有关初中生日记模板汇编8篇
一天即将过去了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编整理的初中生日记8篇，希望能够帮助到大家。
初中生日记 篇1
我们要去秋游了，地点是航空博物馆，听到这则消息，下意识的反应就是：必须要去参观一下这个航空博物馆，这动机嘛，一来是自己对飞机所知甚少，好几次路过航空博物馆，却没有时间进去好好游赏一番，甚觉遗憾，正巧这次可以去参观参观了。到了晚上，我心里激动的都睡不着觉了。第二天睁眼见阳光灿烂、碧空如洗，便收拾行装，饱餐战饭，准备去进了大门，好大的一片场地，摆满了飞机、大炮，立刻兴奋起来，便脚下生风，遥望远处一片停放着的大飞机。两架飞机显然是刚运来时间不长，看起来硬棒棒的，先看第一架图16，这是苏联图列波夫设计局于20世纪50年代研制的高亚音速中程中型轰炸机，能携带重型炸弹、鱼雷和核弹。
我立刻拿出照相机，拍了一张，心里美滋滋的。我看了看展板，上面写道：现在展现在我们面前的这架图16，曾于1965年5月14日，由空军某部李源一、于福海机组驾驶，圆满地完成了我国首次原子弹投放试验任务。这么近距离地接触一架现代轰炸机，这是以前从没有过的体验。围着转了几圈，我发现这架T16因为其所在地势的关系，机翼相对比较低，伸出双手就能够得到翼尖，如果爬上去以后可以沿着机翼走到机背上，顺着再往前走几步，就可以直达驾驶室。要是能上去体验体验那可就好了。我本来还想照张相片，但因为同学挡着我，我总是照不好。
名师点评：这篇文章记叙了小作者去航空博物馆参观的过程。文章首先说明了作者对此行的期待之情，然后比较详尽地介绍了博物馆内的图16轰炸机，很是精彩。文章的语言生动丰富，可读性强，结构紧凑，各段之间衔接自然，在这方面还是成功的。只是文章的内容仅仅描写了大飞机，博物馆内应该有很多飞机啊，文章应该先对博物馆内的飞机先作概括性的描述，然后再重点介绍大飞机，这样有详有略，才能突出重点。文中“激动的都睡不着觉了”应该是“激动得都睡不着觉了”。
初中生日记 篇2
听妈妈说，我小的时候，圆圆的脸，胖胖的胳膊，壮壮的腿，很可爱。
那时的我，特别地爱哭，晚上躺在妈妈的怀里，常哭闹不止。你看我多不懂事啊！
随着年龄的增长，慢慢地，我喜欢上了听故事，听歌曲，经常跟着磁带听，我学会了好多歌曲，心里非常高兴。每天晚上，我都是让妈妈讲着故事伴我入睡。后来，我又喜欢上了看书，翻了一本又一本，可惜那时的我不认识字。
自从上了幼儿园，老师教我认了很多字，我能看书了，很高兴。我自己会读《木偶奇遇记》、《上下五千年》、《海底两万里》、《动物世界》、《幼儿画报》等。从书里面，我知道了许多有趣的故事，并懂得了一些道理。
现在的我，已经六岁了，再过几天，我就要离开幼儿园，去上小学了。想起这三年和老师、小伙伴在一起的时光，还真有点舍不得呢。
今后我一定会好好学习，做一个对社会有益的人，做一个快快乐乐的人。
初中生日记 篇3
今天我享受了家乡给与我的感觉，妙哉!
绿水怀绕着田野，鱼儿在清澈的溪流中畅游;绿树怀抱着大山，小鸟在茂密的丛林中栖息。这美丽也只能用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容了。花的芬芳，草的沁香，树枝倒映在水中宛如少女般摇曳的身姿，泥土包裹在草下好似婴儿般合乎呵护的气息荟萃成绿的精华。这便是我昔日的家乡。
我出生这个山清水秀的鱼米之乡，这片被称为江南水乡的土地上。曾经的人们，都过着“采菊东篱下，悠然见南山”的生活。她的魅力吸引了无数朴实的劳动人民。但在这十几年来，家乡的`发展如神话般迅速。从泥房到砖房然后建起别墅区，从种地到打工到自己装上机器，家家户户都在变化。修路队来到村里，将要有整洁的水泥路时，人们都欢呼雀跃着。他们肯定没注意正在一旁黯然神伤的小草，也不会在意这些生命。于是，挖掘机应邀来到村里，帮助人们挖掘忠厚老实的大山。大山在哭泣，而人们却在一旁为得到的利益而庆祝，并算计着怎样再一次去向大山勒索。大山无奈，被他养育了千万年的子孙竟想方设法要毁灭他。是啊!他养育人类勤勤恳恳，人类破坏他竟是心按理得!
初中生日记 篇4
昨天，我的妈妈用三十元钱买了个教训：
这是怎么回事呢？原来，我的妈妈昨天去街上买鸡骨架，拿了一张五十元钱，却误认了二十元钱，售货员找钱时就按五十元钱找的，可妈妈却说：“小伙子，你是不是找错了呀？”那个售货员听了，急忙又按二十元的找。可是，回家后，妈妈才发现自己拿的不是二十元钱而是五十元钱。所以急忙又去找售货员，那个售货员却说妈妈给他的的确是二十元钱，他怎么也给那三十元钱，还生气地说：“你说是五十元钱，我就信呀，那会儿还有一个人给五十元钱呢，再说了，你说是一百元钱，一万元钱我也找呀！”妈妈听了很是生气，却不想跟他吵，就回来了。唉！没办法！只能自认倒霉了……可我却不这样认为，做买卖就要凭着良心！可是，他这样，只能说他没良心呢！可是，妈妈却说：“唉，是咱自己没拿好钱，不怨人家所以呢，这回就当是用三十元钱买了个教训吧……”我最看不惯这种人了，为了那三十元钱，竟出卖了自己的良心，唉……
同学们，你们说说，这样做买卖一点儿也没有良心，还有人敢来你这儿买东西吗？我想他难道不应该反思一下自己的行为吗？
按妈妈的话说就是，她用三十元钱卖了个教训，值！这个教训告诉我们做人千万不能和这种人打交道，否则以后是要吃大亏的。再说了，我们也有错，错就错在记错了钱，如果没有记错钱，也就不会发生这样的事了。
这件事告诉我们两点：一，要记对自己的钱;二，不能和这种人打交道。我想:这件事已经给了我一个深刻的教训，我一辈子也忘不了！
初中生日记 篇5
我是个热爱运动的人，什么跑步、跳绳、体操都不在话下。
不过自从遇见这个老师后，我不再那么热爱体育了，最后我竟然讨厌起体育来。原因是那老师很凶。
有一次我因为在队伍里玩而被老师拉出队伍，不光把我骂个狗血喷头，还用力地拽着我的头发，狠狠地拉着我的耳朵------一种恐惧感充满我的内心， 同时又有一种强烈反抗感。虽打的很疼，但当时我没流一滴眼泪。站在队伍里玩，老师批评也对，但几乎每堂课都会以这样的方式批评学生，这未免太狠了吧！
我想当你对别人发火后，即使你向他道歉，他的心理也会有一个看不见洞！我可不想自己有心理创伤。于是把老师骂我的话左耳听右耳冒，不过老师说的有用的东西还是要听一下的。那一次过后我流下了泪，那泪不是悲伤的，而是坚强的。
事情过去半年了，我渐渐的明白不能因为老师而放弃自己的爱好。我们要永远做一个乐观的人，向着快乐出发。而且不能总看别人的短处，如果这样你就是个 悲观的人。体育老师就是一个悲观的人吧，所以她不快乐。如果她终生不乐，多姿多彩的世界对她有什么意义呢？生命对于她又有什么重要的呢？
人活着就要快乐呀！
初中生日记 篇6
今天心情很不好，莫名其妙的乱发脾气，把家里人都得罪光了，我这个坏脾气啊！
想一想，明天就开学了，还要考试，军训，快乐的暑假就完了，大喊不值啊！
不过，再一想，那不就可以和同学见面了吗？又开心起来了。（偶的性格第一大特点就是此--反复无常，嘻嘻）
细想，真觉得人这种生物很奇怪：低年级的时候天天做梦都想着快点到高年级，可到了高年级，又怀念起低年级时的轻松：读书的时候，天天想着放暑假，到了暑假，又想班里的同学了，巴不得快点开学，到了快开学时，又想再玩几天；上学的时候，巴不得快点毕业，好和老同学分开，交点新同学，可到了毕业典礼上，一个个都因为要和相处6年的同学分开而哭得泪流满面，哽咽着叮嘱别人不要忘记自己，忘记母校。等等
不是吗？
人类啊，总是这样！
当然，也会有一部分仁兄对于以上观点是不同意滴！而当那部分仁兄看到上面的文章时，很有可能要骂俺，而俺为了自己在各位读者心目之中的好感度不至于像吕秀才在他小子滴芙妹滴老爸郭巨侠滴心中滴好感度那么差劲，思索半天，通过四肢滴讨论以及脑部滴肯定决定打出这一番字。
初中生日记 篇7
今天早上，我在阳台上浇花，看到几只蜜蜂正在花丛中飞来飞去，一会从这个花朵飞到那个花朵，忙得不易乐呼。我很好奇，便仔细的观察起来，无意中，我还看到了一只死去的蜜蜂落在花盆里，我找来夹子把蜜蜂夹起来放到了垃圾桶里，自已却不停的打了几个喷嚏，我有鼻炎，可能是对花粉过敏吧。
看到那些花儿，我记得妈妈说过，妈妈去年种的没有这么多颜色，可能是通过风或者密峰传播了花粉，红色和白色传播之后，收下的种子第二年种出来开的花儿会是粉红色的了。我也经过我的上网调查，原来蜜蜂在采蜜的时候，会从一朵花儿上，飞到另一朵花儿上，触角上会粘满很多花粉，如果一朵花儿是雌性，另一朵是雄性，一朵花是粉色，一朵是蓝色，那收下种子，每二年种出来开的花可能就是粉蓝相间的，还很漂亮的。“哦”，怪不得我妈妈去年没有粉红色的，今年就有了，而且还多了很多去年没有的颜色，我们阳台上的花儿现在已经是姹紫嫣红、五彩缤纷的了。
我以前还以为花儿是自己产生种子的，现在才知道，花儿的种子必须要有外界的合作所产的种子才可以用，种上才可以开出漂亮的花儿。我还从网上知道了花儿产生种子，还有几种传播方法呢，如：风传播、蜜蜂传播、人工传播等等。
大自然的奥秘真是无穷的，我们平时应该注重观察、善于发现、善于思考、善于实验，我们都会发现一些令你想不到的事物，说不定将来你就发现了人类从未发现过的奥秘。
初中生日记 篇8
“对信任你的人，永远别撒谎。”在以前我还不咋么理解这句话。可经过了那一次，我彻底的理解了。
那是一个明媚的早晨，我怀着和以往不一样的心情缓缓地走向学校，路人们匆匆的从我身边掠过，没有人会了解我此时的心情，是那样的不安，那样的忐忑……
我走进了教室，发现组长们都在查作业。我不禁惴惴不安，我呆呆地坐在位子上，听着组员与组长讨价还价的声音，这时，英语组长走过来说：“嘿!早上好。”我说：“呃!好啊!”组长说：“那我要查作业了。”我支支吾吾解释了半天，组长也被我搞的头昏脑胀。他说：“别解释了，我逻辑思维不好。你没带，对吗?”
上课了，英语老师问道：“大家作业都做完了吗?”这是我们组的组长说：“唐天赐作业好像没带。”老师看了我一眼说：“你写完了吗?”在那短短的几秒钟内，我经过了很强的思想斗争“我要是说写了，老师让我回去拿则么办。如果我说没写，那结局不是会更惨，我豁出去了。”我脑子一热说：“我写了。，没带。”老师看了看我。这使我更紧张了。可老师说：“你坐下吧，下午带来就可以了。”老师开始上课了，老师说：“大家把昨天晚上的作业拿出来。”我习惯性的从书包里掏出作业，放到桌子上。霎时间，时间仿佛凝固了，我可以听到自己的呼吸声，我不敢将作业放回书包，这样会引起老师的注意，我赶忙用书把作业盖起来。
可一切都晚了，老师眼一瞪说：“你书下面的是什么?是不是英语作业，拿来给我看看。”
我又后悔有生气：“我为什么要将这个作业拿出来。”可是我还是将作业交给老师了。“原来是没写呀。看来我不应该信任你。”我想：“完了，老师以后一定不会再相信我了。”这时老师说：“这一次算了，不许有下次了，晚上回去补上就可以了。”
我想：“我以后再也不会不写作业了。”那堂课我听得格外认真，那份作业也是我写得最认真的。
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