【必备】四年级周记三篇
不经意间，一个星期已经结束了，我们会积累一些相应的经验，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。为了让您不再为写周记头疼，下面是小编整理的四年级周记3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级周记 篇1
十月是神圣的，十月是金黄的。在这个美丽的十月里，农民伯伯的脸上挂着笑容，笑声传遍了十月里的每一个角落，嫦娥一号探测器到着人们的期望飞向了太空。我们学校也隆重地举行了以“奥运在我心中”为主题的田径运动会。
比赛的项目各种各样，有跳高、跳远、长跑……
随着一声枪响，比赛开始了，场下的观众席里发出久久不息的'掌声。我们班的一名运动员上场了，他如飞驰的小鹿，飞快地跑着。啊，终点的红绳拉上了，我们班的王迪冲了过去，我们赢了！我们欢呼着迎接胜利者。
赛场上比赛很激烈，其它的项目同样很精彩，比赛整整进行了一天，真是令人精神振奋啊。
我期待着下一届的运动会。
四年级周记 篇2
说起打扑克牌呀，我可是再熟悉不过了。什么“斗地主”啊？什么“保皇”呀？什么“三五七星”呀？我样样精通。
记得那年的寒假，我们几个小伙伴闲得实在无聊。今天多在这家打扑克牌，明天躲在那家打扑克牌。这一打，我们可就停不下了，从早晨开始打，能够一直打到人家中午吃饭时，我们才恋恋不舍的离开，而下午接着打。这一个寒假，我们几个几乎每天都在打扑克牌，我摸扑克牌的那只手都发疼了，真可谓“数扑克牌数到手抽筋”呀！
那天，我们又开始打了，这次打的是“保皇”（暗局），而我却刚好摸到了那一张带“王”字的“大画”。也就代表着我是“皇上”，心里无比的激动，但又不敢在表情上流露出半点喜悦之情，生怕别人知道我是皇上，但同时我又特别想知道“保皇”的是谁？一开始，打得还不算激烈，知识你初一道牌，我紧跟一道牌的出着，不知什么时候，有人出了六个“8”，随后竟然有人接着打出六个“K”，我们几个都不相信，于是，拿起六张“K”数起来，数了两遍，可都是五张，我们一直认为他耍赖，可是他就不高兴了，撅着嘴，嘴里还喃喃地骂着什么。他随手拿起衣服向我们其中一个人抡去，我们几个也不相让，和他打起来。你追我打，最后我们把他轰了出去。
那一次打扑克牌使我们的友谊受到了严重的破坏，但我仍然喜爱打扑克牌。
四年级周记 篇3
10月20日 星期三 天晴
今天早上，我和姐姐吃完早餐准备去菏兰水乡玩，心情是相当的好，我俩乘电梯来到楼下,姐姐突然问我：“妹妹，你知道电梯上下运动用到了哪些数学知识吗？”我犹豫了两秒钟后，兴奋地回答了她：“哦，我知道是运用了我们刚学过的物体的平移知识。”姐姐捏了一下我的小鼻子说：“小机灵，没有把你难倒，真有点让我‘失望’哦！”……我俩玩到接近吃午饭的时候才回家来，家里可真热啊！我迅速地打开家里的掉扇，决定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么数学知识吗？”姐姐一时想不起来，我等了一会，终于忍不住宣布答案了：“姐姐，风扇的转动不正是运用了物体的旋转知识吗？”姐姐大叫真棒！妈妈在一旁感叹地说：“你们看，数学的知识多丰富，它的用途多广泛，你们要认真学习数学啊！”我和姐姐用心地点了点头。
篇三：四年级上册数学周记
10月20日 星期三 天晴
今天早晨，我们上了一堂有趣的奥数课。“叮叮叮……”老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说：“我先考你们一道题：两个整数相除得商是12 ，余数是26，被除数、除数、商余数的和等于454，除数是多少？我在读一遍，两个……”。我拿到题目后，心想：这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢？但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢？于是，我便开始画图：先把除数做为倍数，被除数是除数的几倍多26，再画商和余数。哦，原来是和倍问题。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。
我想：我们学过了用x计算的方法。我先把文字的算式写出来。除数×商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成X，算式为：X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先减掉后就剩下被除数和除数，然后因为被除数里有个余数。我就再减掉26，这样被除数÷除数就等于12 。除数是30 。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454
X=（454—12—26—26）÷（12+1）
X=390÷30
X=30……除数
我把两种方法一口气说完。大家都向我投来赞许的目光。
我心里乐滋滋的。这堂课真有趣。
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