小学生诗歌(15篇)
无论是在学校还是在社会中，许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。那么你有真正了解过诗歌吗？以下是小编帮大家整理的小学生诗歌，希望对大家有所帮助。
小学生诗歌1
我想
买一束鲜花送给你──
亲爱的妈妈
你无私的爱让我健康成长
你是我前进的动力
我想
摘一颗最亮的星送给你──
亲爱的老师
你博大的爱让我明理
你是我心中的启明星
我想
画一幅最美的画送给你──
亲爱的白衣天使
你无微不至的爱让我康复
你是我心中的保护神
我想
做一件耐用轻巧的防弹衣送给你──
亲爱的警察叔叔
你勇敢无畏的爱让我平安
你是我心中的英雄
我想
写一封感谢信送给你──
尊敬的爱心人士
你的慷慨让我看到了明天的希望
你是我心中的圣诞老人
我想
大声地和全世界的人说──
爱，是一盏不灭的明灯
你们的点滴奉献让人类变得温馨
你们都是爱的使者
哦，要是你我都能奉献一点爱心
还有什么做不成的事呢？
小学生诗歌2
小学生感谢老师的诗歌朗诵词
谢谢您，老师
您，是黑夜的启明星。
您，是白昼的晴空。
您，是骄阳下的清风。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的灵魂。
您，是载送卫星的火箭。
您，是海上的罗盘针。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我们最敬爱的老师。
您教给我们“学而不思则惘，思而不学则殆”。
您教给我们“敏儿好学，不耻下问”。
您教给我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
您教给我们“己所不欲，勿施于人”。
您教给我们知识，教我们学做人。
老师啊，是您用双臂擎起了我们的明天。
我要说声“谢谢您！”我们要说声：“谢谢您，老师！”
小学生诗歌3
1《白居易·池上》
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
2《汉乐府·江南》
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
咏鹅
唐·骆宾王
鹅鹅鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
悯农
唐·李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
静夜思
唐·李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
小学生诗歌4
我的记忆只有三秒，一秒用来记住你的声音，一秒用来记住你的微笑，还有一秒要记住你对我的好!
我的记忆只有三秒，我会记住第一次握住我的手时的脸红，更会记住第一次拥抱我时的心脏悸跳，还有那撞击心灵的爱的缠绵没完没了!
我的记忆只有三秒，满满地霸住你在我心头落脚，任它滋生任它缠绕，为何喜欢你我也觉得莫名其妙!
我的记忆只有三秒，前一秒你让我感动到哭，后一秒你哄我心驰荡漾地笑，最后的一秒钟必须在你怀里耍赖、撒娇!
我的记忆只有三秒，你笑我不如一只小鱼苗，你要记住了，小鱼苗可不会对你“耍花枪”外带骄傲滴无理取闹!
我的记忆只有三秒，你可要把它精心呵护好，不能逃跑也不能溜掉，除非你想尝尝思念把你吞噬的味道!
我的记忆只有三秒，一秒感受你对我的爱，一秒感受你对我的坏，还有一秒我要用来滋养的小苗苗!
小学生诗歌5
清明节的思恋
蒙蒙的细雨，
悄悄的在心里汇织成一张粘粘的网，
锁住我深深的依恋。
奶奶的笑容呵
近在眼前。
我打开手掌，
放出一只千纸鹤。
上面载着我的一千万个心愿。
飞进郁郁葱葱的春天，
飞到油菜盛开的花海。
故乡的路啊，
远在天涯。
小学生诗歌6
即便是黑夜，
也不要哭泣，
请记住那小小的灿烂。
它打着两个漩涡，
一个轻轻包围我，
另一个悄然远去。
风挟着香气流过，
带来无尽思念，
无限遐想。
雨温柔地落下，
那是九重天悲悯的泪。
轻轻地捧起星光，
任它荡漾。
向着晚霞祈祷，
愿再无灾难。
我看见梦开始的地方，
盛开着大片薰衣草。
紫色的摇曳着的笑容，
以及柔和的芳香。
在我的视野里尽情地绽放，绽放，
娴静又不失活泼，
美丽的梦制作了她们的衣裳。
白天怒放，
黑夜也一样的妩媚。
就算没有人看见，
也不忘用心歌唱。
心中的浅漪，
和梦中的薰衣草一起微笑，
一群凤尾蝶，
蹁跹其上，
又是一阵幽芳。
我的每一个神情，
都藏有一个愿望，
秀丽如，
天边的第一缕晨曦。
心底的薰衣草，
依旧是芬芳清香，
洒下一路月光，
一个梦想，
让我迎着，
灿烂远方。
小学生诗歌7
1：
咏桂林桂林之山奇秀险，
漓江之水静清绿。
竹筏小舟赏美景，
留恋桂林不思归。
2：
雪花
下雪了，下雪了
我们，去玩雪
雪花就在我们身旁
飘飘洒洒
我们在雪地里
堆雪人，打雪仗
雪和我们一起欢笑
一起嬉戏
雪，像一个个精灵
在空中欢快玩耍
又像一只只蝴蝶
在空中翩翩起舞
雪，也顽皮
到处乱蹦
钻进我们的
帽子里，衣服里
还跳到我们的嘴里
让我们品尝
这世上最美的饮料
3：
秋，洒落一地，
这一地，是与夏日的别离，
别离后，还会被谁想起。
忘不掉的还在记忆里，
记住的，未曾会意。
俯身拾起一片片落叶去回忆，
明年才会有秋的讯息。
4：
茉莉花
夜暮的风衣
将天空遮盖
纯白的茉莉花
盛开在无边的黑衣下
世间的名利虞诈
都在凝静中升华
淡淡的白色花香
凫绕在我的身旁
指引我正确的方向
就算遇到魑魅魍魉
我也不会仓惶
穿越阴霾迷雾
挣脱寂寞的束缚
闪闪的萤火虫
挂在了树梢
神秘的'光芒
守护我正确的方向
天地间吹着尘封的梦
跨越了千年
追逐年少的率真和轻狂
就算失去所有力量
我也会选择坚强
寻找真诚和坚强
在狂风暴雨中
一路向前
从不绝望
纯白的茉莉花
伴我走到海角天涯
寻找我幸福的花
小学生诗歌8
岁月
在您慈爱的脸上无情地刻画着
一笔又一笔
华丽被剥落
只留下一片沧桑
//
走进沧桑的深处
我依稀看到妈妈年轻的笑颜
以及怀抱里那个撒娇的我
葱油饼还在大铁锅里
反复复地烙着
诱人的香味
弥漫着低矮的土屋
//
母亲的手
从来就不怕烫
滚烫的大饼
在母亲纤巧的手下
烙的的香脆又可口
母亲的胃
总是很耐饿
每次都是等我们吃饱以后
母亲才捧起饭碗
母亲的话
总是很多
问寒问暖
挂近牵远
千叮咛万嘱咐
怎么也说不完
母亲的脚步
快而及时
只要我喊一声妈妈
她就会飞一样地降临在我的身边
//
可是现在
生活的重负压弯了你的腰身
曾经灵活的脚步
已经变得蹒跚而迟缓
//
知道吗
我的母亲
只要你呼唤一声女儿
我也会像当年的您一样
飞似地回到您的身边
小学生诗歌9
每一次
都在作业成堆中迷茫
每一次
就算是累倒也没人帮忙
如果我
我现在有双隐形的翅膀
带我飞
飞过绝望
不去想
那天作业很少很简单
我看见
今天的作业又是一 大筐
如果我
我现在有双隐形的翅膀
带我飞
给我希望
我终于可以
休息一天两天啦
不用去做那无聊的作业
我终于翱翔
自由玩耍不害怕
哪里没作业就飞哪里吧
隐形的翅膀
飞过作业的海洋
留一点时间让自己
玩耍
小学生诗歌10
我的成长什么味?
我的成长酸酸的，
被老师和家长批评;
被同学和好友误会;
百口难辩之时，
那种感受酸溜溜的。
我的成长什么味?
我的成长甜甜的，
当我考了100分被表扬时;
当我被评为三好生时;
兴奋和激动一项环绕之我，
那种感觉甜津津的。
我的成长什么味?
我的成长辣辣的，
每次被太阳烤热时，
每次被老师罚站时
仿佛一团火炙烤着，
那种滋味火辣辣的。
我的成长四味俱全，
唯独没有苦!
小学生诗歌11
雨，滋润了花朵的颜色，
风，剪长了柳树的叶子，
期盼了整整一个春天，
你看，夏天已经到来！
让我们换上夏装，
像小鸟一样换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山冈，
到处有夏天的欢笑。
看到第一只蚂蚱跳，
它牵引着我的双手，
我高兴地把它捉住，
又怜爱地把它放生。
看到第一朵睡莲开放，
我会忍不住欣喜地跳跃，
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
来到春天吐出嫩芽的地方，
等待它长成茁壮的大树，
再去唤醒沉睡的知了，
听它鸣叫，和它一起鸣叫。
叫累了，我就躺在花丛上，
头顶有美丽的白云遮盖，
是谁搔痒了我的面颊？
啊，身边又钻出鲜艳的花朵。
小学生诗歌12
一、指导思想：
中华文历史源远流长，名篇佳做美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺养了一代又一代人，成为祖国文化的命根子。让学生从小朗诵，不但能拓展他们的知识面，培养对文学的爱好爱好，打下扎实的文学功底，进步学生的人文素养，还能激起学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面进步整体素质。
二、实施目标：
1、建立古诗文朗诵、古诗词吟诵教学模式，寻觅更合适学生学习古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
2、通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并进步学生的记忆力，激活并发展学生的思惟能力。
三、活动主题：
朗诵古诗词，传团队精神
活动时间：
20xx年11月28日10：00———11：30
四、活动场地：
学校中院
五、活动组织
1、活动主持：Xx老师
2、组织加分：Xx老师
3、场外布置与安全管理：Xx老师
4、邀请佳宾：敖洪刚校长和没有课的老师，其他班的学生可以参与欣赏。
六、参赛对象：
4－6年级每班分男、女两组，每组选4名学生参加，总共6各小组参赛。
七、参赛内容：
节选自老师所发的古诗词背诵
八、参赛情势
1、必：每人必答一首古诗，通过抽签的情势，选取题目，答对一首加10分。（四年级必答题1—10号，五年级必答题11—20号，六年级必答题21——30号）。
2、合作题：每组答两个题，读题结束后思考30秒，小组中会的举手，答对一题加20分。
3、抢答题：共10个小题，读完说“开始”后按抢答器，提早按的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。
九、评奖情势
按小组合计得分，评出一、二、三等奖各一位，每班男、女小组合计得分最高的取得优秀团队奖，个人答题得分最高的取得优秀个人奖。
小学生诗歌13
中秋的夜晚。
嫦娥姐姐的宫殿变圆了吗？
她今天是不是在月亮上遥望家乡呢？
中秋的夜晚，
吴刚还在砍桂花树吗？
他今天是不是要痛饮桂花酒了呢？
中秋的夜晚，
可爱的玉兔还在捣药吗？
这药能治好嫦娥姐姐的思乡病吗？
中秋的夜晚，
我要枕着甜甜的月饼入睡，
梦里飞到月亮上去瞧一瞧。
风之柔和，
雨之萧瑟，
千里共邀月。
天之寂静，
让人沉默；
夜之冷清，
让人迷惑。
在这一片鸦雀无声的境界里，
谁
又像我这样，
呆呆的仰望星空，
思念亲人——
远方的哥哥啊！
你
是否此时，
也和我一样，
彼此思念着对方？
啊！
仿佛咱俩相处时，
那一幅幅喜怒哀乐，
又呈现眼前……
风之柔和，
雨之萧瑟，
千里共邀月！
小学生诗歌14
有人说，大海不算宽
也就是从此岸到彼岸
那么什么是彼岸
我凝思许久，也想不出理想的答案
我收索记忆，也说不出完整的内涵
在耕耘的季节，我漫步在广袤的沃田
农民说，我希望的彼岸
是收获的金秋，稻谷飘香，硕果璀璨
在异乡的流年，我遥思那远方的故园
妻子说，我渴望的彼岸
是永恒的团圆，不在情牵，不在挂念
在盛夏的黎明，我羡慕那火热的晨练
老人说，我向往的彼岸
是永恒的康健，乐享春秋，幸福颐年
在寂静的夜晚，我守望在流光的屏前
朋友说，我心灵的彼岸
是久久文章网，情感释怀，惬意无限
此刻，我俨然感悟
彼岸并非仅指对岸那么简单
彼岸具有深邃的内涵与外延
生活在大千的社会空间
不同层面的人，对彼岸诠释出各自的答案
但最终的节点，都是意境中的唯美与浪漫
于是
我读懂，春华秋实所寓意的深刻内涵
我呵护，相濡以沫彼此间纯真的情感
我感悟，生命在于运动的隽永格言
我陶醉，不朽文字折射出魅力无限
为此，在生命的长河中
我不懈追求着自己心中所向往的彼岸
并永恒作为人生旅程中的靓丽风景线
小学生诗歌15
雨与阳光
林 晶
世界上有了雨
花长得更美，
世界上有了阳光
人们会更加暖和
太阳
叶 城
太阳从云缝里
冒出来，
洒落了万丈光芒
花儿看到了
笑了
小草看到了
绿了
阳光
龙 薇
阳光
因为有了你
小种子长大了
阳光
因为有了你
田里的禾苗长高了
阳光
因为有了你
我们可以每天出去玩
在沙滩上玩耍。
阳光
冯咏雪
因为有了你
森林里的小树都长大了
阳光
因为有了你
田里的禾苗都绿了
阳光
因为有了你
我们都可以出去玩了
阳光
因为有了你
大地万物才得以有生机
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