小学教师对学生作业评语
小学教师对学生作业评语1
1.学习上你进步很大，老师坚信：成功属于你！
2.老师希望你能把精力多花在学习上！
3.希望你以后能认真听课，使成绩更进一步！
4.要增强学习自信心，成绩才会有所进步！
5.发扬刻苦学习
6.望你继续努力，老师期待着你的进步！
7.你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了！
8.人们说一个人写的字是一个人的第二张脸，你有一张帅气的脸我想你写的字也会和你一样帅气的！
9.方法太好了，可要细心呀！
10.你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的'！
11.搬开你前进的绊脚石——粗心,奋勇前进！
12.思路开阔，思维清晰，方法灵活，具有综合利用知识解决数学学问题的能力
13.解题方法不落俗套，解题思路不同凡响，思考能力较强
14.是不是还可以尝试另外一种解法?
15.爱动脑筋的你肯定还有其它路子！
16.希望你告别粗心，与细心交朋友！
小学教师对学生作业评语2
1.尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！
2.在
3.字要写正，不出格。
4.我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
5.眼到，心到，手到。你能做到！
6.沉住气，看清楚，写准确！你能做到！
7.给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
8.你的文章给我很大启发，谢谢你！
9.向你学习！
10.看你的作业，总能给我的教学带来启发。
11.共同努力，共同进步！
12.你的努力给我力量！
13.我喜欢你对学习的专注，它能影响我！
14.你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗?
15.你对这道题是怎样理解的?老师想听你说一说。
16.体积和面积单位的区别，在于对三维和两维的认识和理解！
17.审题的要义在于把握题目中的数量关系！
18.单位换算方法的掌握，有赖于对单位间进率的理解！
19.版面设计也是一项数学基本功！
20.你能说出得到这一结论的理由吗?
小学教师对学生作业评语3
1.谢谢你让我知道还有这么好的书法！
2.可要细心呀！
3.老师相信你肯定有高招！
4.你准行！
5.搬开你前进的绊脚石——粗心(马虎大意)！
6.请你和细心交朋友！
7.如果再细心一些，你准行！
8.这是老师原来心中的你吗?
9.好样的，老师没看错你！
10.弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！
11.单位间的进率是有来路的！
12.你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗?
13.你对这道题是怎样理解的?老师想听你说一说。
14.体积和面积单位的区别，在于对三维和两维的认识和理解！
15.审题的要义在于把握题目中的数量关系！
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