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假如我是班主任500字作文

时间:2019-06-25 19:36:22 关于班主任的作文 我要投稿

假如我是班主任500字作文

  篇一:假如我是班主任作文

  班主任,是管好一个班的领头者。如果是一个好班主任,他带领的那个班会蒸蒸日上,如果是一个不称职的班主任,那么班级就会日渐衰落。其实,能不能做好班主任,是看他对这个职务的热情够不够多。还要付出努力,制定班级计划,还要根据平常的行为习惯,再进一步去完善。这就是我认为当班主任的职责,与管好班集体的方法。

假如我是班主任500字作文

  如果我是班主任的话,我会像上面那样做。

  如果有一位同学,平时成绩很好,可是一次期末考试,考差了,是因为太紧张,发挥失效,我会告诉他:人有失手,马有失蹄。虽然这次因为某种原因失败,总结失败原因,下一次就会成功了,不要老在一个地方摔跤,但摔跤并不可怕,只要爬起来,继续向前走就对了。失败是成功之母,失败后,在经过自己的努力奋斗,成功就在不远处。下一次,这位同学,就会总结失败原因,考试就不会怯场了,也不会应为紧张,担心害怕,而考不了好成绩了。

  如果有一位同学上课和别的同学说话的毛病,我会让他将心比心,让他想一想,如果自己是老师,下面的学生在讲话,大吵大闹,一点也不遵守课堂纪律,还是其他同学也跟着讲。让一个班变成了菜市场,老师还拼命的用尺子敲着桌子,叫着同学安静安静。如果这位同学为自己的行为感到羞愧的话,那他以后也就不会这样做了。

  假如我是班主任,我会好好的管理好班级。并对那些调皮捣蛋的学生制定教育方案,在与家长一起沟通,商量。在按照实际情款不断的改善,完善这方案,使这个班集体变成团结和谐互助的班级体。

  篇二:假如我是班主任作文

  假如我是班主任,我将尽力实现班级和谐。

  排座位是一件班主任和学生都头疼的事情。我有个想法,其宗旨是让学习优秀的学生又继续前行的环境,让学习中等的学生有可以帮忙的条件,不起是成绩差的同学。做法如下:让学习优秀的两人一组,排在中间。这两个人最好是各有优势,可以彼此学习,取长补短。在他们的两边各有一名学习中等的同学。他们可以在有疑难问题时强优秀学生请教。再优秀生的影响下,相信会有不同程度的进步。这是中间的。

  丢于两边,以中等生为主靠路安排两派,而最里边册安排一些比较差的同学。这样一来,他们有问题问老师比较方便,而成绩差的也可以向其他人学习。避免把成绩差的学生都放在教师最后,结果由于没有学习气氛,即使他们有时想学也无从下手,无人帮忙。

  在调座位是,对成绩好的应适当的优先考虑。但不能都放在一起。这是班级的优势资源。而两边和后面则轮流进行,不能把成绩差的学生一放了之。

  另外,还要善于发现成绩差的同学身上的优点。例如,有的同学善于唱歌,舞蹈,艺术天赋较高。而有的同学圣体强壮,体育活动横好,是篮球队足球队的主力,有的同学组织才能很好,能够在班级事务,校学生会,团委任职。对于他们的优点英尺欣赏的'态度,而不是讥讽。逐渐让他们有一种集体认同感,避免他们和集体的对立情绪。培养他们的自信,并适时进行引导。使他们在学习上逐渐进步。退一万步来说,即使他们的成绩没有明显的提高,但由于有机体认同感,也不会故意和集体做对,故意做有损集体的事情。

  篇三:假如我是班主任作文

  暑假的日子真难熬啊!我揉了揉眼睛,看了看表——已经十点了,可桌上的作业还是像小山一样高。

  看着桌上的大堆的作业我陷入了沉思:假如我是班主任作文。

  假如我是班主任,我一定不会像其他老师那样,整天板着个脸。虽然说严师出高徒,但我不想让学生怕我,但也不能对学生太放松,那样他们也不会尊重我。想来想去,应该把严厉和和蔼各占百分之五十,这样就合理的多。

  假如我是班主任,我首先把作业减少到一半以上,绝不像有的老师那样,一个词也要抄五遍。一留好几课,让学生把手抄痛。因为,像这样的作业没什么意义,换来的只是一声声的抱怨。

  我要以学习为乐。我以生动有趣的故事讲课文。让几十双充满希望的眼睛看着我。就连平时最爱开小差的王磊也听得入神了,看到这里我的心里乐开了花。

  我还要带着我的学生到校外去实践生活。春天,我带着他们观察树木,放风筝,捉昆虫;夏天,我带他们到碧波荡漾的湖去划船,到游泳池去游泳;秋天,我带他们去采集树种;冬天,我带他们去打雪仗,堆雪人······我不信这样的生活,学生写起作文来会无话可说!难道这样的童年经历,他们会轻易忘怀?

  对了,假如我是班主任,我要对男生和女生一视同仁,绝不像有的老师那样偏爱女生,从我这儿起,就不能让女生得寸进尺。如果那个女生犯了错我会像男生一样惩罚她们。

  假如······

  “滴!”我的手表叫了一声,就把我从幻想中拉了回来。我一看时间,啊!十一点钟了,但我面前仍旧是一大堆的作业······

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