教师培训毕业典礼学员代表发言稿范文（精选3篇）
在现实社会中，发言稿使用的情况越来越多，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编整理的教师培训毕业典礼学员代表发言稿范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。
教师培训毕业典礼学员代表发言稿1
尊敬的xx市教育局的各位领导、尊敬的xx市教师教育中心的各位领导、各位老师，全体学员们：
大家上午好!
今天，我们在这里隆重集会，参加xx市第六期中小学教师培训结业典礼，此时此刻，我能作为第六期培训学员代表发言，感到非常的激动和无比的荣幸!
首先，我代表全体学员，衷心感谢xx市教育局对广大农村学校、农村中小学教师的关心和关怀，衷心感谢xx市教师教育中心为我们搭建了一个学习成长的平台，衷心感谢各位班主任和任课教师的辛勤工作，在此，让我们以热烈的掌声表示崇高的敬意和深深的谢意!
这次培训, 学校为我们精心设计了多样的培训模式，各项活动既安排合理，又讲求实效。集中授课全面而灵活，使我们丰富了知识;专题讲座，给我们刚刚走上教师岗位的新人正确的点拨和指导，让我们意识到了不足、发现了问题;实践活动让我们懂得在以后的教育教学工作中，如何定位教师角色，如何上好每一节课，如何去关注每一位学生，发掘他们的潜能。
我们还要感谢学校各部门对我们全体培训学员的关爱和重视!
教务科为我们科学地规划了课程，使我们受益无穷。音乐课使我们学会了分辨单音、和声，学会了如何运气发声，简笔画教学使我们掌握了最简单的物体形态画法，体育课我们掌握了排球的发球规则。各种教法课使我们新教师掌握了教学的基本原理，帮我们老教师澄清了是非、走出了误区。
培训部为我们愉快而有效地学习制定了合理而严格的管理办法。“学员会”干部的分工合作检查制度促进了班级间的竞争，“上课抽查”办法有效地制止了学员随意旷课现象; “评优选先”措施促进了学员学习的积极性。
总务处为使我们能够安心地培训学习，从饮食、住宿、供暖等各方面都尽最大可能地提供服务和保障，在此，我代表全体学员对该部门的领导和教工表示衷心地感谢!
培训期间，我们绝大多数学员在整个活动中都能积极地参与，认真听讲，做笔记，发挥集体智慧，讨论并解决了平时在教育教学工作中遇到的各种难题，真正体会到了做学以致用的乐趣。
通过这次培训，我们对教师这一职业有了更清楚的认识，对自身专业成长有了更准确的定位，对今后的教育教学工作有了更深入的思考。我们进一步认识到教师工作的崇高与自己肩上的重担。经过这四个多月的不断学习，我们变得更加求真务实，基本素质和教学能力得到了加强和提升。
各位领导、各位老师，我们将会以这次培训学习为起点，在专家引领、同伴互助、自我反思中不断提升自身素质，不断认识自我，加强学习，转变观念;不断研究，求真务实;用心实践，完善自我;勤于反思，不断探索，努力当一名优秀的人民教师。
最后，我想借用冰心先生的一句话和大家共勉：“走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫。”希望全体学员都能够在今后的道路上不断进步，不断收获。也希望在今后的工作中大家能够继续交流，共同成长。
再一次代表 全体学员向各位领导以及各位老师致以衷心的感谢!
谢谢!
教师培训毕业典礼学员代表发言稿2
尊敬的班主任，亲爱的同学们：
大家好！
时光飞逝，一眨眼20xx年初中新教师三年期培训即将落下了帷幕，这也意味着我们教师生涯的第三个年头也将悄然结束。看着朋友圈里第三次被学弟学妹们的'毕业照刷了屏，顿时有些感慨万千。曾几何时，我们也是初生牛犊不怕虎而又懵懂不知的新教师，三年了，好像渐渐地学校里也不再称我们是“新”教师了，习惯叫上一句“青年教师”。从“新教师”到“青年教师”这个称呼的改变，不仅是因为我们的教龄，更是因为我们在潜移默化中的成长与改变。
我想，这个成长的很大一部分功劳来源于余杭教育学院组织的初中新教师培训班。所以在这里，首先要向这三年以来在余杭教育学院、在异地实践培训学校向我们传授知识和经验的专家、名师表示诚挚的感谢！特别是向培训期间一直陪伴着我们，兢兢业业管理我们这个班级，和蔼可亲又平易近人的班主任表示由衷的感谢！
每一次培训，我总能从一位又一位授课老师身上学到很多。有些是专业技能，有些是生活态度，有些是处世技巧，更多的是他们身上熠熠闪光的精神。在他们的身上我看到了自己的诸多不足，他们崭新的教育理念和先进的教学模式，和学生相处时的生动的故事，触动着我们每位教师的心灵。
非常感谢祝老师在设计培训班课程时的严谨和全面。我们学习了班主任工作的基本技能，使得我们在班主任的具体工作中有了新的思路和方法。我们学习了教科研论文、教师小课题方面的写作技巧，在今年的论文评比中培训班的很多学员都获了奖，也有多篇教师小课题成功区级立项。在异校实践培训中，我们和实践导师针对课堂教学进行深入地探讨，切实地解决了一些上课时的问题和困扰。我在参加杭州市优质课比赛时，实践导师宣雅萍老师就曾给我提了不少改进的建议。除此之外，我们还学习了诸多关于生活、健康、教师礼仪、摄影等方面的知识，让大家在认真工作的同时还提高了自己的生活情趣以及综合素质。
我觉得，我们的培训既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的学习，也是促进我教学上不断成长的学习。更重要的是，这个培训平台让我进入了一种求学习的氛围中，从在座的各位老师身上，我明白了不学习就要落后，不进步就会淘汰，要在教育这块土地上寻到自己的一亩三分地，学习是唯一的路!
培训班的各位老师来自不同的学校、不同的学段，有着不同的学科教学经历。但是因为有着共同的困惑，所以和大家在一个班里特别有共鸣。每次班级管理或者教学方面遇到问题和烦恼的时候，和培训班的老师们一起交流，在他们的身上总能找到安慰。他们会帮忙想解决的办法，或者纯属抱怨一下，倾听一下，就会觉得心里好像又有了支持和力量。
时光快得让人抓不住，回顾自己的这三年，我觉得自己还是过于年轻气盛，有时候对待学生、对待事情太冲动了。在培训班的老师身上，我明白了，坚硬的城市里更需要诗意的教育，有了柔软和温热的土壤，孩子们才能有健全的心理去理解这个世界的人和事物，才更懂得同情、宽容和爱。
我是一名90后，在座的老师大家年纪应该也差不多，在一些人眼里，我们娇生惯养，离经叛道，特别的有个性。可是我要说，虽然我们享受着优越的生活环境，在长辈的无限关怀下长大，但我们同样勤勤恳恳、踏踏实实。因为我们都知道，选择了教师岗位，就是选择了责任和付出。做一名教师，可以平凡，但不可以平庸。视线所及的可能只是校园，但视野可以达到无限远。
中国总是很喜欢用“3”这个数字去概括一段经历，比如三年初中，三年高中，再比如三年的新教师培训。三年看起来很长，实则不过是弹指一挥间。有人谈了恋爱，有人生了孩子，有人甚至已经孕育二胎……三年，我们在新教师培训中毕业了，三年，又何尝不意味着教师生涯的另一个全新的开始！
最后，还是要再次衷心感谢余杭教育学院为我们提供了这样优异的学习的平台。祝愿祝老师和在座的各位身体健康，工作顺利，生活愉快！
谢谢大家！
教师培训毕业典礼学员代表发言稿3
在学生眼中我是数学老师中语文最好的，在同事眼中我是颇有思想见地的，但今天的发言稿我是写了擦，擦了写，有很多话想说，但似乎又没有信心在五分钟内表达清楚自己的思想感情。原本对于发言我是拒绝的，但耐不住组长的再三邀约，只有在惶恐忐忑中代表九组进行总结了。在聆听过大师专家的讲座后，在见证了各位学员的优秀后，我已医治好很久的不自信又旧病复发了，因为在座的各位实在是太棒了。
在师大学习的这段时间里，我们每个人都清空了自己，以学生的心态欣赏着、接受着、思考着，不仅享受着湖南师范大学历史文化学院老师精心定制的文化盛宴，还享受着美女导演团细心体贴温情的照顾。参加过很多次的培训，但这次培训绝对是最难以忘记的，因为同伴是最优秀的，班主任团队是最认真负责的，在这之前我从未见过像李安老师这么认真负责的培训班班主任，感谢导演组带来的快乐和温暖。
十位专家精心烹制的知识大餐，开阔了我们的工作思路，丰富了甚至是颠覆了我们的教育理念，无形中也提升了我们的教育格局。十道大餐，不同风格不同营养，每一道都令人回味无穷。时间关系，我只挑选其中的两道与大家分享一下我的观点。不当之处还望各位同仁批评指正。
胡海义教授讲的湖湘文化，看似是在讲本土文化，实则是给我们上了一节很好的人生之课，更是一次很好的师德培训。做人当学曾国藩，这句流传在民间的俗语，让我在湖南师范大学的讲堂里找到了最好的印证。起点低、身体差、智商情商均一般的曾国藩成就了那样的一番伟业，打造了那么强大的家族，是绝好的励志楷模和学习典范，他的坚韧图强、敢为人先、心忧天下、勇于担当的精神放在任何一个时代都是值得学习和效仿的。作为一名教师，我们是知识的传播者、文化的传承者，更有必要汲取这些宝贵的精神力量，丰盈自己的同时也去滋养学生。就如黄佑生老师所言，最好的自己就是最好的教育。从教这么多年以来，我深切感受到教学相长的意义，教学相长不仅是我们能从个性迥异的学生身上学到不同的内容，更是在身为人师的责任下所促使自己进行的修炼与提升。黄佑生老师说，作为名师要成为学生生命中的贵人，成为别人成长中的贵人，而我要说我们更要成为自己生命中的贵人，我们做老师的，都是普通家庭出身，自己没有爹可拼，我们的孩子也不会有爹可拼，但我们的职业让我们有了更多的自我成长的机会和条件，我们凭借丰盈的精神依然能拥有充实幸福的生活！
另外一个让我感受深刻的是张青教授的智慧课堂，张教授通过对比中美两国多媒体技术的不同应用习惯，很尖锐地解释了我们为什么培养不出创新性人才，而只能培养富士康式的流水线工人，我觉得虽然有失偏颇但非常有道理。张教授的好问题标准颠覆了我对好问题的认知，我一直觉得自己还算是比较好的数学老师，上课时能够通过有效的清晰的问题激发学生思考，通过问题的推进让学生高度参与课堂，从而得到思维能力的锻炼和提升。但听完张教授好问题的标准后，我觉得自己的认知实在是太狭隘和局限了，在培养学生能力和素养上自己做的还远远不够，同时也悲哀联想到现实中是还有一些教师连有效问题都不能提出，课堂问题指向不清晰有效度不够导致学生多走弯路效率低下，作为一线教师确实很需要这样的方向引领，感谢所有专家老师的点拨和启迪！
能够产生共鸣的，一定是自己认同的，要么是自己在这方面已经做了，只不过自己没有意识到或没有提炼出来，在专家这里得到了明确和印证，这样就会得到激励和正向的强化。还有一种，就是自己所欠缺的、忽略掉的或根本没想到的，通过专家的讲解，自己恍然大悟。无论哪一种，都受益匪浅。这也许就是培训的意义所在。借用黄老师的一句话，培训就是种福，感谢湖南师范大学历史文化学院的领导和老师为此次培训所做的努力，在这流火的七月，你们种下了令人欣喜感动的福分。感谢郑州市教育局给我们提供这么好的学习机会，感谢优秀的同仁，你们让我看到了榜样和旗帜，我会追随你们的脚步向你们看齐！谢谢大家，祝大家幸福快乐！
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