介绍西瓜与我作文
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的介绍西瓜与我作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
介绍西瓜与我作文1
在诱人的西瓜、毛茸茸的桃子、香甜又脆的苹果、酸甜可口的桔子等众多的水果中，让我最流连忘返、最喜欢的就是穿着大绿袍，在水果界中称为“王子”的西瓜。
它的外皮很光滑，一摸就像个光头，很舒服，而且一想起里面的瓜瓤，就让我直流口水。你瞧!那又大又圆的西瓜，穿着墨绿色的袍子，就像一个超人，又像一个指挥官，那一条条花纹点缀着它的身子，好漂亮呀!
再仔细看，那有篮球大的身子，好像打满了气，一碰就要裂开似的。当你远远望去，那圆圆的身子，就像穿着迷彩服的小胖墩，憨厚可爱，让人忍俊不禁。当你摸摸这个惹人喜爱的小胖墩，拍拍它时，它就会发出“咚咚咚”的声音，好像在骄傲地说：“小主人，赶快吃我吧，我很好吃哟!”
当你凑近它时，清香四溢的味道就会扑鼻而来，沁人心脾、心旷神怡，馋得你大口大口地吸气，不知不不觉地喜欢上这种香气。当你迫不及待地用刀子一切，那鲜红欲滴的果肉就露出来了，而且还是那么水灵灵的，当你看着那籽，就会想：“啊!籽，你住在这么漂亮的房子里，是多么的幸福呀!”
当你大口大口地吃它，就会满嘴留香，甜到你心里，你看我还狼吞虎咽，吃得津津有味……
西瓜不仅外表漂亮，果肉还让人念念不忘，而且营养价值很高，所以呀，小朋友们，要多吃西瓜哟!
介绍西瓜与我作文2
去年暑假，我参加了补习班，那儿的刘老师对我们特别好，在补习快要结束的时候，还举行了吃西瓜比赛，那天，我们特别开心……
太阳升到中央的时候，刘老师买来了一个大西瓜和一大包棒棒糖，刘老师要干什么呢?哦!原来是举行吃西瓜比赛，哈哈!这下可把大家乐的合不拢嘴，而我却害怕有高兴，害怕我得了最后一名，高兴是可以好好玩了。
吃西瓜比赛开始了我一共三大瓣，我见了一个小的，我把它一口包了。可恶，居然把我给噎着了。看我不再吃一块把你给挤下去，我拿了个大的吃了一大半，突然，我感到喉咙舒畅了，我又把剩下的一小半给吞了，只有一瓣了，我把这个也一口包了。不过在嘴里嚼了几下就吞的。我赶紧站起来，表示我吃完了。
我看了看大家，看见有一个人一边吃一边吞，还有一些人他们边嚼嘴边就像水龙头一样滴水，让我哭笑不得。刘老师走过来说：“郭欢第一个吃完，看谁能得第二名。”终于，第二第三也陆续诞生了。老师还奖励了我们：第一奖五元，第二奖三元，第三奖一元，其他每人一个棒棒糖。
接着，马老师给我们表演杂技，只见马老师拿出三个碗，不亦乐乎的在在空中抛了起来，我们也是看的眼花缭乱，到了下课，我们依依不舍地走了。
这个暑假真是过的快乐又充实。
介绍西瓜与我作文3
班主任工作是平凡的，然而又是举足轻重的；班主任工作千头万绪，是管理班级的关键所在。我们小学教师面对的都是儿童，儿童天真，幼稚，好奇，随什么都觉得新鲜，对什么东西都要问个不休，这正是儿童的天性。现在学生的构成中独生子女占绝大多数，他们往往被父母宠爱着，很任性，受到的约束多了，很不适应，就会产生逆反心理，再加上班上的男孩占大多数，活泼好动，经常惹出一些小麻烦，针对孩子们自制力差、集体观念淡薄，可塑性强等特点，我主要从以下几方面开展班级管理工作：
一、建立密切的师生关系
师生关系融洽，是做好班主任的第一要素。作为班主任，应该有意识地培养自己的广泛兴趣，积极参与学生的活动，这是做好班级工作的重要前提。我觉得，作为班主任，应该兴趣广泛，应该是“多面手”。课堂上，是学生的良师，言传身教。课下，是学生的好朋友，与学生玩到一起。不管你会不会玩学生玩的那些游戏，但只要你积极地参与到学生中间，成为他们的一员，哪怕你做的动作，与学生相比相差很多。如踢毽子踢的个数，没有学生踢的个数多；跳绳的姿势，没有学生的姿势优美等。甚至会引起学生的哄堂大笑。你才会真正与学生打成一片，真正成为学生们的“孩子王”。他们在你面前，才能无拘无束，把你当成真正的朋友。他们才能跟你说真心话，你也就很自然地成为学生们的益友，也就成为了良师。
二、加强常规教育，培养学生的自觉性
从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起。学生渐渐地知道了每天应该做什么、该怎么做。随着形势的好转，我乘胜追击，结合制定的工作计划，利用晨会、班会等一切可利用的时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生及时进行规范化教育，使他们明白哪些事情是应该做的，哪些事情是不应该做的，学会如何预防意外伤害，保护自己和他人的健康成长。
三、教师的行为使学生的楷模
学生是喜欢模仿的人，年龄越小的学生越有向师性。老师的一颦一笑、一举手一投足，都是他们热切关注的。因此，老师的言行举止，对学生养成良好的行为习惯至关重要，在与学生、老师、家长的谈话中，我坚持使用普通话，有意识的使用“谢谢！不客气！没关系！”等礼貌用语。在班内地面出现垃圾，我会主动捡起，讲台不整洁时，我会随手打扫干净；卫生工具东倒西歪，我们也会默默地摆好……这一切，学生都看在眼里，记在心上。就照着我们的样子去做。现在，每当教室里的课桌歪斜时，学生都会立即摆放整齐。
四、多表扬多奖励，激发孩子的上进心
我根据孩子们的特点，设立了“太阳照我成长”阳光之星评比栏，从不同的方面来激励学生。这样不仅能调动学生对学习的兴趣，而且培养了他们的竞争意识。我班有一位调皮好动的学生，上课向来坐不稳，转前转后影响其他同学，让老师头疼。我知道他是想用这种方法引起别人的注意，让大家都关注他。他上课很少举手发言，一次他举手了，且回答正确。我及时抓住机会当着大家的面表扬鼓励了他，当时他很自豪，以后只要他稍有进步我都及时鼓励。渐渐地一些不良习惯改掉了。对孩子们多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子们的上进心鞭策他们。对于后进生，我做到及时了解及时鼓励，并做好补差工作，主动协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，不放弃每一个学生，让他们都能得到充分的发展。
五、做好后进生的转化工作
我们这个班，后进生的.人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
记得苏霍姆林斯基曾说：要想看到最美的生命之花朵，就不能忽视那些深植于土壤中的细小的根须，没有这些根须，生命就会凋谢。就学生而言，这些根须就是学习的愿望。对老师而言，就是使这些根须一样的得到滋养！
总之，做一个班主任不容易，班主任工作既艰巨又神圣，一份春花，一份秋实，在从教这几年中，我付出过汗水，也收获过情感，当然，与众位资历深厚的班主任相比，我的这一点体会微不足道，今后，我将一如既往地努力工作，不断学习，总结经验，以培养出更多的优秀学生。
介绍西瓜与我作文4
暑假里，我家天天买个西瓜解渴，可每天买的瓜都不尽人意，感到非常郁闷。今天，我在生活时尚频道偶然看到瓜王传授买瓜八字诀窍：一看、二摸、三挤、四拍。我一下子来了兴趣，准备亲自用买瓜诀窍去试买一个西瓜。于是，我冒着酷暑“御驾亲征”了。我来到瓜摊前，把所有的瓜浏览了一遍，挑了四个花纹清晰的瓜，再摸西瓜是否光滑，又有两个被淘汰了。然后我用双手抱住西瓜两头用力向中间挤，里面有“咔嚓”一声，我想这瓜应该熟了，我又试了另一个瓜，同样如此。我只好用最后一招“拍!”我拍那个较大的瓜，只听“嘭嘭”，我暗想：根据瓜王的说法，这声音应该是好瓜。我又试了另一个，只听“噗噗”，我想：这瓜可能熟过头了。我考虑再三，决定选那个较大的瓜，一元一斤，八斤，我付了八元钱，兴冲冲地回家了。
妈妈想看看我买的瓜怎么样，立即把瓜洗净，准备开瓜。我和爸爸都迫不及待地围在左右。我的心跳到了嗓子眼，生怕又是一个生瓜。只听“咔嚓”一声，鲜红的瓜瓤显露在我眼前，似乎是一个快乐的孩童在冲着我笑呢!我急忙拿起一片咬了一口，好甜!犹如一股甘泉流入心田。“好瓜，好瓜。”爸爸吃着瓜赞不绝口，妈妈夸我是个“小瓜王”。我腼腆地笑了，一股自豪感油然而生!
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