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诗歌作文300字

时间:2022-03-10 08:27:14 诗歌

【精品】诗歌作文300字集合5篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都知道一些经典的诗歌吧,诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。你知道什么样的诗歌才经典吗?下面是小编为大家收集的诗歌作文300字5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】诗歌作文300字集合5篇

诗歌作文300字 篇1

  一种思念

  当一个人静悄悄时

  一种孤独感油然而生

  当走在寂寞的小巷里时

  一种寂寞萌发而生

  我多么想要抛弃这种纠缠人的思维

  我多么想要摆脱这种念头

  可是上帝好像用一把金锁将我的思维永远留在了寂寞中

  虽不是永世不得翻身

  可是谁又能受得了寂寞的考验

  我可以痛苦,可以悲伤

  但我不能有寂寞

  因为寂寞代表着你是没有人陪伴,没有人搭理的一只枯草

  他会因为寂寞而失去生命

  他会因为寂寞失去信心

  他会因为寂寞失去尊重

  这样的感觉

  让我感到了全身的疲乏 生活的空洞无趣

  偶然间

  我看到了一句话

  “人,是在为自己而活”

  对啊,何尝不是呢?

  人生来就是来受罪的

  如果你猜不透,摸不着生活的规律

  你当然感到空虚无意

  呆呆的

  忽然有了更深的理解

  其实我并不是孤单的

  我身体上的零件

  在跟我一起分担快乐与寂寞

  原来,只要看得开,想明白了

  生活就是由你来主宰的

  为孤独的人们

  打开一扇窗

  希望你能走进来

诗歌作文300字 篇2

  诗词歌赋在小学的时候我们就学习过了,但是里面蕴含的内容我们想必到现在都很难理解,每个阶段都有每个阶段不同的感悟。那个诗歌到底表达的是怎样的一种含义,当时在创作这些诗歌的时候,作者内心到底是一种怎样的心情,我们是很难理解的。

  但是随着我年纪的不断增大以及阅读课外书籍的时间越来越多,我从一些自己的观点出发,才能深深地明白当时这些创作者所创作诗歌的时候内心是有怎样的想法。因为我了解到当时的社会状况以及一系列的政策原因,所以我能够从一些悲愤的诗词中明白他们的分是技术,从一些兴高采烈的诗词中明白他们对自由向往以及对生活美好的向往。所以诗词歌赋真的是非常的好,我们需要认真的学习领悟其中的奥秘,懂得一些人生的道理,这对我们今后的学习和生活都有非常大的帮助。

诗歌作文300字 篇3

  你的心如辽阔的大海,

  孕育着万类生机,

  你的心如蔚蓝的天空,

  蕴藏着无限生机,

  你的心如广袤的大地,

  装载着勃勃生机,

  老师,我爱您。

  你如同蜡炬一般,

  燃烧自己照亮我们

  啊,老师,我爱您。

  我要赞美您,

  我要把你辛勤的果实细细地品尝,

  知道将里面所有的精华吸收到自己身体,

  啊,老师,我爱您。

  我要歌颂您,

  我要把你淳淳的教导永远的牢记。

  啊,老师,我爱您。

  我要把你的种子撒遍每一寸土地,

  开出灿烂的微笑,

  啊,老师,我爱您。

  你如一把坚硬的钥匙,

  开启那生锈的铜锁,

  你如一帆漂流的航帆,

  寻找那光明的彼岸。

  你如春天里的一缕细叶,

  遮挡那湿漉的天气。

  你如夏天里的一片片绿草,

  铺垫着大地的光秃。

  你如秋天里丰收的果实,

  奉献到贫困的山区。

  你如冬天里的.熊熊火焰,

  以一组比喻表达对老师的感激之情。

  照亮我们心灵的黑暗。

  老师,我爱您。

诗歌作文300字 篇4

  那个他,

  只是几分钟的记忆……

  那年夏天,

  只是偶然间路过那个奶茶店,

  我看见了他。

  他穿着宽大的白色T恤衫,

  修长的手熟练地操运着流程。

  我不经走上前,

  无意间点了杯青柠冰红茶,

  默默地注视这他每一个动作。

  “哥哥,哥哥!”一个小女孩打断了我的注视的眼神,

  他抬起头来,

  用好听的声音问道:“怎么了?”

  “哥哥,哥哥,他要把你的画撕掉!”

  “哦?别撕啊,哥哥有用的哦。”

  我有意识的把目光投向了桌子,

  那是漫画,

  每一个细节和动作都画的淋漓尽致。

  我心中不仅感叹,

  一个男孩能画的那么好。

  我目光转向他,

  问到:“我的茶好了吗?”

  他突然盯着我,

  若笑非笑的说到:“马上就好。”

  哼着小曲回到家,

  准备洗个脸,

  照照镜子,

  我的笑容突然僵硬了,

  妈呀,

  他笑得是我的嘴边还有巧克力冰淇淋的残渣。

诗歌作文300字 篇5

  这一段时间,我们已经搜集、阅读了许多诗。让我们继续进行综合性学习,有选择地开展下面的活动,进一步了解诗歌,感受诗歌的魅力。

  自己动手写写诗。先读一读阅读材料中同龄人的诗,想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的;在试着写一写诗;还可以和同学交流自己写的诗。

  举办诗歌朗诵会。可以朗诵搜集到的诗,也可以朗诵自己写的诗。先在小组里讨论一下,选哪几首诗歌来朗诵,采用什么方式才能使本组的朗诵更精彩;还要商量一下怎样开好班级诗朗诵会。

  合作编本小诗集。小诗集里可以编入搜集到的诗和同学们自己写的诗,也可以编入诗人的故事或诗歌的相关资料;可以给诗配上插图,还可以用书法形式展示我们喜欢的诗。给诗集取个好听的名字,装订后在班上展示,评一评哪本诗集材料丰富,编排最有创意。

  进行诗歌知识竞赛。将搜集到的诗歌知识编成题目,用比赛的方式看看哪些同学的诗歌知识丰富。

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