读你_600字_初一作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的读你_600字_初一作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
读你_600字_初一作文1
“读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月……”这首蔡琴的经典老歌，唱出了我的心声。啊！我的家乡，桃源，我读你千遍万遍不厌倦！
读你――如诗如画的水。
你那三千里沅江自西向东注入八百里洞庭，这条三湘四水中最长最清的河流，从来不缺少文豪武将的称赞。如涉江的屈原、征蛮的马援、流放的李白、谪守的王昌龄、贬官的刘禹锡、宦游的袁宏道等面临着这清源都禁不住赋诗一首。这更体现了他那独特的魅力。这样的水，难道不让人心动吗？
读你――千姿百态的山。
最美的，莫过于桃花山了。历代自然的和人为的灾害毁去了你不少的风景名胜，唯有她还保持着原貌。这里，树美，有千年古松、万杆翠竹；水美，有泉水叮咚、碧湖波光；路美，有小桥流水，古道幽径；建筑美，有竹廊青青，楼阁玲玲；历史美，有文人挥毫、僧道留踪；还有神话美，黄龟显灵，秦洞探幽……她还是是福地洞天，山水的中心。自明迄今，以她的名胜古迹迷恋过多少骚客游人啊！这里以红树青山、斜阳古道著名，山中幽谷深深，曲涧潺潺。走在恬静的小路上，欣赏着美景，自会有一种幽深恬静之感。这样的山，难道不让人喜爱吗？
读你――香气远播的茶。
你的特产：擂茶，已有近在20xx年的历史。中外茶道行家，都为他的自身独特和风格所倾倒，赞扬他，“是世界茶道中的上乘之作”。他具有生津止渴、健胃提神、疏肝理肠、诊治感昌之功能。无论是炎热的盛夏还是严寒的隆冬，每日中午，这里的人们一般不吃中饭，总爱摆一桌擂茶慢慢品尝。家里来了客人，往往也摆一桌丰盛的擂茶热情接待贵宾。这样的茶，难道不让人垂涎吗？
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上擂茶飘香的渲染，构成了一幅美丽的连绵不断的桃源画卷。桃源的山，桃源的水，桃源的茶，“读”你千遍，也不厌倦。
读你_600字_初一作文2
我至今最后悔的事，就是让我妈知道了我的微信号。
她第一时间添加我为好友，我也没太在意。可有一次，朋友带了一条小狗来家里，我们把它放在家里，谁知，小狗竟然在我的房间里上蹿下跳，看着打翻的台灯我忍了；看着躺在地上四分五裂的水杯，我也忍了；但看着被撕烂的作业本，我顿时气得跳脚，马上拍下“犯罪分子”发了一条朋友圈，“这种狗怎么炖好吃？”谁知，我妈竟秒速发给我一条信息“小狗这么可爱，你怎么可以因为一点小事要杀了它？”我哭笑不得，又不知从何说起。
自那以后，我学会了设置“不可看的人”这项功能。发牢骚时便让我妈“不可看”。为掩人耳目还要不时发些我去读书啊，运动之类的照片，条条充满正能量。可令我诧异的是，不管我发什么样的朋友圈，只要是老妈可见的，她都秒赞，还要说些名人名言之类的，仿佛是对我“改过自新”的赞许与鼓励一般。
可是有一次，我发了一条朋友圈“期末复习的我仿佛要累成一条狗。”可悲的是，我忘了设置“不可看的人”，手滑就发了出去。我感觉还不到3分钟，我的手机上就收到了我妈妈的语音轰炸，每一条都长达59秒，中心思想是：“不要总把自己和狗相提并论，你是狗，我是什么？”从那时起，我又多了一项任务，就是给我妈解释各种网络用语的意义及内涵，让我无时不觉得心累。
父母是不是都是这样呢？想读懂孩子的内心世界，却又无从下手，只好用这样他们觉得最直接的方法。可孩子难免会反感不适。不过想想，我们要多多理解父母，体会他们对自己的爱，因为他们可能是世界上唯一用心想要读懂你的心的人。我们要给父母一个读懂自己的机会，虽然过程可能不会顺利，可结果一定是充满爱与温馨的。
读你_600字_初一作文3
烟，或许是最易引人遐想的——说不尽的沧桑，说不尽的苦涩。
五楼的一块地，看起来常年无人问津的那里，有几盒随意生长的盆栽，从窗台向外望去，都是屋顶，四面开阔，寂静无声。偶有风扫过也一点声音都没有，七零八落摆放的几把椅子也是不动的。
不知从何时起，那里多了一个人影。
大约五六十岁，头发仍是乌黑发亮的，脸上架着一架眼镜，有些鱼尾纹，似乎经常穿着衬衫，长袖的，套着外套，还有长裤，他很瘦，脚上穿着皮鞋，程亮程亮的，应该经常擦洗。他就这样站在那里，吸烟，眉头紧锁，两眼看向远方，没有方向，然后低头，抬起手，用力吸一口烟，然后吐出一缕烟，再肃立。
他是我们的老师，他吸完烟，再走过我们身旁时，会闻到一丝淡淡的、刺鼻的烟味。为什么要吸烟？为什么要忍受这么难耐的气味？
为了消愁吧。有时，刮风或下雨，他也去那儿，孤独地待着，他在上课时会不经意间与我们聊起他自己的人生。他从前生活在一个贫穷的年代，他曾与伙伴们一起在墙上刻“毛主席万岁”；他曾上山砍柴经历一次危险；他曾目睹亲人的背离；他也曾在温州幸福生活，在这个并不小的小城市。
他从未和我们谈过，他的故乡。他的故乡在哪儿？房子还在吗？他从何时独立生活的？或许世界对他来说只是一片空谈，又或是他厌倦了深陷在欲望的泥潭。可能每个人活到最后都已经领悟了苏轼的那份超然物外的精神世界吧，城市上方的那轮明月，已不如从前的那般明亮圆润。每个人其实都不是非常真切的理解孤独，我们只是去想它，近乎完美的推测它。可如果真让你孤独，你愿意吗？说到底，孤独只是被迫的罢了。但有些人虽被动远离群众，但他们学会了享受。享受，是人们自己给予自己的最美好的对待。
也许人生的万分愁苦，到最后也会消散，留在身边的，只有无奈的微笑。
读你_600字_初一作文4
只记得我偷偷抹下泪水，望着窗外闪过的一草一木，我在那优柔的灵魂中品读着你的雅致，让我们一同行走。
不知何时，我听见你温柔的呼声－芭蕾。脚尖向上的舞蹈，我望着桌前的雕塑默默沉思。你那似花瓣般的舞裙将亭亭玉立的你映衬得更加优雅。出淤泥而不染，濯清涟而不妖，我沉醉在你的世界中，默默回首着，你就在那儿轻轻地注视着我。
不知何时，我踏上你的道路，尾随着你，细细品读你的微妙。我将下巴稍稍抬起，眼睛再次望向世界时，微笑迎面而来。那一顾，我不愿将头低向地面，而是自信地寻觅着这世间万物中含苞待放的花朵。脚趾尖上的疼痛将远望世界之心赠给了我，我将伴着这份优雅与你同行。
不知何时，我已来到了那雍容华丽的剧堂，我望着幕布静静出神。我盼望着你的出现。这是我第一次欣赏芭蕾舞演出，也正是那一瞬间，你又灵魂般地点透了我的心。看，是朱丽叶，那时她还是个活泼调皮的小女孩，看，是朱丽叶，她与罗密欧深情的回眸，是朱丽叶，在静溢的月光下，与他温情的舞蹈。他将你轻轻托起，你轻柔地飞向空中，灵巧俏皮的小碎步，机灵快速的小踢腿，柔情舒展的摆手，将你那切切情思表现得淋漓尽致。而那一刻，我忽而震惊，你是一种语言，可以将人间的情思表现于世。我难以忘怀你的身影，更难以忘怀你所表达出人间最美妙的字情。我泣不成声，望着朱丽叶的死去，轻轻拭泪。而我与你的再次相会，也更有一番蕴意了。
我依旧望着桌前的你默默沉思，而这一次我带着微笑与情意再次品读着你。因为，你不仅是我心灵上翩飞的精灵，更是人间情字的体现。
芭蕾，我用一生与你相伴。
芭蕾，我用微笑面向一切。
芭蕾，我用情思换取你的全部。
终有一天，我将踮起脚尖，用舞蹈的动作表达这对世界的爱。
读你_600字_初一作文5
读你的感觉像三月，读你的感觉像春天，读你——语文，这阳春般的感觉，这拂面春风的温暖。
读你，春花般的语文。花开花落，语文你这个永不凋落的春花。春天花会开，鸟儿自由自在。每走进春天的大地，最感染我的是灿烂的春花，语文就如春花，有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的厚重；有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的热烈；“行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头”的灵动。那“花重锦官城”、那“行到中庭数花朵”、那“柳岸花明又一村”无时不打动着我。我爱学语文，因为它那优美的语言，它那动人的韵律，闪耀的思想，总是让我想起春天的感觉。
读你，春雨般的语文。你有“随风潜入夜，润物细无声”的细腻；你有“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”淡泊；你有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的温馨；你有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的激昂。读你，我陶醉在你的世界里，你的魅力好似春雨，每读到一篇好课文，春潮一样的思想与感情便注入我的心中。这可能就是语文的感受，春雨般的感觉。
读你，春阳般的语文。春阳总是暖暖的，大地接受着最无私的奉献。语文就是如此，总是无私地奉献着自己的光和热。语文的学习就如在春阳下接受春光，一个好句子，一句有哲理的话，总让人深思其中的味道。语文对我们来说，总是向我传授着那几千年的道理和精神，那我们感受着无私的光和热。“远目随天去，斜阳着树明”，读你，感到春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦。我想，这就是语文，春阳般无私而艳丽的温暖，那种温暖的语文。
春花、春雨、春阳，风雨与阳光同在。语文，读你的感觉像春天。
读你_600字_初一作文6
清风拂面，你的香气，又让我读懂什么。——题记
你是这个世界上平凡的一株，在自然的笼罩下，你是多么渺小，显得微不足道，但也正是因为你的存在，才把这个无色的世界点缀的鲜活、夺目。你的身影令我崇拜，花儿，我想读你。
春天时，我想读你。
苍白，无色的冬天，我们过得困乏，疲倦抖去了一身寒气，迎来太阳温暖的召唤。可你却不一样，早早的打起精神，活泼的绿色早已爬满了你干枯的藤蔓，茎络肥大而壮硕，有星星点点的红点缀着，偶尔有寒风袭来，你也只是轻微摇摆，我知道你的名字叫迎春花，也知道你担负着和你名字一样的使命，无论环境有多恶劣，而你却一直坚持，直到凋零，我读过的你是不是真实的你？
夏天时，我想读你。
燥热的午后，禅在树下打着长鸣，而你在那日光下，依然静默绽放，被那一片碧海而映衬，倍显耀眼夺目。杨万里赞道“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。我知道你的名字叫莲花，你有出污泥而不染的博大情怀，在世人面前展现别样风采，我读过的你是不是真实的你？
秋天时，我想读你。
秋风瑟瑟，寒意绵绵，昼夜间巨大的温差让许多花儿都耐不住考验，纷纷落下了娇美的花瓣，随风而去，化为泥土。而你，却在这时站出来，毅然决然的绽开柔美的花瓣，怒放在凉意丝丝的秋天。“采菊东篱下，悠然见南山”，显示出你低调的隐士之美，不争名夺利，不斤斤计较，坦荡一生。我知道你的名字叫菊花，我读过的你是不是真实的你？
冬天时，我想读你。
秋去冬来，四季的变更与交替令我们措手不及，北风呼啸，寒风凛冽。而你在那刺骨的寒风中傲然挺立，不惧强风的威胁与恐吓，无所畏惧地绽开，直到凋零、坠落，碾作尘，完成它的一生，而那渐行渐幽香直在身边萦绕。我知道你的名字叫梅花，我读过的你是不是真实的你？
你也像我们身边的一直坚守着的什么人，我们要奉献，我们要清高，我们要隐归，我们要坚强。而你带给我的感悟远不止这些，我想读你，我要读你。
读你_600字_初一作文7
微风吹拂，山路两边尽是各种野草，还有粉的、紫的牵牛花和长出了球状的蒲公英。你一边走一边摘，蒲公英在你的吹动下四处飘散。蓝蓝的天上飘着朵朵白云，田里的棉花和天上的白云竟然像在同一幅画中。你伴随着微风在棉田里采着棉花，你采棉花不是为了别的，而是为了独立坚强地生活。
你有着微带小麦色的皮肤，看起来是那么健康，一条乌黑的马尾辫在身后，一双不大的眼睛闪着智慧的光芒，你的嘴唇紧闭，下颌稍显削尖。尽管你只比我仅仅大两岁，可却已经开始了一个人独立生活。
我有听过关于你的一些传闻。你七岁那年，一场车祸失去了双亲，之后搬来和你的爷爷奶奶一起生活，可是他们年迈，身体差，又早早离开了人世。留下十五岁的你，只能独自一个人生活。
看着你一会儿就把棉田里采来的棉花卖完回去了。我不知不觉就走向你家的方向，你的手里正在忙碌着做你的午饭。我看看了灶台上的青菜和豆腐，仅如此而已。我呆呆地站在原地，十分惊讶！没想到你家这么贫穷。
当你注意到门口的我时，连忙请我进屋来。
坑坑凹凹的地面，一张破旧不堪的桌子和两把粗糙的椅子，头顶上是昏黄的灯泡。虽然屋子很破旧，但收拾得很干净，你一边和我说话，一边忙着盛锅里的饭菜。
“饭来了！”你端了一碗热腾腾的青菜豆腐汤来到我面前，“你也吃一点，我做得很好吃，你尝尝！我们一起吃，够吃的，别看我瘦，我的身体好着呢！”你笑着说道。那笑给我温暖，就像你卖的棉花一样，带给人温暖。“我不吃，我吃过了，谢谢！”我知道我要是吃了这饭菜你这一顿就要挨饿了。你匆匆喝下那碗热汤又赶去棉田里采棉花了。
你的背影，你的汗水，你的微笑和你那片棉花田，已永远铭记我心中，我永远记得你这一个独立、坚强、乐光的女孩。
读你_600字_初一作文8
思想需要经验的积累，灵感需要孤独的沉淀，最细致的体验需要最宁静透彻的观照。——题记
独愿，满怀着憧憬，在斑驳的阳光下读你，读你怒目横眉，读你万丈难柔情，读你浮世中觉醒的思想，读你生命中充盈的灵感。
横眉冷对千夫指
“沉默不是美德，是耻辱。”
我读，你在《中国人—你为什么不生气》中对人民的自私沉默，熟视无睹的痛心疾首；我读，你在《生了梅毒的母亲》中对人性的麻木，道德的败坏的社会深深地无奈与气愤；我读，你在《机器人中学》中对呆板的教育形式，将思想强加于人的课业的痛贬；我读，这一把烧遍台湾的野火后那个“横眉冷对千夫指”的龙应台。你在一次次执笔时握紧的双手，紧皱的眉头；你投出稿件时坚定的步伐，无畏的心灵。你唤醒了每个人民的觉醒，如同屠龙勇士解放了困于囚笼中的心！
读你，读到清亮明朗，读到透彻深邃。
俯首甘为孺子牛
“孩子你慢慢来，慢慢来。”
我读，《初识》中你对呀呀学话的华安无限包容与温柔；我读《野心》中你的不曾后悔和不可言传的小小幸福；我读，在《他的名字叫作人》中你与孩子平等地交流，你的不愿敷衍与认真专注；我读，这个款款深情“俯首甘为孺子牛”的孩子母亲——龙应台，你在落地窗前，远看观音山与淡水河，阳光泻在丰满的乳房和婴儿满足恬恬的小脸，你弯弯的嘴角，喜悦的声音无不昭示着你是一个柔情万丈的母亲。你用细腻的笔触和真正懂得爱心的心纺织了一个又一个饱含爱意的文字。
读你，读到泪水满襟，读到幸福欢喜。
独愿，饱盈着沉思，在一汪清澈碧波旁读你，读你刀光剑影，读你温柔婉转，读你时而忧伤深沉时而纯真喜悦的灵魂。
读你，读到沧海桑田，读到海枯石烂。
阵阵幽香袅绕在我的鼻尖，也充盈了我的灵魂。蜡梅高昂着头，如一个坚忍不拔的将士，任风雪来袭，我自岿然不动。又如下个身着白衣的士人，他的坚贞与素雅在雪白与寒冷中熠熠生辉。
读你_600字_初一作文9
世间的每一个人都是一本书，有的人几页薄纸，有的人则是一本巨作，而你则是一部读不完的书。
读你，读出一种面对。
从小，我一直都不敢面对一条数学难题。但是，认识你之后，是你教我去面对，是你教我不要抄袭别人的答案，是你教我：只要勇敢去面对，自己思考，才能走得更快、站得更高。
读你，读出一种心境。
我从未读过你忧愁的一面，因为你的脸上总是洋溢着笑容；尽管你遇到很多困难，但你从未说出一句抱怨的话。从你身上，我读到一种心境，一种满是欢乐的心境。
读你，读出一种趣味。
你喜欢喝奶茶，所以你很适合做他人的朋友，因为奶茶物语是：释放自己。在课间时间的你总是：“为人生僻忱佳句，语不惊人也不休。”能成为你的朋友，真的很高兴。从你身上，我嗅到一种趣味。
读你，读出一种竞争。
你和我之间有一种竞争，成绩的竞争。你最棒的那科成了我最差的那科，而我最差的那科却成了你最厉害的那科。虽然我的总分总是高过你，但你也不要沮丧，因为“梅须逊雪三分百，雪却输梅一段香”。从你身上，读到一种竞争，一种比较。
读你，是一种依恋。
茫茫人海中遇见你，也许我们真的很有缘份。如果没有缘，我们不会在同一间学校；如果没有份，我们不会在同一个班。感谢有你，因为有你，我变得充满活力；因为有你，我改变了坏习惯；因为有你，我的生活更加精彩！
我是一个不善于表达的人，不过，我接得你像我的心灵辅导师，希望我们今后能成为知己。
读你，读出一种永恒……
读你_600字_初一作文10
通读历史，只是为读你。你是真正的将军、大帅。卫青，一生也许只为读你。
每个人心目中可能都有一个英雄，人们终其一生为了突破他心目中的英雄，最后突破的便是更伟大的人物。汉高祖刘邦，年轻时曾见过始皇，说大丈夫当如此，而项羽从前也见过始皇，说必取而代之。刘邦看的是人，项羽看的是位。刘邦胜了，从一切上胜了，胜了开头语结尾。而有一个人叫于谦，他的偶像是文天祥，他成功了，打赢了京都保卫战，打败了也先，他也成为了英雄。
我心目中的英雄便是卫青。第一，他出身奴仆，终而为帅。本来无名的他铺出了光辉的一生，位列三公，封万户侯，娶公主，荫子。本是因为姐姐嫁给了武帝而得到了一次出兵的机会，却一万士兵直捣龙城，展敌万余。而飞将军李广，同时一万人皆亡，孤身一人逃回。你指挥得当，屡破匈奴，逐奴于戈壁之上，美名曰：“上帝之鞭。”这种开疆辟土的殊功，只有他才能拥有。
最后一战，李广战死，其孙打闹帅府，你未出一声，你明白老将军的真相，你不说。同为大帅，霍去病却在逐鹿中将李广之孙一箭射死，差距啊！为官清廉，得以善终。读你的.一生，我感受颇深。
读你、读你、再读你。曾经不明白，你为何有特权不用，有钱不要。现在明白，你忠，为国为民，为官皆无一点瑕。希望可以像你一样驰骋疆场，也希望像你一样光辉一生。你就是你，没有人能在我心目中超越你。
我学你，学你，再学你，总想与周围人在一起，振臂一呼皆响应，但唯有那时才懂得，学你真难。千古有谁愿放弃自己手中的权力，有谁愿压制心中胜利的傲气。又有谁，如你一样圆润如玉如璧，终其一生无祸，武帝亦友，唯你而你。
希望将来如你，一生荣耀。到那时再说一句，我读了你，真正读你懂你。
读你_600字_初一作文11
李白，一位伟大的诗人和高等级“驴友”。他一生中留下了数不胜数的诗篇。今天，让我们穿越回唐朝，去读懂李白。
李白是个喜欢游山玩水的人，边游玩边作诗，四十二岁之前都是在过“驴友”一样生活。其中我们耳熟能详的诗句就有很多。
他在庐山玩耍时写下：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
又在天门山游览写下：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”
另外他希望通过走向仕途来实现他报国的心愿。这里涉及到一个知识点。当时想做官，有两个途径：一是科举、二是被举荐。由于家庭的原因导致李白只能选择后者，于是他通过给当时的官员写自荐信、给高官献赋等手段来搏得出头的机会。But，都石沉大海……
经过漫长的等待和准备，他的才华终于被人发现，并推荐给唐玄宗李隆基。李白乐坏了，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”这是他的自白。But，他发现只是让他做一个娱乐撰稿人。功能是：作诗夸他的爱妃杨玉环、皇帝游玩的时候让他即兴作诗作赋助兴。
这样的大材小用使太白同学大失所望，心中郁闷做出了让高力士脱鞋的轻狂举动。最后被Fire。临走时，他还不忘嘲讽一下朝廷“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”
李白天生放荡不羁、自由洒脱。人生的后半段由于心情不好，开始酗酒。从《将进酒》这篇文章中你可以体会到他当时的心境。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。
这就是我带你认识的诗仙李白！一个洒脱奔放，充满浪漫气息，热爱旅游、才高八斗学富五车的唐朝人。
我本楚狂人，凤歌笑孔丘！
读你_600字_初一作文12
对望你的双眼，四目交接，从你清澈的眸子里似乎读出了你的灵魂，读懂了你的心声，有疑惑，有迷惘，有兴奋......看着你的眼，久了，似乎一不小心敲开了你心灵的窗，打开了你的内心世界，对望你的双眼，深邃，忧伤浮现在你的眼中，望穿了你的瞳孔，把我带进你的内心。
你心中的世界是曼妙的，五彩的，又是凄凉，孤独的。有成功的欢呼，失败的痛楚，有幸福的微笑也有感伤的苦涩，有生活的艰辛更有收获的喜悦。此时此刻，似乎你的双眼对我诉说好多，好多，你的双眼在呆滞，瞳孔在挣扎，心底却在流泪。这时，你客观的笑了，笑得有些惨白，你却假装好开心，强颜欢笑毫无质疑的写在你的瞳孔中。
我知道，伙伴，你并不快乐，嘘……别再说不，勇敢的面对你的悲伤与不幸，你若伤心可以流泪，没人会嘲笑你的哭相多么悲催；你若真的开心可以笑出来，没有人会把你当怪物看待。朋友，其实你灵动的双眼可以诠释你从未诉说过的伤悲，透过你的视网膜，我模糊却又清晰的看到你柔软的内心，此刻我似乎清楚明白地读懂了你，又似乎从未见过这般模样的你，我惊讶的发现了脆弱的你，似乎多看一眼，这处伤疤便会被视线无情的撕开，即使是这样，你笑着微笑着，直至此刻，你还装作不以为然，你笑的让人蛊惑，几乎所有人以为你是幸福快乐的孩子，但我知道，我读懂了你，看透了你的悲伤，明白了你的苦衷，知道了你有多么想停驻，从你的双眼中，我了解了一切。
看着你还在望向远处，眼神的空洞，游离，阵阵心酸在涌动，看到你有些落寞的背影，我好想抛开一切飞奔过去，和你一起去画那幅属于心灵的水墨画。
我知道，或许我改变不了什么，每当想到这些，眼泪总蠢蠢欲动，莫名的压抑使人快窒息，读你的每分每秒，我拾起悲伤的回忆。
再次望着你的双眼，黯淡略带悲伤与绝望，从这扇心灵的窗读你，苦涩的眼泪淋湿了我的衣裳。读你，我泪如雨下。
读你_600字_初一作文13
还有很长的路要走。你是唯一一个独自走在人生道路上的人。读诗歌和你。
——题词
那时，夜月正好。在亭子里，你独自向月亮喝彩，“举起你的杯子邀请明月，让三个人到阴影里去。”。那时，你把所有的失望都混入了酒和古诗之中。浪漫的生活如你，醉月，飘浮到仙境，甚至你生命的尽头，就像一个仙子，香氛迷人几千年
“天子因不能上船，称自己为酒中不朽。”那时候，你过着鲁莽而潇洒的生活。为了品尝那杯酒，你可以拒绝唐朝皇帝的要求，但你不能委屈自己。你写诗的时候，高立士脱下靴子，杨玉环为你磨墨，连皇帝也被你的诗迷住了。但在那个时候，没人知道你的肆意宣传有多痛苦和悲伤。只有那首跨越千年的诗，才能让现代人通过它了解你的内心。
其实，不守规矩的天性也应该多愁善感，心灰意冷！”仰望明月，低头思故乡”。在异国他乡漂泊的人，一定会想念梦中有月、有酒、有家的故乡！原来，有个好朋友陪着，你可以让这些悲伤随风而去。但很难知道王长岭被降职会让你心痛。”我把我的烦恼和明月送到夜郎溪。这应该是你内心的真实反映！最后，与家乡的距离、朋友的降职、政治上的挫败感，让你感到挫败，并表达出“四川路难上蓝天”的感觉。我想，看完你的诗，我也会明白你的寂寞，你的寂寞，你的“人生幸福，不要让金杯空到月亮上”和你的“想渡黄河，冰封四川，会爬太行，雪山”的茫然。
可能是因为你乐观的天性，你没有陷入沮丧，而是发出了“风浪长有时会，直接挂起云帆助海”的呐喊。你胸怀宽广，高调，坚信“我生来就是有用的，我的钱都花光了我还会回来”的智慧。正是因为你积极乐观，才能克服人生道路上的困难和障碍，留下那些脍炙人口的诗篇。
愿时光倒转，让我来找你，捧一卷诗，喝一杯，穿越深邃的古诗，读你的苦闷、孤独、叛逆和乐观。
读你_600字_初一作文14
在上一期周报中，薛桐凭借着《你这厮》这篇文章一鸣惊人。霎时间，班中无人不谈《你这厮》之精妙，爽快，有些甚至大肆宣扬此文；认为薛桐对张天龙的看法太爆了，确实，薛桐的这篇文章人气很高，我的心情也莫过于此。
回家细细品味这篇文章，真是痛快，张天龙的缺点都被淋漓尽致的表现了出来，张天龙这厮就应该有这报应……可是我读了三四遍后，竟越发不忍再品读了，薛桐的文章固然精彩，但是他夸大的写法或许太过了。我又从张天龙的角度来阅读，便发现了这篇文章的另一面貌，这是在公然骂人么？张天龙真的有那么多的罪孽么？薛桐难道仅仅只看见了张天龙脸皮厚有利于与其他班级打嘴架么？是不是薛桐的文章有写过。
张天龙并非是一无是处的，他也并未到薛桐文章中恶贯满盈的程度，他也并非是一个无理取闹小肚鸡肠的人。你是否看见过他喜欢钻研问题的一面，他总是喜欢用别的方法更快捷的完成一道道难题。记得期中考试结束后的那一天下午，彭老师拿出一道初三考试题来给我们做，毕润泽也凑了过来，整个教室菜市场一般热热闹闹，以其境过热不可久居，于是我们便到了教室后方，在我们讨论得不亦乐乎之时，张天龙冷不丁扯了我一下，正在沉迷于解这道题的我被“偷袭”了一下，心中有些恼怒，没想到他立即将初三的数学书横在我的眼前我正疑惑之时，他立马开始滔滔不绝的“演讲”，毕润泽公然反对，张天龙又以同样方法耐心讲解，我甚至不认为这个人是张天龙。
薛桐讥讽他自恋，可是在青春期自恋是常态，难道薛桐没自我一恋过？这篇文章不仅仅是对薛桐的谴责，也是对薛桐写的一类文章的人的谴责，你们的良心过得去吗？
读你_600字_初一作文15
要说世界上对你最好的人，一是你的亲生父母，其二，就是你的老师了。而作为子女、学生的我们，却有时读不懂老师，家长们的心，而经历了那件事后，我终于读懂了老师的心。
“今天你来管这节自习课的纪律。”老师似乎漫不经心地说着，说完便回到了办公室。我被老师突然下发的任务惊住了：不是有班长、纪律委员吗？为什么老师让我这么个“平民”来管纪律，看大家自习呢？不过想想，管人，是个威风的活。算了，管就管吧，就一节自习课而已。
“叮铃铃……”上课了。“这节课我来管自习课纪律。”我对班长说，“老师说的。”班长听我如此说也就回座位自己写作业去了。我站在讲台前，感觉自己很威风。可没过几分钟，班里便“嗡嗡嗡”的，像个马蜂窝一样。好多人都在说话。我听着真是心烦意乱。便走向一个正在说话的同学说：“别说话了。”“那么多人都在说话，你怎么不管管其他人，就管我呢？”他指着我说。我又生气地走向另外一个同学“别说话了。”“你管得着吗？”他的话让我突然觉得怎么这么熟悉啊！
有一次自习课上，趁着老师不在，我就和左右两边的同学热火朝天地聊了起来，班长过来提醒我不要说话，我就是这样歪着脑袋，满不在乎地说：“你怎么不管其他人？”然后又继续地大聊起来。
这时我明白了一个道理，我就像一粒沙子，一颗小小的星球，看起来是毫不起眼的。但是当有许多粒沙子，星球汇聚到一起时，就会变成沙漠，也可能形成银河。在班集体中每一个人都不在乎纪律，那我们就是一盘散沙，而如果我们每个人都能遵守纪律，那我们便是银河，才能成为优秀的班集体。
我终于明白了老师的用意，读懂了老师那个想让我守规矩的心。
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