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中考满分作文600字

时间:2021-08-02 18:45:21 中考满分作文

实用的中考满分作文600字3篇

  在生活、工作和学习中,大家一定都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编整理的中考满分作文600字3篇,希望对大家有所帮助。

实用的中考满分作文600字3篇

中考满分作文600字 篇1

  1.关于卷面:

  卷面的整洁、写字的工整、段落结构的协调,都直接影响着阅卷老师的视力感觉,对阅卷老师的打分心理产生冲击。

  2.关于文体:

  中考仅记叙文一种体裁,同学们在备考的时候,要阅读优秀的记叙文范文,掌握几种叙事方法。

  3.关于标题:

  近两年的作文命题和半命题作文成为主流。如果是半命题或其他形式,我们则要尽力求新。

  4.关于立意:

  作文的立意必须积极向上,对于有争议的内容,不要太大胆。其次,无论中高考作文怎么出题,立意的范畴基本分为8类。生命意义,自然景物,情感体验,享受幸福,成功成长,道德修养,哲理品悟,告别往昔。上面几个方面,有侧重也有交叉,同学们要根据作文题目,明确不同的立意。

  5.关于题材:

  在这里我明确反对写古人,我的建议是,把上述的8个立意的范畴,各准备一个比较典型的题材。这里需要强调的是,无论同学们写什么题材,强烈建议用第一人称,写你自身经历的事儿,写你生活中真实的感悟。

  6.关于结构:

  作文的结构无非是“总分总”、“分总”、“总分”。就考文而言,前两者比较适用。作文的开头不要很长,关于结尾,我们一定要明确,结尾就是抒情和扣题的。在结尾必须抒情,归纳你想表达什么,而且扣题。同学们要记住,六七百字的作文,要有六七段,不要出现“大肚子作文”、“大头作文”,“大尾巴作文”。

  7.关于语言:

  在此给考生们提几点建议:一是遇到你喜欢的句子段落,干脆背下来,也许能用在考场上。二是要有描写,写人要有动作和语言描写,写事注意细节和环境描写。三是句子最好短一些。四是注意修辞手法。

  总结:

  我们明确了中考作文的命题规律,搞清楚作文的几个构成要件是什么,阅卷老师注重的是什么,这样就能有针对性地复习,以期取得较高的分数。

中考满分作文600字 篇2

  我曾看过一篇短文,故事是这样的:一个小伙子第一次来到海边,看到笼罩着雾的大海,感觉到又湿又冷的海风阵阵袭来时,他便对自己说:“我决不会喜欢大海,我庆幸自己不是水手。”后来他遇到一个水手,在交谈中得知那位水手的祖父、父亲、哥哥都是死在海里的,便问水手:“既然如此,你为什么还当水手,还要天天跟这危险的大海打交道呢?”水手高兴地回答:“当一个人热爱他的工作时,他不会想到什么危险。我们家庭的每个人都爱海。”

  水手的亲身体会告诉了我们:热情是拼搏向上的动力。水手过的是一种相当冒险的生活。他们周围处处潜伏着足以置他们于死地的危机:当他们在惊涛骇浪中行驶时,他们的船随时可能被一个巨浪掀翻;当他们在深海里潜水探险时,随时可能被一群凶猛的鲨鱼围攻,最后被撕成碎片……这一切是所有的水手们最清楚的了。可是明摆着的危险,遇难同胞们惨不忍睹的遭遇,并没有被水手们视为人生禁区的红牌。依然,一批又一批的水手踩着前人的足迹,继续向前,永无止息。这只有一个字能解释他们的举动,那就是“爱”,他们对大海的热爱。因为大海的雄奇伟力造就了水手们敢于冒险、敢于拼搏,勇往直前的进取性格,磨炼水手们不怕吃苦、不怕牺牲的坚强意志。

  如果一个人并不热爱自己的事业,那么他只会按时按刻,按计划去完成一项又一项的任务。这样的人最多只是效率较高的工作机器。由于他并没有将自己的感情投入到工作当中,他就缺少了工作的动力,也就无法激起创造的热情与灵感,当然也不会尝到成功的喜悦。这样的人即使生活安定,衣食富足,也不会很幸福,他只是在一天天地消耗生命,等待生命的终结。

  我们需要热情来浇灌生命,我们需要热情这股动力来扬起生命的风帆,驶向幸福彼岸!

中考满分作文600字 篇3

  三年前,你如一阵风吹到了我的眼前。如今,坐在考场上,想着三年中你送给我的一切,便会有一阵暖意涌上心头。

  人们都说,你像一支离弦的箭,一去不复返;可我却认为,三年中的你,像一个个跳跃的音符,在我的脑中编绘成一只优美的乐曲,不断地在脑中升华、回荡。三年的初中生活啊,你真的给了我太多太多……。

  像那一个个跳跃的音符,是你坐在我的桌边,陪我一起和书中的灵魂对话。当我面对《钢铁是怎样炼成的》中的保尔,听他用那充满毅力、刚强的声音表达自己理想时,你也围绕在我的`周围,听他发出坚强的呐喊:“我的一生是为革命而奋斗,当我想起它的时候,就感到浑身充满力量!”当我在品读《钗头凤》中充满辛酸的沈园情结时,你也在一旁为世道的不公而低声抽泣……

  像那一个个跳跃的音符,是你坐在教室的角落,和我一起认真倾听老师的教诲。当语文老师握紧拳头,单手拿书发出《海燕》中:“让暴风雨来得更猛烈些吧!”的呼唤时,我的心中也不时的出现这样的画面:三年来,正是这位讲台上的园丁,在我遇到失败时,让我从困难中爬起,在我享受成功的喜悦时,勉励我不骄不躁,继续前进……

  像那一个个跳跃的音符,还是你看到我在饥饿时,同学们为我送来面包和水,还是你看到我在腿受伤时,朋友们为我的伤口抹上膏药;像那一个个跳跃的音符,还是你坐在礼堂里,为我的演讲鼓掌喝彩,还是你坐在操场上,为我跑道上的我加油鼓劲……

  三年的初中生活啊,我从你中学会了关爱、学会了坚强、学会了在困难中爬起,学会了在胜利中继续前进。现在,这一个个跳跃的音符已经在我的脑中编成一支乐曲,我放下笔,任由你在我的脑中轻轻吟唱,我还为你编好了新词呢。听,音乐响起了:“三年时,快乐醉,一朝离别,我心难非;师生情,友谊贵,一朝逢君,终生无悔……”

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