飞翔的翅膀
飞翔的翅膀1
自暴自弃的他没有了信心
小鸟们
为他张起翅膀
带着他
飞行在浩瀚银河
迎风飞翔
甩开烦恼
面对大风暴
也不再害怕
一对翅膀
让他最自己重新燃起斗志
他不再害怕
卸下翅膀
勇敢
前行
他变成一个勇士了
飞翔的翅膀2
刚开始我看到《换双翅膀飞翔》这个书名时，很是疑惑：换双翅膀？怎么个换法？换了翅膀，换了不属于自己的翅膀还能飞吗？带着疑问，我翻开书看了下去……
这本书是将富人孩子裴嘉元和穷人孩子张务工互换身份之后所发生的事情。当我读到张务工因为贪恋裴嘉元的父母的爱，而一直不与裴嘉元联系，不告诉裴嘉元的父母他们俩互换身份的事时，我便对张务工有了个不好的印象——自私自利、贪恋一时的温暖、不守信用。但当我读到张务工最终放弃了一时的温暖，向裴嘉元的父母坦白的情节时，对张务工的印象总算是挽回了一些——勇于承认错误、能朝过夕改。虽然张务工在一开始犯了错误，但他最后挽救了错误，没有让错误变得更大，所以我对他的评价是：面对诱惑虽然把持不住，但其实本质并不坏，只要给个机会，便会自我督促自己改过自新。
我为张务工的表现感到高兴，因为他在享受裴嘉元的父母对他的爱时，懂得了“责任”二字，主动告诉裴嘉元的父母真相。
而另一个主人公裴嘉元的改变更是大。之前，他一直以自我为中心，不懂得为他人着想，任性又自私，不爱学习，可是自从互换身份一事之后，他不再以自我为中心，已经开始懂得站在别人的立场上替他人着想。这些改变，对于他来说十分可贵，十分难得。试想想，从一个不懂得为他人着想的公子哥变成了一个懂得为他人着想的少年，这难道不可贵、不难得吗？
从此书的书名和全书内容来看，作者似乎表达的是换一个身份体验生活、品味生活。但其实不然，这只是一个表面。我想作者更想表达的是：孩子不该总是惯着、宠着，而应试着让孩子去历练一番，开拓孩子的视野，培养责任心。当今社会下，许多父母对下一代都是“捧在手里，怕摔着；含在嘴里，怕化了”般的教养，这样养出来的孩子多较为缺乏责任心，就像书中的裴嘉元，在互换身份之前，他上课不专心听讲，放学回到家后又是玩电脑游戏，极少帮父母做家务。可换了身份之后，他渐渐懂得了责任，开始好好学习，帮父母做家务。
人来到这世上，就应该学会“责任”二字，否则可以说是白活了 所以，我认为当今父母不应继续毫无底线的宠着孩子了，而应学会放手，让孩子自主健康成长，难道不是吗？
飞翔的翅膀3
很小的时候，我就希望自己有一双飞翔的翅膀，很希望可以有一方自己的蓝天，可以自由的飞翔。这个梦想一直支持着我，鼓励着我，我一直祈求上天给我一双飞翔的翅膀，让我可以自由的翱翔！
给我一双飞翔的翅膀吧，我会飞到最美的地方。有人想说，你想飞就去坐飞机呀！坐飞机多没有意思呀，飞得那么快，风景都看不到。假如给我一双飞翔的翅膀，我一定像雄鹰一样翱翔，俯视整个地球，每一坐高山，每一条河流，都是我向往的地方。
给我一双飞翔的翅膀吧，我将用我特殊的能力去帮助那些需要帮助的人。我要帮助那些在大山的孩子，把他们带到现代化的城市观光，让他们知道我们祖国的土地是多么宽广，多么需要真正的建设者，教导他们刻苦学习，将来为祖国建设出力。
给我一双飞翔的翅膀吧，我要用这对翅膀，给灾区人民带去关爱和呵护。汶川的主城空中没有办法救援，飞机去不了。假如给我一双飞翔的翅膀，我会使劲飞向最严重的地方，把那些受伤的同胞一个个背出来，那么就会少了很多的伤亡。
给我一双飞翔的翅膀吧，那么直升机编队的五名战士就不会牺牲，我可以托起他们飞回机场，他们的亲人就不会那么悲伤，人民就不会那么忧伤。
给我一双飞翔的翅膀吧，我一定要飞到北京去，去看看宏伟壮观的鸟巢和水立方，与雄伟的建筑对话，留一张影，当作永久的收藏。
给我一双飞翔的翅膀吧，我一定要努力的工作，用这双翅膀为我的家乡和祖国人民出力，把美好和幸福传扬。
飞翔的翅膀4
一棵树，茂密的枝叶，在一片湛蓝的天空下伸展。
当我展开优美的羽翼在天空翱翔时，我也想过，我曾经只是一只小小鸟。
周六不同往日的校园生活节拍，显得忽松忽紧。我把一周的成果——一堆书，装进鼓鼓的书包，挎上肩，再提几袋衣服，向我的家进发。
校车一路颠簸到那片散发熟悉气息的地方，我欢乐地蹦下车，踏上芬芳的土地，奔回家。爸爸的办公室总充满了烟的味道，从前在烟雾中紧锁双眉的我，不再介意残留的味道。也许，如果有一天，当我回到家闻不到那阵烟味，会感到突然的空荡和陌生。天够纯，水够清，就能把一切融合，我相信。坐在急驰的汽车里回到爸爸妈妈身边，我就如一只归家心切的小小鸟，飞入温暖的家里。
太阳已在天边洒下美丽的影子，蓝天的西边残留下金色的阳光，太阳变得黄澄澄又红彤彤，像害羞的孩子涨红了脸蛋，轻悠悠地往下沉。余晖洒在窗前，洒在窗前的我的身上，暖洋洋的。明天，一轮新的太阳将在东方升起，新的一天又将开始，那灿烂的阳光是否会更亮，更拥有力量？我依然如小鸟，趴在向着落日的方向，望向那遥远的西方，只渴望明日的天空，还会挥洒新生与活力。
我曾经也只是一只小小的鸟，躲在父母的羽翼下探出好奇的小脑袋，不敢张开双翅高飞，却愿让脑海充满大自然的倩影，在梦里尽情地飞……小小的鸟有小小的世界，头顶那片蓝天，一群偶尔瞬间即逝的飞鸟告诉我，未来在等待，会有一天，一双充满力量的羽翼将带我冲入天空，从此开始我的梦。在那里，我可以尽情地飞，一往无前。
然而，当我蓦然回首，却发现有人在守护。温柔的眼神，家的真谛，刹那间，如烟花盛放在水灵灵的天空下。我终于明白我为何飞到现在却未折断过双翼。就如此，家的一切就如风，在你身边掠过，你从未发现过它。
飞到如今，就如候鸟要迁徙到南方，初踏上迁徙之路的小小鸟们，怀着满心的梦想飞向那遥远而温暖的国度。通向美好的路途上总会有数不尽的困难与挫折，可为了到达那片神圣的土地，秋日的天空里总有向着南方，永远的小鸟。我曾经也有一个遥远的梦，寻找这片蓝天外的世界。路上，茂密的大树为我遮风避雨，挡住灼热的阳光，让我继续我的梦。也许，当我的羽翼变得强大时，我会飞离那片树阴，可在我闯荡世界时，不可曾忘记，家，永远在我身边。秋天，我望着澄清的蓝天，望着成群逝过的飞鸟，你们，下一个春天，会依然回来吗？
苍天下，一棵数，茂密的枝叶，向着天空，尽情地，欢乐地享受属于它的一切。
夕阳下，三个人，长长的影子，望着天空，温馨地，优雅地创造属于家的翅膀。
飞翔的翅膀5
因为年轻，曾试想登高临远，指点天下;曾试想，精谙世道，明察秋毫：曾试想科峰探险，为“主星“增辉：曾试想商海一游，荣归故里：曾迎风而唱，“先天下之忧而忧，后天下之乐而“;曾激昂陈词，我不吃苦谁吃苦;曾豪情万丈，挥毫疾书，泼墨如云;曾壮志凌云，金戈铁马只身远行。
年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀好想飞，即使被生活的风霜雨雪剥蚀得遍体鳞伤，甚至撕扯得支离破碎，也不改美好的初衷，也不改年轻的勇锐，更不辱年轻的使命。年轻的翅膀承付一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有在飞翔中寻求平衡的支撑。不飞翅膀就会退化，不飞生命就会枯萎，新世纪的曙光已划破长空，炎黄子孙，此时不飞，更待何时？
年轻的心比天高，气冲斗牛;不经风雨哪里见彩虹，不经过飞翔翅膀哪会硬？此去可能受伤，甚至会有断翅的不测，但生命只要拥有，哪怕是一瞬的美丽就远胜于平庸的一生。
年轻可以从身心的敲打到灵魂的拷问，从思想境界的上升的生命的自由飞翔，显示出独特的魅力。经历血泪交加的洗礼，你才会领略痛苦的真正涵义，年轻的心就在血淋淋的穿刺中逐渐丰满起来。或许在猛一刹那，在你举手投足之间，就会感到从来没有过的力量徒然渗透全身。
翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，生命永远年轻美丽。
飞翔的翅膀6
“爱是人世间最神圣的感情，所有肆意践踏它的人都不会有好下场。”------题记
去年暑假，我读了一本名叫《爱的教育》的书。这是一部描写少年生活的特写集，通过描写四年级小学生恩里科声边发生的各式各样感人的小故事，反映了意大利中下人民穷困的生活和淳厚、朴实、友爱的品德，提倡爱国、善良、勇敢、无私和博爱等精神。书中的每一章，每一节都把爱表现得淋漓尽致，处处都扣人心弦、感人肺腑。也正是这本书，让我懂得了：爱，是让心飞翔的翅膀，只有一个心中有爱的人，才能称得上是一个伟大的人。
细细读去，我发现，这字里行间透露着一股深深的、浓浓的母爱，这让我回味无穷。母亲，一个神圣而伟大的名称。每一个普通的母亲，都会拥有着一种不平凡的爱，那便是母爱；每个母亲，都会全心全意地爱着她的孩子。只有母亲，才能做到：在你生病时，夜夜守在你的小床边，听着你的呼吸，自己独自哭泣；为了减少你一个小时的痛苦，不惜放弃她一年的幸福；为了你，她可以去乞讨；为了拯救你，她宁可付出自己的生命！而这种爱的最高境界，就是牺牲！有人说过：“每一个母亲，都随时准备着，为了我们而牺牲！”还记得汶川大地震吗？那儿死了很多人，但却有一个婴儿奇迹般地活了下来，因为在地震的那一刹那，他的母亲，为他撑起了一片蓝天，把生命的接力棒毫无怨言地交给了孩子！这难道不值得敬佩吗？我也拥有着一个母亲，一个很爱我的母亲。他就像天使一般，时刻呵护着我，时刻为我而担心。此时此刻，我仿佛就是世界上最幸福的人，因为我的背后，有着一个深爱着我的母亲！
除此之外，我还读到了一股温暖的爱-----那便是老师的爱。老师，一个无私的人物，就像渡工一般，不管暴雨、烈日、严寒、酷暑，总是撑着竹篙，打着浆，把一批一批的旅客，尽快地送往彼岸。年深日久，白雪压住了他的双鬓，银霜爬满了他的须眉，寒风吹皱了他的额头，浪花打弯了他的腰背，可他还是那样，渡来渡去，没有片刻停留。远行通过他的渡船，早已去万里之遥，而他却还在原地周旋！多么可敬又可爱的人啊！
爱，一种神奇的东西，它可以消除人与人之间那一层看不见的薄膜，它可以抵挡不信任、恐惧和寒冷，带来温暖。爱，也是让心飞翔的翅膀，只有有了爱，才能让心永远地飞翔！
这时，耳畔又响起了那熟悉的旋律：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间．．．．．．”是啊，仅仅中国就有13亿人口，无论多小的爱，乘以13亿，那就会变成无穷的爱！
飞翔的翅膀7
书是 我 幼年时期的“开心果”。 难以忘记 儿时沉迷于小人书中的那一份愉悦 。 《葫芦兄弟》中的七个葫芦娃，让我看到人应该勇敢，应该奋进；《卖火柴的小女孩》中小女孩的悲惨命运，让我体验到生活在不幸中的人们对幸福的渴望；《海的女儿》中小人鱼的凄美爱情，让我领悟到了人性中存在的另一个真善美的世界。书，洗涤 着我的 灵魂。
书是 我 瞭望世界的“望远镜”。 书 带 我 纵观古今，带 我 随意走进历史。书中，我看到了曹操“老骥伏枥，志在千里”的抱负，看到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豁达，也看到了苏东坡“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的超脱与释然。书，启迪 了我 的智慧，丰富 了我 的视野，拓宽 了我 的精神境界。
书是 我 生活进程的“加速器”。书，让我们感受到了历史伟人的气息；是书，让我们 感 悟到了世界 前进 的 步伐 ；是书，让我们对美好的未来产生了憧憬和遐想。书，使 我 的心灵得以 温暖 ，人格得以升华。
书是补给 我精神 世界的“营养品”。它诠释着幸福的真谛，塑造着美好的灵魂。是它，让我看到了陶渊明《世外桃源》中远离尘世的人们的幸福生活；是它，让我领悟到了王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”的惬意；是它，让我聆听到了托尔斯泰《复活》中聂赫留朵夫复活后的畅快的心声。书，使 我 的生命得以充实。
因为书，我们的思想从幼稚走向成熟；因为书，我们的快乐得以滋长；也因为书，我们奋勇向前，与时俱进。高尔基说：“书，是人类进步的阶梯”，我想：书之所以能使我们的生活安宁恬淡，不仅是因为它赋予了我们生命的内涵，还给了我们生命的双翼，使我们的心在读书的过程中随书而翔。读书，是我们编织美好理想的`摇篮！读书，为我们插上生命飞翔的羽翼！
让我们在知识的天空中翱翔，在书的海洋中破浪前进吧！
飞翔的翅膀8
鹰有一双翅膀，它可以在天空飞翔，捕捉猎物；企鹅有一双翅膀，它可以用翅膀在海洋里遨游，逃避危险。人，总希望有一双翅膀，可以带着自己向天空飞去，在大海里遨游。
其实，每个人都有一双翅膀，虽然这双翅膀你看不到它，可是它却真实的长在我们的背后。
有人说，那是一双心灵的翅膀，因为有了它，我们的内心充满着真、善、美。世界名人海伦·凯勒从小便是一个盲、聋、哑的残疾人，可是她却成为了一位世界知名的人物。在她的自传里她说过这样的话，我虽然看不到也听不到，可是我的心却能感受到，它有一双翅膀，它带我飞到了所有我想去却去不到的地方。它带着我感受到了人间的悲和喜，就是这样的一双心灵的翅膀，让我有了生存的喜悦和勇气。
有人说，在我们的生活中，有一双翅膀，它带我们领略了人生的四季，那是一双爱的翅膀。在一家福利院，有一位年轻的老师，她总是教孩子们画很多好看的东西，包括一双双爱的翅膀。而这名年轻的女老师，她也曾是福利院里的一名孤儿，曾被两名退休的老师收养，两名老师教会了她很多东西，她从两名老师那儿得到了一双翅膀，一双名叫爱的翅膀。这双爱的翅膀带她飞翔在人生的四季里，感受人生充满着爱的气息。
有人说，每个人都有一双翅膀，这双翅膀总是在不停的飞翔着，哪怕是荆棘丛林，深阔大海，万丈高空，也许不小心就会从空中坠落，可是只要这双翅膀没有被折断，那么它一定会一直飞下去。
这双翅膀叫做梦想。每个人都会有一个属于自己的梦想，因而有这样的一双翅膀，这双翅膀会带着我们向梦飞去，而过程中，却会有各种各样的风景与我们擦肩而过，那些风景或许危机四伏，或许妖娆迷人。可是，只要这双翅膀没有被折断，那么它就不会停下。
这双翅膀带着我们飞过那些我们向往的地方，飞过亚马逊的雨林，飞过爱琴海蔚蓝的海域，飞过普罗旺斯的薰衣草花田，飞过……它带着我们向着梦想飞去。这就是我们的翅膀。
上帝没有赐予我们像鹰一样的翅膀，也没有赐予我们像企鹅一样的翅膀，他赐予了我们一双隐形的翅膀，带着我们飞到任何脚步不能达到的地方。
飞翔的翅膀9
发展个性
积累独特价值
很多人认为要变得特别卓越才能对付激励的竞争，其实恰恰有另外一个出口可以让人成功，就是独特性。鼓励孩子发展不同的个性、特点，并为他指明生活中多元的可生存领域，就是给了孩子应对多元未来的重要能力。
只有父母有最多的机会观察到自己的孩子，也应该是最了解自己孩子的人，所以完全可以做到让他更具特色，并用这种特色为自己累积独特的生存价值。
个性无需改变
有时候我们会觉得孩子的某些个性不好，比如我们总希望内向的孩子能够更开朗、活泼一些。但其实，如何看待每个孩子不同个性，这可能是一个需要放在很长一段时间之内去看的问题。我们希望孩子开朗，那是因为我们认为开朗的个性有助于他在幼儿园、小学这样的集体环境中受到关注和重视，是把这样的个性放在一个很短的时间之内去评估的。但实际上，乔布斯也好，比尔·盖茨也好，他们都是很闷、很内向的人，可正是由于这样的性格，使他们有更多的时间和集中的精力去钻研，去思考，最终获得了非常大的成功。培养孩子是一生的事，从这个角度上来讲，我们无需为短时的利益改变他的个性。事实证明，什么个性的人都可能成功。
独特才能成功
在我们的观念里，成功者是远远地超过了别人，一眼望去就能看见的那个人。但是，我认为这样的人往往都是偏离常态的人，是非常极端的人。因为只有这样，他才可能成功。但是，如果所有的孩子都按某个人成功的方式去培养就能成功吗？不可能！当每个人都复制了同样的东西，这个东西也就不再卓越，而是自然而然地变成了非常庸俗、非常大众化的东西。
正是因为复制是这个世界上最简单、容易的一件事，我们才更应该想法设法地不按照一定的模式复制我们的孩子。让每一个孩子保持自己独特的个性，也许在此之上，才有可能谈及所谓的成功。
培养主动学习的能力
未来社会需要孩子拥有多元能力，而不是只会做奥数题或者钢琴弹得特别好。那么，这种多元化能力来自哪里？就来自于孩子的主动学习。然而，怎么才能让孩子有主动学习的能力？很多父母总说，如果我不让孩子学钢琴、学英语、学奥数，那他可就真的什么都不学了！我想说，这个“什么都不学”的概念还是太短浅了。
学习学什么
学习有长期和短期之分，比如学奥数、学钢琴，这都是一种短期的学习，这样的学习设立的目标也比较明确，比如有好成绩，考到等级证书，但是学习的长期目标往往会被忽略。学习的长期目标有两个，一是孩子有没有学会某个技能，比如学骑自行车，一旦学会了一辈子都不忘记了，弹琴也是一样；另外一个是孩子学习了某种东西之后是否热爱它。如果孩子不热爱它，比如看见钢琴就痛恨，那么再好的技能也就没有任何意义了！
从学习中能学到什么，恐怕我们不能只关注知识、技能，更要关注孩子有没有学到和这种知识、技能的良好关系。不学弹琴，并不代表着一个孩子永远不喜欢音乐；没学过画画，并不代表一个孩子不能欣赏美好的事物，或者不能画画。所以，当我们在发愁孩子“什么都不学”的时候，他和那些被迫在学弹琴、学舞蹈的孩子相比，也许更能和这些事物建立起良好的关系。从成功的角度来讲，如果说成功有什么是核心的话，我认为那就是热爱，就是这种良好的关系。
主动学习是什么
通常我们认为的学习，是规范化的，有教程、教材和教师，甚至还应该有教室，把这些放在一起，还要有一个特定的时间，让孩子去接受。其实这是一种狭义的学习，对于孩子来说，还有很大的一块学习，那才是主动学习。而且，这种主动学习就在我们的生活里，它的呈现状态就是玩。这种学习在任何地方、任何时间都可能发生，而且是非常庞大的。比如孩子玩土、玩蚂蚁，他就是在学习，他在了解物质的性质，了解它的特点，掌握自己跟它的关系；有的小孩在外面看见小猫时会说：“不要大声，一大声小猫就跑了。”这其实就是他在学习怎么跟小猫打交道。也许上次因为他大喊大叫，把小猫吓跑了；那么这次他就学会了怎么能不把小猫吓走。这就是学习。
跟普通的学习相比，狭义的学习有点儿像局部运动，只针对特定部分，但其实很难达到身体强健的效果。而主动学习就像全身运动，它是整体性的，肢体在动，心脏在动，身体的代谢都在发生改变。玩就是综合性的学习，是一个主动学习、全方位学习的过程，孩子用感官、皮肤、情感甚至身体的所有部分和外界交流信息，传递信息，掌握信息，而且他一定和这些信息有着良好的关系和情感。
如何营造主动学习的环境
多给孩子制造一些具有丰富刺激的空间，比如图书非常多的环境；或者是一个沙坑，多放一些器具在里边；也可以是一些植物，让孩子照顾它们。其实，让学习参与到生活里，孩子都会有主动学习的机会。在这样的环境中，不要给孩子固定的任务，就是让他自由活动。这样无主题的学习在其他的教育环境中是没有的，所以更需要父母来创设。而且，我们还要允许孩子自主地探索，也许他探索的方向和方式都不是你所期望的，比如他看的不是你希望他看的书，他使用工具的方式不正确等等。
在主动学习中发展独特性
如果是一群孩子在玩沙子，我们就会发现，孩子的表现各不相同。有人就是在单纯地挖沙子，不停地挖，那么这个孩子其实在利用他的特点玩耍，他可能很喜欢运动，肌肉强健；有的小孩喜欢画沙画，画得特别细致，那么这就是他的长处；还有的小孩对色彩非常敏感，那么他的玩耍的方式可能就是融合不同色彩的沙子；还有的孩子喜欢听沙子流入器皿的声音，那么他可能很有音乐天赋……如何了解一个孩子的个性和所长，其实就是把他放进主动学习的环境里去观察，看他怎么玩就行了。在同一个环境里，孩子一定会使用他们不同的所长。最开始他可能会学习一些自己不知道的东西，但是很快，他就会在擅长的方面做很多事情，而且会把它练得越来越熟练，让其成为自己的优势。即便是开始的学习，他也是在学他感兴趣的，这种兴趣也许就是跟他内在的特点非常相关的。所以，玩的过程、孩子主动学习的过程，就是一个孩子在自动去寻找自己的长处，然后发展这个长处的过程。这给我们一个观察孩子、发现孩子的好机会。
发现孩子，然后根据每个孩子的不同个性挖掘他的潜力；让孩子具有主动学习的能力，这就像是给了孩子一双可以自由飞翔的翅膀，相信他一定可以凭借如此的肯定、关爱和帮助飞得更远、更高。
飞翔的翅膀10
当历史跨越时空隧道，驾着时光的马车呼啸而来，我慢慢翻开祖国昨天那本回忆录……
我像抚摸一个正在熟睡的孩子，轻轻地抚摸着那破损了的书角，泛黄的纸张以及那斑斑的血迹…。渐渐的，我看着它们慢慢地汇聚成一幅幅可怖的画面：那被帝国主义铁蹄蹂躏下的中国，那些萎靡不振的国民，那寸草不生的土地，那干涸的不成样子的河流……
我仿佛看到一头雄狮被敌人残酷的关在笼子里用铁条抽打着……我的心剧烈的颤栗着，这是我所爱的祖国吗？
我怀着滴血的心继续翻动着书页，慢慢的，我看到书的纸张不再泛黄，一种特殊的光芒闪耀着辉煌。我知道：她来了……我看到无数中国人开始拿起武器保家卫国；我看到无数革命志士用自己的血肉之躯与敌人展开殊死搏斗……是的，她来了。不仅仅是来了，而且还在每一个中国人的心中生根发芽。她诞生在苦难之中，引导着我们去寻找光明。她有一个美丽而令人动容的名字——梦想。一个关于摆脱耻辱的梦，一个崛起的梦。
我迫不及待地想要看祖国的下一段路程：当书本的纸张褪去了淡黄，当破损的纸角被修补的完好，当暗淡了刀光剑影，当远去了鼓角争鸣，当散尽了烟尘烽火，你是否与我一样？听到了那滚滚向前的历史大车所发出的辚辚车声？它驶过了悠悠五千载，载着秦皇汉武的千秋伟业，载着爱国志士披坚执锐收复国土的历史强音，载着我们十三亿中国人对祖国那深切的期望……我看到一座丰碑屹立在世界的东方，我看到雄伟的天安门迎来了东方的曙光，我看到飞扬的五星红旗让世界瞩目东方，我看到改革开放让中国的发展沐浴着阳光，我看到“蛟龙”下海，看到“嫦娥”飞天，我看到人民脸上那永不凋落的笑颜，我看到了中国的巨变！这一刻，当十三亿个大大小小的梦汇聚在一起，就形成了一个关于祖国复兴富强的梦——中国梦。
我轻轻摩挲着历史的书页：祖国曾经的艰辛，在心里留下永不磨灭的烙印。那风霜雪月是半个世纪的搏击，艰辛又流长。这丰功伟绩则是几十代中华儿女的为梦想而做的不懈的努力。
你在问我祖国的未来吗？我没有急着翻看以后的日子，既然梦想带领我们去寻找光明，那不如就让我们给它插上飞翔的翅膀，让它尽情翱翔吧！
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6.年轻的翅膀想飞翔
