月亮
月亮1
月亮是什么？是中秋节的精神
月亮是什么？
是弟弟手上的月饼
月亮是什么？
是妈妈的故事大全
月亮是什么？
是大富翁的保险库
藏了数不清的钻石
月亮是什么？
是电力公司的仓库
照亮了世界
月亮是什么？
是你抓也抓不到的好朋友
因为他长得太高了
你
只能远远望着他
月亮2
夜清凉的温柔而迷人
月影吊挂在树梢
聆听成熟的果子窃窃私语
静静遥望无垠的夜空
柔风吹散片片遐思
走进月儿描绘的画中
涂染于情的基调
墨的浪漫
将星星爱恋的目光
悄悄珍藏
云朵阻挡不住你奔腾的热血
风儿阻止不了你向前的脚步
任何阴影不能遮住你投给大地的深情
任何困难不能淡化你的光明
任何险阻不能破坏你圆满的心房
你把炽烈的爱
撒向团圆的中秋
照亮每一张幸福的脸
照亮天下每一个人的心
月亮3
我的世界很小
小的只能容下一个太阳 一个月亮
儿子圆圆的笑脸
是温暖我的太阳
女儿弯弯的眉眼
是陪伴我的月亮
我只顾的望着太阳
守着月亮
不晓得
太阳渐渐的转远了
月亮悄悄的藏起来了
我开始茫然
不知所措了
哦
我变老了
他们长大了
以前是他们围着我转
眨眼间
我左顾右盼
不舍得
默念千遍万遍
不要转的太快
太远
我的太阳 我的月亮
月亮4
《两个月亮》 徐志摩
月亮升起
有雕归巢的声音
有鱼儿跃出碧光
有琴声演绎古老传说
好多不知谁的眼睛
落于白桦树上
眨眨地 透出智慧和孤傲
夜里却抛给月亮
无限柔情
也是那晚
贴在窗上的那些
姥姥剪出的窗花
被冰凌花裹着
在我的梦中
溶化了
月亮5
我给月亮做衣诗歌
我给月亮做衣裳
月亮弯弯像香蕉，
我用香蕉给她做衣裳。
等我做好了，
月亮变圆了。
月亮圆圆像桔子，
我用桔子给她做衣裳。
等我做好了，
月亮又弯了。
月亮月亮，你说说，
我该怎么给你做衣裳？
拓展：我给月亮做衣裳的教案
晨诵目标：
1、有感情地朗读诗歌，感受诗歌优美的意境。
2、理解诗歌内容，知道月亮是不断变化着，激发学生
观察月亮变化的兴趣。
晨诵过程:
一、开启黎明。
亲爱的`孩子们啊，让我们用最美妙的声音来迎接新的一天吧！
二、引出中秋
1、孩子们，大家知道农历八月十五是什么日子吗？那么你们的中秋节都是怎么过的呢？
2、教师简要介绍中秋习俗。
中秋节有许多别称：因节期在八月十五，所以称“八月节”、“八月半”；因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”、“月夕”；中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。赏月和吃月饼已经是中国各地过中秋节的必备习俗了，俗话说：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。到后来人们逐渐把赏月与月饼结合在一起，寓意家人团圆，寄托思念。除此之外，香港的舞火龙、北京的兔儿爷摊子、有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。除月饼外，各种时令鲜果干果也是中秋夜的美食。
三、学习新诗
1、出示谜语
有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。（打一天体）请大家猜一猜是什么呢？
2、朗诵新诗
有一位小朋友想给月亮姑娘做衣裳，她按月亮的形状做好了一件衣服，可是月亮却穿不下，你们说这是怎么回事呢？今天我给大家带来一首新诗《我给月亮做衣裳》
我给月亮做衣裳
月亮弯弯像香蕉，
我用香蕉给她做衣裳。
等我做好了，
月亮变圆了。
月亮圆圆像桔子，
我用桔子给她做衣裳。
等我做好了，
月亮又弯了。
月亮月亮，你说说，
我该怎么给你做衣裳？
1、学生自由练读。
2、指名朗读。
3、教师范读。
4、理解内容。
每次都是按月亮的形状做好了一件衣服，可是月亮却穿不下，这是为什么？
5、多种形式朗读
分男女生读、分组读、齐读。
（想象月亮挂在蓝蓝的天空中，在云层中穿行，有表情的朗诵。）
四、拓展延伸
1、如果你是裁缝，怎么给月亮设计衣裳？
2、请把你设计的衣裳画下来。
月亮6
夜空缀满了闪亮的星星，忽明忽暗，象是飘忽的萤火虫。星星啊，你为何又躲又闪，忽暗忽明？是自惭形小，还是不被人看中？
月亮傲然升上了夜空，人们赞它是玉盘，夸它是明镜；称它皎洁，崇它神圣。在人们眼里，只有月亮，忽略了星星。
月亮并非玉盘，不是明镜。一见太阳，它就羞得隐去了踪影。有时形体残缺，有时不露原形。它不过借了点阳光，捞了点虚名。
星星不小，远在多少光年的太空。是人们一月障目，看不见星星大，星光明。月亮近在眼前，是假象迷住了眼睛。
星星啊，请现出你的真容，不要自卑，不要顾虑重重。十五十六已经过去，何必还隐现在云空？献出你的光和热吧！照亮那先前朦胧的苍穹！
注：
（1）这是一首寓意诗。有才华有能力而又低调的人，常常在徒有虚名没真才实学的人面前缩手缩脚，不敢崭露头角。
（2）十五、十六是农历，是月亮最圆最亮的两天。
在夜里
我摘下近视镜
仰望天空
星星和月亮
变大了
变得跳跃了
我干涸的泪腺
一下子变得滚热了
我多希望
在这晚风中
星星或月亮
能和我跳一支舞
月亮7
《挡住那个月亮》
【英】托马斯哈代
闭上窗户，拉起窗帘，
挡住那悄悄溜来的月亮，
她的装束太像她以前，
当我们的诗琴还未积上，
岁月的尘埃，我们念到的名字
还未刻在石碑之上。
莫要去踏沾了露水的草坪，
去观望仙后座的模样，
还有大熊座和小熊座，
以及猎户座的闪烁的形象；
闭门不出吧；我们曾被那番景色吸引，
当美好的东西仍末凋亡。
让午夜的香气缠绵不逸。
切莫去拂除花束，
唤醒那同样的甜蜜情意，
像当年由香气向你我吹拂，
那时节，生活就像在欢笑，
爱情美好得如人们的描述！
在普通的亮着灯光的屋中，
囚禁起我的思想和双眼，
让机械性的话语制造出来，
让略黑的细节赤裸地呈现；
人生初开的花朵何等芬芳，
它结出的果实又何等辛酸！
月亮8
《月亮啊月亮》
月亮啊月亮
神秘的女郎
你圆了又缺
你暗了又亮
才显幸福又露忧伤
是否是否为唤醒我
浓了又淡淡了又浓
一生的希望？
月亮啊月亮
神秘的女郎
你走了又来
你现了又藏
才起激情又转彷徨
是否是否为唤出我
近了又远远了又近
一生的梦想？
月亮9
啊, 月亮, 你爬上天空,
步履多么悲伤!
你面色如此苍白,
你哑口无言一声不响!
怎么, 即使在高高的天上,
忙碌的丘比特还在让他的箭派上用场?
真的, 如果那双慧眼明辨爱情,
那你就有了爱的迹象：
我已经看出端倪,
从你那伤感的模样。
即使是出于友谊,
请你告诉我, 月亮,
那里是不是充满恒久的情爱,
只是缺少智慧赖以滋长?
那里的美人是不是孤芳自赏,
与我们人间没有两样?
他们是不是想要得到爱恋,
爱恋者却嘲笑别人堕入情网?
他们如何看待情爱,
是不是把无情无义称作品德高尚?
月亮10
活动目标：
1、仔细观察画面,能根据线索大胆推测、讲述想法，感受绘本的趣味。
2、通过游戏，体验故事中小动物们齐心协力，成功吃到月亮后的快乐心情，懂得团结力量大，分享乐趣多。
活动准备：
绘本PPT、糖果大礼包、麻将牌若干、幼儿人数15名
活动过程：
一、以问题导入，激发幼儿猜想和阅读的兴趣。
1、小朋友，你肯定尝过各种各样的味道，甜甜的蛋糕、咸咸的鸭蛋、辣辣的辣椒等等。那你们有没有尝过月亮的味道呢？你想尝一下月亮的味道吗？你觉得月亮是什么味道的呢？
2、今天，有一群可爱的、充满了好奇的小动物，它们也想尝尝月亮的味道。出示绘本封面，月亮在高高的天上，这群小动物能吃到吗？
出示绘本封底，月亮的形状发生了什么变化？为什么会变成这样呢？
3、小动物们是怎么尝到月亮的味道的呢？这个秘密就藏在老师今天带来的这本绘本里，让我们一起来看看吧。
二、结合课件，分段讲述故事画面，引导幼儿大胆想象与表述。
（一）第一页
1、黑暗中是什么在偷看着月亮？有几双眼睛？能说说有几只小动物吗？（引导幼儿仔细观察画面，发现黑暗处有九双眼睛）
2、它们的眼睛是往哪里看的？为什么小动物都向上看？它们会想些什么？
3、教师小结：它们盯着月亮，都有一个共同的心愿：月亮是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口呀!可是不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。小动物们都很着急，都想够到月亮。
（二）第二页
有一天，一只小乌龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。
1、谁第一个去摘月亮？它是怎样去的？表演小乌龟爬山的样子。
2、是呀，小乌龟的办法真不错。可是它能摸到月亮吗？
（三）第三页
1、爬到山顶，月亮近了。可是，小乌龟还是够不着。小乌龟怎么办呢？
2、点击画面右下角（大象的鼻子）幼儿根据动物局部特征猜出小乌龟请来谁。
3、引导幼儿学说句型“大象，你到我的背上，说不定我们够得到呢。”
（四）第四页
月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”
大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
1、大象有没有够到月亮呢，为什么？它会怎么办呢？
2、教师点击小图，幼儿观察说出请来的小动物，大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。教师引导幼儿说句型“长颈鹿，你到我的背上，说不定我们够得到呢。”
（五）第五页
月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。
1、长颈鹿请来了谁？它会怎么喊呢？
2、我们一起来学长颈鹿喊斑马。幼儿齐说“斑马，你到我的背上，说不定我们够得到呢。”他们摸到了吗？月亮觉得好玩，又轻轻往上一跳。斑马努力伸长身子，可是还是够不着。斑
马会请来谁？
（六）第六页
“狮子，你到我背上来，说不定我们就可以够到了！”
月亮一看到狮子，又轻轻地往上一跳。
动物们还是够不着月亮，大家叫来了狐狸。
“狐狸，你到我背上，肯定能成功！”狮子说。
月亮一看到狐狸，又轻轻地跳高了一点。
眼看就要摸到了，可月亮总要飘远一点，让他们够不着。
狐狸叫来了猴子。
“猴子，你到我背上来，这回我们肯定可以够到了！”
月亮一看到猴子，又轻轻往上一跳。
猴子都能闻到月亮的味道啦，可还是够不着。
猴子叫来了老鼠。
“老鼠，快爬到我的背上来，我们就能爬上月亮了！”
月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”
月亮已经有点累了，这回它没动。
老鼠先爬到海龟的身上，然后爬到大象的身上，长颈鹿的身上，斑马的身上，狮子的身上，狐狸的身上，猴子的身上，然后??
1、小动物们还会请来谁？你们猜猜月亮是怎样做的呢？小动物们会放弃吗？他们还会继续努力吗？（师点击小图，幼儿依次讲述）
2、这么多的小动物一个叠一个做成了梯子，它们的表情是怎么样的？
3、教师模仿小老鼠的叫声“吱吱吱”点击画面。
4、老鼠是怎样爬上猴子的背？有没有吃到月亮呢？
（七）第七页
1、小老鼠吃到月亮了吗？为什么这么小的老鼠也能吃到月亮呢？（合作）小老鼠吃到月亮后又是怎么做的？最后所有的小动物都怎样了？这天夜里，大家挤在一起睡着了。让你感觉怎么样？（分享）
2、现在月亮的表情是怎么样的？和前面有什么不同？
3、小结：小动物们一个叠一个做成梯子，它们为了同一个心愿一起努力，一起合作。终于让老鼠够到了月亮，看来合作的力量真大。小老鼠没有忘记它们的好朋友，和它们一起分享了月亮。所以小动物们觉得这是最好吃的东西。
三、盖高楼游戏，让幼儿懂得团结力量大，体验分享乐趣多。
1、今天，老师也为小朋友准备了糖果大礼包，请小朋友们一起完成一个任务，成功完成任务后，这个糖果大礼包就归你们了，想不想挑战？
2、交代任务内容和规则：这个任务叫盖高楼，请小朋友们分成三组，每组五个人。请五个小朋友一起将盒子里的十张麻将牌叠起来，盖成一座高楼，要保持高楼不倒下来。成功了就可以得到糖果大礼包。
任务成功，糖果大礼包送给你们，里面有五颗糖。这个大礼包应该怎么分呢？
3、第二次尝试：现在盒子有更多的麻将牌，请小朋友再来盖一座高楼，盖的越高越好，但是还是要保证高楼不会倒下来。你们组盖的高楼超过10层游戏就成功，可以得到糖果大礼包。
四、故事结尾，思考感悟。
1、第八页，（统计图）引导幼儿发现少了一个动物，引出小鱼。
夜晚，仰望月亮想品尝一口的动物一共有几只呢？（九只）参加摘月亮的又有几只呢？（八只）还有一只去哪里了呢？
2、第九页，讲述画面故事。一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“它们为什么要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。”提问：小鱼在想什么？你们认为它说得对吗？为什么？
3、小结：小朋友真聪明，水中的月亮是天上月亮的倒影。就像小朋友在照镜子一样。
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