美丽的天空
美丽的天空1
天空拥有数千件衣服早上天空的衣服是天蓝色
充满了活力
迎接美好的早晨
中午时下了一场雨
下午天空挂了五彩缤纷的发筐
晚上时
月亮是天空的微笑
星星是天空的笑声
天空的衣服真漂亮
美丽的天空2
传统美术教育多是围绕“看画”或“临画”为主要内容展开的，最终都是大同小异。想像力和创造思维的培养和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。《美丽的天空》这一课，我让大家尽量敞开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜欢画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。
在教学中，我注重对学生的综合评价，在知识的理解与表现中，学生表现参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在的能力，我因材施教，根据学生个性及作品造型特点的不同，分别进行鼓励和引导，评价以肯定为主，老师评价和同学及学生自己评价有机结合，保护学生的学习积极性，使每一个学生都得到个性的张扬。现代化教育对美术教学在调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在的不足，从课程建设的角度，促进了美术教育观念的转变，促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革，有效地运用各种资源，增强了美术教学的效果，充分发挥了美术教育在素质教育中的作用。为了让每个学生都能积极参与到学习中来，教师要求学生画出记忆中或想象中的天空景物，并以此作为旅游飞行的机票。这个环节的设计，让学生们充满了好奇和兴趣，轻松的加入到课程学习中来。接着学生们会通过课件欣赏到自己所画出的景物的真实样子，并由此产生联想，绘制出美丽的作品。
美丽的天空3
该怎么写这篇读后感呢。这两天利用养伤的时间看了本书，叫《最危险的厕所和最美丽的星空》。不明思议是一本记录关于自行车旅行的随本，名字很有意思，大胆而奔放，对自己长达7年半的行程，爆胎184次，骑乘94494公里，探访了87个国家“其实说白了，就是绕着地球转了一周”。作者，石田欲辅。本来没什么印象，但看了看他其他的简介，其中一条是“单车骑士石田欲辅继《不去会死》第二弹”。这个第一弹，不就是戴飞前段时间从网上买的旅行小说嘛，评价不错。看来有必要好好的看看了。
下面是摘抄书中个人认为最精彩的几部分：
但是，以“最喜欢的场所”为题目的这篇文章仅以非洲结束的话，我多少还会有些抗拒。我还有许多其他喜欢的场所，但又实在不能将它们排除个先后顺序来，所以就在每个大陆范围内随意做一下列举吧。
首先是北美大陆。
阿拉斯加和加拿大的育空州很特别，给我的印象尤为深刻。这里大自然的纯洁和一望无际的广阔大地是在其他地方无法领略到的，尤其是乘着独木船在育空河上顺流直下的感觉更是无法形容。河流距离“道路”很遥远，也就是说，它远离“文明”，在 原始森林中缓缓流淌着。在这里顺流而下，能够心满意足地享受这份宁静，体会大自然无法抗拒的魅力。回首这七年半的旅行，在独木船上度过的十天是最为特别的记忆。
墨西哥也是我最喜欢的地方之一，这里的人们性格十分开朗，说不定是世界上最为阳光的国民之一呢。只是，这里人们的开朗与美国人们的豪爽有很大不同，他们的开朗中似乎还带着哀愁。小镇的宁静风情;街道上墨西哥街头乐队演奏的民族音乐传来阵阵哀伤的曲调;夜晚，店铺内煤油灯的淡淡亮光......似乎正是与这种气氛相协调。墨西哥人的开朗中，我们可以看到光与影的结合，而这一点也正与我的喜好不谋而合。不仅如此，这里的料理也堪称一绝，名胜古迹和古色古香的街市，更会让你流连忘返。如此这般，将旅行的“趣味”融为一体的地方，可能找不出第二个了吧。
美丽的天空4
你知道天空有多么美丽吗？就让我来告诉你吧！
早晨晴朗的天空没有一丝云彩，像宁静的大海，一眼望不到边。太阳又像一个魔术师，把天空的云朵一会变成金黄色，一会变成粉红色，神奇极了。白白的云有的像小样、有的像山峰、有的像桃子。中午阳光像千万条金线透过树叶的缝隙洒落下来，阳光洒在河面上，泛起了千万点金光，像一颗颗明亮的小星星，在顽皮的眨着眼睛。中午的太阳可真好。傍晚天空逐渐变得灰暗，天幕上跳出了第一颗钻石般闪亮的星星。太阳落山了，晚上，满天的星星就有无数的萤火虫在照明。月亮像一把亮晶晶的镰刀挂在天空上。天黑了各种各样的灯光点缀城市像神话里的水晶世界一样五颜六色的，天空真美啊。
美丽的天空5
清晨，远处的天空泛起了鱼肚白，天蓝的像一汪海水 ，白云在蓝天悠闲的散步，一切都是那么的宁静。渐渐的.，太阳偷偷露出了笑脸，把它周围的云镶上了红边，象一朵朵美丽的牡丹花，这时的天空在红云的衬托下，显得更蓝了！不久，太阳离开了地平线，冉冉升起，红彤彤的，仿佛是一块光艳夺目的玛瑙盘，缓缓地向上移动着，射出光芒万道！
中午，太阳像一个火球悬在天空，把光和热洒向大地。瓦蓝瓦蓝的天空清澈纯净，像明净的海水。形状各异的白云有的像高山，有的像瀑布，还有的像小动物……它们缓缓而行，仿佛是在做游戏。
晚上，墨兰色的天空有无数颗星星若明若暗地闪烁着，像是在对我调皮地眨眼睛。蓝幽幽的夜空像布满了棋子的棋盘，又仿佛是黑丝绒布上镶满了珍珠。月亮是金色的，像一叶小舟，月光像流水一样倾泻下来，把大地照得一片银白，月光穿过树荫，就像是漏下了一地闪闪烁烁的碎玉一样。
我真想飞向美丽的天空，探索它的神奇！
美丽的天空6
沉默的竹笛并不代表它唱不出悠扬的歌曲，崖顶的百合并不代表它无人欣赏，古老的传说并不代表它从未出现。人怎么可能一无是处？作为一个挤在某个人群里的人，在这片锋芒毕露的麦田里显得多么不值一提。独自浪在人海里，多么希望能有一片属于自己的天空。
音乐，可谓是我最热爱的一个喜好。以前的我总喜欢在夕阳染红海平面的那一刻，站在一片绿色的小丘上，让风儿无拘无束地跳着舞。我就在这儿，畅想我的另一片天空。在那遥远的天边哪有一群海燕走在回家的路上，他们正和我一样，不需要谁的掌声和鼓励，自己欣赏我们的歌声。
有时候，我的耳畔常常响着声声乐声。一曲结束，一曲又起。那声音我再熟悉不过。我总是撩开耳边的碎发，让那声音再清晰一些。随着那种旋律，我喜欢低头浅吟。有事海浪拍打着海岸，那么壮观；又是月光在树叶儿的剪裁下，只剩得些碎影儿，那么宁静；有时又是一阵晚风卷下的落叶，秋天的影子那么近，那么伤感。
有时候，我一个人锁在灰暗的房间里，盯着荧屏，当耳边的音乐，舞动着心中的光芒时，我不晓得是什么的力量让我有勇气跟着它唱下去——这一段的足迹不知是否有旁人欣赏——也许并不是什么天籁之音，但却是我内心真正的音乐。
“没有彩虹的阳光，孤单时也要坚强、也要坚强，坚强地守护梦想”。我们就是自己天空的太阳，温不温暖只有自己知道。有时候，“就算很受伤也不闪泪光”，因为，“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望”。哪一天，在某个角落，我们再唱起年少的味道，只觉得，它唱出了我的心灵，温暖了我的心房，照亮了我的一片天空。
是，虽然在体育运动上不是很努力的我，在学习上不是非常优秀的我，但也有着自己的另一片天空，它有着异于他人的色彩，幸福而又美好……
美丽的天空7
在湛蓝的天空中，飘着雪一般的白云，它们在天空中自由自在的飄动着，或大或小，或浓或淡，真是千姿百态！像在天空中展示着“便装秀”。有时像一只可爱的小狗，在那摇头摆尾；有时像一头雄狮，看见有种想要向它致敬；有时像万马奔腾，你追我赶，不一会，万马奔腾不见了，只剩下洁白的一片。
白云无时无刻都是千姿百态的。
清晨，太阳刚刚升起，厚厚的云朵被太阳镶上了一道道闪闪发亮的金边。此时的云朵是多高贵，闪亮，好像在向人炫耀它的美丽。过了一会，虚荣心得到满足，它就慢慢的飘走了。
傍晚，太阳向西边慢慢降落，将天边的云朵染成一片片艳红色的彩云，彷佛要融化世界。在这时，老人家见到了，两眼笑眯眯的说：“明天又是一个好晴天，看那似火天边就知道。”小孩子嬉闹着说：“火烧云喽，快看呀！快看呀！”
晴朗的夜晚，顽皮的小星星眨着宝石般的眼睛出现在天空中，天空中只有几颗，像在和人们玩着捉迷藏，串来串去。躲进这朵云彩，不一会又躲进那朵。
啊！多美，多有趣呀！我真希望自己也能成为一片洁白的云朵，在无边无际湛蓝的天空与同伴无忧无虑的自由翱翔！
美丽的天空8
我喜欢美丽的天空，因为要是没有天空，咱们的世界就就成了一个没引力的世界了。
早晨，天空是蔚蓝的，像一个大脸盆，又像一片大海，云朵好似大海里的小鱼、小虾和海带。
到了中午，火辣辣的太阳在天空中烘烤着大地，天空能承受的了，可大地都干裂了，中午的太阳太毒了！这时的天空还是特别蓝，几乎和早上没有什么变化。
到了太阳落下的时候，美丽的晚霞可真好看啊！而且正好有朵像金龟子的云被晚霞染红了。我给我的朋友开了个玩笑，我说：“看你头上有个金龟子。”他吓了一跳，结果一看才知道，原来是朵美丽的云呀！
我喜欢美丽的天空。
美丽的天空9
星期天的下午，阳光明媚，我坐在阳台上，脸面朝天一看啊！天空真美呀！
展览的天空，像用水洗过一样，干净极了；又像一块蓝宝石，发出淡淡光。天空中还漂浮着几朵白云。那洁白的云朵，有的像小白兔，在花园里蹦来蹦去；有的像一朵百合花，散发出淡淡的香气；有的像仙女一样在跳舞；还有的像一座座高山，缓缓的移动着。我看见这些柔软的白云，渐渐地入了迷。要是我能飞上天该多好啊！躺在柔软的棉花一般的云上，在蓝天中自由地漂游着。
饿了，还可以随手撤下一片白云，当棉花糖吃，那味道一定很好！蓝蓝的天空，白白的云朵。多么美丽的一幅画。我深深的陶醉在这美好的景色中·············
美丽的天空10
教学目标：
用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作品，提高学生的合作精神.
教学重点：
尝试用各材料绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。
教学难点：
突出作业的新颖和富于情趣。
教学材料：
纸、剪刀、胶水、吹塑板、水粉色、彩笔
教学过程：
一、组织教学
检查学生的用具准备情况，作到查漏补缺。
二、导入新课
1、欣赏一组与天空有关的艺术作品：康定斯基的蓝天、凡高的星空夜、摄影作品中有天空彩云、飞鸟、风筝等。
开阔学生的眼界，提高学生的学习兴趣。
2、请学生介绍自己见到的天空（感触最深、最美的情景）
引导学生关注节日的夜空焰花四射、灯火辉煌；雨后的天空出现的彩虹；夏日傍晚的火烧云等。
鼓励学生大胆想象，提高学生的语言表达能力和审美能力。
3、鼓励学生敢于想象丰富自己的作品，展开想象的翅膀，用绘画的方法画出天空中会出现的景象（限定时间，用线描的 方法）。
4、用撕剪的方法让同学表现天空的一种景象。可以表现季节和早晚的变化，天空中美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雪、雨及雷鸣电闪，天空中还会有许多飞鸟、昆虫、飞机、风筝和气球
5、分组后把学生的绘画作品及剪纸图样组合成作品，以提高学生的合作精神和创新精神。
6、由各组学生选代表介绍自己的作品，培养学生的语言表达及审美能力。教师对有创意的作品给予肯定，鼓励大家都来用想象和创造的方法完成作业。
7、师生共同小结、讲评。
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