童话的作文

时间：2021-03-26 13:00:49 童话作文

精选童话的作文锦集10篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的童话的作文10篇，欢迎大家分享。

精选童话的作文锦集10篇

童话的作文篇1

　　哇，我居然来到了美丽的美食城堡!这座城堡通体奶油色，红色的尖尖房顶，好漂亮啊!就在我陶醉时，从城堡的窗户里飞出一个绿色的精灵，边飞舞边高兴地说：“欢迎来美食城堡做客!”

　　绿色小精灵忽闪着大眼睛，真诚地说：“陈镱丹，你愿意当美食城堡的公主吗?”“我愿意，非常乐意!”我心花怒放地回答道。

　　在城堡里，我与精灵们玩着各种游戏，有老鹰捉小鸡、切西瓜、摸人……玩累了我就大口大口地品尝各种美味。突然，我想到了远在深圳的表妹，就嘟着小嘴对小精灵说：“我想邀请表妹来玩，你能把她也带来吗?”“你是我们的公主，你的话我们当然得听啦，请稍等!”我开心得一蹦三尺高。

　　见着了表妹，我们又是亲又是抱，我还“册封”她为“副公主”，“现在我下令：公主与精灵们同乐，想吃什么就吃，想玩什么就玩，尽情也尽兴!”

　　“你怎么用这么大的劲儿蹬我呀!”妈妈的一句话惊醒了我—呀，美丽的美食城堡没有喽，美味的食物没有喽，原来是个梦!希望今晚我还能再梦见那些可爱的精灵和有趣的美食城堡。

童话的作文篇2

　　很久很久以前，有一只小狗叫罗杰，还有一只小猫叫咪咪。

　　一天，小狗罗杰去摘果子，但是树太大了，他又太矮了。怎么办呢？这时咪咪来了，她看到罗杰在摘果子，就说：“我也来帮忙吧。”罗杰说：“好啊。”罗杰拿着木棍把一个个苹果打了下来，咪咪提着篮子，在地上捡起一个个又红又大的苹果放进篮子里。太阳快要落山了,罗杰谢谢了咪咪,并把一些苹果送给了她,然后就开开心心地回家了。

　　不知道哪一天,小猫咪咪早早地起床去钓鱼了。因为咪咪是一个人在河边钓鱼的,没有人帮她,可能钓不了多少鱼,所以咪咪担心自已晚上会吃不饱。正巧,小狗罗杰路过,他看到咪咪才钓了那么少鱼.就走过去对咪咪说:“我来帮你吧。”咪咪说:“好啊。”他们俩钓呀钓,钓呀钓。一直钓到了太阳落山。他们一共钓了20多条又肥又大的鱼。咪咪送给了罗杰一些大鱼。他们俩开开心心地走回家吃晚饭了。

　　这个故事告诉了我们同心协力才能把事情做得又快又好。

童话的作文篇3

　　我是一只被啃得只剩核的苹果，原本，我应有光辉的世纪，可是，这一切都牛顿破坏了。这是怎么一回事呢？请听我细细讲解。

　　牛顿是一个不学无术、好吃懒做的人，学习不用功，只会鹦鹉学舌。

　　有一天，牛顿的爸爸看见牛顿又拿回了个大鸭蛋，便大发雷霆，对着牛顿火冒三丈地喊道：“叫你好好学习，好好用功，你不听，这次又考了一个鸭蛋回来，如果按这样下去，以后留级、开除，最后长大只能扫大街。”牛顿感到很委屈，想狡辩，但又不敢，只好自己径直往家门外走去。牛顿来到了一个苹果园，看见红里透白的苹果，他就像看到满天星，他唾涎三尺，便伸手去摘，他左手一个，左手一个，津津有味地吃了起来，吃饱了，便悠闲自得，自由自在地躺在一棵苹果树下打盹。

　　这时，我看到在树下呼呼大睡的牛顿，我突发奇想，决定背叛伙伴，和牛顿合作，然后一举成名。“咚”的一声，肥胖的我掉了下来，结结实实地砸在了牛顿的头上，然后弹在了地上。正做着美梦的牛顿生气地来找我算帐，原来，是想把我吃了。他捡起我，正准备下口的时候，我赶紧说了一句：“口下留情。”等牛顿发现是我在说话的时候，他显然被吓坏了，下意识地把我扔到好远，这时，我一蹦三跳地跳到他面前，“好，现在我们切入正题。”我一本正经地说：“我要告诉你一个天大的秘密——地心引力。知道为什么我会掉下来，而不是飞上天吗？

　　为什么你们人类是站在地上的，而不是浮在空中吗？其实，这都是地心引力的作用。地心引力是指一切有质量的物体之间产生的互相吸引的作用力。”我天花知己坠地讲啊讲，可牛顿还是半信半疑。“你不信的话，赶紧去告诉他们，等你成名后，你要给我一半你的利益，并告诉他们是我发现的。”我骄傲地挺着胸脯说。牛顿奸笑了几声，抓起我，把我啃个精光，果然不出我所料，牛顿回去之后，立马成名，成为全世界最关注的焦点。杂志、报纸头条登的全是他的丰功伟绩，追星族、狗仔队，整天围着牛顿转，我含着泪看报纸，看着我那残缺的躯体。我后悔、自责，我内疚，为什么我会那么蠢呢？我的一世英明，都被牛顿毁了。所以，我立毒誓，一定要把牛顿的丑事公布于天下。

　　请广大读者相信这是真的，也请你们不要相信地心引力是牛顿发现的，其实，发现地心引力的是苹果世家。

童话的作文篇4

　　我是一颗门牙。

　　我的下方有一颗乳牙，它小小的，是我刚来到这世界时认识的第一个朋友。刚开端，小主人刷牙时，看到那庞大的牙刷和分发出刺鼻滋味的牙膏，我很惧怕。但是它却通知我不用怕，小主人是很温柔的，这使我慢慢安心下来。可是它也有惧怕的东西——蛀虫。它跟我说过：“你知道吗？小主人很爱吃糖，可在你来之前小主人吃完糖以后总不爱刷牙，慢慢地蛀虫就找上了我和我的那些朋友们。我的身体越来越痛！”我很心疼它，每次在它由于蛀虫而感到疼痛时我都会在一旁安慰它。就这样，我和它的关系越来越好。

　　可是，不知怎样的，从这周二起，它觉得不时很累，就连香甜的南瓜粥都咬不动。它对我说：“朋友，我可能快要分开了，我觉得我越来越抓不住小主人的牙龈，越来越没力气了。这是我作为一颗乳牙的命运，希望我分开以后你也能继续安康地陪伴小主人生长！”我开端认识到我们的相处快要终了了，我很不舍，但也只能珍惜与它相处的时光。

　　一天下午，我的小主人正在津津乐道地吃着晚餐。就在这时，我的好朋友真实抓不住主人牙龈了，只见他单手抓住一部分牙龈，仰起头来看着我说：“再见了，朋友！”随后放开手。它被主人吐了出来，摔在白盘上。小主人的家人说：“长在上面的牙齿掉了要扔到地上，长在下面的牙齿要扔到屋顶上。”于是小主人拿着它，站在山坡顶上，使尽全身的力气，挥舞着手臂，将它抛到了屋顶上。它看见了我，朝我轻轻一笑，招着手。我向它大喊：“再——见——”但可惜它没有听见。

　　不久，它的位置上长出来的恒牙格外粗壮。我们也成了好朋友，可是我总会在小主人刷牙时想起我的那位乳牙朋友。

童话的作文篇5

　　今天下午，我一个人正在书房里玩电脑、看影片时，突然冒出一个声音：“方壬奕，方壬奕！”我紧张兮兮的环顾四周，明明一个人都没有呀！我心想真是奇怪呀！到底是谁在叫我，大概是我听错了吧！

　　“喂！方壬奕！”那个不死心的呼唤，依旧不停止，我心里毛毛的问着：“你是谁？”

　　“我是电脑啊！”天哪！我的电脑什么时候变得这么人性化，这么有智慧了？

　　“我建议你先休息一下，你实在玩太久了吧？不但你的眼睛很累，我的主机也非常累，而且你在不停的话我就要当机了！你应该起身走走，到户外运动一下，别沉迷在电脑桌前了啦！”

　　我听了很羞愧，确实是这样，一开电脑我就欲罢不能，一点时间观念也没有。

　　乖乖的关掉电脑，跟电脑说声：“谢谢！我要去打躲避球！”

　　不知道下次什么时候，我的电脑又会跟我说话呢？

童话的作文篇6

　　从前，在一座小山上，有一棵苹果树，树上只有一个小得可怜的'苹果。时间一天一天地过去，小苹果由原来的青绿色变成了诱人的红色。它已经成熟了。它好想到外面的去看看呀！

　　一天晚上，小苹果正沉睡着，突然，一阵风使它脱离了树妈妈，从山上滚到了山脚下。当苹果醒来时，发现来到了一座美丽的，城市里也有许多长得跟小苹果一样的东西，只不过个头比大了些。苹果觉得很奇怪，就问道：“你们是什么东西呢？你们怎么跟我长得差不多呀？”那小东西一听，很不高兴：“你是哪来的？瘦不垃圾的，竟然说我跟你长的很像，找死呀！我可告诉你，我和我的同伴们可是坐着大轮船，从很远的地方被运到这里的。哪能跟你这种不好的品种比啊！”其他苹果纷纷自满地说：“是啊，是啊，我们比你好多了”。小苹果听完它们说的话，看看自己土里土气的样子，觉得自己确实比不上它们。

　　小苹果又来到了另一个城市。那里的苹果只有鸡蛋那么大。小苹果看见了，地说起大话来，可被一个小男孩看见了。小男孩把小苹果捡了起来，心里美滋滋的。小男孩把小苹果带，用水洗干净，就交给了的妈妈。小男孩的妈妈已经病了很久，小男孩知道妈妈很想吃苹果，可是家里很穷，买不起。看着妈妈轻轻地咬着小苹果，小男孩感到无比的。小男孩把苹果核种在屋后的小土堆里，几天以后，地上长出了……

童话的作文篇7

　　前，有一个巨人生活在城市里。

　　有一天，巨人决定到海南度假，于是，他去了海南。

　　到了海南，巨人兴冲冲的去游泳，结果游还没游，便把孩子们辛辛苦苦搭的游泳池给撑坏了，巨人并不知道自己做错了事，还大声的唱起了歌：啦！啦！啦！我是卖报的小行家……把花儿草儿都给震萎了。

　　巨人回到城里，去游乐园玩蹦蹦床，他刚上去，嗖的一声，蹦蹦床漏气了，一个小男孩被卷进了巨人的衣服，巨人觉得身子不舒服，便去抓痒。这下，小男孩可惨了，因为巨人的指甲很久没有剪了，又长又尖，还很锋利，小男孩可不是他的对手，不一会儿，就被打的落花流水。小男孩还被巨人的脚趾头碰伤了脸，如果不知道原因的人肯定认为他从珠穆朗玛峰回来，才变得伤痕累累。不过，算小男孩幸运，被巨人弹了一下，弹到他妈妈怀里了，巨人也累的睡着了……

　　巨人真是有趣！他走过的地方都带给了人们欢乐！

童话的作文篇8

　　今天，我们三四年级可以看童话剧，我疑惑不解什么叫童话剧？时间过的真慢啊，等到下午时我已经不耐烦了。终于到了看童话剧的时间了。今天我们看到的童话剧名叫《故事里的故事》。

　　首先出场的是调皮可爱的小逗号，又出来了一个知识渊博，故事多多的肚子书爷爷。肚子书爷爷的书故事里有一千零一个故事，等这些故事讲完又会冒出新的，所以小逗号很喜欢听肚子书爷爷将故事。肚子书爷爷讲了《东郭先生》与乌鸦喝水的故事，（当然是演出来的）每一个故事都会告诉你个终生受益的道理。

　　乌鸦喝水告诉你做人要不叫不燥，东郭先生告诉你不要轻易相信别人的话。讲完故事后肚子书爷爷困了要休息，并警告小逗号不要打开，这番话让小逗号好奇心大发，偏偏打开了。小逗号让肚子书爷爷法力大退，而让东郭先生中的狼逃离了童话世界。肚子书爷爷就跟大灰狼签了一条协议······

　　没什么动物不给狼吃，大灰狼不假思索的签了这条对他有益的条约。刚刚签完，大灰狼就蠢蠢欲动的要饱肚子去了。我很担心大灰狼会把小动物吃掉，但看着肚子书爷爷一脸平静的看着大灰狼，似乎胸有成竹的样子，我也就安心了。只见肚子书爷爷叫他再看看协议，只见小逗号填上了自己，整个协议可就不一样了。变成了没什么，动物不给狼吃。大灰狼只好灰溜溜的回去了童话世界。肚子书爷爷用小逗号的用处拯救了全世界的小动物。

　　真是一场有趣的童话剧啊!

童话的作文篇9

　　习作内容

　　小麻雀麻雀妈妈大拇指汤姆乌鸦喜鹊鸟王孔雀

　　国王补锅匠锡兵纸做的姑娘没头脑不高兴

　　上面这些角色大家都很熟悉吧！他们都是本单元课文中出现的“人物

　　”。在作家笔下，他们的故事多有意思啊！请你挑选其中的三个（要求不是同一课出现的）作为主要“人物”，展开想象，重新编一个童话，然后写下来。写好以后，跟同学互相交流，看谁编的童话生动有趣。

　　习作要求

　　⒈先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？

　　⒉你打算通过这个童话故事表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？⒊动笔之前，可以先想一想故事的大意，再根据大意编写完整的故事。⒋将自己编的童话故事读给别人听，与他人一起分享你的收获和快乐。

　　习作指导

　　童话以离奇的故事，丰富的想象，生动的语言，给我们遐思，给我们启迪，是我们成长路上的好伙伴。

　　同学们都爱听童话故事，爱读童话故事，心里也装了不少童话故事。在你的童年世界里，不仅会有聪明的小花鹿，还会有狡猾的狐狸；既有美丽的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的传奇??这些离奇有趣的故事，都把你们带到一个有趣的世界。

　　为了训练大家想象的翅膀，本单元要求大家试着学习编写童话故事。老师认为，要编写好这次的童话故事，首先需要同学们了解童话故事的特点和规律，这样对我们编写好童话故事很有帮助。

　　说到童话故事，它其实是通过想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育和陶冶情操的一种文学体裁。它大体可以分为四类：一类是“人物童话”，例如安徒生的《卖火柴的小女孩》《皇帝的新衣》；一类是“拟人童话”，例如《稻草人》(叶圣陶)、《会摇尾巴的狼》（严文井），还有我们本单元学过的课文《小麻雀》《金奖章》；一类是“神怪童话”，例如我们本单元学

　　过的课文《“没头脑”和“不高兴”》《大拇指汤姆》《坚定的锡兵》，还有我们熟悉的《渔夫和金鱼的故事》等；一类是“知识童话”，例如高士其爷爷的科普童话故事《我的土壤妈妈》，以及我们在本单元阅读平台中读过的文章《蚂蚁和蛛蛛》都是以介绍科普知识为重点的童话故事。

　　了解了童话故事的特点和规律后，我们在学写童话故事时应当注意哪些问题，掌握哪些方面呢？

　　一般来说，编写童话故事应注意这些方面的要求：

　　首先，童话故事要有一个完整的故事，一个明确的主题。

　　童话故事可长可短，但每一个童话故事都应该是一个完整的故事，即在一篇童话故事中，应该有开头、经过和结尾。同时，一个好的童话故事还应该有一个明确的主题，即这个童话故事究竟要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？??都应在故事里让读者领悟出来。

　　就拿我们本单元刚刚学过的《小麻雀》来说吧，这篇童话给我们讲了这样一个故事：一只名叫普季克的小麻雀和妈妈一起住在别人的屋檐下。普季克还不会飞，就在窝里向外东张西望，想快点儿知道外面的世界是什么样。小麻雀妈妈多次提醒普季克：“孩子，小心，一摔下去，猫就会把你吃了！”普季克不相信妈妈的话。一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来。一不留神，普季克掉到窝下面了。一只大花猫正好蹲在那里。普季克危在旦夕，拼命地扇动着翅膀。正在这时，麻雀妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛都竖了起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。普季克又急又怕，一下子竟从地上飞了起来，落到窗台上。紧跟着，妈妈也趁机飞了起来，可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了。后来普季克终于会飞了，可看到妈妈那光秃秃的尾巴，觉得鼻子酸酸的。

　　这篇童话虽然故事内容不长，故事情节也不复杂，但给读者讲述了一个完整的故事。在这篇童话故事中，有开头，有经过，有高潮，有结尾，情节完整，生动有趣，引人入胜。我们读者一般都能从中领悟出作者要表达的意图：一个人不要自作聪明，不听劝告是要吃亏的。这篇童话故事同时也歌颂了母爱是伟大的，是不可抗拒的，是可以战胜一切的。

　　因此，童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表议论。童话故事表现的思想是由读者去理解、去体会、去掌握。我们初学编写童话，故事情节不要太复杂了，只要有一定的情节，有一个完整的故事，有一个明确的主题，给读者一个清晰的印象即可。写的时候，要带着自己的感情写，或喜、或怒、或哀、或乐，要让别人一看就明白。

　　其次，编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的写法。

　　我们知道，童话有两大特征：一是富有想象和夸张，二是把万事万物人格化。童话多采用拟人、夸张、比喻的手法，把故事写得生动形象，以合乎情理的想象把形象“人格化”，对其语言、行为、心理等进行细致描写，写得十分鲜明，十分生动，让人爱不释卷。

　　我们所说的“人格化”手法，简单地说，就是把动物、植物、学习用具等一切事物当人来写。世间万事万物只要赋以其喜怒哀乐之情，原本是“死”的东西，立马就“活”了起来。你说神奇不神奇？在童话里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鸟虫鱼等等都能像人一样的说话、做事，能动能静，有喜有悲，还有了好人、坏人、大人、小人之分呢。有意思吧，幻想和夸张给童话增添了许多神秘的色彩，孙悟空一个筋斗就能跳一万八千里，阿凡提一个咒语能化难为易、起死回生??

　　下面就让我们一起欣赏一则童话故事，看看小作者是怎样展开大胆的想象，成功地运用人格化写法的。

　　在一个花的王国里，住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤恳恳地劳动，花蝴蝶却从早到晚地在外面玩耍。

　　有一天，爱美的花蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花丛中飞来飞去，在一朵花上看见小蜜蜂穿着黄色的工作服在采蜜，就讥笑说：“瞧瞧你，从早到晚地采蜜，可结果呢，把蜂蜜都给了别人，你自己又得到了什么好处呢？你瞧我，整天无忧无虑，穿着美丽的花衣，多自在呀！”可是，小蜜蜂没有回答她。花蝴蝶嘻嘻地笑了笑，便去玩了，她总是不明白小蜜蜂是为了什么。

　　一次，花蝴蝶到公园去玩，看见小蜜蜂又在采蜜，刚要开口，一群孩子跑过来追逐花蝴蝶，花蝴蝶见了赶紧往高空中飞去，孩子们又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周围，围着小蜜蜂发出啧啧的赞美声。花蝴蝶愣在那儿，想：“人们为什么只捕捉我，而不去捕捉小蜜蜂呢？”这时候，一只喜鹊飞过来对她说：“你看人家小蜜蜂，给人类酿出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人们当然不要你这样没有用的人。”花蝴蝶听了，羞红了脸，不吱声了。喜鹊又说：“你要像小蜜蜂那样，勤劳地工作，人们才不会讨厌你。”

　　以后，花蝴蝶也学着小蜜蜂的样子，每天飞到花里，给花儿传播花粉，人们就不再那么讨厌她了。

　　这是篇童话最大的特点是成功地运用了“拟人化”的写法。在故事中，小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都当作“人”来描写，并赋予“人”的思想感情和行为动作。她们像人一样“会说话”、“会做事”。文中热情地歌颂了小蜜蜂默默无闻、辛勤采蜜的奉献精神，同时也反映了好美贪玩的花蝴蝶在思想感情上的变化。全文叙事完整、层次清楚；寓意深刻，发人深省。

　　从这是篇童话故事中，我们不难看出，小作者既能大胆地想象，又会运用“人格化”的写法进行具体而生动地描写。这也是写好童话故事的秘诀之所在。

　　另外，编写童话故事，必须根据事物的特点来写。

　　也就是说，童话故事不能违背事物的特点。例如可以写小鸭子游泳，大白鹅游泳，就不能写小猫游泳等。我们学写童话可以从世上一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的思想内容，与物体本身的特征保持一致。童话中的形象最好写人们常见的，但也希望同学们创造出新的故事形象。在语言表达上，童话故事的要有儿童气息，天真、自然，最好不要用大人的话。

　　明白了童话故事的一般写法，同学们在编写本次的童话故事时就会有规律可循，有方法可依了。

　　对于本次要编写的童话故事，我们可以先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。再想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？同时自己心里还要有一个明确的主题，即你自己通过这个童话故事想要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？也就是说得有个中心。这样，读者才能明白你究竟要表达什么，说明什么。动笔之前，这些都要构思好再下笔。写的时候，要展开想象的翅膀，自由、大胆地想象，更要善于运用人格化的写法，把这些“人物”写活，写像，写得栩栩如生，写得妙趣横生。

　　故事编好后，请你自己给编的故事再拟个题目。可以以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题，只要恰当、新颖就可以。

　　“分享是快乐的。”因此，把自己编好的童话故事读给同学、同桌、同伴听，跟大家互相交流，与他们一起分享彼此的收获，尽情享受童话给我们带来的快乐吧！

　　在一片似乎没有尽头的森林里，住着许多聪明伶俐的小动物，但他们经常为一点儿鸡毛蒜皮的事争吵，森林里很少有笑声。

　　有一天，国王决心从动物中选举“快乐大使”，让“快乐大使”教大家快乐。听了这个消息，乌鸦、麻雀、猴子、小狗??都参赛了，他们都想让“快乐大使”的皇冠戴在自己的头上。

　　评选开始了。国王坐在那高高的宝座上，台下是成前上万的观众。大家都想亲眼看一看，究竟谁能拿到这顶皇冠。

　　乌鸦第一个上台了，他粗声粗气地说：“国王，我很快乐！我要做快乐大使！”猴子一听，“噌——”地蹿到台上，指着乌鸦说：“听听你那粗嗓门，一开口就把大家吓跑了，你，你，你怎么能做快乐大使呢？”

　　乌鸦叉着腰嚷道：“你猴头猴脑、尖嘴猴腮的，形象不好，做快乐大使——没门儿??”

　　国王听了，摇了摇头。乌鸦失望地走了。

　　小猴子冲着国王大喊：“喂——，国王，我幽默滑稽，我做快乐大使最合适！”台下的观众一听，大声说道：“这毛猴真没礼貌，不能让他做快乐大使！”国王听了大家的建议，摇了摇头。小猴子只好灰溜溜地下去了。

　　大家都在下面交头接耳，不知谁能当选“快乐大使”。

　　这时，小麻雀轻盈地飞到台上，先向国王和大家鞠了一躬，面带着微笑，用那轻柔的声音说：“国王，您好，我愿意和大家快乐地生活。如果我有快乐，我想与大家分享；如果您有痛苦，我愿意与大家分担。我想大家只要和睦相处，就一定过的快乐。我的话说完了，谢谢国王！谢谢大家！”说完，她又向大家鞠了一个90°的躬。