理想演讲稿

时间：2021-03-07 19:14:11 理想演讲稿

【精华】理想演讲稿集合六篇

　　演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在充满活力，日益开放的今天，演讲稿应用范围愈来愈广泛，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编收集整理的理想演讲稿6篇，希望对大家有所帮助。

【精华】理想演讲稿集合六篇

理想演讲稿篇1

大家好！

　　这天我要讲的是《放飞理想——期望的萌动》。

　　我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为——理想。一个最美的字眼！理想，包含着我们对未来的向往，对未来的期望，对未来完美的憧憬。金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。

　　小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。此刻看来，才觉得儿时的我多么的天真。长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。”的确，每个人都有理想，但要让这完美的理想变成现实，关键还要看自我。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。俗话说：“有志者，事竟成”。

　　我相信，只要我们努力塌实的学习，必须会使自我的理想成真！理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。让我们为理想插上翅膀，让我们一齐放飞自我的理想。

理想演讲稿篇2

　　各位评委，我今天演讲的题目是《飞行理想定位成功》。

　　理想是力量的源泉，智慧的摇篮，冲锋的战旗，斩刺的利剑。在社会发展的浪潮中，理想被赋予了更深层次的含义，是利益，是大胆、勇敢、智慧的体现。

　　科技先进，信息多元化，服务优质。电力系统处于不断发展改革的前沿，每分每秒都在不断更新。我们将迎来电力发展的新起点，翻开工作的新篇章。我们可能在想，也应该想，未来的电力企业是一幅什么样的新图？过去在这里如何写出无悔的青春之歌？

　　首先，我们要做一个有理想的人。俗话说“人无志气不立。”我觉得理想是一种动力。一个企业的未来，是由我们大大小小的理想支撑的。现在不仅要有理想，还要不断超越。电力发展站在经济发展的最前沿。作为其中之一，我们应该感受到荣耀和无尽的压力，因为城市建设给了我们充分展示的机会，同时也孕育了无尽的挑战。虽然我们公司正在逐步发展壮大，但与其他有竞争力的企业相比，我们仍然有很大的差距。在优胜劣汰的过程中，需要我们的智慧去应对，需要我们的飞翔理想去期待。只有向前看，我们的企业才能立于不败之地，有远大的理想，我们的企业才能走得更远。

　　随着社会的快速发展，任何平庸或狭隘的理想都无法激起成功的波澜。比如19世纪著名的美国公司雷诺公司，繁荣时期只有丰衣足食，却因为没有远大的理想和目标而停滞不前，最终难逃被吞噬的厄运。

　　另一个故事：在一望无际的草原上，一只狮子不停地奔跑，但前方没有猎物。有人问他为什么要跑。狮子说：“我只有跑得比猎物快才能得到食物。”同样，小鹿也在独自奔跑。有人问他为什么跑，鹿说：“我只能跑得比别的鹿快，以免被吃掉。”故事告诉我们，无论你是强者还是弱者，只有带头，不断努力，超越他人，才能在这个社会生存下去。在社会发展和改革的浪潮中，它日新月异。我们公司要想跟上时代的步伐，在竞争中强大，就需要我们有超前的思维，开阔视野，展翅飞翔，畅游，寻找新的成功起点。

　　理想是成功的跳板，但理想绝不是我们的最终目标。俗话说：“没有什么做不到的，只有意想不到的。”曾几何时，谁能想到我们公司已经从原来的电工组发展到了12个电工组管辖下的电力大军，服务了整个地区4万多户、数百家企业，从寄生电网发展到独立建设管理的电网。五年内，耗电量从20xx万跃升至20多亿。

　　有人说：“东营的电力市场是个富矿，等着我们去开采。”的确，在这个发展潜力无限的电力市场，我们只有7%的份额，93%都在等着我们去发掘。现在公司已经进入“十一五”阶段，我们的电网在无限扩张，我们的科技在飞速发展，我们的员工在不断的知识渊博，未来广阔的`发展环境会给每一个有志之士一个广阔的空间。这是我们成功的作坊，这是我们酝酿新生活的作坊。

　　让我们放飞理想，用理想滋养思想和人格，用理想振奋灵魂和心灵，用理想培育新的精神和智慧，定位永恒的成功！

理想演讲稿篇3

　　总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未来！

　　年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为——理想。一个最美的字眼！~

　　人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。但是有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。正因为如此，我们曾经走过的那段漫长而又充满荆棘的道路，才让我们不悄一顾，我们曾经用艰辛的汗水冲散了痛苦，用坚强的信念在崎岖的道路上铺就了一条通往理想的平坦大道，我们要学会珍惜这里的一切，要在风雨雷电中成长，在坎坷泥泞中拼搏，在惊涛骇浪中奋进，在险滩暗礁是开阔，我相信美丽的生命，是一团熊熊燃烧的烈火，是一曲响彻云霄的凯歌

　　我们拥有着梦想，有着不屈的意志，有着坚定的信念！我们绝不会放弃，更不会抛弃，因为我们心中有梦，有着自己一个美好的梦，而这个梦是需要坚韧和不懈的努力。

　　我们为我们的梦想已经开始上路，已经走在路上，在这个路上将有更多的沟壑与荆棘在等待着我们，也有着更大的收获在等着我们。

　　理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。

　　理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。

理想演讲稿篇4

　　科学大师斯蒂芬。霍金说：“如果一个人没有梦想，无异于死掉“。

　　梦想，是一个人前进的动力，力量的源泉，生活的希望。有了它生活就不会觉得平淡了，内心也不会觉得空虚，奋斗才有了目标。

　　有梦想才会有未来。记得刚毕业时，我家和当时大多数农村家庭一样，没什么条件，弟弟妹妹还小，早就不上学了，家里就我父亲一个人赚钱，除了养家之外没什么盈余。过早懂事的我决定不上学了[即使能考上大学家里供着也会很吃力的]。父亲就更发愁了，两个儿子，一处新房，将来怎么办？望着手无缚鸡之力得我，更是大发脾气，对我的将来失望至极。

　　我当时也很迷惘，父亲的暴躁我难以忍受，家庭的贫寒使我觉得无助，自身条件又很谦虚，甚至连我也对自己失去了信心。唯一没动摇的就是我的犟脾气，我当时暗下决心：你们放心吧，不用你们发愁，家里的一切我都没想要，天生我才必有用，我要自己去闯[当时甚至有‘不成功则成仁‘的想法]。

　　在那时，我最大的梦想就是能有一个自己的小家，和我想象中的伴侣过温馨安逸的生活[不在乎家有多大，钱有多少，舒心就行]。有了这个梦想，就使我在之后几年里，不知疲倦，不辞劳苦的为之奋斗。后来目标终于实现了，虽不完全是梦中景象，基本上也使我心满意足。

　　后来我又有了许多新的梦想：孩子，房子，事业，车子----等等，它们都激励我去奋斗，最重一个个实现或正在实现。

　　现在想起来有些后怕，如果当时没有那一点点美好梦想的话，我的现在会怎样？

　　歌中唱得好：“我的未来不是梦“。未来不是梦，但现在必须有梦。

　　俗话说：“只有想不到的，没有做不到的“。可是你如果连想都没想过，往下做什么，怎么做呢？

　　有梦想才有未来。不要禁锢你的梦，不要对你的梦摇头苦笑无所谓。

理想演讲稿篇5

老师们，同学们：

　　大家好！

　　我今天讲话的题目是青春在拼搏中闪光，理想在奋斗中飞翔。

　　今天是3月19日，三个月后我们全体初三同学将迎来了一年一度的中考。决战的号角声已经吹响，俗话说，三分天注定，七分靠打拼。爱拼才会赢！我相信，只要我们努力拼搏，就能取得胜利。

　　面对即将到来的中考，或许有的同学正在因为自己成绩不理想而彷徨，或许有的同学会因为时间的短暂而叹息，或许有的同学不以为然地打发着不多的日子。可是同学们，你们知道吗，你们的父母也正为即将到来的中考心急如焚，你们的老师正在默默承受着巨大的压力，其他学校的几千余名竞争者正在摩拳擦掌，跃跃欲试。在这场没有硝烟的战场上容不得我们有一丝迟疑，更容不得我们有片刻懈怠！每位同学都知道初三是人生的第一个转折点，因为它将在很大程度上决定你今后的人生道路！那么如何充实而高效地度过我们初中阶段最后的三个月是每一位初三同学需要好好思考的问题。

　　三个月，短短的一段时间，一晃而过。但是在这短暂的时间里，你可以改变很多，提高自己。只要你肯付出，就肯定会有收获！虽然有时我们付出了并不一定能取得预想的成功，但是不付出就必定不会成功。面对我们人生中的第一次重大挑战，我们大家必须勇敢、坦然地去迎接它。人生能有几回搏，此时不搏，更待何时！六年小学，三年初中，十来年的学习生涯，我们都走过来了。在这最后一百天不到的时间里，希望大家能够奋力拼搏，成就自我！

　　我们现在第一心中应该有明确的目标。目标是什么？是想进入高中继续学习？还是进入一所专科学校学习一门手艺？俗话说目标引导行动，行动决定命运。卧薪尝胆的勾践，闻鸡起舞的祖逖，程门立雪的杨时……。都是因为有了目标才最终成功。看着前面的灯光，你才会忽略身边的黑暗，盯着远方的目标，你才会漠视脚下的坎坷，怀揣远大的理想，你才能战胜艰难险阻，路再远，再难，我们都要无所畏惧的走过。没有经历风雨的果实不会甜美，没有远大目标的人不会成功。

　　第二，学习兴趣。我们要有意识地培养自己的学习兴趣，告诉自己，我很喜欢这一科，在心理暗示的过程中，就可以忘记曾经的抵触而转变为主动地、积极地学习。要相信“学海无涯乐作舟”。

　　第三，心态。怎样做到重视中考而又不至于压力过大，是很重要的一点。心态好包括两个方面，即胜不骄，败不馁。提高走路的速度，昂起头走路，每天告诉自己，我能行！不要认为这很幼稚，潜意识中的“我能行”的想法能帮人克服自卑，在必胜的信念中就可以真的胜利。

　　第四，要学会有意识地控制自己。记住这三个字：有意识！有意识地克服诱惑，比如游戏、聊天、无意义的电视节目，只图娱乐的文学作品，明星动漫杂志等。这些东西接触一些本无可厚非，但它们会影响我们的学业，一旦弊大于利，就要毫不犹豫的摒弃。要远离所有干扰我们学习的因素，努力做好每一件事，不找任何懈怠的借口。此外，还要有意识地提高效率，上课时、自习时、做作业时、有意识地赶走那些私心杂念，静下心来做学问。这样有意识地控制自己，可以少走许多弯路。

　　同学们，三个月后你们就要走上中考的考场，人生的考场，去实现你们为之努力了9年、奋斗了3年的心中的理想，再这三个月里我们所有的老师也一定齐心协力，与你们并肩作战，给予你们最大的帮助。希望你们为你们的学弟学妹树立榜样，争取辉煌的成绩为我校争光。我的讲话完了，谢谢。

理想演讲稿篇6

　　著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成好习惯。”在教学中我们已经有大量事实证明：好的语文习惯使学生终身受益。一切语文活动都离不开语文习惯，要想学好语文，必须养成良好的语文习惯。一旦学生形成了学习语文的良好习惯，他就能在没有任何强制因素的情况下，非常自觉地饶有兴味地去学习，去读书。学生时代播下了良种，将来便可赢得未来的丰收。我们从以下方面入手，培养学生语文学习习惯：

　　一、培养勤用学习辅助工具的习惯

　　小学生学习语文最常用的学习辅助工具是字典。现在的课本里，从二年级开始就设计了查字典的练习，因此，对于小学中、高年级来说，学生必须学会查字典。

　　我的具体做法是：学生在课文预习时自己查出生字词的读音和词义；在课堂上，我要求学生人手一本字典，简单易操作的字，就让学生当堂动手请字典帮助解决；在课外阅读时，遇到不懂的字词务必翻阅字典，并在字上标注读音。长此以往，学生必然养成查字典的好习惯。

　　除字典以外，许多都有《百科全书》《格言警句》等各类的学习工具，这些都可以帮助学生解决一些实际问题。还有日常生活中的电视、手机、网络、报刊、杂志等等更多的信息传媒都能为学生学习提供良好的辅助作用。我也常提示学生学习有时可以在生活中进行，如果吧生活资料转化为学习工具，那将是一笔巨大的财富。

　　对于现在的语文学习来说，学会学习比直接学会知识更重要，老师不可能总守在学生的身边“以备咨询”，所以，必须让学生自己学会寻找各种学习的工具和途径，从而提高自己的独立学习能力。

　　二、养成勤于质疑的习惯

　　大文学家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙，都毫无异议的是问号，我们大部分伟大发现应归功于为什么，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。”质疑是创新思维的源泉。对于那些总是不经思考而继承，把自己的大脑作为装知识的篓子的孩子来说，他们是无法完成独立思考的。因此，在语文教学中要多鼓励，多引导学生质疑。学生只有有了疑问才会对课文有更深刻的理解，才会对知识进行深入思考，才会获取课本内暗含的新知。

　　中高年级学生已经有很强的质疑意识，但有时仍觉得无章可循，所以，我们可以利用以下几种办法帮助学生学会如何质疑：1、激发学生的质疑兴趣，让学生产生想问的欲望，如在讲《杨震暮夜却金》时，可以先谈杨震拒收金子的结果，这样学生心里产生疑问：为什么杨震据绝收金子呢？2将知识转化为合理的生活情境，让学生能问，；3、教给学生语文质疑的方法，如让学生从内容、主旨、人物精神、文章写作特色等方面下手，让学生能够多角度提问。

　　总之，“学起于思，思源于疑”。学生在学习中学会质疑，长大后也一样会对生活发出质疑，正如课文《真理诞生于一百个问号之后》里提到的科学家一样，将来也成为一名有作为的人才。

　　三、培养学生朗读和背诵的习惯

　　朗读是一种有声的语言艺术，是我国传统的学习语文的方法。叶圣陶先生就曾有一段关于朗读重要性的描述：“吟诵的时候，对于感悟所得的不仅是理智的理解，而且是亲切地体会，不知不觉之间，内容与理解化为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”朗读，就像一位出色的导游，能把学生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老师的引导朗读中学生似乎真的走进了美丽的桂林山水一般，达到了事半功倍的效果。这说明学生在朗读时，特别是在熟读之后，对文章有深刻的印象，就会在词句上、表达方法上有所吸收和积累。朗读确实可以提高学生感悟水平。同时，朗读也能体现出一个学生对生活的感悟，对生活也是一种诠释方式。我们提倡学生平时多朗读各类文章。

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