最美的老师初中作文（精选3篇）
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的最美的老师初中作文（精选3篇），希望能够帮助到大家。
最美的老师初中作文1
语文老师长着一双水汪汪的大眼睛，披着黑而长的头发，身材很苗条。总是穿着黑色的尘世和裤子，配着不同颜色的外衣，穿着漂亮的高跟鞋。她在我看来是个女神，在我心里永远都是第一。
语文老师讲课文时能让你沉醉其中，文章的大意、结构、线索都很明确。她讲练习册时把每一道题讲得明白，这样会对提高成绩有很大的帮助。每次我都会先写语文作业，并且很认真地把它完成。语文是最重要的学科。语文老师性格温柔，但又有点儿严厉。她讲课时，我和同桌说了几句话，她只是瞪了我一眼，我知道她想让我上课认真听讲，注意力集中。不在课堂上说我不仅保护了我的自尊心，还给了我改正错误的机会。月考时我的语文成绩并不是很好，这好像让她对我有一点儿失望，而她并没有责怪我，而是说：“有一些不应该做错的题都错了，以后做题一定要认真，下次争取成功。”她语重心长的话让我感到了温暖并且有了前进的动力。
语文老师每次在黑板上写字时，都是很快地写出特别漂亮的字。她亲手写了《童年》和《西游记》的习题和答案让我们背，我惊呆了这都能被评为“世界书法冠军”了，我奇迹般的在短时间内背得很熟练。
有一天下雨，我到门口为语文老师撑伞，其实她的车离她并不太远，没想到她竟然在雨中抱了我一下，这是我做梦也没有想到的，虽然只是半分钟，我无法形容她的怀里是多么的温暖，这是我从来都没有感受过的。那一瞬间不仅是温暖，我感到了有依靠感，还有那浓浓的爱。当我把她送到车旁时，她跟我说：“这几天变冷了，别再像今天一样穿得这么少，千万别感冒了。”我的心被感动了，这样的叮嘱是我很少听到的，今天我穿得很少，但却感到了无比的温暖。我往家走时，还沉浸在喜悦当中，我的手已经有点儿僵硬了，身上特别凉，但我心里是非常热的。
像辛勤的园丁让我们更好的老师很美；像梅花一样奉献自己装扮我们老师很美；像智慧神仙一样无尽地传授知识的老师很美。我心中的最美老师永远都是语文老师。
最美的老师初中作文2
着悠扬的上课铃声，同学们都安静地趴在自己的课桌上，但是我们的心跳声却打扰着这如此美好的情境。“咚！咚！咚!”我们的心跳声仿佛也成为了时间的倒计时，而结束这让人厌烦的违和感的，不是又一次的上课铃，则是高跟鞋清脆响亮的.声音。这声音好像有一股魔力一般，让我们即兴奋又带了一点点不安的心悄悄地，无声无息地平静了下来。
是的，这就是我们的新的数学老师，在第一眼看见这个老师的时候，就让我们感受到了温暖，母亲般的的温暖。可能是因为她那稍稍有些丰满的身材，就像刚生完孩子的母亲，让人不经意间就能感受到她的幸福，感受到她身子里满满的母爱。不像之前的那个老师虽然并不十分严厉，但一头利落的短发再加上她眼神中隐隐的犀利以及那瘦瘦的身板，一眼就瞧出这位肯定是一个严师。可这新老师却不一样，同样的齐肩短发但配上她那宛如春天绽放的花儿一样迷人的笑脸，使她显得格外的亲切，平易近人。
事实上，当她介绍她自己的时候，她说她刚生完孩子，以前很少教过初一，现在来教初一的课，也是为了方便有更多的时间来照顾自己的孩子，而且只教我们一个班。不过，我们能有这样的待遇，也是托以前老师的福。因为她说她老了，教不动了，只能教一个班了，于是新老师“趁虚而入”也就发生未来的种种，这就是缘分啊！
新老师讲课比较慢，不过后来她说她那是因为不了解我们，先探探我们的“水”有多深，再来调整整个的上课计划。得知这一消息的我们就像是被老师照顾的小孩子，心中的喜悦那是说也说不完的，幸福在我们每个人的脸蛋上表现地淋漓尽致。别的班的同学见了我们就满脸疑惑，咋跟吃了蜜一样。可我们一见他们的疑惑就更是开心，好像他们的疑惑为的是来衬托我们的好心情。不仅如此，老师总是隔三差五就对最近几天我们的学习情况作总结，让我们每时每刻都知道这个班级大家庭现存的缺点与优点，并给予帮助让我们更快改正，可不就像极了一个家庭中母亲的角色。
都说小孩才穿得粉嫩嫩的，可这新老师好几次都穿得十分粉嫩，衣服色彩明显比同一个办公室的老师鲜亮多了。不过老师也并非每次都穿得十分可爱，在大多数的时候老师的穿着可像在办公室里工作的白领，可有范儿了。也或许是因为这样，每当我们和她走在一块儿时，头总是昂得高高的，内心满是骄傲与自豪，为有这样的老师而自豪。
新老师的种种在我们心中抹也抹不去，我们想，就让它留着吧，永远留在我们心中。老师的最美赫然就让她成为我和我们心中最美的老师。
最美的老师初中作文3
都说老师是春雨，浇灌了学生；是蜡烛，照亮了学生；是粉笔，描绘了学生；是镜子，警示了学生；可我觉得，老师是一本书，一本高尚的书，一本无所不知的书，用汗水滋润学生，她不仅给予学生很多知识，更让学生明白了“真”、“善”、“美”三字中蕴含着的意义。
我的小学语文老师，也是我的班主任。她是一个知识丰富的人，也是一个心地善良的人。小学时，她经常会给我们举一些例子，让我们从中得到启发。
记得那是三年级，在一次语文课上，老师把一个大大的“人”字写在了黑板的中央。当我们正纳闷老师想干什么时，她指着它问：“同学们，认识这个字吗？”全班一阵哄笑，不知哪位同学大喊一声：“谁不认识啊，不就是‘人’吗！”同学们都附和着。过了一会儿，同学们渐渐停止了哄笑，老师接着说：“是啊，大家都认识，那么，哪位同学说说，它为什么是这样写的？”全班开始议论起来，这次没人再喊了，过了一会儿，老师继续说：“你们看，‘人’字中有一撇一捺，看似简单，其实里面还有很深的含义，”她停了一会，继续说：“人，是一个上顶天，下立地的人，不管遇到什么困难，他总是站着去面对，没有垮……”那节课，是我第一次听老师说这么深奥的道理。
记忆里最深的是五年级的一堂课。许多同学因为在前不久的考试中没发挥好，导致考试失利，所以都对自己没了信心。这时，老师告诉我们说：“一个人的失误不是错，你们不必那么沮丧。就比如说人的一生就好比一张白纸，你往上写的东西越多，你所得到的就越多，你如果在上面乱涂乱画，那么，它将变成一张废纸。你们这次的失误，并不能代表什么，它只有可能是因为这张纸上有一处错误的信息，这条信息把你们引向了错误的方向，你们只要找到这条错误的信息，并且把它改正，这样，你们以后不就再也不会犯同样的错了吗？”从这以后，我们懂得了怎样去反思自己。
她是学生在黑暗时的一盏路灯，照亮了学生前进的道路。她让我深深地理解了“真”、“善”、“美”之间的含义。她是我心中的最美的老师。
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