做聪明的学习者的升旗仪式讲话稿
老师们、同学们：早上好！我是来自初三（7）班的xx。我今天发言的题目是《做聪明的学习者》。随着考试的临近，学习任务一天天的增多，学习压力一天天的增大，很多同学的学习生活陷入了紧张忙乱的境地，每一天辛辛苦苦却总是不能取得与自己的期望值相吻合的成绩，这是怎么回事呢？今天，就让我们把脚步停一停，共同来思考一下，除了用功之外，在学习中，我们还能做些什么呢？一、理解优秀的真谛。优秀，其实真的只是一种习惯。很多时候，优秀并不意味着智商有多高，更多的时候，优秀就是一种生活，一些生活中小小的习惯的养成和积累。这些习惯很多、很碎，比如：上课之前准备好书；课堂上认真记笔记；不放过每一个小问题坚持提问；做错的题，坚持再做一遍等等。我们可以简单的算一笔账，假如我的同桌每节课上课前都准备好了上课用的书，而我平均每节课上课后都要用两分钟的时间找书，一节课两分钟，一天、一周、一月、一年下来你少听了多长时间的课呢？这看似微不足道的两分钟积累下来往往就是巨大的差距。更为重要的，学习的习惯很容易转变成思维的习惯。我们考试结束都常会感觉好多本该做对的题却做错了，觉得自己特“冤”。其原因多种多样，可能是对题干的关键字词不敏感，可能是注意力不集中，无论怎样的原因归根结底就一条：思维习惯不好。
根子是在平时作业习惯、课堂习惯不好。有些同学喜欢边看电视边做作业，有些同学做作业过程中一会儿要喝水、一会儿要吃东西，一个小时的作业拖拖拉拉做了两三个小时，思维始终处于不集中的状态，做作业不能有效地训练思维，考试时失误当然就多了。所以，一个聪明的学习者要善于从细节上改造自己一点一滴的学习行为，养成科学合理的学习习惯。其实，优秀，只是一种习惯。二、明确提高的关键。学习需要科学的时间管理，是一项有计划的活动。如果我们每次要上一节自习课总是要去想我该干什么，或者完成老师的作业后常常无所事事，那说明对学习缺乏科学的安排，对自己的时间缺乏有效的管理。这样的学习永远都是被动的，当然也体会不到学习的快乐。所以一个聪明的学习者要善于科学的安排自己的时间，有计划的学习，能够有的放矢，针对自己的弱点和优势，不断进行调整，既不机械，也不随意。同时，良好的时间安排使我们的生活有规律，劳逸结合，有张有弛，这样就能够很好的调节我们的生理和心理状态，保持精神饱满，学习有条理，不烦躁，心态轻松。
怎样才能科学的安排时间、计划学习呢？首先要留出适当休息的时间，如课间不宜做作业，不利于提高课堂学习效率，也达不到作业的效果；学习时注意力高度集中，省出睡眠的时间，不轻易开夜车。其次要抓紧点滴时间、提高学习效率以预留出机动的时间，因为每一天都可能出现“意外”，说不定今天语文突然多了一篇作文，英语多了一张试卷，所以需要留出机动时间预防“意外”的发生。否则“意外”就会冲击原本的学习安排，自己的'学习安排常受冲击，久而久之就不能坚持了。三、认清创造的意义。学习是一项不断反思的创造性活动。我们都知道学法很重要，可就是不知道怎么形成方法，很多同学说，数理化怎么学呢？练嘛！政史地怎么学呢？背嘛！语文英语怎么学呢？又背又练嘛！这就是死读书、读死书。怎么样学会学习呢？那就需要不断反思我们的学习。聪明的学习者首先就要了解自己，知道自己的优势与劣势，哪科学得好，哪科学得不好；每一学科中哪些章节掌握得好，哪些章节有问题。诊断得越细致，越有利于解决问题。认识自己最有效的途径就是考试，每次考试之前设定目标，考试之后估计成绩，成绩出来后再将其与之前的目标、考后的估计对比，三项成绩差别越大证明你越不了解自己，于是就要找出差别产生在哪儿，具体到每个学科的每一种题型、每一个章节，将其作为制定下一阶段学习计划的依据。另一方面，要认识我们学习的学科。
每一个学科都有学科的特点和知识组织的逻辑，我们要在老师的帮助下总结学科的特点，把握学科知识的逻辑体系。学习中重要的不是记住一个知识点，而是理解知识点与知识点之间的关系。儿时仰望晴朗的夜空，看到满天的繁星，我们会指指点点，不知疲倦的数着天上的星星，但永远数不完，永远都是半途而废。我们学习的知识就像天上的繁星般纷繁复杂而且看似杂乱无章，要想简单的记住它是永远也记不完，记住了也不会用的。于是，为了认识天上的星星，人们用“线”将它们连接起来，组成各样的星座，这就好记多了。为了学好知识，我们也要善于给知识“连线”，把一个个离散的知识点，变成一个整体的知识网络。这样抓住一个点，就可以抓住一张网，又好记又好用。这样才是真正的学习和复习。同学们，让我们一起动脑筋寻找学习中的规律与方法，愿大家都能成为聪明的学习者，也希望我今天的发言能为同学们这几周的复习起到一定的作用。谢谢大家！
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