德育工作计划模板锦集5篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的德育工作计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
德育工作计划 篇1
依据学校德育的精神，本学期阳坊四年级的班主任工作将以“创生态文明班级”和“先进班集体”为动力，以开展各种活动为契机。以注重学生的品行培养，养成良好习惯为最终目的，紧紧围绕“育人为本、德育为先”的工作重心，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。提高学生良好道德素质。与此同时，做好学校、家长、社会的桥梁沟通，为学生的成长创造健康宽松的环境。
经过一个学期的学习，洋房四年级的同学在各方面都有了进步：新集体初步形成，同学们集体荣誉感较强，学习习惯有了好转，学习成绩有所进步。但仍存在许多的不足：气氛略显活跃，成绩还有较大空间。为把本班建成优秀班集体，本学期将注重培养学生良好的道德品质、行为习惯以及交往、合作等能力。特制定班级工作计划：
班级培养目标：以正确的态度对待学习，对待生活。
教师形象目标：求真求实充满爱心
一、重点工作措施及要求：
（一）夯实常规管理基础，从小事做起
1、 重点加强学生日常行为规范的学习和实施，依据班规制定本学期的班级文明公约，学生共同签字承诺，班干监督个人落实情况，奖优罚劣，确保常规工作能有序开展。
2、利用主题班会，对学生进行德育教育。每周一节班会课，利用这节课向学生进行人生观、道德价值观、学习观等方面的思想教育，做好班会内容记录。
3、定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。
4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满朝气的班级氛围。号召全体同学参与到班级环境的布置中来，每人为班级的建设贡献一份力量。
5．抓好“跑操、眼保健操、课间操”的活动。课间操要做到快、静、齐。眼保健操穴位找准，动作做到位。
（二）、 加强安全教育
1、利用晨会，班会，组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。
2、组织学生自办一期有关安全知识的墙报，增强安全意识，提高自我防范能力。
3、制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到水边游泳，不做危险动作，上学和放学过马路注意交通安全。
（三） 家校结合，分类施教
本学期要做好分类施教工作：
1、经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向。
2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，帮助提高学习兴趣。
3、对于行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和学生共同督促下改进。
4、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
本学期要做好家校联系工作：
1、电话联系：除了家长咨询外，要主动与家长联系，把孩子的情况及时反馈给家长。
2、面谈：基本不采用此方式。如实在需要，先上报教导处，再与各科教师沟通好，让家长来有所获。
二、特色工作：
本班个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，学习成绩欠佳，需要进行个别辅导和特别的关注。针对上述情况，转化措施如下：
1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。
2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。
3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。
4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。
二月份：
1、总结寒假生活，上交寒假相关作业。
2、教室整理、布置，调整队干部。
3、组织学生学习《中小学自我防范安全常识》，制定《安全公约》
三月份：
1、开展“感恩”为主题的“庆三八”教育活动。（3月7日、8日）
2、评选班内“环保小卫士”、“文明礼仪标兵” “节约小楷模”、“文明礼仪使者”。
四月份：
1、利用清明节活动，进行“学习先辈 发扬传统”主题教育活动
2、开展“三操”评选活动。
3、评选“卫生标兵”、“学习标兵”、“道德之星”和“读书好少年”
五月份 ：
1、对学生进行生态文明建设的教育。
2、班内评选出“体育健将”、“尊老标兵”、“劳动干将”和“班级小主人”
3、结合“世界地球日、森林日、湿地日、世界水日、环境日、爱鸟周等”开展宣传、征文、和绘画等比赛活动。
六月份：
1、板报宣传“庆六一”活动。
2组织学生自办一期有关安全知识的墙报
德育工作计划 篇2
一、指导思想
道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。
二、本学期幼儿德育工作的具体实施
日常生活、游戏是实施幼儿德育最基本的途径。
幼儿是在日常生活与游戏中，在与同伴及成人交往的过程中，了解人、事、物之间的关系以及一定的行为准则，并且进行各种行为练习，日积月累，循序渐进，逐步形成某些良好的行为品质的。
如：在一日生活常规和生活制度中渗透着道德教育的内容，通过常规训练和严格执行生活制度，可以培养幼儿有礼貌、守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难等品德和行为习惯。在游戏过程中，幼儿自发地扮演一定的社会角色，实践一定的社会行为，体验一定的社会情感，利用游戏进行道德品质的教育，对幼儿社会性发展有其他任何形式难以替代的效果。专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。
专门的德育活动是指教师根据幼儿的年龄特征与各年龄班德育的内容与要求，结合本班幼儿的实际情况、行为表现，有目的、有计划组织的德育活动，也就是为实现某项德育内容而组织的教育活动，例如：谈话、讨论、丰富多彩的实践活动（如参观、春游、劳动、节日庆祝活动）等。
幼儿的道德认知、情感以及行为，通过每一次活动，特别是实践活动的积累而逐渐得到发展。比如通过参观图书馆，幼儿亲眼看到一本本图书井然有序地摆在书架上，管理员阿姨辛勤地劳动以及读者安静有序地借阅图书等情景，会深深地体会到秩序的重要性，并更加爱惜图书；在认识家乡的活动中，幼儿参观家乡的名胜古迹，品尝家乡的风味特产，欣赏家乡的民间工艺品，并用绘画、手工及结构材料等多种方式表现自己心中的家乡风貌??这一系列活动能让幼儿实际地感受到家乡的美好，激发幼儿爱家乡的情感。
因此，幼儿园应将日常生活、游戏和专门的德育活动结合起来，注意在生活中渗透德育内容与要求，同时发挥家庭和社区环境的合力，有效地实现幼儿德育目标。
爱幼儿是向幼儿进行德育的前提，也是使幼儿身心健全发展的重要条件。幼儿对成人的信赖和热爱，使他们接受教育成为可能。
教师对幼儿的热爱不仅基于感情，也基于一种社会责任。教师应做到爱每一个幼儿，对所有的幼儿一视同仁，特别是不歧视那些有缺点或接受能力较差的幼儿，为幼儿创设一个道德成长的良好环境。教师对幼儿的爱是一种理智的爱，它建立在教师对教育、对幼儿发展的
深刻理解的基础上。它必须有利于幼儿向着自立自强、富有爱心和责任感的方向发展。那种出于爱幼儿的良好愿望，而代替幼儿做他们自己能做的事，或者放纵幼儿做他们不应该做的事，都不是真正的爱。
教师应尊重幼儿的人格，保护幼儿的自尊心，坚持正面教育，善于发现幼儿的优点并给予表扬，决不能因为幼儿年幼无知而任意讽刺、挖苦、责骂幼儿，更不能恐吓和体罚幼儿，那样做会伤害幼儿的自尊心，不仅危害幼儿现实的个性发展和进步，而且对其长远的健康人格的形成也将造成不利影响。
总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。
德育工作计划 篇3
结合数学学科特点对学生进行德育渗透，是小学数学新课程标准的要求，也是新课标下小学数学必须完成的一项重要任务之一。它可以避免“应试教育”带来的重智育轻德育的不良影响。因此，将德育中的学习目的的教育，学习习惯教育和辨证启蒙教育等内容贯穿在数学教学之中，通过德育教育来提高学生思想素质，促进学生健康发展，那么，如何结合数学学科特点对学生进行德育渗透呢？我打算从以下几方面作些尝试。
一、结合数学教材内容的丰富性，对学生进行爱祖国爱科学的教育。
依据数学教材本身的思想教育因素，数学教材上的插图，应用题和一些数目材料都蕴含着丰富的思想内容，比如，课本上的情景图：千米的认识、吨的认识、中央电视塔与摩天大楼、船舶、养鸡场、拉门、坐火车、电脑大字等绘有反映科学技术和四化建设成就的图画，而这些图画又一般是与应用题结合在一起的，既具体又形象，很有说服力。通过对这些内容的生动讲解，就能使学生感到祖国的伟大和社会主义的优越，受到了爱祖国受社会主义的教育。
二、结合数学在日常生活和生产建设中的广泛应用对学生进行学习目的教育
为祖国、为人民而学习是学生努力学习的一种外部动力，但从小学生的年龄特征和认识规律来看，单给他们讲这样的大道理是收效不大的，因为他们受理解能力的限制，所以，可以根据在现实生活中人们的一切活动，包括衣食住行等都离不开数学这一事实，也可利用数学应用广泛的特点，对学生进行学习目的的教育。密切联系实际进行基本知识教育，使学生体会到学习数学的实际意义。如学习计算加减法、除法。测量黑板、铅笔、教室的长时，当发现学生在计算测量时出现错误，就向学生讲清出错就会给生产和工作带来巨大的损失，复习时、分、秒的认识时，先向学生说明时间的重要性。如对军事家来说，时间就是胜利，对教育家来说，时间就是知识，对医学家来说，时间就是生命，对农民来说，时间就是粮食等，让学生知道时间对各种人都有着各自的重要性，教育学生学会珍惜时间学习，又如，在应用题教学中，选用的题材也尽量结合学生的生活实际，像做好事，绿化种树，节约用水，用电，积极锻炼等事例。这样把所学的知识与现实生活实际，工农业生产和祖国建设联系起来。让学生学有所得，学有所用中产生兴趣，从而萌发了为祖国的强盛和为民族的伟大复兴而学习的动机，激发出学好数学，会用数学的热情。通过保护珍稀野生动物，对学生进行热爱大自然、保护大自然的教育。
三、结合数学教学的常规性，培养良好习惯
良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个重要组成部分，因此，应当在教学中严格要求学生，抓住一切时机，反复进行训练培养良好的学习习惯。
1、注意培养学生专心听讲的习惯，专心听讲是学生理解知识的重要前提，上课时应要求学生集中注意力，培养自控能力，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，认真听讲，积极搜索，大胆发表自己的见解。
2、认真书写作业的习惯，作业时必须严格训练学生认真负责的学习态度，书写整洁规范，图画符合要求，审题认真全面，计算耐心仔细，并能自觉养成检查验算的习惯，
3、意培养学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，学生在学
习上遇到困难请教时，不马上给他们讲解，而是鼓励他们重新审题思考，引导他们从不同的角度进行分析，直到独立解决问题为止，从而增强了学生的成功感和自信心，培养了独立思考，敢于挑战困难的精神。
德育工作计划 篇4
本学期我校德育工作仍以学校的工作重点为核心，围绕学校在新形势下的工作方式，对学生进行全新、全心的德育教育，引导学生正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人，
一、贯彻《意见》精神，弘扬爱国主义
本学期德育工作的主要任务是贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和全国、省中小学德育工作会议精神，大力弘扬和培育民族精神，确实把德育工作摆到首要位置，进一步明确学校作为对未成年人进行思想道德教育的.主渠道应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。要充分发挥学校工会、共青团和少先队组织在未成年人思想道德建设中的作用，积极组织未成年人开展道德实践活动，引导未成年人弘扬民族精神。结合本地本校的实际，积极开展乡土文化教育活动，丰富学生节假日参观、旅游活动的思想道德内涵。
二、贯彻《纲要》内容，开展诚信教育
进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，积极开展校园诚信教育。把求真务实精神做为加强未成年人思想道德建设的重要指导方针，坚持贴近未成年人思想实际，贴近未成年人生活现实，贴近未成年人群体。而德育工作的首要任务就是为学生创造一个适合他们发展的宽松环境，引导学生形成正确的道德认识、道德情感和道德行为，从而形成自己的道德信念。中学阶段应当让学生由浅入深地逐步掌握公民道德的主要内容，并学会运用公民道德的原则和规范指导自己的行为、评价别人的行为和社会现象。在贯彻《守则》《规范》活动月中认真抓好学生的行为习惯。加强诚信教育应该成为当前学校德育工作的一项重要内容来抓。努力实现教师遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进；学生遵师敬长、尊章守纪、诚实学习、诚实做事、自尊自律、学做真人。
三、更新德育方法，实现优质德育
更新信息时代下的德育工作方法，拓展德育渠道，实现优质德育。学校要充分重视校园网的优势，积极开展网上德育活动，用正确、积极、健康的社会主义思想文化占领网络阵地，净化网络内容，进一步加强对青少年学生的网络法制教育，倡导网德，高举法律之剑，激浊扬清，为青少年学生的健康成长创造一个既宽松和谐又稳定健康的社会环境。同时也要建立有支既有较高政治理论水平，熟悉中小学德育工作规律，又有现代信息技术的德育工作队伍，为推进中小学德育进网络提供保障。
四、加强心理教育，提高德育质量
全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理健康教育工作，提高学校德育工作质量。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分。学校心理健康教育有其独特的教育目的、内容和方式方法。它与德育有共性，并且包含在德育的内容之中，都是有目的培养人的知识、技能和思想品德的活动。学校应该重视心理健康教育的教师队伍建设，每一个老师都应该成为心理专家，都应该是兼职的心理教育工作者，所有的老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习。以便更好地建立学校、家庭、社会共同参与的心理健康教育网络。
五、加强教师队伍，树立师德风范
学校教师队伍建设是加强学校德育工作和全面推进素质教育的关键环节。教师发挥着主导性作用。教师的一言一行、一举一动都是学生的楷模。因此，以身立教、率先垂范，是培养学生具有良好道德习惯的重要基点。加强师德建设，要求广大教师做到：一要有强烈的事业心和责任感，坚持既教书又育人；二要在思想境界、道德情操上堪为师表，以良好的师德风范去影响学生；三要有无私奉献的精神，树立终身为师的志向；四要有爱生至情，用真情感染学生，建立民主、平等的新型师生关系，
班主任是德育工作最直接的操作者，班主任素质的优劣直接影响到学校德育工作的成效。
回顾和总结我校三年来学校德育工作所取得的成绩和经验，从多个角度、多个层面、多种方式尝试新型的师生关系，突出工作重点，从行为规范、心理健康、法制教育等方面对学生进行引导，使学生成为建设社会主义祖国的新一代人才。
德育工作计划 篇5
根据学校工作总体安排的要求，为实现学校年度工作目标，认真贯彻落实“认真学习，精细管理，努力创新”三大工作任务，根据上级教育主管部门有关德育工作的要求，结合我校的工作实际，制定学校20xx——20xx学年度德育工作计划。
工作目标：
围绕：“培养文明行为，完善健全人格”以加强德育队伍建设为基础，以加强班级建设为核心，通过德育工作生活化，德育活动主题化，使学校德育工作再上新台阶。
工作任务：
一、加强文明行为习惯养成教育，全面提升文明素养
文明行为习惯养成教育是德育工作的基础性，也是学校德育工作的落脚点。学生的文明素养直接反映出学校德育工作的质量，成为反映学校德育工作的重要窗口。随着学校各项工作的全面健康的发展，学校的社会声誉越来越好，学校在教育系统的影响也越来越大，与之相比学生的文明行为习惯养成教育工作相对滞后，良性的教育机制尚未形成，学生中的不良行为习惯普遍存在，这些问题不仅影响了学校的教育形象，在某些程度上也会影响学校的发展。因此，加强文明行为习惯养成教育，全面提升学生文明素养成为学校德育的首要任务。
1、文明行为习惯养成教育要从日常行为规范教育入手。
《中小学守则》、《中小学生行为规范》是学生行为习惯教育根本的规则。从某些程度上讲学校德育工作水平和效果的评价，用守则、规范逐一对照就一目了然了。
我们学校是基础教育12年一贯制的学校，教育层次多，教育对象年龄差异大，德育教育的问题较多。但我们也有特殊的优势，就是教育延续性和持续性。我们应该充分运用这一优势，做好日常行为规范教育。小学低端（1~3年级）重点抓行为习惯养成教育，小学高段（4~5年级）重点抓行为习惯规范性教育；初、高中结合学生生理、心理变化特征，重点抓行为习惯矫正性教育，做好各教育阶段的衔接工作。各教育部室要抓住新生入学教育、“安全健康文明”主题教育，学校大型活动（体育节、艺术节、科技节等）各种教育活动渗透行为习惯教育。充分利用周一升旗仪式、班队会组织，学习《守则》、《规范》，利用各种教育机会广泛开展践行《守则》、《规范》活动，从基本的卫生习惯，基本的语言习惯，基本的学习习惯等入手使行为习惯教育常规化、制度化，成为德育工作的有力抓手。
2、重视文明礼仪教育，提高学生文明礼仪素质
青少年文明礼仪普及活动是全面推进素质教育和青少年德育工作的举措。根据国家关爱成长行动组织委员会、省市关工委和市教育局文件的要求，结合学校教育实际，在20xx——20xx学年度在学生中广泛开展文明礼仪教育活动。通过阅读《青少年文明礼仪教育读本》，召开主题班会等形式普及文明礼仪知识、提高文明礼仪认识；通过“文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下，文明在我心中”文明礼仪实践活动，组织学生实践文明礼仪，全面提高文明礼仪素质。
二、大力加强公民意识教育，培养民族精神，增强爱国主义情感
公民意识教育时学校德育基本内容，培育青少年具有民族精神和爱国主义情感是学校德育工作永恒的主题，在中外文化的交流中，在市场经济的作用下，个人主义、拜金主义、享乐主义迅速膨胀。青少年责任心削弱、正义感淡化、道德水准下滑等现象日益明显。加强公民意识教育，爱国主义教育，弘扬民族精神，树立社会主义荣辱观显得尤为重要。我们要把公民意识教育、爱国主义教育贯彻到教育教学过程中去，力争做到爱国主义教育与课堂教学相结合，结合学科实际，充分挖掘教育素材，利用课堂教学主阵地进行正面教育，特别是思想政治课要充分发辉主阵地作用，培养学生公民责任意识，为学生树立正确的人生观、价值观，发挥应有的作用。要积极开展各种教育活动，认真组织，通过读书、演讲、主题班队会、文艺活动、体育活动等各种形式的活动中使学生接受集体主义，科学意识，优良传统等方面的体验。力争做到爱国主义教育与社会实践相结合，在社会实践活动中让学生从社会进步，家乡的变化服务社会等方面，培养热爱家乡，遵纪守法，敬老爱幼的优良品质。
三、积极推动德育科研工作，提升学校德育工作的品质
1、针对突出问题，集中调研，创新工作方法
近两年市教育局对德育工作高度重视，开展校园文化建设年、校园文化提高年活动，在今年的“进一步解放思想，全面提高教育质量”专题教育工作会议上，对德育工作做了重要的强调。指出德育工作质量本身是教学质量的重要组成部分，德育工作质量是教育教学质量的重要支撑，要求高责任重。而在当前学校德育工作中面临着一些新的困难，社会环境对教育的干扰越来越大，学生中普遍存在着用社会方式、借社会力量处理同学间矛盾的现象；学生身上“娇”、“骄”二气十分普遍，心理健康问题凸显，师生关系难以相处。这一系列问题向我们的德育工作提出了挑战，给我们提出了许多新的课题。
针对高要求、新挑战，需要我们沉下心来，认真调研，认清新形势；加强学习提高自身的业务素质；深入研讨，努力创新工作方法，发挥我校教育科研的优势，用德育科研的方法，提高德育工作的科学性，实效性。省级课题《高中生心理健康培养策略的运用》为我们开启了一个全新的窗口，高中部德育辅导班特色显明；初中部诚信教育活动成效显著；小学部“安全、健康、文明”主题教育活动生动活泼贴近学生的生活实际。这些成果和经验应多总结提升，相互借鉴。
2、继承优良传统
多年来学校德育工作不断推陈出新，在方法上不断改进，形式上不断创新，形成了许多独具特色的工作方法和措施，如：“校园之星”的评选活动，学生成长记录，“安全、健康、文明”主题教育活动等。实践证明这些方法和措施效果显著，成为德育工作的有效载体。这些优良传统应该在继承的基础上进一步提升，形成教育机制，提炼出教育成果，最终形成学校德育工作的特色。
四、着力完善德育工作网络建设
学校、社会、家庭在培养教育青少年的根本目标上是一致的，教育培养目标是一致的，要想使之保持一致形成合力，关键在于学校。学校要根据教育的需要有目的的、主动的与社会、家庭建立联系，充分发挥学校教育的主动性、目的性、选择性功能，建立起家庭、学校、社会三位一体的教育网络，更好地实现教育目标。
1、在学校班主任队伍建设是重点
加强学校德育工作队伍建设是学校德育工作的重要保障，班级是学校德育工作的落脚点，班主任是学校德育工作的主要实施者，因此，在学校德育队伍建设中，班主任队伍建设是重点。学校在重视班主任选用、培训、管理与考核的同时，要注重关心和支持班主任工作，多为班主任分忧解难，作好各项服务工作。
2、充分利用社会教育资源
在加强自身建设的同时，要充分利用社会教育资源，学校已经建立了警校合作，军民共建，企校合作等良好的合作关系，聘请了名誉校长，法制副校长。今后要加强联系，建立联系制度，定期商讨教育问题，让专家进校园，让学生走向社会。通过军训、开办专题教育讲座等互动方式，充分发挥社会教育功能。
3、做好家校结合，充分调动家庭的教育力量
为了保持家庭与学校教育的一致性，为学生创造更好的成长环境，促进学生健康成长，学校要积极主动的与家长联系，建立联系制度，形成长效机制，形成教育合力。要坚持已经形成的家长会、致学生家长一封信、家校联系卡这些联系制度，同时还要成立家长学校，建立家访制度，使家长更多的参与到学校教育中来。只有这样才能让家长更多了解教育，更好地教育子女，摒弃只重智育轻视德育的教育现象，更好地配合学校教育。
各位领导，各位老师，我们相信在学校正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我们一定能够实现学校的工作目标，完成学校的工作任务，使学校的德育工作更好地为教育教学服务，使学校的德育工作再上新台阶。
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