作业_350字
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“噢！耶——”我们班教室里传出疯狂的欢呼声。
咦，怎么了？学生造反了？No，请听我慢慢道来。
大课间，语文老师信步走进教室，告诉我们今晚没有家庭作业。各位同学愣了一下，然后疯狂地欢呼起来，那叫声惊天动地，绝不亚于天上的雷鸣声。有的伸出食指和中指摆成V字状，高兴地蹦起来，差点碰上天花板；有的伸出双臂，左右摆动着，双脚用力地跺着地，丝毫不考虑这座楼的承重能力……就连平日里最安静的雯也抑制不住内心的兴奋，仰着头，咧着嘴，眼睛眯成了一条线。只见小胖索性跳起了骑马舞，口中念叨着“欧巴江南STYLE”，乍一看，还真有鸟叔的范呢！教室里无一人不喜笑颜开，我们早已把一旁的语文老师忘得一干二净。语文老师见场面严重失控，使出了她的杀手锏——冷冷地扫视我们五秒钟，一个个同学才如梦初醒，可还是有人忍不住，捂着嘴“哧哧”地笑。
最后一节课转眼就要结束了，我以迅雷不及掩耳之势，收拾好东西，等待着放学！我期待着这个美妙的晚上：躺在沙发上，喝着果汁，尽兴地看着我最爱的动画片……谁知半路杀出个“噩耗”：“同学们，友情提醒，明天要进行单元小练习，请大家认真准备！”语文老师投下一枚重型炮弹，若无其事地走开了。伴随着一声漫长而又无奈的“啊——”下课铃响了，同学们像一堆堆烂泥瘫在座位上……
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“嗖——”汽车在从舅公家出来的路上飞驰，突然在路旁的一间房子前停了下来。
一个高个子叔叔把我们领进了屋里，里头没什么摆设，里面坐着一位面善的老奶奶，一问才知道，她就是姨婆，她给我们倒完了水，便带我们去自家的鱼塘转转。
“哇，这地方好大啊!”我们一行人走进了姨婆家的鱼塘，这儿是由数个鱼塘组成的，在鱼塘边上，肥沃的土壤里，种着各种各样的蔬菜，时不时能模糊地看见鱼塘深处有鱼儿在嬉戏……
逛完了鱼塘，我们回到姨婆家中，这时，姨公回来了，他开玩笑似的说：“你们要不要去划船？”我不知是不是脑子发热，竟糊涂地来到了泊船的地方，姑姑、姑夫牵着弟弟，也匆匆来到。“喂，谁来把我拉回去呀!”姑姑先上船，却由于技术不佳，划了几米，就划不回来了，我赶紧拉牵船的绳子，没想到船竟轻易被我拉了回来。“哗，哗……”我和姑夫各执一支桨……
大人们在一起叙旧、聊天，我和弟弟一起玩儿蒲公英，这场面真是其乐融融啊！
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晚上，我正在床上迷迷糊糊地躺着。突然，从我的学习课桌上传出奇怪的争吵声：“现在的学生比以前要坏，都不爱惜我们。”顿时，我的瞌睡虫被赶跑了，躺在床上一动不动，仔细地听着。 原来，是我的作业们在开会。语文作业第一个发牢骚：“现在的学生，总喜欢玩手机，玩电脑，讨厌用手写字，其实，他们不知道，无论是看，还是写，对他们的脑力开发有很大帮助。小朋友都不了解我，真让人伤心。”
这时，在角落里的英语作业也说：“我可是世界上第一大语言，却被小朋友乱扔，真是气人。等长大了就后悔了。”随即数学作业附和道：“是啊，现在的小朋友生活条件好了，但是人懒了，学习态度也差了。字写得歪歪扭扭，计算答案也是马马虎虎，难道他们不知道嘛，许多的科学发明，都是靠我仔细精确的计算,才最后成功的，现在一直想着玩手机，你们说还能静心计算嘛，而且都戴眼镜了。”其它两位也连连称是。 这不是在说我嘛，我惊的一身冷汗。看看床边的手机，决定明天一早还给妈妈，今后再也不玩了。以后多看书，多写字，认真仔细的完成各科作业。
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星期五的下午，我们三点就放学了。放学过后，我和王浠洁很早就回家了。路上，王浠洁突然问道：“朱俊默，我今天能到你家里去做作业吗？”我说：“当然可以！”然后，我和王浠洁就一起到我家去做作业了。
王浠洁问我：“你前几天做的作业有没有错误？”
我答道：“没有。你有错误吗？”
“有。”王浠洁回答。接着，她又问：“你能给我说说这道题是怎么回事儿吗？”
“好的。”我说。
“你在这儿添一根横线，然后就变成了八格，再在这上面涂七格，就成了八分之七。”我说道。
最后一项作业是读《语文报》。正在我们读得没精打彩的时候，终于读到了个有趣的问题。这个问题是：让下面的汉字，每排都组成一条成语，第一排竖着的也要组成一条成语。我们想了又想，在妈妈的帮助下，终于完成了这道题。横着的第一条是“双管齐下”，第二条是“喜气洋洋”，第三条是“临阵脱逃”，第四条是“门当户对”，竖着的是“双喜临门”。
两个人一起做作业真是好啊！
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周日下午，一个家长给我打电话，俺的孩子还像幼儿园一样没有写作业的意识，总是不知道记作业，这次连老师发的报纸都没有带回家，一定是落到了教室里，能不能不写。其实仅仅一张报纸，写不写，不会起到太大的作用。但是我认为，对于总是丢三落四的孩子来说，这是一个教育的契机。我对孩子的妈妈说：你看，你打电话给他的同伴同学，想去复印一份，可是同学已经写过了。和拿钥匙的同学联系，可是这个同学又不在家，和老师联系，老师又没有多余的报纸，你已经做了这么多，为什么不让孩子看到？你要让孩子看到，因为自己的疏忽，给妈妈带来这么大的麻烦。所以，你要坚持，不管有再多的理由，也必须完成作业，因为你的孩子是一名学生，完成作业是一个小学生的责任！
最后这妈妈非常赞同这个观点，她找到同学写过的报纸，妈妈给孩子抄了一遍，也是坚持让孩子写完了作业！
从这以后，孩子再也没有丢过作业。这说明家长的态度，决定着孩子的学习态度！对于新入学的孩子来说，要逐渐建立学习是一种责任的意识！
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我做过一份特别的作业。
今天下午，快要放学的时候，班主任早早的留好了家里的作业。“嘀！铃！铃！铃！”下课铃响了，放学了，该回家写作业了。“咦！真奇怪！英语老师还没留作业呢”我一边摸着我心爱的漂亮的记作业的小本本，一边呢呢喃喃地小声自言自语。“英语老师总比班主任的作业留得早，这次怎么还没有留呢？”
这时英语老师刚刚走进办公室，他快步如飞的走到了黑板前，从盒子里去除一只不长不短不粗不细的白色粉笔，，他在黑板上写第一笔的时候，同学们都目不转睛地盯着黑板上英语老师留作业的一角，她看了看我们然后才写的。
英语老师留完了作业，我心想，老师这一系列奇怪的动作不会是很多吧！这下可完蛋了呀！
同学们整理书包准备回家的时候我瞧了瞧英语老师留的作业。英语作业：把黑板上的这几个单词做成卡片，然后粘在家里的各个部分上。英语老师留的作业真奇怪呀！
回家后，我先做这项非常特别的作业。我先把这几个单词的音标和汉义集合在一起，接着把纸片剪好，两张站成一片，然后把汉义音标单词工工整整地超在纸片上，最后把它粘在各部分上，我的作业完成了！爸爸妈妈都夸我手巧、能干，我真高兴！这份特别的作业不仅让我得到了夸奖，还让我很容易的记住了这些单词！
这是一份多么特别的作业呀！
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学生的任务少不了“作业”，一提起“作业”，我就会皱起眉头，发起愁来。
在这临近暑假之际，“作业”就越发多了起来，什么“作文”、“考试卷”、“复习作业”、“复习工课”等等，真是蜂拥而至。一回到家中，往常还可以短时间地玩耍一阵。而如今，连喘口气的工夫都没有。我真像笼子里的小鸟。整天写呀、练呀，手上都起了泡。为了写这些作业，我甚至每晚要到一点多钟才睡觉。“好累啊！”我常常这样叹息，总是想从中少做一些，但又提心吊胆，害怕明天老师万一检查，那可糟糕透顶了。不是挨骂，就是再把作业重做几遍那样的罪，可不好受啊！想到这里，又只好无可奈何地拿起笔，刷刷地写起来。
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看着直插云霄的作业，我不禁叹了口气，我想：不知道这个周末又会布置什么绞尽脑汁也想不出的作业。想着想着，我就不知不觉地偷偷睡了。
“咚！咚！咚！”“不好，沈老师来了！”某位同学喊道。我赶紧挺直了背，坐坐好，只见沈老师走进教室，拍了拍讲台，笑眯眯地对同学们说：“今天是六一儿童节，所以这个周末无作业！”同学们听了以后，别提有多高兴！有些人直接把书包抛向一边，抛得远远的。我心想：老师，您太仁慈了！我爱死您了！我终于能Happy一下了，我边想，边高兴得要哭了！
一到了下课，走廊上布满了人，女生三三两两地围成群，玩玩小游戏呀，说说放学后去谁家开Party呀，到处都是欢声笑语；男生们呢，见时间还多，就像一匹匹脱缰的野马一样，跑向操场，打打篮球，踢踢足球，总之开心得不得了！
玩了三天以后，我发现没有作业，就感觉有点无聊，看来我还是离不开作业的，总是玩也不好，以后我要劳逸结合。
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“这周末没作业”老师在周五放学的时候对我们说。教室里一下子沸腾起来，同学们都高兴的欢呼起来!
我没听错吧?不布置作业，这时我心中的灰色世界立刻变成了彩色的，我终于可以放松一下了，“我要看漫画、我要玩游戏、我要和同学去打球……”我的心里涌现出许多想法。
一回到家,我就扔下书包，拿起了我最爱看的漫画书《植物大战僵尸》津津有味地看了起来。我正看的起劲，妈妈走过来说:“还不赶紧去写作业”。“这周末没作业”我得意地答到。 “太好了”妈妈开心地说“那我们来玩个语文大考试吧”说着妈妈就拿出两张语文试卷拍到了我的书桌上，说：“做不完不准吃饭!”我不情愿地放下我的漫画书，写起了语文试卷。
终于写完了,我吃过晚饭，刚想玩会游戏，爸爸回来了,爸爸说:“写完作业了?”我回答到“这周末没作业。”爸爸眼睛一亮，对我说:“那还等什么?我们的奥数课开始吧!”不容我抗议，爸爸就把我拉到了身边给我讲起了奥数题，一直讲到九点钟。终于到了睡觉的时间了,我疲惫的爬上床，心想这还不如老师布置作业呢。
唉!我好不容易盼来的`没有作业的周末，就这样被爸爸妈妈霸占了。不过我也学到了很多知识，同学们，你们的周末过的好吗?能给我讲讲吗?
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终于到周末了，周末在人们的脑海里是快乐而幸福的，因为可以不用去上班，也不用去上学，还可以和家人团聚在一起吃喝玩乐。但是我的周末总是充满着遗憾，是因为那些，烦恼的无资质的作业使我没办法高兴。
我在想，这周末没有作业，那该多好!我心里就像吃了蜜一样甜。走在回家的路上，觉得自己的脚步好轻。现在我可以玩电脑，看电视，狂超市，我好像一只重飞天空的小鸟，再次看到世界的美丽，天是那么蓝，草是那么绿，花儿向我们微笑。
我在想，这个周末没有作业，我就尽情的玩耍，可以无郊游，可以去图书馆，还可以去找好朋友。而不用担心没完没了的写作业的问题。我想干什么就干什么，下棋、画画、玩游戏等等……总之，没有作业，我玩什么都痛快都高兴。
我在想，这周末没有作业，我会变成一个好脾气的孩子，其实我的脾气很好，知识竞猜在我玩的高兴时，妈妈老师问我作业怎么样怎么样，就会把我的坏脾气找出来和妈妈对着干，不知道什么时候我的脾气就像火山一样爆发出来了。不情愿的被妈妈爸爸严厉批评。最终我只能收起我的脾气不情愿的放下自己喜欢的玩具被迫去写作业。皱起眉头完成必须完成的作业。
周末没有作业的日子什么时候才能到来啊!神啊，你就实现我们的愿望吧!
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同学们，你们喜欢作业吗？在为冗长繁多的作业烦恼吗？在为微小的偷懒而沾沾自喜吗？还是庆幸今天的作业比以前少呢？我是十分喜欢作业的，理由有N条，具体如下：
首先，作业是为了帮助以后更好地学习，更好地工作，是为了巩固自己在课堂中所学的知识，是为了下一课做准备的，就像是百丈高楼的基础，是不得不做的。不喜欢做作业，就梦想成绩优秀，无异是空中楼阁，痴人说梦。
其次，无论你喜欢不喜欢作业，作业都是得完成的，带着烦恼的心理去做作业，反而越发会感到被作业压得喘不过气来。而带着良好的心态去面对作业，你会感到作业在不知不觉中完成了，而且质量也高。
还有，你做完作业会有一种成就感，一种如释重负的感觉。回过头去看看被你一挥而就的作业，心里不由生出一种自豪感：如此多的作业都被我完成了，啊，我实在是太厉害了！
只要你摆正良好的心态去面对作业，你一定不会认为作业多或杂了，并从心底油然升起一种喜爱感。作业的好处多多，作业完成后感触多多，作业是个多么好的东西啊！我为什么不喜欢呢？我喜欢作业，你呢？
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今天，艳阳高照，整个大地就像一个大火炉，我被牢牢地困在家里了。就在今天，奇怪的事情发生了。
“我最爱最爱的薇诺娜公主，教我做一道英语暑假作业中的难题吧!”迁迁用哀求的口吻对我说。“没问题，我来教你做这道题!”我爽快地答应了。我满面春风地打开书包，把书包摸了个遍。不对!英语暑假作业去哪儿了?我小心翼翼地再找一遍。啊!我的英语暑假作业就这么不翼而飞了!这可怎么办?开学了拿不出作业怎么办?再买一本写吧，可又不知道去哪里买。更何况，买了又得重写。我的妈呀!我怎么会这么倒霉?
我大惊失色，转身对迁迁说:“我的作业本不见了!”“啊，怎么可能?该不是你不想借给我吧?”我把手提袋和书包翻了个底朝天，把所有的东西一股脑全部倒了出来，可依然没有英语暑假作业本的影子，我边找边在心里默念：“观音菩萨快显灵啊，作业本丢了，我就完了!”迁迁居然当起了吃瓜群众，在一旁笑着说：“以前只听老师说过，有人不想写作业，就说自己的作业本掉水沟了，或是不翼而飞了，或是被小偷偷走了。哈哈哈，这些理由你准备用哪一个?”
为什么倒霉的总是我?作业本，你怎么可以这样无缘无故地消失呢?快回来吧!
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走在比我们高的一层楼里，我感觉真的是不一样，我好像长大了。
面对同龄人的教室，熟悉的作业本。一打开，扑入眼帘的是：一个个刚劲有力的字，没有一大一小，就像军人一样挺拔地立在那儿，永远不会倒下。
“砰!”我的心被震撼了。海中浮现出自己写的字：有点东倒西歪，轻飘飘的，有粗有细。跟这位同学比起来那真是“天壤之别”啊！翻到封面，写着工整漂亮的两个字，“郑宇！”这名字好熟悉，几乎每次比赛获奖者都有他的份儿。我在心中默念着这个人的名字：“郑宇，郑宇，郑宇！”
怀着崇高的敬意，我来到五零四班。我正走着，无意间看到一篇高分作文，吸引了我的视线。一页，两页，三页，四页，五页，六页!写了足足六页，哇噻！我写两页文章都成问题，像挤牙膏一样地挤出来，更别说六页了。这次，我佩服得真是心服口服了！
一走进六零四班，阵阵嘈杂声传来。这些大哥哥大姐姐的作品，果然不一般。作业本上，有流畅的行书，也有端庄的楷书。文件夹中，每幅图画都那么精致。英文字母，每个都紧靠底线，小巧玲珑。
时间如流水，这次优秀作业展在一片热闹声中结束了。我有些恋恋不舍，我的心还在参观着那一本本优秀作业……
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作业多，作业少，提起作业心就烦！！！
我害怕作业，也讨厌作业！
我不知道，为什么陪伴我的总是作业？？？
我曾对妈妈反对过，我要一个弟弟！可妈妈毫不领情，说：“你没事就去做作业！做完作业看书！看完书后休息一会儿！休息完后再去看书！快要期末考试了，不准提题外话！”我好伤心，作业那么多管个P用，我的成绩还是那80多90多，总也超不过95，总分还是达不到280分嘛！
每当我想到这些，我就心烦意乱！我大叫——我-讨-厌-作-业！不会有用的，叫在心里，真的叫出来还不给人宰了！
妈妈似乎看出了我的心在想什么，便对我说：“可可，你讨厌作业，是因为你说作业多。可是我问你，为什么别人写的那么快，而你写的这么慢呢？”
我哑口无言。
“我调查过，你们班至少有一半人是8点钟之前写完的，这有怎么说呢？”“作业那么多管个P用，我的成绩还是那80多90多，总也超不过95，总分还是达不到280分嘛！”
“怎么能这样说呢？有很多同学不但没有零时抱佛脚，但也考得很好。那就是一句‘积累’，这就是作业的用途。”
尽管妈妈说的唾沫飞溅，吹沫横飞，我也是心不在焉。自从住的地方换了，就再也没有人陪我玩了......
我不管了，我还是保持这个小小的我吧，不管怎么样，我都要快快乐乐的生活下去！
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今天，我们班掉进了一个大陷阱，但这个却是与众不同，独一无二的。
今天老师在布置作业写出常规的作业：”预习第7课“我在心中暗暗自喜到：”今天作业肯定非常少。接下来又一项作业出炉了：“ 今日阅读”嘿嘿嘿!被我猜中了，原来今天的作业果然和稀有金属一样少。我本以为老师会甩掉粉笔让大组长给我们发作业本，没想到老师的手像失控的机器又写了一项：“今日发现”原本很少的作业一下子多了起来。
同学们正准备想好题材书写时，老师手中的笔像马蹄飞快抄写出第四项：“抄写第一，二单元的生字词”“什么，还要抄词!”全班的同学脸色苍白，有的紧锁眉头，有的愁眉苦脸，还有的同学急得汗水像断了线的珠子一样落了下来。
“不要呀”我在心中大叫!原来老师“唰唰唰”又写了一条：“做一份试卷”我现在完全心灰意冷，今天肯定做到凌晨五点都做不完呀!
不，情况忽然转变，全班同学开始哈哈大笑了，原来老师又写了一项：“第四，五项不用做”，哈，!我们中了老师的作业陷阱呀!
老师呀!您这玩笑也开得太大了吧!
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