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小学周记

时间:2021-11-08 10:41:13 周记 我要投稿

【必备】小学周记合集7篇

  时间过得太快,让人猝不及防,转眼一周又过去了,相信大家都有不少体会吧,不妨坐下来好好写写周记吧。什么样的周记才是好的周记呢?以下是小编整理的小学周记7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【必备】小学周记合集7篇

小学周记 篇1

  暑假有幸回到家乡岳阳市西门城头的岳阳楼游览,其建筑精巧雄伟。为我国江南三大明楼之一,是我国古建筑中的瑰宝,自古有“洞庭天下水,岳阳天下楼”之誉。

  岳阳楼的建筑很有特色。整个建筑没有用一颗铁钉,一道横梁,这是祖国古典建筑史上是极为罕见的。主楼三层,呈长方形,宽17.24米,深14.45米,楼高15米,以四根楠木承负全楼重量,再用12根圆木柱子支撑二楼,外以12根梓木檐柱,顶起飞檐。彼此牵制,相互咬合,稳如磐石。传说中,这里曾是三国时期吴国大将军鲁肃检阅大军的地方。岳阳楼中最美、最精致的一层要数顶层了。顶楼的三个木窗外,便是绿如翡翠的洞庭湖,水平如镜,只是稍微泛着鱼鳞状的波纹,在每一处船驶过的地方,都溅出了道道微纹,真是“遥望洞庭山水色,白银盘里一青镙”.

  今日的岳阳楼,它不仅是一处中国古建筑史上的精品之作,也是一座集诗文、书法、绘画于一体的文化宝库,它的每一处都体现着我国古代艺术的精深和博大。我爱祖国的大好河山,更爱家乡的岳阳楼。

小学周记 篇2

  刚到这个既熟悉又陌生的环境时,开始有点不太适应,我深深的感到了我肩膀上的责任和自己应尽的义务。下面我就总结一下这两个月来的感受。

  俗话说,一面知底,确实是这样。当我第一次走上讲台时就犯了个大错。对于学生而言,亲切和蔼可爱的老师让他们更容易接受,而这并不该表现在首次见面上,现在的学生都会研究老师,研究你的长相,研究你的穿着,研究你的表情等等等等,总之,孩子们对新老师总是那么神秘。我是一个刚踏上教坛的老师,而我的学生更是刚进入小学的新生,我们这样的组合简直是“遇齐了”!当我走进教室,六十多双眼睛齐刷刷的盯着我,然后就是孩子的小动作,我并没在意,开始上课了,刚开始教师里很安静,我觉得他们应该是因不熟悉而有点害怕吧,随着我讲课的进行,孩子的注意力开始分散了,小部分孩子跟着我的思路走,其余的孩子都在做自己的事情,我不停的强调纪律,很快一节课结束了,哎,一声叹息,感觉很累,很失败。因为根据自己读书时的经验,我深刻知道第一节课失败会给以后的教学带来怎样的困难!(反思:首次上课必须严厉,向学生提出学习这门课的要求和上课规矩,情愿让学生认为你很凶,也要极力维护第一堂课的教师威严,以便日后能更好的管理学生和班级。) 一个班上总有几个让老师特别操心的“孩子”,我的班上也是如此。注意力不集中,爱做小动作,对于这种现象我

  没有过多的在意,对于他们的严重违纪行为我也只是说几句,总感觉自己没有经验,不知道如何处理恰当,现在的孩子打不得,骂不得,有时候把我气急了也就是小小的惩罚他们几下就算罢了,还怕处理重了影响学生情绪。对于非正式群体就更没办法了,感觉他们基本不在自己的掌控之中,无拘无束似乎已成为他们的一种习惯。而我只是在出现问题的时候批评他们几句,教育几句,希望他们从此改正,但效果却是因人而异,这让我深刻体会到一个词语:因材施教。(反思:制定严格的课堂规章,可由教师和学生共同完成,共同执行。可通过召开班会,对学生进行事件和情感教育,以增强学生与教师、学生与学生之间的融洽关系。)

  小学教学,尤其是小学低年级的教学更多的是照顾这个年龄阶段孩子的特点。一年级的孩子,具体的形象思维占据主体,因此就要求教师在教学中要多准备实物,也就是教育学上所讲的实物直观和模像直观。多用这些实物去刺激他们的大脑,扩展他们的思维,用具体的实物去帮助孩子们思维的延伸,这有助于他们抽象思维的开发与培养,为今后学习打下坚实基础。俗话说,手脑并用,教学的最终目的是让孩子们走向社会,用所学知识去解决实际问题,只有手上动的多,见的多,脑袋里才装的多,到时可供提取的才会多。教学上的多动手做,多动脑思考,这才能更好的服务于孩子们的想象思维,为其创造插上翅膀。(反思:多收集教学挂图,教学模具,多制作教具,有机会可根据教学内容与学生共同制作教学器具,让学生更好的观察、思考,更好的掌握知识。)

  目前为止,我和孩子们的关系处的不错,上课我很严格的要求他们,会用正强化和负强化的方式来进行课堂纪律的组织,还有就是采用表演、演示、合作、讨论等方式和孩子们一起学习,大部分孩子能跟着我的思路走。下课我和孩子们互相聊天,了解他们,和他们做好朋友,解答他们的疑问,帮助他们解决问题,他们能够信任我,希望我能多给他们讲课,传授本领,这是让我自豪的一点。

  我明白,孩子能够喜欢我是我的一大优势,接下来就是我自身的努力了,提高自身素质,提高教学水平,以孩子能够接受的方式更好的组织教学,让每一个孩子都学到本领,每一节课都能让所有孩子跟着自己的思路走,和谐的完成每一节课,让孩子在轻松、和谐的环境中学到知识,养成良好的学习习惯和学习兴趣,这是我的努力目标。我相信有同事的帮助、有自己的'努力、有领导的支持、有孩子的信任,我一定可以达到目标。

小学周记 篇3

  刚上学时,我上课总是低头玩,老师讲的课有的没听懂。

  有一天,妈妈考我英语,我没说出来。妈妈问我,已经学过的单词、句子怎么不会?我不好意思的低下头,说:“我上课总是低头玩,老师讲的课我没听明白。”妈妈说:“你上课总是低头玩,老师讲的课你怎么能听到呢?要记住:一心不能二用。你上课要认真听讲,回家多看书,多听磁带,这样才能学好英语。”

  从那以后,我放学回家首先听英语、读英语,上课认真听讲,大胆发言,得了许多小粘贴。现在我已经会说很多英语句子,可以和小朋友进行简单的对话了。

  我真高兴,我终于会说英语了。

小学周记 篇4

  利用暑假放假时间,我又看了一遍《格林童话》。却得到了与以前不一样的感受。那就是我有了深刻的体会:做人要善良。

  善,这个字对我们并不陌生。它是一种传统美德,是心灵美的体现。生活中常常会看到这样的景象:在公交车上,有人毫不犹豫地让座;在街上,有人会伸出援手,把口袋里的一些硬币投进乞丐的碗里……其实,这些都是善的表现。

  善良的人终究会有好的结果,所谓“善有善报”就是这个道理。《格林童话》中《灰姑娘》这则故事中主人公灰姑娘,尽管受尽了继母与姐姐们地欺负与侮辱,但心地依旧善良,最后获得了幸福。再比如说《小天使与鞋匠》中的鞋匠虽然不富裕,可心却很善良,把挣来的钱救济穷人,结果小天使们为他创造了奇迹,他的生意越来越好。

  虽然并不是所有的人都是善良的,但是恶毒的人总会遭到惩罚。《白雪公主》中的王后就是很好的例子。她千方百计地伤害白雪公主,最后因为自己那颗嫉妒的心而活活气死,正是应验了那句“恶有恶报”可以说一个人失去了善良,就等于失去了灵魂。

  《格林童话》让我更深的了解人性,了解人性的真、善、美,同时也了解了人性丑陋。愿每个人都成为善良的人。这样,我们的世界就处处充满爱,整个世界才会变得更美好。

小学周记 篇5

  自从开学后,父亲就跟我说:“四年级,你要达成一个目标,做任何事情都要脚踏实地,做个扎实的孩子。”我爽快地答应了。

  可是开学后我的家庭作业每次都有一些小错误,比如:写作文的时候,总会加字,漏字,甚至有错别字,数学作业粗心大意,这些都是不扎实的表现。

  现在老师告诉我们如何使用计算机,我居然把计算机上的得数都看错了,父亲在批改家作时大发雷霆,他让我面壁思过20分钟,当我听到这句话时,不禁有些伤心,不就是得数没有看清吗?有必要发这么大的脾气?晚上,父亲找我谈心,他说我粗心的表现让他觉得越来越严重,如果我立即改正的话,那将对我以后的成长带来很大的障碍。想一想自己在学校里掌握的知识并不比别人差,可是考试的时候为什么总不令人满意呢?那是由于我的粗心……父亲在抽屉里找来一篇文章——《如何让孩子细心》让我边看边对照自己,我认真地翻阅了一遍,其中我印象最深的一句话是“于细微处见精神”不光在学习上,生活上也能体现人的粗心,比如我,看电视老是喜欢按遥控器不停的换频道,玩电脑游戏也是这个才学会就急着去操纵另一个动漫……我应该克服这些小毛病,从细节做起,养成细心,认真的好习惯。

  “于细微处见精神”,这句我记在心里了。我会用行动来证明自己的。大家拭目以待吧。

小学周记 篇6

  我盼望着每一个周末的到来,因为每个周末,都可以让我们一家随意支配,过上一个快乐的周末。这不,又是一个周末在我的盼望中到来了。

  楼下的一片不大的空地,已经有很多人在放风筝了。看,那老鹰风筝飞的多高啊!它煽着自己的大翅膀,多威风啊!小鱼风筝也不示弱,想盖过老鹰,可老鹰一点也不给小金鱼机会。只要小金鱼往上飞,老鹰就把它挡在下面。这时小金鱼的眼珠“滴溜溜”的一转,想出了一个馊主意,把老鹰顶下来,小金鱼就得意洋洋的在空中飞来飞去。

  我让妈妈端端正正的捧起蜻蜓风筝,我拿着线轴,迎风一边往后退,一边放线,等退到几米的时候,我大声的对妈妈说:“放、放、放。”妈妈把风筝一放,就飞了起来。过一会风小了我就把绳子收一点,风渐渐大了,风筝线绷得直直的,我又把线放了一点……

  这个周末,是不是很有趣呢。

小学周记 篇7

  今天,晴空万里,我校决定举办一年一度的校运会。同学们听见了,个个都生龙活虎的。

  早上九点左右,我们班来到了操场的大本营,只见操场上人山人海,有的同学在下棋,有的同学在做游戏,有的同学在自己班的运动员助威......这时,跑道旁传来了机器的声音:个就个位,预备,“砰”。发令枪一响,运动员们就如同出膛的子弹,又像脱缰的小马,飞一般得从起跑线上冲了出去,领先的是二班的潘可,黄校长说:“现在进行的是四年级男子一百米决赛,首先领先的是二班的潘可。”但说时迟,那时快,我们班的邝捷轩迅速超过了二班的潘可,取得了胜利!

  下午两点左右,比赛是一分钟跳绳的潘俊宇又给我们班带来了好运,他跳了一百八十五个,全级第三!过了一会儿,接力赛开始了运动员们个个摩拳擦掌,发令枪一响,运动员们就如同猛虎下山一般,争先恐后地、全力以赴地跑了起来,我想:真是高手如林啊!刚想完,我班的欧乐妍就接了棒,欧乐妍还没跑多久,其他班就超过了她,欧乐妍见状穷追不舍,又夺回了第一,把棒给了黄庄喻,黄庄喻一路遥遥邻先,又把棒给了齐卓楠,齐卓楠刚跑了一半,二班的人就接了棒,只见接棒人脚下生风,一下子就超过了齐卓楠,取得了胜利!

  光阴似箭,日月如梭,不知不觉就放学了。

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