【精华】初三日记锦集8篇
时间过得真快，一天又将结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。日记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的初三日记8篇，欢迎大家分享。
初三日记 篇1
早上起来，突然发现鼻子塞得厉害，根本无法呼吸，我马上意识到，自己感冒了。可怜的我只能用嘴巴来呼吸这早上的新鲜空气，接着又来几个连续的喷嚏。吃早餐的时候还咳嗽不断。
于是7点多外公请假带我去了中心医院。还未进医院，一阵叽叽喳喳的吵闹声就传进我的耳朵，走进去，看见许许多多的小朋友被大人带着，干什么的都有。
由于去的比较早，拿了个号，来到耳鼻喉科，门却没开，十几个人围在门口，还不算多。
渐渐的，人越来越多了，小小的门诊部也变得拥挤起来。医院的空气一点儿也不流通，到处都是细菌病毒。我真不知道该如何打发这等待的时间。看书吧，实在是吵得慌，根本无法静下心来看；听音乐吧，可手机在家里，我怎么就给忘了呢。还能干什么？我只好无目的地东张西望。
门终于开了，一群人冲了进去，争先恐后地喊着：“我先，我先”，“真是没素质，看个病都这么吵”，每个人都抢着把票放在桌子上，我还是后面才放上的。这是人群终于镇定了，等着医生喊他的名字，而且医生治疗的非常快。这时一个人冲进人群，来到放票的地方，旁边的人都大声喊：“干什么，你怎么想翻票啊，每个人都在等啊！”“我拿我的票，到另个医生那去，我没有翻票啊！”一时间，30多个人一起争吵，房间已经人声鼎沸。等了将近连个小时，终于到我了。现在已经9点了。
初三日记 篇2
毕业，多么沉重的词啊!曾经，我认为毕业就是解放，就是解脱。可现在呢?我毕业了，可滋味却大不一样。是什么滋味呢?苦吗?不是。酸吗?不是。乐吗?不是。喜吗?也不是。那是什么?自己都不知道那是什么滋味?
端着一杯刚刚泡的浓茶，坐在窗前的那木椅上，看着窗外随风飘舞的细雨，任自己的思绪随窗外的细雨一起飞舞……
那是一个有花有草的季节，我们带着童稚的笑脸走进这陌生的班级，开始了我们的初中生活。今年又是一个有花有草的季节，我们带着那经过初中生活磨砺过的那张脸走出这熟悉的班级，开始了我们各奔东西的人生。我们毕业了。
曾经多少次希望自己快点毕业，可现在毕业了，自己却很惆怅，心中不只是什么味。可能是苦吧，因为自己要跟同学分开了，舍不得，感觉很苦。可能是愁吧，因为离开了自己相处3年的班级体，不知大家以后还会记起这个让人感动的班级吗?感觉很酸。可能是乐吧，因为顺利考上了自己的理想学校，感觉中带点乐。可能是喜吧，自己又将认识新同学，感觉中带点喜。可能是……
再次翻开那些备考用的资料，心中有无限的感慨。用手摸摸那写做满了笔记的资料，感觉很酸。鼻子一酸，眼泪掉进嘴里，很苦，真的很苦……
现在想起来，3年的时光很短暂，但回头看，看走过的路，有曲折的。有平坦的，但它们不管是怎样的，都是愉快的。可如今，毕业了，少了朋友的陪伴，不知会怎样?
毕业的滋味就像是断了线的风筝，一个人孤独的漂泊在天空里，尽管那天很宽，很蓝，但断了线的就是不一样，只能自生自灭。
毕业的滋味，就像一杯苦咖啡，虽然可以加点糖，依然叫人心憔悴，往事不可追，任冷风吹……
毕业将至
这里是熟悉的走廊，每每课间疲倦，我都会独自站在窗前。不远出常常有几个男生疯闹着，喧哗声让我感到很轻松。也许，很多毕业声都像我一样，用他人的喧闹声填补内心的空虚吧。
谈到毕业，我有一种无力感。想着三年来的点点滴滴，心中那丝强烈的不忍，带来一丝伤感。毕业册上，我总是用我最真诚的新写下祝福，写的同时，那伤感边不断流泻着。
这段时间，养成了难改的习惯。
早上，我挣扎着从睡梦中醒来。眯缝着眼，我盲目地骑着车奔向学校。睡眼朦胧，我只有将耳朵竖得老高，避免与别人的车来个亲密接触。有人问我英语听力为什么丢分那么少，我总是将闭着眼骑车这一经验告诉他，他立即无语地走开了。到了教室，我才放心地蒙头大睡，教室就是我的第二梦乡。
课间，对书本，我从不眷恋，像我这样抓紧一切空闲去玩的毕业生其实也不少。尤其，我对走廊的感情十分深厚。在走廊上看风景可能只是个借口，更多时间，我会在走廊上向领班瞟去，寻找那个熟悉的身影。T恤，牛仔裤，瘦瘦的身形，张扬的发型和肆无忌惮的笑。有时候，只要这样看着他就足够了。回忆起和他走过的那些瞬间，有些飘渺虚幻，仿佛一瞬间就会消踪匿迹。感情是一种微妙得不可言喻的东西，无形中，我已被深深抓住。
要说学习，我也并不是不务正业，只是我学习的时候，许多人都在梦中。人们说蓝天很澄澈，可我认为夜晚没有明月繁星的天空似乎更纯净。摸不着边际的黑写满沉寂与安详，我的思绪会飞一般起伏，灵感涌如脑中，因而无论是语文习作还是数理化难题，都屡攻屡克。有时真希望中考是爱深夜进行，那我一定稳操胜券。在夜晚学习，已经成了习惯。
毕业将至，也不知道这些习惯在紧促的高中节奏中能不能保留，虽然它们已经陪伴我许久，可以后的日子，并非是我所能操纵的，也许时间会让我以往它们。
或许在人生不断变换的风景中，习惯只是一种成不了回忆的过客，它们似乎注定被遗忘。可不能遗忘的是那些习惯的伴随下，经历的没一瞬间，每一丝微甜，酸楚。
成长的`快乐
快乐是对童年棒棒糖的美好回忆，快乐是让出座位时他人微笑的回报.快乐是付出艰辛努力时手捧奖杯的泪水.快乐是在游泳时和朋友们嬉戏打闹.快乐是在游乐场里兴奋的尖叫声.
从一年级到现在我有过很多的快乐回忆。
记得上一年级时，最令我快乐的事就是很骄傲地站在台上，第一批戴上鲜红的红领巾，当鲜艳的红领巾在我的胸前飘起时，当我站在队旗下庄严的举起右手宣宣誓时，那时我是最快乐的。
在二年级时，最快乐的事情是在袖子上别一个很有威信的值日生标志，这个标志不仅是要同学们都能服从我的命令，而是代表老师和同学对我信任和支持，更代表着我已经长大了，能为老师和同学分忧和服务了，我认为我是快乐的。
现在，我长大了，我的快乐有很多，那就是常常喜欢和同学们在一起聚会，一起玩耍，听听音乐或者玩有趣的游戏，这样即增强同学间友谊和团结协作了能力又能和同学交流和沟通，快乐就在其中。
我更喜欢外出旅游，在大自然中增加自己的见识，锻炼自己的能力，增加自己的见识，广交朋友，增强自己的胆量，和朋友一起分享有趣的见闻，
初三日记 篇3
在幽深的山谷中，我睁开双眼。依旧是那团乳白色的雾，还是湿润地让我跌倒无数次的苔藓，我挣扎着想要逃出去，却一次又一次跌倒，我无助的迷茫 不禁轻声抽泣，明明已经很努力了。
这么难的曲子！我有些气急败坏了，看着琴弦，想着原来让我如痴如醉，我亲切唤为好伙伴的古筝，如今却让我急得团团转，琴弦如密密麻麻的黑线缠上我这从前灵巧的手，让双手竞弹不出一段流畅的曲子。
要放弃了吗？已经练了一个上午了。能怎么样？
我一把扯下琴谱，扔在地上，正好看到了曲子的作者的名字，心里猛然一震，这虽然不是知名的曲子，作者也只是在网站上小有名气，但我却非常喜欢他的曲子，因为他在一场意外中失去了一只右手。只用一只左手弹奏，而这首曲子是他在失去右手的时候，粉丝关心他，他却只发了一个视频，是他用左手弹奏的曲子，视频的最后，他没有说话，但我们却从中看到了他的坚强。这首曲子给了我很大的震撼。并让我想把它完整的弹奏出来。是他让我知道了苦难是人生的老师。
他只有左手创作，并且完美地弹奏出来这首曲子，而我两只手完好无损，为什么弹奏不出来完整的曲子呢？我暗暗地给自己打气，相信自己，我能行。
我小心地拾起琴谱，拍掉上面的泥土，重新做回古筝前，想起他的坚强，我的心中充满了力量，聚精会神的看着琴谱，盯着琴弦，指尖在琴弦上飞舞，有时会有磕磕绊绊，有时会有布满荆棘的道路，但我不会气馁，不会放弃，终于我将整首曲子流畅的弹了出来。
苦难是人生的老师，在困境之中，我们给自己说一声，我能行。
初三日记 篇4
像往年一样，今年的圣诞节这天我起了个大早，客厅的餐桌上放着很多的圣诞礼物。有圣诞蛋糕、地球仪、苹果、飞机，还有好多好看的书和一个漂亮的储蓄罐。我尝了尝蛋糕的滋味，哇，可真好吃啊！我又迫不急待地打开书看，又去拆开飞机，忙得我不亦乐乎。我要感谢圣诞老人，送给我这么多的礼物。
这时妈妈笑咪咪地走过来，送了我一张圣诞贺卡，里边的祝福语让我感动万分，我也要感谢妈妈，我要说：“妈妈，我爱你！”
晚上我们一家人吃过饭，去了自力电影大世界看电影，今年的圣诞节过得真快乐！真过瘾！感谢我最爱的人——爸爸和妈妈。
初三日记 篇5
可恶的恶作剧，把我变成了一个“大笨蛋”!
这件事发生在昨天下午科学课。老师让我们写作业的时候，班上闹哄哄的。我本来在写作业的，可是林姝琪突然从后面喊我：“陈楠，陈楠!”“干什么?”
她说：“帮我把这个纸条子递给胡浩俊。”我接过纸条：“好吧!”然后她又再三叮嘱说：“千万别看!”“哦!”我嘴上是这么说，可是心里还是不甘心的。我给别人递纸条我都要先看看的，可是这次她说不能看，算了，我还是不看吧。刚刚要喊：“胡浩俊!”可又止住了，看看手里的纸条，我真想看呀!我还是把拆开来吧，看一看没关系的。唉，没事，六年级的小学生，在私密的东西，又会怎样呢?最终，我还是没有抵挡住心里的那股好奇心，把它拆开来了······
林姝琪看见了，马上又说：“别看!唉······”可惜她晚了一步，哈哈哈哈，最终还是被我拆开来了吧!可是一看：“谁看谁是笨蛋!”什么?难道，这是，恶作剧?啊!我都要被气疯了，做了那么大的心理斗争，结果是个恶作剧，还被骂作笨蛋。我气愤极了，一点儿也不甘心!我把那个纸条重新包装好，准备再把它送出去。嗯，离我近的不能送了，要送就送离我远一点的。送谁呢?要送一个男生，还要是我的仇人，我的眼睛突然锁定了一个正在专心致志写作业的人，没错——汤豪，就是他!我把纸条子递给他：“汤豪，林姝琪给你的!”汤豪接住了：“他怎么会给我纸条?”说着打了开来。他突然看到一行醒目的字：“谁看谁是笨蛋!”他马上把纸条给合上了，脸上露出一副“吓死宝宝”的表情。还好，我心里平衡了。哈哈哈哈!
唉，我真是聪明一世，糊涂一时啊!我以后再也不看别人的纸条了，也不再帮人家递纸条了!
初三日记 篇6
又是一年入学时，暑热未消，让人心躁。而每每想起她，总能为我在这炎热的夏日里送来丝丝凉意。
初遇，清香悠长
站在陌生的新校园中，我还是不敢相信，自己已经是一名中学生了;坐在宽敞明亮的教室里，望着讲台上这个似乎上了年纪的老师，望着她头顶上散乱的头发、脸上细细的皱纹、眼中涌动的暖流，心中的那份担忧似乎翩然而逝。她身后的黑板上，是一副简单的粉笔画，几朵荷花，几段藤条，几个大大的字——“加入预备(1)班!我姓黄，叫黄瑛，从现在起，我就是这个班的班主任。那么现在，大家来做一下自我介绍吧……”“大家好，我是……”就这样，我们彼此熟悉了，在那样一个炎热的夏末，我在黄老师的脸上看到了如清荷般沁人心脾的微笑，久久难以忘怀。
深秋，日臻完美
“你这次期中考试得了年级第一，不错啊。”黄老师面带微笑地告诉我，眼里是无法掩饰的欣喜。我的心如怒放的花朵，老师只是笑笑，拍拍我的肩，说道：“可别骄傲哦，继续努力吧。”“嗯。”教室外，阳光普照大地，灿烂得如同我此刻的心情。
第二天早上，我去办公室交完作业，回到教室，却感到班里前所未有的寒气，一转头正对上黄老师那凌厉的眼神，我的心猛地一颤。“你身为班长，竟连班里的纪律也管不了吗?”一字一句都透露出一种我不敢违抗的威严，“班长，不只是一个名号而已，好好想想自己肩上的责任!回去吧。”我愣住了，联想到这段时间因着自己的得意洋洋竟把一些班级工作抛到了脑后，这才幡然醒悟。不过没关系，我暗下决心，“黄老师，我一定不会让你失望的!”
以后的日子里，黄老师的高标准严要求“折磨”得同学们无不叫苦连天，我却没有言语：不知为什么，经过岁月的洗礼，我似乎已不是原来的那个我，已经成长为一个有担当的中学生和小干部。我帮着黄老师打理班级，临近考试，又为大家加油打气，当起了后进生的小老师。我的改变黄老师看在眼里，喜在眉梢，这种欣慰无需言语就能感觉到。我也开始喜欢起这个老师来，并渐渐产生一种依赖感。
暖冬，话别依依
期末考试后一个星期，我们再次来到学校，坐在教室，那个熟悉的身影又出现在了眼前。可为什么，老师的眼睛里，竟有一丝无法察觉的忧伤。“同学们，这个学期，老师与你们相处得很快乐，不过下学期呢，老师要离开大家了……”“老师，你要去哪儿?”有同学恋恋不舍地问。她的眼神顿时黯淡下来，“我……老师要出国去。”出国啊，那岂不是几乎没有再见面的机会了?我一时出了神，往事在脑海里浮现，那一句句铿锵有力的话语，那一个个在办公桌前伏案疾书的身影，那一双双鼓励人心的眼神……就将永远离开我了么?我是多么不舍得……
窗外的鲜花，早已凋零，迷蒙细雨将本就肃萧的冬日洗刷得更加凄凉。忽然间，我看到了小花园里的白梅树，树梢上分明有花苞在风雨里摇曳。我恍然大悟：是的，黄老师总会离我们而去，但她那份夏日的清香，总是那么沁人心脾。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”我深知，今后的道路，需要我独自去探索，但我不会悲伤，困境中老师那关切的眼神，将一直支撑着我……
初三日记 篇7
善待他人是一种体现教养的一个高尚品德的表现。出自《孟子梁惠王上》一文“老吾老，及人之老，幼吾幼，以及人之幼”指的是在赡养尽孝自己的长辈时，不应该忘记其他与自己没有血缘关系的老人，在抚养教育自己的小孩时，不应该忘记与自己没有血缘关系的小孩儿。
近段时间在公交车地铁等公共交通中，经常演绎着让座事件，有些让人义愤填膺，有些让人感动的珊珊落泪。事发9月11日，拥挤的北京地铁六号线上又恰逢早高峰，在车厢中站着许多人，一名中年男子面目狰狞的咒骂面前几位小伙子声称自己年龄大，最终强迫他人让座，这之后，一直说比对方父亲还大。由此我们不得不发出呼吁：两代人之间相互理解。
随着改革开放的深入，人们的新观念也在不断更新。在中青年的立场来看所感受的可能是青少年不懂得主动让比自己大的人让座，可是以自我为中心忽视它人享受惬意是不可以的。同样作为青少年也应该设身处地的为他人着想，也许她人是有些疲劳，但是他人也是出于对青少年的错误给予指出。记载，一位老人在拥挤的车厢里，由于自身有先天性心脏病又无人给她让座，人流一直穿梭，空气不流畅，当场倒在车厢中送往医院，当场死亡。
从一个老人的不幸去世，我们应该警醒不可以以自我为中心，要善待他人，理解与热忱是解决方法的最佳方法。
初三日记 篇8
我上初三了。
过去是在家里熬夜，现在是在学校熬夜。每个老师有条不紊[注:紊：乱。形容有条有理，一点不乱。]而精神饱满地走进课堂，清脆的嗓音将我们从半睡状态中惊醒。有时也许会感叹一句，“吃得太急了，说话有点困难！”记得曾经老师以嘲弄的语气说到我们人手一份的眼镜，然后夸耀自己锐眼百用不坏，到如今她已经有好几次把题念窜行了。那天我去换眼镜，镜片胖了一大圈，我问医师有可能止住这种趋势吗？他说那得到高三以后，大学可是一个很有情调的地方，好好努力吧！
我上初三了。
年组前50名被光荣地拉出去训练。很多人露着幸福而造作的笑容佯装不情愿地说着，“我不愿意去！”我们本以为不过是跑两圈，到最后也只是梦游般地听从指令了。有出来上厕所的同学笑道：“这就是优等生的体质！”校长慈爱地说：“这不都把孩子们给累坏了吗？”体育老师说：“这才哪到哪啊！下学期还得加量！”我们在初一、初二把时间献给了练习册，初三时终于还给了自己。
我上初三了。
这是初中学院的后高三时代，一个走在刀刃上的蜕变时段。有时我啃着面包看着可爱的弟弟妹妹们奔出校门，一分羡慕，三分自豪。回到班级充电，一种难以明喻的感情袭上心头。篮球的魅力不可阻挡，然而初三的压力却形成了防火墙。可这一切都是我们自愿的，自愿受累，自愿熬夜。为了什么？往往化作心照不宣的相视一笑。
我上初三了。
初三如歌，唱出了青春无悔。初三如诗，有一种朦胧的凄美。“初三”，一个可怕的字眼，“而那过去了的，又会成为亲切的怀念”。
我上初三了……
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