康都献给教育事业,以他们自己独有的风格,虽然在学习方面对学生要求很严格,但他们更让学生感受到了老师无私的爱,没有一个学生不夸他们是难得的好老师。如果说这两位老师年纪都比较大了,自然比别人做得好,那就来看看我们的小弟弟李史君老师吧。自他进我们学校来,他一直对自己严格要求。在教学上,他刻苦钻研,关爱学生;在办公室,打扫卫生、烧开水样样事情都抢着干,其他年龄比较大的老师,在电脑方面就经常需要他的帮助,而李史君老师总是有求必应,深受老师们的喜爱。还有对工作总是踏踏实实,对学校的安排从不说不的,深受学生喜爱的郑隽霞老师,不管是接班的还是自己带班的,不管是作为班主任还是作为任课老师,极具亲和力的他总有办法赢得学生对自己的喜爱,学生因此都很喜欢上他的课。

  最后,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,用高标准的师德观念去规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,践行高尚的师德,发挥出不平凡的力量。

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