海
海1
海世界上最美的地方天上云儿飘呀飘
我们大步向前走
听海风唱歌看大海跳舞
螃蟹海龟海鸥
共同演出鸣奏曲
光着脚在沙滩追逐
动动手在沙滩堆堡
噗通跳入海里
向海底动物问好
哪里这么的好好似一块宝
我家前面你家对面
原来美丽可爱的大海
就在我的身边围绕
海2
“你给我的那片海曾经是海洋天堂
而如今只不过是沙漠里的一滴水”
她说你给的承诺已经忘记了
请不要再提起
她说她只记得N年前的那个瞬间
在天使和恶魔斗争顷刻后
她终于下定决心用自己抖动的手指双击鼠标
但映入眼帘的确实简单的四个字
“无访问权”
似乎就在那一瞬间
她终于明白
原来某天自己也会成为
他生命中的局外人，人生中的过客
而他也终将成为自己生活中最熟悉的陌生人
或许，也就是这样
他们都没有给彼此留下一个
说“再见”的机会
或许，也就是这样
珍重再见了
他们的爱
在生命的有些时候
那些故事真的是来不及回旋的过往
说散就散，说不再想起就不愿再想起
因为痛真的是躲闪不了的爱情
最后她说
“你给的爱只不过是过往里的故事
偶然想起只有快乐的感觉
并不幸福
所以你给的那片海曾经是海洋天堂
而如今只不过是沙漠里的一滴水”
海3
寂静的天空斜躺阴霾
忧伤的雨是否落下来
你头也不回转身离开
悲伤的心连话都说不出来
搁浅了的爱零落满地的苍白
情已不在时间遗留满季的伤害
模糊的眼眸湿了所有的等待
凌乱的心情不知该怎么去释怀
泪流成了海
花落太快
只想陪你一块
去看蔚蓝的海
时间不再重来
烟火勾勒不尽爱
故事的结局晕不开
那琴弦落满尘埃
时间把绚丽的心情刷白
泛黄的相片失去了色彩
搁浅了的梦幻化成满脸的无奈
缘已不在遥远了曾经的等待
瘦了的思念苍老了情怀
满地的落叶缠绕的锁解不开
泪流成了海
花落太快
想陪你一块
去看蔚蓝的海
时间不再重来
烟火勾勒不尽爱
纳兰嘉懿，混迹于钢筋水泥之城市丛林的梦想青年
海4
我爱三亚的海，
海是宁静的，
深夜我独自坐在宾馆的阳台上，
远望着只有几缕灯光的大海，
能听到的是徐徐的海浪声，
一阵海风吹过，
让疲惫的我在宁静中进入梦乡。
.
我爱三亚的海，
海是安详的，
清晨行走在海边的沙滩上，
在柔软的细沙上留下一个个脚印，
让大海的波浪轻轻抚摸着你的脚丫，
在那种温馨的前行中，
让你感受着大海那无尽的安详。
.
我爱三亚的海，
海是包容的，
正午穿上泳衣，
完完全全投入大海的'怀抱，
无论你多么强壮，
溅起了多大的水花，
唯一得到的回馈是大海的包容与自己的渺小。
.
我爱三亚的海，
海是绚丽的，
来到西岛进行潜水，
在海底世界才能发现大海的魅力，
五颜六色的珊瑚在你的脚下，
多姿多彩的鱼儿在你身边嬉戏，
大海的绚丽让你享受着无限的快乐。
.
我爱三亚的海，
海是广阔的，
乘上飞机来到几千米的高空，
山已经在脚下，
岛也看到了尽头，
但大海依然无边无际，
她那广阔的胸怀无所不宽容。
.
我爱三亚的海，
海是富饶的，
傍晚走进海产品市场，
各种各样的海味让我们垂涎，
经过简单的加工，
无数的美味已经融入到了我们的肠胃，
富饶的大海为我们提供了太多的馈赠。
.
我爱三亚的海，
海有太多的含义，
海有太多的美丽，
海是我们梦幻的地方，
海是我们生命的源泉，
我爱这无尽的大海。
海5
【教学目标】
１、通过学习对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类，了解诗歌的丰富性。
２、激发学生搜集诗歌的兴趣，引导学生感受诗歌故事的有趣。
３、学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法，激发学生对诗歌的热爱。
【教学过程】
第一课时
〖教学内容〗
学习整理诗歌，给诗歌分类。
〖教学过程〗
一、复习回顾“诗海拾贝”中的６首诗歌
１、自由朗读这６首诗歌。
２、小组交流讨论这６首诗歌的特点。
（明白这几首诗的共同点──内容都是描写自然景物的。）
３、学生分小组展示自己所搜集的诗歌。
４、组内诵读这些诗歌，讨论：诗歌除了可以按内容分类，还可以按哪些方面来分类？
５、师生交流归纳：
可以按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗……
可以按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗……
可以按形式分：格律诗、自由诗……
按体裁分；童话诗、寓言诗、散文诗……
按国家和作者分：外国诗、中国诗。
按创作方法分：诗歌、民歌或童谣。
按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗。
二、学习整理诗歌，将诗歌分类
１、小组学生在组内将自己搜集的诗歌进行分类整理。
２、学生按自己喜欢的方式进行分类。
诗歌分类表 整理人：＿＿＿＿＿
类别诗歌的题目作者
３、将自己分类整理好的诗歌交流交流。
４、师生交流：
每一小组选一代表汇报小组的整理情况，并展示。
５、小组补充资料，补充搜集一些诗歌。
三、利用墙报张贴大家搜集整理的诗歌，供大家阅览
〖点评〗
组织学生在交流诗歌之后在补充搜集，这有利于学生之间的资料的相互补充，既扩大了搜集面，又能够体现学生之间、小组之间的合作。
第二课时
〖教学内容〗
学习欣赏诗歌，推荐自己喜爱的诗歌。
〖教学过程〗
一、学习欣赏诗歌
１、学生自读《给诗加“腰”》，思考：苏小妹给诗加的“腰”好在哪里？
２、读了这篇课文，你了解了有关诗歌的哪些知识？
３、你在课余生活中还知道哪些有关诗歌的故事？能交流一下吗？
４、组内学习《诗中的“秋”》，交流：怎样欣赏、理解诗歌？
（重点是学会明诗意和悟诗情。）
５、讨论：你还了解哪些有关诗歌的知识？
６、师生交流。
二、推荐“我最喜爱的诗歌”（诗歌推荐活动）
１、出示“我最喜爱的诗歌”推荐表（每人一张）：
诗歌作者推荐理由
推荐人：＿＿＿＿
２、学生填表，并在小组内交流，相互补充。
３、交换朗读自己喜爱的诗歌。
４、说说自己喜爱的理由。
５、欣赏诗歌（教师推荐）。
６、教师推荐书目：
《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、等。
〖点评〗
学生经过整理资料的过程，对自己搜集的诗歌又多了一份了解，也了解了同学们搜集的诗歌，通过相互补充，拓展了视野，这时再开展诗歌欣赏活动，学生的感受会更加丰富、深刻。
海6
我家住在海边，浩瀚的大海带给我无限的快乐。
春天的大海是温柔的。微风细雨，海水轻轻荡漾着，我提着小篮子在金色的沙滩上拾着美丽的贝壳。
夏天的大海是火热的。炎炎烈日，海水循循舞动着，我可以每天都畅游在大海的怀抱中，无比快乐。
秋天的大海是美丽的。秋高气爽，海水缓缓流动着，我漫步在海边，数着一串串小脚印。
冬天的大海是壮观的。狂风怒吼，海水匆匆的涌着，大雪过后，雪白的沙滩闪烁着灿烂的光芒。
啊！大海，我爱你的温柔、你的火热、你的美丽、你的壮观．感谢你给了我无尽的欢乐！
海7
听见这题目便苦恼起来，任你有再多想法百转千回，也只能是看题目咬指甲发呆。
不晓得写什么，上了网输入这句话吓了一跳：舟山中考作文题外加一大堆范文。还有……台湾诗人痖弦的诗句。
倒是不把它当“作文题目”看了。想要抓住些什么，看见什么，乱七八糟地胡诌一番。
就像是你的心……忽然被美撞了一下。
脑袋里不自觉地回想起那首“自己”来。那时看电视时听见这首歌，就那么看着屏幕忘记了反应。一首歌，就那么足足地打进人心。
“我想要呈现在世界前更有力量的，更有勇气的生命。”
那么就去吧。无需等待，无需顾虑。
就像上古时期的蛮荒大地，一那么一种原始的姿态自由着，存在着。海奔流无尽，陆广阔苍茫。风和日丽时碎波呢喃，狂风暴雨时万浪奔涌。白日遥望蓝天，夜间倒映星河。
自由无羁地行走。
不知什么时候却有了牵绊，梦被现实打碎。有多少人把握自己，有多少人活得精彩，多少人有过梦想却丢弃成了曾经的自己——曾经的你。
然而什么是对，什么是错；什么是成功，什么又是失败。从出生到死去，我们的一生又是为了什么？
很多人问，长大要做什么样的人？
每次总是笑笑不说话，怕说出来被笑。
说安于闲适也好，胸无大志也罢。一如我曾经写下的梦想，平淡美好，只是做一个我，做希望中我的样子。
星不为长夜闪，海蓝给自己看。
每一天都相信，活得越来越像，我爱的自己。
海8
爱恋海为谁蓝
爱恋海为谁蓝
因为海蓝在深蓝
因为海美在波澜
当海风托起鸟的翅膀
礁石和海浪激情的碰撞
我的心便和你哼唱
一半明媚 一半忧伤
蓝在深蓝
蓝到无法呼吸
蓝到化为海的绝唱
海风化作绕之轻柔
摆尾在每一株水草
静静的瞧你 水晶般静美的模样
蓝到海子起了漩涡
日升日落 潮起潮落
那么你便是海的新娘
海螺偷藏每一个柔曼的乐符
在一个漂在无垠蓝色波涛的小岛上
野百合点缀了白帆的低昂
海9
倾盆暴雨
肆无忌惮
田野 房屋 城市 村庄
已是一片汪洋
什么叫洪水泛滥
什么叫沧海横流
这些字典里的文字、语言所描述的景象
正在人间上演
高天低垂
浓云翻滚
龙门大开 奔腾的洪水
决堤破坝 咆哮地袭来
转眼间 人们已不知去往何处
才能找到一块可以藏身的地方
欲进无路 欲退不能
周围除了水 还是水
头顶雨水 脚踩洪水
一片苍茫 水天相连
孤岛等待着
一双双渴求生存的眼神
泪雨流过他们苍白的脸
不要怕 我来了
一个铿锵有力的声音
来自狂风暴雨之间
不要怕 我们来了
一声声惊天动地的喊声
来自波涛汹涌的洪水之间
来 伸出你的双手
紧紧抓住我的双手
让我们一起走
来 伸出你们的双手
伸出我们的双手
风雨中 让我们一起走
不要丢下一个人
不要放弃一个家
全力抢救每一个人 救人重于泰山
洪水浸坏了人民子弟兵的身体
泥沙袋 却压不弯救灾官兵
坚挺的脊梁
为了人民的生命安全
他们冲锋在先 此刻
与救灾无关的事免谈
昼夜奋战 最想要的就是能美美的躺一躺
满脸泥沙 一身土
谁说不是 人间最壮观感人的画面？
谁说不是 人间大爱最真实的体现？
洪水无情 人间有爱
只要不放弃 只要坚持住
就一定能战胜
泛滥的洪水 无情的灾难
就一定能看到
雨后的彩虹横贯高天
就一定能看到
亲人的笑脸 美丽的家园
加油，灾区人民！
加油，伟大中国！
海10
曾经，
那是一片死海，
清风吹不起半点涟漪，
晚风拂柳带走的是淡淡的哀愁，
留下的只有无尽的落寞。
有一天，
天崩地裂了，
风云突变伴随着惊涛骇浪的翻滚，
一切的演绎似乎像那呼啸山庄的斐然一夜。
那片心，
是支离破碎的，
滴滴鲜血满载着过往的记忆，
但咚咚的心跳声却不曾间断，
这也许是在等待什么召唤。
乌云掠过晚月，
静静的海面上只有点点亮光，
黎明前的黑暗笼罩在了这片海域，
压抑伴随着彷徨让人感到窒息。
然而，
一切终会改变，
那片静如死海的心不再波澜不惊，
不再心灰意冷、不再静静地老去，
生命的活力将会重现，
热爱生活的心正在冉冉升起！
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7.海
8.海
