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初三作文

时间:2021-02-25 18:39:31 初三作文

初三作文7篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的初三作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初三作文7篇

初三作文 篇1

  生活对于整天游手好闲的人而言是无聊的。而对于探险家来说,则是充满刺激的。然而对我们来说,生活应该是积极、充实、阳光的。

  星期四,天气阳光明媚,一缕缕凉爽的秋风带来了无限的舒适。好一个朝气蓬勃的早晨啊!一看今天的课程表:“数、数、语、英…”都是主课,没有像体育课那样的副课,可以散散心、闲聊一下、说说八卦新闻。于是,一股酸酸的滋味涌上心头。扫兴哪!我们不由得哀叹初三、哀叹中考。

  课程把一天的时光都给占据了,留下的是成堆的作业要做,和悲苦的心绪相伴!每次想起初三的紧张生活,沉重的心情压在心头喘不过气来。如果遇上考试,还得为考试而担忧。紧张、担忧、沉重,种种味觉萦绕在我们周身。

  然而,近来语文老师给我们准备的几篇文章中,有几句话,彻底地再造了我的心绪,改变了我当初的想法:用哀叹的心情去看待周边事物,一切都变得那么不顺眼。用快乐的心情去欣赏身边的事物则会变得美好。关键在于个人良好的心态。

  第二天,我要努力把自己变得乐观些。我觉得只要努力、积极地做好自己的本职工作,追求心灵的安详,就不必担忧、紧张什么了。如果,困难和麻烦来临了,怕是再担忧也无法改变什么的。还不如,快乐地面对。怀着一颗乐观的心,开始我的“轻舞飞扬”:堆积如山的作业被我一样,一样的啃蚀了;抑制不住内心的郁闷时,我会暗暗地哼个小曲……

  每次作业完成了,还有时间背一下语文古文、记一点英语单词,偶尔看看窗外青翠的山,沐浴明媚的阳光。心也变得轻松起来。竟飘扬起来,宁远、平和,如置身于桃花仙境一般,没有担忧、烦恼相随。得以身心的超脱。

  作为学生,就要有自己的成熟思虑、热切的追求。我们用各种方式“营养”自己的明镜心灵。试着要求自己变得乐观,让心灵飘扬,胜不骄,败不馁,少起伏,处世不惊,宠辱偕忘

初三作文 篇2

  超越一个多么富有生气与朝气的字眼,它是当今社会的热词之一。流连于各类新闻媒体以及综艺之中,无疑为社会提供热血激励的大氛围。相比,回归这一词语的出现频率则是内敛多了。然,当我们疲与奔命之时,回归无疑是上佳之选。因此失去了回归的沉淀生息,超越也便显得无力盲从。如果说超越是流水载舟行,那么回归则是让我们这一些叶叶小舟的心与灵亦随之。

  超越本无终点也无止境。它是人生的一场远途。回归使之阶段性,并为每一阶段沉淀,带以全新的自己踏上下一征途,正如古诗苏子所云,博观而约取,厚积而薄发。超越为薄,发而其基础正是回归赋予的厚积。回归不是停止,而是加速器。在人生的起伏变化之中,回归,让我们保持水一般的深沉稳重的思考,从而避免在湍急中深陷漩涡。

  如果没有回归为超越打下基础,行路中即使看遍风华,识尽喧嚣红尘也不过从全世界路过而终无法超越,回归过后的一次次升华将超越的每一阶段过程化,而非片段化。不仅如此,回归不仅是过程中的暂缓,更应回归本心初衷,我们不断在超越中索取,便愈发无法减速,在疲于奔命中遗失方向,然后再脱离初衷的轨道上,即使再快也中是倒退,而非超越,同样超越也是回归的前提,在超越中收获,或者遇到障碍,都为回归赋予的内容,回归不是停滞不前,没有进取之火的点燃,回归也不过是进途的暂停键,漫漫长路,何必急于流星飞火,也不必兢兢于路前。超越与回归相辅相成,才叫汇成前进的道路。

  回归,赋予大步流星以闲敲棋子的雅致,赋予人生以轻重缓急的百态,回忆更为超越指明方向,他是月光浮起的灯,是深涧带来的每一阵清凉,给疲惫浑浊的双目以清明,给喧嚣浮躁的心以誓与浮云散的清朗。在超越的累积中回归,在回归的升华与沉淀后继而超越,自是第一流有人物。

初三作文 篇3

  给心灵涂上绿色——那是树叶的颜色,那是小草的颜色,那是大自然的颜色,那富有朝气与希望的颜色。朝气和希望化成了憧憬,那是一份对未来的向往,我们带着这份憧憬与蓬勃向上的生命力和活力去思考未来,去想想未来!

  当那胆战心惊之时,当那生死悠关之时,一位位老师,一位位父母,一位位同学,用自己的血肉之躯筑起了一座永不坍塌的桥。9岁的小男生林浩是小学二年级的学生,当地震来临时,他深知自己是班长,不能不顾同学的安危,在被埋在废墟下时,他带领同学们一起唱歌,战胜恐惧。由于个子小,他几经努力爬出废墟后,发现一名昏倒的女同学,他立即把女同学背到安全地带……在抢救同学之中,他的头部多处被砸破,手臂严重拉伤……左边是满溢着幸福的快乐天堂,右面是充满玄机的万丈深渊,深不可测,左与右,一字之差,天壤之别,林浩完全可以不管同学们的安危,自己离开,但他却毫不犹豫的选择了右面那条路。在5·12大地震中还有许多心存善念的人,如:谭千秋老师,蒋敏警—察,康洁和马健,还有王彬同学。难道这不正是善良的推动力吗?如果没有善良会有“岁寒知松柏,患难见真情”吗?

  我还听说过一个这样的故事:一个人看到一只蝎子落到了开水中,便伸手去救它,却不想被它蛰了一下,第二次去救,又被蛰了一下,直到第三次终于救出这只蝎子。人们便问他,为什么要救蝎子呢?他回答:蛰人是蝎子的天性,而善良是人的天性,我岂能不救它呢?

  我们的心灵都需要涂上一抹颜色,这样也许会使我们更加快乐,更加充实

初三作文 篇4

  梦想遥不可及,但如果只是想想也罢。要真的努力,是非成真也是无所谓了。因为你努力过了,可我的梦确实穿越。

  晚上,刚刚看完《明朝那些事儿》,我就被明朝给深深吸引。被明朝一个个血性男儿,更被一个个惊险刺激的官场故事所深深迷恋。

  于是乎,万恶的'梦开始对我折磨起来。

  在双眼紧紧的闭合,黑暗笼罩我的目光。就这样沉睡起来。

  我缓缓爬起,发现这不是我的床上,而是冷硬的地板上,还是那种沙子路上。我的心疙瘩一下,双脚一蹬。我在这里,放眼望去,却毫无反应,这里的人们穿着的衣服不是现代的,是古代的衣服。长又宽,是我对此的反应。

  我开始感觉我可能穿越了,这种激动让我很开心

  不知为什么时光开始变快了。我寒窗苦读又十余载,终于考取功名。可是突然被人栽赃陷害。又突然洗清冤情。再突然被别国灭了。

  我感到了无奈,这就是我所希望的古代吗?也许是吧。

  这时,闹钟响了起来。我原来就是在梦中。

  其实,现代更加好吧!不在穿越,其实,人的时代有一个就好。

初三作文 篇5

  路,这个字眼对我们来说肯定是比较熟悉。

  路的偏旁是足字旁,足就代表脚,而脚又代表走,这就说明了路是人们走出来的。俗话说得好,一步一个脚印。如果我们在学习中不是一步一个脚印的话,那我们学习还有什么意思;如果我们在做事的时候不是一步一个脚印的话,那件事肯定也不会完美;如果我们在工作是时候不是一步一个脚印而偷工减料,那我们的饭碗也可能会丢,所以脚踏实地固然是一个绝妙的好办法。人生就好像路一样,一不小心就会误人“歧途”。

  鲁迅有句话说得好:世界上原来是没有路的,只不过是走的人多了便成了路。路试我们生活中必不可少的,如果没有了路,那么会不会天下大乱呢?路就像一个正确的标志。

  路,对我们的生活是起着很大的作用。

初三作文 篇6

  初三,人生的一大转折。我们都将被塞入罐头一样压抑的生活,然后被理想的高中开启,最后塞入一个更小的罐里,这就是学校的逻辑,喜欢考验学生的抗压能力,这就是竞争社会?

  毛毛虫辛苦地将自己严严实实地裹起来,我问它为什么这么做,它说想等到破茧的那一天变成美丽的蝴蝶,我问它难道不怕苦吗?它说吃这点小苦不算什么,但却能换来日后长久的幸福。以前我就是一只毛毛虫,整天无忧无虑,日子一天天地过去,无声无息。毫无预兆的,身边的伙伴都不约而同地为自己做了一个大大的茧,将自己裹住。当我也被裹住的时候,我明白了,几个礼拜以后的期中考,再过几个月以后的期末考。我即将初二毕业,上初三。

  以前总觉得“初三”离我们似乎很遥远,但当它真的要来临的时候,却只能感叹时光匆匆,就像快乐的毛毛虫知道自己要入茧时的措手不及。

  可笑。当同学们都在为初二下学期的期中考做准备时,我却坐在这里写我的初三。

  我站在窗前,看着风把我的头发吹得散乱,支离破碎的样子,我想我会适应的。当我热衷上初三的竞争游戏时,我想就应该没有什么东西能动摇我的信念了吧。我要让自己不停地微笑,不管是否笑里带着疲倦,都会尽可能让它看起来真实。我依然会一个人回家,蹭着墙角,急急地走,那时,或许已没有什么可以让我减速下来:曾经的希冀与拥有,已毫不迟疑地成为从指缝划过一瞬间的事情。那时,风会一路歌唱,唱我初三的风景。

  我要努力。我要创造属于自己的初三,让自己从美丽的风景中忘了疲倦。像路边不老的树,以最平稳的姿态迎接天荒地老,亘古永恒,我想,那会是我不灭的信念。

  风会一直歌唱,唱着我即将面临的初三,唱着我零零碎碎的关于初三的文字。

  快初三了,我的确应该发奋了。

初三作文 篇7

  小雨淅淅沥沥落下,撒在树叶,打在一只只枯叶蝶上,秋的气息近了。

  站在宿舍的阳台上,阵阵风吹过,带着凉凉的寒意,吹进室内,拂过人的脸颊梧桐叶落了,秋来了,它走近了。

  风送来凉意吹走燥热。细雨落下,它是这般温柔又凄凉,天地朦朦唯有雨色新,昏火阑珊离人泪,离开家已有小半个月,天上的半轮圆月照在了谁的心上,将泪水揉碎,秋来了,它近了。

  夜间的灯火照在了窗框上,照在了铁架子上,思想的泪水静静流淌,是谁将离愁写在了天上,站着广寒宫中的嫦娥,洛阳河畔守望人。又是谁将思乡的情绪吹进了梦里。秋来了,它近了。

  银光渡镜一层霜,对镜谁人轻愁畅,远望天空中半轮圆月又仿佛是梦里思念的人,是谁将离愁一遍遍轻唱,是谁将心事写在纸上,泛黄白纸,却未将心事封存,是谁的泪水和着笑将离愁诉说,是谁对镜望月,独自悲,是谁对纸难提笔,画下字字皆是衷肠。

  亲吻过秋的凉意,悲凉的情绪,将心事都封存。谁的泪水轻轻淌,流过脸庞将相思诉说又是谁对着半轮圆月望故乡,将离愁写在纸上。

  回望枯叶满地殇,谁把心事都牵挂,难将泪水重温,枯死的老树,轻悲叹,明月难将心事寄存。

  是谁将秋轻悲叹,叹过明月,泪水淌。

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