数学让我迷恋作文600字（通用30篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的数学让我迷恋作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
数学让我迷恋作文600字 篇1
学数学，就犹如捕鱼。会解一道题，就犹如捕提到了一条鱼，而掌握了一种解题方法，就犹如拥有了一张网。从小，我就与数学结下不解之缘，让我深深地迷恋它。
我喜欢数学的新鲜感，喜欢尝试新题；我喜欢数学的深奥感，喜欢做竞赛题；但我最喜欢的是学数学的刺激感。
我常常做成套的试卷。有一次，我找到了一份偏难的试卷。我觉得我成了一个闯关将军，奋力越过一道道关口：填空、选择、解答题。扫视了一遍试卷，发现大部分题目“前所未见”，只要战胜了它们，就可以继续前进了。我遇到了第一道“拦路虎”几何题，便立刻拿出数学用具和草稿纸，开始尝试：画图，旋转，平移，度量、对比……经过了许久的苦思冥想，尝试了不同的解法，运用了不同的变换与转弯，我终于解出了那道题。我感觉非常高兴与刺激。
我迷恋数学的新鲜感与深奥感，尤其是卷子的最后一题——压轴题。因为这份卷子是竞赛试题，所以压轴题是用英语编写的。没办法，在书架上找出那本尘封已久的翻译书，一个个单词对照着书去理解。理解了整道题后，我发现这道题并不难，一会儿后，我就算出了答案。终于完成了，长吁一口气，领略到“一览众山小”的豪气。转身去望了望墙上的钟：已经过去了四小时了。
数学世界的探索，有苦也有乐，苦便是思考的过程，而乐即是求出答案的自豪，而只有亲自尝试才能体会到一波三折最后获得美好结局的感觉。因此，我迷恋上数学，享受着解题思考的那份汗水，与获得突破的激动的心情。在这其中，我学会了耐心、沉着和冷静。我沉迷在这有趣的数学世界之中。
如今，我们每天怀揣着对知识的渴望而努力拼搏，探索数学世界的奥妙。
数学让我迷恋作文600字 篇2
时光如梭，转眼间，我已经迈入了初中，是从幼儿园，到小学的知识储备，塑造了一个拥有知识的我，这丰富的知识储备中，有很大一部分来源于数学这门学科。
幼儿园开启了数学宝库的大门。当我的记忆回到幼儿园，那是一个没有任何烦恼的天地，每天无忧无虑的生活，玩耍成了我们生活的大部分事情，就在我们还是只会玩耍的时候，我们开始接触语文还有数学，我们开始学说话、写字和算术，在那个时候，我记得，我的数学明显优于我的语文。老师每天都会带领着我们这帮小孩子，领略数学的世界，我们对可爱的阿拉伯数字感到新奇，对每天老师留给我们的算术题感到讨厌，却又对老师给我们的红对号与小花，高兴得睡不着觉。
小学奠基了我的数学基础。结束了幼儿园无忧无虑的生活，我来到了小学，虽然小学学习的科目多了，但数学依然是学习的主要。我开始在数学老师的带领下，系统的学习数学，从四则运算，平面图形到立体图形，我所学习的数学范围一点点的扩大，使我打开了视野，我明白了原来数学的奥秘与精髓比我想象的广阔的多了，这更加激发了我对数学的热爱。
初中加深了我对数学的热爱。结束小学6年的教育，我来到了初中，或许是由于我对数学的热爱，我的数学成绩比较优异，使我有了学数学的勇气。但有时班级的高手太多，我的成绩往往显得不突出，这使我明白了山外有山，人外有人。
从小到大，有了数学这个朋友的陪伴，我不断的变得更理智、更努力，随着我对于数学学习的深入，我对于数学的热爱就不断的加深。
数学让我迷恋作文600字 篇3
在我的学习过程中，有许多老师都教过我，尽管我考的有多么的不好，他们也未曾放弃过我，默默地辅导着我，让我拥有更好的明天。七年级，让我印象最深的就是我的数学老师。
在疫情的这、段时间，老师们每一天都会发各种不同的作业，同时，我们也要完成作业，当同学们把数学作业发过去以后，数学老师就会给我们评分和改出错题，再用红笔给我们提出来。最后老师还会把一两个全对的作业发给我们对答案，让我们理解。 老师怕我们看直播看不懂，就在晚上七点钟的时候给我们开直播，为了让我们把不会的题都给明白，老师还让我们给他发不明白的题，然后老师再一一的给我们讲，就这样，老师也是一副平静的心态，当我们听不懂时，老师不慌不忙的重新给我们讲，直到明白为止，然后老师就会给我们点错题，将同学们易错的和大多人都错了的题都点一遍，最后到了八点才解散。 在学校的时候，校长让我们把学籍卡给数一下，从晚上晚自习的第三节课开始，我到了九点才把我们班的数完了，万万没想到，老师竟然也陪着我改试卷改到了九点，我走去了寝室，却仍见到办公室内的灯还是开着的，老师也还工作着…… 还有一次，数学老师让我和几个优秀学生去改我们班的试卷，我们一个人改一大题，当时，我们几个还不知道老师这是干什么，就专心的改了起来。最后，我们才知道老师是想要让我们看出我们的易错题，让我们不要在考试中出错。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”您的工作在今朝却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就，却是在祖国的四面八方;老师，是您用自己的汗血铺成了我们的成才之路，让我们走向更好的明天，老师，您在我心目中永远占据着重要的位置，让我难以忘怀。
数学让我迷恋作文600字 篇4
在这个快节奏的时代，生活就像上满了发条的时钟。一刻不停歇，本来以为，过了元宵节以后，我们就会开学，但是竟然出现一个新冠状病毒。嗯，数学老师依然在网上坚持给我们上课。
记得在昨天的时候，老师在网上竟然给我们上课了。如果要不是因为这个新冠状病毒。老师也不用在网上给我们上课。她自己也就不用这么辛苦了。我真的希望这个病毒能早点结束。自己也不用这么辛苦。
因为有了这个新冠状病毒才导致我们不能早点开学。有人说：“我们到三月一号才开学。”我就感觉：那我这一个月岂不是白呆在家了。也不能学到什么？但是多亏了老师。如果不是还是在网上给我们讲课，那我们这半个月岂不是什么都学不到了。真的是谢谢老师。但是我也要谢谢这两种东西，那就是手机和网络。所谓万丈深渊，下去，也是鹏程万里。硬币有两面，手机也可以成为学习的工具。数学张老师每晚七点为我们直播上课。虽然看不到她的脸，但那在纸上划动的铅笔，那耐心细致的讲解，让我在寒冬疫情中嗅到了春日的温暖。每晚的练习，反馈修改纠错，那那谆谆教诲教诲与在学校别无二致，我们在通过自己的努力，做好自己的本职工作，好好学习，变数我们对疫情最大的贡献。虽然不能像终南山爷一样奔赴前线，但每晚的学习让我感到寒假没有荒废。放弃自己的休息时间，为我们讲课，我体会到了老师的辛苦，对工作的负责和老师对我的关爱。
虽疫情严重，交通不便，不能按时上学，但老师每晚的陪伴让我们停课不停学，老师对工作的负责和对学生的关爱让我感受到了春日的浓浓温暖。
防控疫情人人有责。尽量不出门，出门戴口罩。勤消毒，讲卫生。让我们一起为武汉祈福，为中国加油！众志成城，共克时艰！
数学让我迷恋作文600字 篇5
回忆起从前，初次接触到数学的我便深深地被这门学科所吸引。一个个数字经过种种运算，一次一次地演变着；一个个图形在经拼接后，又在我们面前展示出它崭新的面貌……数学的奥秘无穷无尽。至今，我依然热爱着这门时时给我带来惊喜的学科。
如今，身处初三，数学题的难度也有所提高，但家中的那本几何题集仍然让我爱不释手。课余时间，时不时地，我便情不自禁地拿出它来钻研。纵使有再难的题，隐隐之中似乎也有着一种力量支持着我不断努力。如今，每天练习这些几何题，既满足了自己探求之心，又提升自己攻克难题的能力。这本书一直伴随着我，如此一举两得使我深深地沉浸在其中。
每次看到它，我便毫不犹豫地做起其中的题目。打开书后，我双眼便全神贯注地看着题目，读着每一条已知条件。而后，我迅速地拿起了笔，右手在桌上舞动着，“这个角……那条边……”在图上标好所有的已知条件后，我就开始陷入一阵沉思之中。手中的笔依旧在题集上挥动着，眼中也随之放出了一道道奇特的光辉。我感受到自己的大脑在飞速地运转，而思路也渐渐清晰起来。在片刻的寂静之后，似乎自己已能触及那片正确的曙光，兴奋之余，我再次细细回想，却发现自己已经步入了一个死胡同。之前的欣喜烟消云散，我的双眉再次紧锁起来，又陷入了第二次沉思之中……右手中的笔始终在纸上挥动着，左手一直在图形上比划着。随后，又是那熟悉的沉寂，仿佛时间在此停止一般，静的出奇，甚至诡异……“终于解出来了！”伴随着这一声叫喊，我意识到这次，自己真正成功地完成了这一道题，兴奋不已。此时此刻，我心中产生了一种从未有的成就感，同时，又给了我解出下一题的信心与动力。
数学是奇妙的，数学的探求之路是永无止境的。我正是被数学的这一魅力所吸引，纵使有着再多的障碍也无法阻止我对数学的热忱。我沉醉于数学之中，更陶醉于解题是那种豁然开朗的奇妙的感觉！
数学让我迷恋作文600字 篇6
在我的书桌前，有许多数学和围棋的奖状。这不禁使我想起围棋和数学息息相关，相辅相成，两个方面融会贯通，都得到相应地提高。
一、计算能力的提高。
围棋更需要计算，目数的多少，局面优劣的判断，转换的得失，每个参考图的分析判断更需要超强的空间想象力、计算力。如常用的棋理格言“金角银边草肚皮”“围棋十诀”，就是计算同样数目的棋子在角、边、腹等处所围地域的多寡来加以说明的。
数学的基础是计算，原 来我的口算和计算能力比较弱，几年的围棋训练，我的口算几乎没有错过，计算速度大大提高，失误大大减少。比如有次爸爸问我，一根绳，对折再对折，中间剪开，变成多少根。我闭着眼睛想了会，答对了。
二、思维的多样化。
围棋的死活手筋中常常有各种变化，训练了我的思维能力。同样数学中的有些题目可以“一题多解”，在这个方面我得心应手。
三、细心习惯的培养。
围棋中“一着不慎，满盘皆输”，一盘棋里面，几乎步步都要判断计算，稍微的一点疏忽，很可能输掉一块战役，甚至是一盘棋。
同样，数学题中都是一环套一环，环环相扣，前面做错了，后面都是徒劳。比如上个星期，我在家做《奥数》，有一道题，就是前面的一点错误，导致了后面全错。后来在检查中我才发现。
四、增强记忆力
学围棋能增强一个人的记忆力，我以前记忆一个数学公式要费九牛二虎之力才能记住，而今背再长的公式，对我来说也是小菜一碟。我数学成绩的飞速提高与围棋息息相关，围棋，的确是数学得孪生兄弟！
围棋被人们称之为“思维的体操”，围棋自布局至终盘，其间的棋之死活、形势优劣和终局胜负，无一不与数学有关。
围棋提高了数学能力，数学增强了围棋的战斗力，我在围棋和数学中逐步融会贯通！
数学让我迷恋作文600字 篇7
说到数学，那就是平时考得还不错，基本上是95分以上。而期中、期末的时候就是黑暗时刻了，只能考90分左右了。而这次的期末考试，只考了90分。反正，数学让我欢喜，让我忧。
数学让我欢喜，因为平时大都考到95分。还有一次《圆的认识》考到了100+10分，心里别提有多高兴了。因为在学校可以拿到老师奖励的两根棒棒糖；而在家里，“爸爸，我是全班第1名！”这么一喊，就可以拿到爸爸给我的“奖金”——5元。反正平时的考试，我都觉得不算难。如果说难，也就是《圆》这一课，可是我考得也不算差，为什么期中、期末考得不理想呢？是我粗心大意吗？是我平时做的题目太少了？还是……
数学让我忧，不知是怎么搞的，期中、期末每次都考不好，我记得爸爸说过的话，可还是出错了，而且错的全是应用题！后面的附加题竟然会做的做不出来，算了一下，有18分是粗心大意丢的。更让我气愤的是，我五年级时，每次大考考得最差的就是数学！太丢人了！以后还是要听父母的，多做些练习题，细心点，还是能名次的。
数学为什么让我喜欢？因为平时做题还算认真，考得不算差，自己也满意了。数学为什么让我忧？可能是期中、期末的时候发挥不良，考了一个不怎么满意的成绩。由此看来，要考好数学的秘密不是平时考得好，期中、期末就会考得好；不是期末的时候加紧复习；不是平时偷懒不复习……而是要多做一些练习，单元结束后要多巩固，这样才可以保证不会考差。
数学让我迷恋作文600字 篇8
“叮呤呤！叮呤呤！”上课的呤声打响了，数学老师抱着作业本走进课室，同学们一个二个都唉声叹气，悄悄地说，怎么又是数学课呀！
“上课”，老师严肃地说，“老师，您好！”同学一个个都死气沉沉的，同学们都不喜欢上数学课，每到数学课时，大家都是那个无精打彩的样子，老师总会用她那张硬崩崩的脸对着我们，总是用严厉的语气跟我们讲课，我们并不喜欢这样的课堂，这样的课堂很无趣，我们也听不明白，所有知识点和概念只会在课后自己去复习，死记硬背。
我们喜欢以前王老师的数学课，在她的数学课里不仅可以学习到数学知识，还可以学到很多有关生活的东西，王老师的课堂是有趣的，她经常会举一些生活中的例子，让我们更快地去理解题目，可惜王老师只教了我们一年。
“我们来看第九题”那严肃的表情根本没让我有心思去听，可不听不行呀，只好硬着头皮，强迫着自己去听课，有时候我们脑子动慢了一点点，老师就冲着我们生气，有时候还会扔书、扔粉笔、扔尺子，对着我们大叫，我们同学就更不喜欢上数学课了，连我的同桌都跟我说：“就算我再喜欢数学，我也不喜欢这样的数学课了。”数学老师总是利用课间休息的十分钟来上课，延长上课时间，我们根本没得休息就要上下一节课的内容。
这数学课总让我烦心，我真希望老师能改变一下上课方式，把课堂变得有趣些。
数学让我迷恋作文600字 篇9
今天我们上了一节让我难忘的数学课。
上课铃声响起，数学老师阔步走进教室。当老师宣布我们这节课复习的内容《万以内的减法》时，几个“小淘气”竟叽叽喳喳的议论起来，得意地炫耀自己早已胸有成竹。曹老师却好像并没有听到似的，仍微笑着板书课题。
忽然，老师一个转身，黑板上竟多出了几个二年级学过的减法，像‘97-79=’、‘82-28=’等。几个“小淘气”更是争先恐后的说结果。这时，老师却说：“你们也给我出几个这种类型的，我们比比看谁算得快还准。”结果，几个“淘气包”傻眼了。老师做了12道，我们却仅完成4道。“天！……”，几个“小淘气”挠着头露出一副不服而又惊奇的表情。
只见，曹老师语重心长的说：“看似简单的问题里有时也会有着很‘美’的奥妙呀，不踏实浮躁的人往往看到的只是表面！……。”随着曹老师的讲解完毕，几个小淘气个个都露出敬佩而又新奇的神色。“啊，原来是这样呀！像‘97-79=’、‘82-28=’这样的前面和后面的数交换个位和十位上的数字的减法，居然可以这样计算呢！用十位上的数字减去个位上的数字，得数乘以9就得到了这个减法的结果，即97-79=（9-7）×9=2×9=18。太奇妙了，太奇妙了。”几个“小淘气”大声喊道。
接下来，几个“小淘气”的‘小鬼脸’悄然而退，整节课大家和老师都配合得很默契。直到铃声响起我们都仍陶醉其中，似乎都不想离开教室。
这堂课已深深地印在我们的心里。任何看来简单的问题都不容忽视，有时里边真的就有着很深的道理。
数学让我迷恋作文600字 篇10
“数学哥哥”头大，眼睛大，脸圆圆的，像个西瓜。
“数学哥哥”有一个超级数学脑，在我对奥数题一筹莫展时，他总会来到我的身边，耐心的教我怎么解题。 “数学哥哥”说话声音缓缓的，从来不会不停地唠叨，我喜欢他上的课，课堂上，充满着我们的快乐的欢笑声。
数学哥哥，教我魔方！”我缠他，他毫不推辞。 “数学哥哥”的手指很修长，灵活的转动着，为我分析着复杂的魔方公式，我听着似懂非懂。 “数学哥哥”还真把他自己当成了老师，对我进行了魔方考核，结果我得到了一个让我晕了半天的分数——55分，出乎意料的是“数学哥哥”并没有像数学老师一样，考差了就会大发雷霆，而是微笑着鼓励我：加油！下次一定能拿120分！（他好像不知道我们学校满分是100分）
我喜欢“数学哥哥”的笑，他的笑不像音乐老师的笑是甜蜜蜜的；不像体育老师粗声粗声：不像语文老师那带着慈爱的笑容。 “数学哥哥”的笑，笑的灿烂，笑的自豪，眼睛球往上一转，嘴角扬起来，接着便是他那有节奏、响亮的笑声，像打了胜仗的将军那样得意爽快。
没想到数学哥哥也喜欢电脑，而且在电脑上你喜欢玩的游戏和我喜欢的一模一样。我们使用着两台电脑，一起聊QQ、逛论坛。搜百度、看视频、听音乐。“数学哥哥”总是被我“拉下水”，我们一起剪草坪，结果被蚊子咬得肿肿的。我们一起在秋千上看漫画书，结果被雨淋成“落汤鸡”。
“数学哥哥”坐车回厦门，我为他送行。“数学哥哥”我喜欢你，喜欢和你一起疯狂。
数学让我迷恋作文600字 篇11
我最喜欢的老师中，程老师是我最尊敬、最崇拜的一位，不单他的外表酷，上课也很风趣，我们同学都喜欢他。
程老师那风流倜傥的板寸头，成了我发型的源泉，同学们背地里喊他叫“发哥”，不知道程老师喜不喜欢这个外号。程老师的面部表情，不是普通天气预报能预测的，要靠经验，比如说：今天程老师带着不好的表情走进教室，又突然放晴了，这时你要小心，程老师很可能会忽然放个晴空霹雳，把你弄个措手不及，嘿嘿，这就是“明剑易躲、暗箭难防”，这时就能看出你最真实的表现，是好是坏，一目了然，这时程老师杀手锏第一击“暗箭难防”。程老师也有上课必杀，你若是上课开小差、讲话等，呵呵，那你可就惨咯！不仅要“登台亮相”，还要被罚抄公式；前两个是程老师的阴天。我喜欢程老师的晴天，晴天的程老师，往往会做出一些令人发笑的答案，还会用人举出一个个让人捧腹大笑的例子，只要你认真上课，程老师会让死气沉沉的课堂生机勃勃充满欢笑，让人感觉凉爽。
有一次，程老师在上课之前，抽了几个同学背诵公式，我也在其中，先是我们几个一起背诵，但有人却在那里瞎哼哼，后来又轮流背诵，可是有一个同学说什么也不肯背，只是呆呆地站在那里，旁边人提醒一点，他说一点，正当全班同学都盯着那位同学看时，程老师忽然冷笑一声，然后说：“你早饭吃了旺鸡蛋？连你姓什名谁都忘了？坐下！”那同学以为就到此为止了，长吁一口气，谁料。程老师大白牙一露“嘻”地笑了一下，说出一段让我们大跌眼镜的话：“你可以下课来办公室吗？先抄公式，我再请你吃顿大餐——毛栗子扣肉！”
这就是我喜欢的既帅又搞笑严厉的数学程老师。
数学让我迷恋作文600字 篇12
回忆里，一缕缕橙香曾暗暗沁过我的心田;回忆里，一声声欢笑曾鼓舞了我的信心;回忆里，一丝丝甜味曾甜化了我的心情;似春风，如细雨;似阳光，如彩虹，给生活添了一点动感，一滴色彩。
明天请同学们带一个橙子和一把小刀，数学课上用。数学老师艾老师对着台下51双耳朵宣布到。静寂的教室里顿时炸开了锅，51双耳朵转变为51张嘴巴：艾老师真是别出心裁，明天有好戏看了。明天真的带橙子吗?是用来吃的吧?
阳光又一次洗涮了大地，虽然还没到橙子的盛产期，可同学们都不约而同的带了在这个时段所能买到的最美味的橙子，没有一个忘带。铃声响起，我们每人脸上都带了一丝兴奋与好奇--甚至可以说是诡秘的笑容。请同学们把橙子切成两半。橙香四溢。隐隐觉得有个答案掺杂在橙香里这是二分之一的橙子，就是答案被证实：这节课学分数。
待橙香已可达到余香绕梁，三日不散时，知识的水瓶也满意地拍着肚皮。许多好吃的同学早已舔着果肉，爱不释口，没有付出行动的也迫不及待了。艾老师捕捉到了这些信息，一挥手：吃!我咬了一口，甜入心扉，天下美味真是莫过如此了。
笑声在橙香中涌了出来。
涌出了教室，涌出了教学楼，涌出了校园，涌上了我们渴望的天空。这节数学课在如水一般无色无味的数学和学习生涯中加了一片柠檬，变得丰富多彩。橙香总会散的，但在我们心中的香却永远抹不去。
大家看，数学也可以这么文艺，通过阅读这篇小学三年级数学日记，是否有所领悟？大家马上去试试吧。
数学让我迷恋作文600字 篇13
我最感兴趣的人是我们的数学老师——李老师。他以独特的魅力深深地吸引着我们，我们全班同学都喜欢上他的课，这是为什么呢？因为他太幽默了！
有一次，我在做数学题的时候，有一道超级难题把我给难住了。我苦思冥想、绞尽脑汁地思考，也没有做出来。于是我只好放学回家向爸爸请教，没想到，我那聪明绝顶的爸爸也没有做出来。第二天，我只好向李老师求援了。只见李老师读过两遍题后，略微思考了一下，几分钟后就把这道我认为是超级难的数学题给解决了。我真是很佩服李老师的，他的数学思维怎么比刘翔110米跨栏的速度还快呢？
李老师的“点子”特别多，鼓励我们的学习方式也与众不同。比如说每周五都要颁发喜报，那一朵朵红花，几句鼓励的话，都让我们心驰向往，梦寐以求啊！再比如每次单元考试过后，凡是班级数学成绩能够达到97分以上的同学，都可以顺利进入“九七部队”，即使成绩是96.5分的同学也可以按四舍五入被录取呢！“九七部队”的总司令就是李老师，同学们都把能够进入“九七部队”当作自己最大的梦想。李老师还用握手、照相等方式来鼓励我们的学习，我们的学习进步可大了。
有一次上课时，李老师发现了张俊伦同学不注意听讲，任俊杰学习很投入，于是当场诗兴大发，做一副对联送给我们。上联是：：“张俊伦溜号”，下联是：“任俊杰细心”，横批是“天壤差距”。同学们听完之后笑得都是前仰后合，溜号的同学则羞愧地低下了头。怎么样？王老师够幽默吧！
这样的老师谁能不喜欢呢？
数学让我迷恋作文600字 篇14
我很喜欢数学，本学期我参加了数学“头脑风暴”社团。每到星期五社团活动时间，我就早早地来到活动地点翘首以盼，等待周老师来给我们上课。
周老师是我们班的数学老师，几乎每天都要见上一次面，可以说我对她是再熟悉不过了。她，四十开外的年纪，挺拔的鼻梁上戴着一副浅红色边框的眼镜，显得特别精神干练，一看就知道是个非常有学问的人。现在，周老师又来带我们数学社团，我真的特别开心。
每次社团活动，周老师总会给我们带来惊喜。你知道“惊喜”是什么吗？那就是发给我们做的习题。说它“惊喜”不是没有道理的，因为一看到这些题目，我就特别兴奋。如果看到容易的，我就会一蹴而就；如果看到我认为难的，那正好让我“细嚼慢咽”。看得出，这些给我们带来惊喜的题目，可不是随便出的，而是周老师不知花多少时间精挑细选出来的。
在数学社团里，周老师的教学方法那叫一个绝。首先，她不会包办代替，再难的题目，一开始她也不会透露一丁点儿解题思路，而是让我们自己去摸索，去思考。当然，她也不是撒手不管，当我们是在走投无路时，她又会不厌其烦地给我们进行详细的分析，直到我们理解为止。特别是有的题目，我们已经做出来了，她还要介绍其他的解法，称为“一题多解”。同时，当我们通过一个题目学会了一种解题方法后，她又会指导我们用这种方法解不同的题目，称为“一法多用”。你说有趣不有趣？就是这“一题多解”、“一法多用”培养了我们的思维能力。
在有趣的数学社团里，我们个个都成了数学“天才”。喜欢数学的人更加热爱数学了，害怕数学的人也爱上数学了。参加数学社团活动真是一种享受。
数学让我迷恋作文600字 篇15
看海，是种喜悦，我喜欢看大海卷起一波波的白色浪花，有时因为暴风雨而改变了它原本风平浪静的规律，暴风雨过后，总会有一道阳光照入海洋中，架起了美丽的虹。人生，不也像这海洋吗？时而风平浪静，时而暴雨交加，时而又会激起一波波纯洁的白色浪花，在天人交战中，迟迟无法做出抉择。
我还记得前些日子，是数学月考的日子。我满怀期待的坐在位置上，等待着监考老师发下考卷。考卷一发，我的脸霎时黯淡了下来，考题不但复杂难懂，而且连“读题”，这种易如反掌的事情，做起来也困难重重，这一次的考试重创了我的信心，我开始怀疑起自己的数学能力？但，我并不是那种遇到困难就轻易放弃的人，但我此刻的沮丧，我的内心天人交战、思考着是否要放弃数学？还是要继续在这数学的战场上奋战到底？
我呆坐在座位上思考着，直到好友们一一的把他们努力与数学搏斗的经验告诉我，顿时，心中蓝天再现，我认为我也必须在这困难重重的数学天地上勇敢开疆辟土。并且我像心里讨厌数学的自己说，“数学很简单的。”，我的做法是先了解题目的意思，不断的演练，不断探索各种解答。而对心里那个讨厌数学的意识，我选择慢慢的去了解数学，慢慢的喜欢它，现在我敢大声的说——数学魔王，我再也不怕你了。
此后，我修正了我对数学的态度，我的'成绩也就稍有进步了。我将这次的天人交战一直挂在我心中，作为警惕松懈时的强心针，我知道我不是个资质优异的学生，我心里有个天平，我希望自己能够比前一分钟的自己更进步，不再对数学失去信心，我要在数学的天空里当个侠女。
数学让我迷恋作文600字 篇16
数学，一直是令我头疼的学科，自从上三年级开始，我的数学成绩从来没有考过80分以上，有一次竟然考了41分。但是现在，我却喜欢上了数学课，上次考试居然得了86分的好成绩，您知道这是为什么吗？下面，请听我慢慢道来。
那是去年秋天妈妈带我买苹果的一件事。当时，妈妈见路边有些卖苹果的摊子，便和卖苹果的人讨价还价起来，最终以2元1斤的价钱买了3斤。当时，妈妈转过头来，亲切地问：“2元1斤的苹果，3斤多少钱？”我想了想，说：“是，是6块钱。”惹得周围的人直夸我聪明。回家后，妈妈又问我是怎么会的，我笑着说：“我是用2+2+2=6的。”后来妈妈告诉我，这道题可以用乘法计算的。我恍然大悟，这原来也是我课本上的数学题，是可以用2x3=6得来的，我怎么这么傻，脸颊不由自主觉得火辣辣的。妈妈后来教育我说，数学可以解决生活中的许多问题，生活中到处都有数学。
自此以后，我经常利用课本上的数学知识解决生活中的实际问题。比如买文具呀、交电费呀、整理自己的压岁钱呀等等，我不仅利用所学的数学知识解决了生活中的实际问题，而且巩固了所学知识。甚至，我经常让大人们教我课本上没有学到的数学知识，比如我利用和爸爸一起卖肉的机会学会了小数乘法，常常和数学课本比赛，同学们没有学会的数学知识我都学会了。在数学课上，老师提问时，我经常回答了许多同学回答不了的问题，我得到了同学羡慕的目光和老师诚挚的夸奖。从此，我的身上多了一股钻劲，看到数学题，我总爱探个究竟，获得成功之后，心里那个高兴劲就甭提了。数学课上也时常能看到我回答问题的身影，我的数学成绩也一个劲地向上升……
数学，使我感受到了无穷的乐趣；数学，使我多了一股钻劲；数学，给了我更多的自信。数学，我喜欢你！
数学让我迷恋作文600字 篇17
人各有所好，动物也不列外。由此可知世间万物都有不同之处，在学习方面以前我对它很乏味，很厌烦，以前的我并不是一个合格的学生，
自我来到这隆师校后，我懂得了学习中的乐趣，我喜欢上了数学这一科，因为我发觉只有数学这一本书上的题能有多种解决的方式，它不像那些文科那样直那样乏味，那样的死板。有时我发觉数学犹如一棵树，它能发出很多可人儿的芽枝但最终它们都生于同一个母亲，那就是它们的根。
这里的数学我们大约学了集合，基本初等函数，不等式，数列等知识，在数学课上我们集中的时间最长。我们的数学老师很矫小，她很年轻，我最喜欢她身上散发出的活力与芳香。因为她有我们原校班主任的那种很充足的精神，她也具有和我妈妈一样的芳香，也许也因为这些客观原因让我更加喜欢数学这一科。
我妈妈曾告诉过我，一条路走不通我们可以换一条，另一条走不通我们可以自己踩出这一条，同样的理解方法但做法不同，它们最终达到的目的是一样的。有许多同学她们不喜欢数学我想来应该是她们嫌麻烦，嫌算术花费的时间太长，也懒得去一步步地理解。其实学习数学就像是在探索，在探索也就是做题的过程中有一种冒险，刺激，思索的感觉。在发现宝藏或古物时也就是还剩下最后一步时你心里就会有小小的波动心也有一点痒，当你拿到宝时也就是得出结果时，你心里有踏实，有点自信，有放松的感觉。
在这些步骤中你担心结果是否正确过，当你再次得出结论与上次相同时你的心安静下来，一次次的起伏也就代表着你一次次的进步。
其实人的这一生就像一道数学题，它要经过你的计划，经过你一点点的研究探索，只要你有努力总会得到分哪能怕是一两步也可以分步给你分的/。让我们一起去解开这道题吧，不要担心步骤只乎我们是否则努力过。
数学让我迷恋作文600字 篇18
每到周末，最令我期待的就是到聪聪网去上数学课。我的数学老师叫丁海龙。我们都喜欢丁老师。丁老师很年轻，有着油光光的头发和一双炯炯有神的大眼睛。他讲课非常有激情，冬天上课他也穿白衬衫。声音总是那么洪亮感染着我们每一个人。这样的老师我们能不喜欢吗？
丁老师上课时非常认真，他的讲义总是被红笔画的密密麻麻，能看出老师在给我们讲课前是多么努力的在备课啊。有时他一道题能想出很多种解法。丁老师的课总是拖堂，但我们仍然觉得时间不够，觉得没有听够。因为他讲课太幽默风趣了，上他的课三个小时感到时间嗖的就像飞过去了一样。
丁老师还很严格，如果哪位同学题没有做对，他会等到那位同学把题做对为止。他自己不吃饭也要帮同学把这道题搞明白。
丁老师还是个幽默的老师，有一次丁老师正在讲题，我们都全神贯注地看着黑板，但有一位同学正在下面做作业，丁老师看见了说："难道我长得不帅吗？你们为什麽都不看我呢。"话一说完我们哄堂大笑，而那位做作业的同学也放下了手中的笔听老师讲课了。
在没上丁老师的课之前，我一直是一个数学白痴，不喜欢数学，但自从在聪聪网上了丁老师的数学课后，我开始喜欢数学了，在丁老师的带领下也渐渐的入了门，我的数学成绩也开始平步青云，我从基础班一下子蹦到了精英班。好几次在精英班考试还是前三名呢。我真没想到我有这么大的进步。我自己也感到很高兴和自豪。我真很想对丁老师说一声："老师，谢谢您！"
虽然我以后不一定专修数学，但我爱上数学课，还爱丁老师，爱他的认真，专著的爱每个同学的精神，爱他的严格与和蔼可亲。
丁老师啊！您就像蜡烛一样，点亮了我们燃烧了自己，我在前进的路上我会永远记住您的教诲，努力学习做个让老师放心的好学生。
谢谢。
数学让我迷恋作文600字 篇19
我最感兴趣的人是我们的数学老师，李老师——。他以他独特的魅力深深吸引了我们。我们全班都喜欢他的课。为什么？因为他太幽默了！
有一次，我在做一道数学题的时候，被一道超级题难倒了。我苦思冥想，绞尽脑汁，还是没能成功。所以我不得不从学校回家，向父亲寻求建议。没想到，我聪明的父亲也没能挺过来。第二天，我不得不请李小姐帮忙。看了两遍题，李老师稍微思考了一下，几分钟就解决了这道我认为超级难的数学题。我真的很佩服李先生。为什么他的数学思维比刘翔的110米栏还快？
李老师有很多“想法”，鼓励我们用不同的方式学习。比如每个周五都会发一条好消息，红色的花和几句鼓励的话会让我们向往，梦想！比如每个单元考试后，数学成绩能达到97分以上的学生都可以顺利进入“97军”，甚至96.5分的学生也可以按四舍五入录取！“九七军”总司令是李先生，所有的学生都把能进“九七军”作为自己最大的梦想。李老师还通过握手和拍照鼓励我们学习，使我们的学习取得了很大的进步。
有一次上课，李老师发现张君伦讲课不认真，任俊杰学习很投入，就做了一副对联给我们。上面一环是：“张君伦滑号”，下面一环是“任俊杰小心”，横签是“差距很大”。听完，同学们笑得前仰后合，溜号的同学们羞愧地低下了头。……怎样？王老师够幽默！
谁能不喜欢这样的老师呢？
数学让我迷恋作文600字 篇20
国庆节，我等了好久，终于可以好好玩七天了。但是，我竟然开始害怕了。
这周星期二，数学老师就我的学习情况与爸爸妈妈沟通了。老师当着我的面给妈妈陈述了我上课不专心听讲，不能按时完成作业，学习进度跟不上等表现，并让爸爸妈妈考虑让我转班。
回到家，我悄悄地走进卧室，放下书包，呆坐着，心情万分不安，我知道，假期外出肯定泡汤了。
吃过晚饭，全家人一致决定，假期全力以赴给我补习数学。
国庆节的早上，爸爸带着我，去书店买回了一些教辅资料和几本国内外文学名著。当然，最多的还是初一数学教辅资料。
下午，爸爸就开始给我补习数学了。
哥哥为了配合我的补习。陪“太子”攻书，放弃了玩耍，呆在家里做假期作业，阅读课外书籍，比平时听话多了。妈妈则每天早早起来，打扫卫生、买菜、做饭、洗衣服，为一家人担起了生活后勤保障的重任。
对于数学，我一直不感兴趣，经常上课不爱听讲，也不爱做作业，所以，成绩一直都很差。
补习刚开始时，我也没有多大的信心，但是，爸爸却非常的认真。为了让我在这短短国庆假里补习出好的成绩，他给我制定了紧凑的作息时间，制定了完美的补习计划，并一丝不苟地为我讲解辅导。常常晚上十二点过了，爸爸还在研究数学，以便于第二天给我讲课辅导。
就这样，在紧张有序的学习生活中，国庆小长假不知不觉中过去了。
虽然一天也没有出去玩耍，但是，我觉得过得很充实，因为在父母的关爱中，我喜欢上了数学。
数学让我迷恋作文600字 篇21
数学，这个词让我感到激动，高兴。每每听到这个词，我的脸上都会洋溢灿烂的笑容。
数学王国是一个神奇，奥妙的世界，那些数字像一个个小精灵，引导我走向成功的道路。那一道道公式，让我们懂得了简单的运算方法，教会我们，遇到困难，不要害怕，保持清醒，就能成功。每当我看到那一道道令人费解的数学题，我都异常兴奋，越难我就越想去打败它。
考试时，我更喜欢去解答试卷末尾的爬坡题，因为我认为，它们并不难，只是有点绕而已。只要沉着冷静，你就一定能取得成功，有所回报。并且，我觉得它们就像一个个可恶的怪物，在挑战我，而我就像一名勇者一定要打败那些怪物。
因为爱数学，我还特地买了一本奥数资料。我一有空就去探究上面的难题，解答开了，我会有一些小小的喜悦，失败了，我也会千方百计地去战胜它。成功时我会想：哈哈，这个难题终于被我破解了！我要去挑战更多的难题。彭美慧，加油！坚持！有时为了解答一道题，我会花上一个上午的时间。草稿本都被我花掉一摞呢！
我深刻地记着妈妈跟我说得一段说：“你喜欢数学，那你就不应该偷懒，而应该付出比别人加倍的努力。这样，你就会在这门学科取得更多的收获。我明白妈妈对我说这一番话的深刻含义。所以，我会加倍努力，争取更大的收获。
数学王国，我要努力，挑战你藏在心里的更多更深奥的难题。
数学让我迷恋作文600字 篇22
数学作为一门科学，在我们的生活中是不能缺少的。
在刚刚学习数学时，我认为数学只不过是数字简单地计算。经过两年的学习，杨老师教了我们很多数学知识，比如加减法、乘除法、应用题、余数等知识。虽然这些都是基础知识，但我还是从中体会到了数学的奥妙。在学习过程中，解出一道又一道的难题，我会很开心，很有成就感。
数学，就像一个精灵，无论在哪里都会有它的影子。数学，是我们生活中的一部分，在生活中有很大的用途。比如，最近爸爸要在阳台上装推拉门，那需要多少材料和一共需要花多少钱呢？为了得出结果，爸爸可费了不少心思，忙着测量长、宽、高，计算面积、价格等等。再比如小鸭过河要用到奇数偶数的方法；锯钢管要用到加一减一的数学知识，这些都要运用数学知识来解决，数学真是无处不在啊！
数学，是一门非常重要的学科。曾经有人说：语文是“学科之母”，那么我想数学就是“学科之父”了。听爸爸说，数学可以细分为代数、几何、微积分等学科，物理和化学也与数学息息相关，甚至连文科课程中地理的经纬度、历史的公元纪年等等都要运用到数字。
数学，应该成为我们生活中的朋友。只有在理解、运用的基础上学习数学，才能牢牢地掌握数学知识。让我们一起遨游在数字的海洋中，一起探索数学的宝库吧！
数学让我迷恋作文600字 篇23
他，拥有一头乌黑的发；他，拥有一双智慧的手；他，拥有一颗温暖的心。他是一位数学老师，我喜欢他。
“这节数学课，快做好准备。”比起我们，卢老师似乎更迫不及待，上课铃还没响，就拿了一本数学书走进了教室。“开始上课了，今天我们来学第二课，多边形的面积……”
我就知道，这个时候我们班部分同学要开始休眠了。是呀，数学课就像和尚念经一样，谁会喜欢呢？卢老师讲到一半，停住了，清了清嗓子：“下面有请那位同学来讲一下平行四边形怎样转化，什么跟它有联系。”我吓了一跳，卢老师的手“邀请”的居然是我！我立马站起来，望着黑板，可脑子里是空白的一片。结结巴巴的，我不知道该回答什么。全班同学都用疑惑的眼神盯着我。此时的我就像热锅上的蚂蚁——团团转。卢老师走了过来，我的心里越发得忐忑不安，就像老师要过来吃了我似的，浑身发颤。没想到卢老师和蔼地望了我一眼，让其他同学回答了。“平行四边形沿高剪可以转化……”同学回答完了，卢老师回头问我：“你会了吗？需要我再讲一遍吗？”我摇了摇头，复述了一遍。卢老师继续提醒我：“下一次要好好听哦。”我点了点头，卢老师轻轻地拍了拍我的肩，给予了我百分百的信任。
“这节数学课，快做好准备。”标志性的声音又在耳边响起，我也许比全班其他同学更加期待卢老师来上数学课了！
数学让我迷恋作文600字 篇24
他，拥有一头乌黑的发；他，拥有一双聪慧的手；他，拥有一颗温暖的心。他是一位数学课老师，我喜欢他。
“这节数学课，快做好准备。”相比大家，卢老师好像更急不可耐，上课铃还没有响，就拿了一本数学书走入了课室。“开始上课了，今日大家来学第二课，多边形的总面积……”
我就知道，这个时候我们班一部分同学要刚开始休眠状态了。是呀，数学课就像和尚念经一样，谁会喜爱呢？卢老师讲到一半，停住了，清了清喉咙：“下边有请这位同学而言一下平行四边形如何转换，哪些跟它有联络。”我吓了一跳，卢老师的手“邀约”的竟然就是我！我立刻站立起来，望着教室黑板，可脑中是空缺的一片。结结巴巴的，我也不知道该回答哪些。全班同学都用疑虑的目光盯住我。这时的我就像热锅上的蚂蚁——团团转。卢老师离开了回来，我的心里愈发得忐忑不安，就像老师要回来吃了我一样，全身发颤。想不到卢老师和蔼地望了我一眼，让其他同学回答了。“平行四边形沿高剪能够转换……”同学回答完后，卢老师回头跟我说：“你能了没有？必须我再讲一遍吗？”我摇了摆头，复述了一遍。卢老师再次提示我：“下一次要好好地听哦。”我点了点点头，卢老师缓缓的拍了拍我的肩，给与了我百分之百的信任感。
“这节数学课，快做好准备。”代表性的响声又在耳旁传来，我或许比全班其他同学更为希望卢老师来上数学课了！
数学让我迷恋作文600字 篇25
我在三科之内，我就最喜欢上数学课了。“沉迷数学，无法自拔”！
我喜欢上数学课不就只有两个原因。一是：我们数学老师很幽默，每一节课逗笑我们的次数不下五次，整个课堂的气氛就是十分活跃，讲的课都很幽默，我们都愿意听。二不就是我数学课能听懂。但主要还是因为第一个原因。
我们的数学老师是李老师，长得很有喜感，也很幽默。一张圆脸上，长着一对小眼睛。之前脸上有很多痘痘，那些痘痘非常红，满脸都是，现在少了很多；一个大肚子。喜欢穿白衣，大家都叫他“大白”。
上数学课的时候，他经常先举个例子，再让我们来思考它们之间的关系，并让我们举个例子和让我们说今天讲什么，有时候突然停下来让我们回答，让我们思考答案。
布置作业时，他有时会让我们做他自己出的题目，每个题目都各有特点，但又和今天所学的又有关联。
在写作业的时候，不少人发现了一个题目有两种解法，我们就顺手写了上去。第二天，老师就夸我们说：“做题，就要多思考，我希望你们能像他们一样可以写两种解法上去。”
不久，班上掀起了解题热，大家都可以有两种解法写在作业本上。大家的数学成绩，大部分都提高了。
有幽默的老师课和有意思、有趣的作业题，我喜欢数学课。
数学让我迷恋作文600字 篇26
老师，一个平凡又不平常的称呼。有人把老师赞为金钥匙的人，是他们为孩子们打开知识的宝库；有人把老师夸为春雨，春雨浇灌着千万朵鲜花，放出绚丽的异彩；有人把老师誉为塑造人类灵魂的工程师。啊！那一张张聪明、可爱的小脸，不正是老师培植出的花朵？那一道道正确的答案，不就是老师用汗水浇灌出的果实？
五年多来，教过我的数学老师有四位，这几位我都很喜欢，但是我最喜欢的是上三年级时教我的韦老师。她中等身材，圆形的脸，还有着一双会说话的眼睛。
她已经离开我们两年了，但她那和蔼的面庞、亲切的说话声却从没离开过我。她说话声音不大，穿得朴素、整洁。这些在我幼小的心灵里留下了深刻的印象。每当我遇到挫折时，就会想起那她那双会说话的眼睛，注视着我，鼓励着我。
记得三年级开学的三节课，因为我开小差，被站起来罚站。当时我很不服气，一时冲动，就找理由跟韦老师顶起嘴来，韦老师没有批评我很多。下课了，韦老师叫我去办公室，我一想，肯定是要批评我了。我蹑手蹑脚地走进办公室，低着头惭愧地对韦老师道歉：“对不起，是我不好。”韦老师犹豫了一下，亲切地说道：“这次我不严格批评你，是希望你以后改。”我感到非常惊讶。我点了点头，我看着韦老师，韦老师看着我，我们都会心地笑了。
韦老师啊韦老师，我喜欢您。您，肩负着人民的希望，你为我们操碎了心，我永远不会忘记您的。
数学让我迷恋作文600字 篇27
从我小学一年级到五年级，有许许多多教我的数学老师，其中，我最喜欢的就是陈老师了。她不仅人长得漂亮，而且教书、写字、脾气都很好。她是一个教学有方的好老师。
那天是星期一，中午我们上数学课，上到半节时，同学们一个接着一个地打哈欠，陈老师思索了一会儿，说：“既然同学们都困了，就睡一觉吧！”大家听了，欢呼起来。有的睡不着就偷偷传纸条，有的看笑话书，还有的就随便画几幅画，反正闲着也是闲着。一些睡觉的人醒了后，都精神极了，听课效率都变高了。
这天，我们班的琪琪打饭时，在操场上摔了一跤，饭盒打翻了，琪琪的腿也擦伤了。这时，陈老师连忙跑过来，对琪琪说：“琪琪，老师背你去校医室看腿好吗？”琪琪点了点头。陈老师背起琪琪就往校医室跑。到了校医室，陈老师帮琪琪又是按摩，又是擦药，一点也不喊累。等帮琪琪用纱布包好腿时，陈老师又绕到食堂，和打饭的阿姨说清了情况，帮琪琪打了一份饭。这时，琪琪已经感动的要哭了。
突然有一天，陈老师要占用我们一节美术课，大家叫苦不迭。有的说：“现在的老师就是没人性，天天占用什么体育课、音乐课、美术课，烦都烦死了。”还有的说：“美术课是我最喜欢的课了，还要占，天理何在啊！”陈老师听后，“替我们”出了个主意：“那我们上一小会数学，剩下的大半节课都上美术，好不好？”我们听后，都说好。
这就是我们的陈老师，一个教学有方、漂亮的好老师！
数学让我迷恋作文600字 篇28
老师，平凡又不平常的称呼。有人把老师赞为金钥匙的人，是为孩子们打开知识的宝库；有人把老师夸为春雨，春雨浇灌着千万朵鲜花，放出绚丽的异彩；有人把老师誉为塑造人类灵魂的工程师……啊！那一张张聪明、可爱的小脸，不正是老师培植出的花朵？那一道道的答案，不老师用汗水浇灌出的果实？ 五年多来，教过我的数学老师有四位，这几位我都很喜欢，我最喜欢的是上三年级时教我的韦老师。她中等身材，圆形的脸，还有着一双会说话的眼睛。 她离开两年了，但她那和蔼的面庞、亲切的说话声却从没离开过我。她说话声音不大，穿得朴素、整洁……在我幼小的心灵里留下了的印象。每当我遇到挫折时，就会想起那她那双会说话的眼睛，注视着我，鼓励着我。
记得三年级开学的三节课，我开小差，被站起来罚站。当时我很不服气，一时冲动，就找理由跟韦老师顶起嘴来，韦老师批评我。下课了，韦老师叫我去办公室，我一想，肯定是要批评我了。我蹑手蹑脚地走进办公室，低着头惭愧地对韦老师道歉：“起，是我不好。”韦老师犹豫了一下，亲切地说道：“这次我不批评你，是希望你以后改。”我感到非常惊讶。我点了点头，我看着韦老师，韦老师看着我，都会心地笑了。 韦老师啊韦老师，我喜欢您。您，肩负着的希望，你为操碎了心……我永远不会忘记您的。
数学让我迷恋作文600字 篇29
我最喜欢的数学老师姓蒋，瓜子脸，看上去十分和蔼可亲。蒋老师非常幽默，上课很风趣，令我喜欢上了数学。
今年的教师节，我突发奇想，送给每位辛苦的老师一张用毛笔写的“樂”字。我还记得，当时，不管是哪位老师，收到我亲手写的字时，脸上都是笑逐颜开，流光溢彩的。不过，有一位老师，不仅仅是这样，她对待我写的字的方式，却让我着实感动了一番，这位老师就是蒋老师。
那天，我因为前几天一不小心丢失了数学口算训练本，于是，蒋老师就让我放学后先不要走，她要给我一本新的口算本。放学了，我背着沉重的书包“移”向办公室。然而，在踏入办公室，视线定格在蒋老师位置上那一张用透明胶带纸粘起来的宣纸——我写的“樂”字时，我马上就惊呆了，两秒钟后，取之而代的，是排山倒海般涌来的感动。我站在那里，沉默良久，直到蒋老师走来，给了我一本崭新的口算本。我那时心中十分欣喜，已经迫不及待要回家把这事告诉妈妈了，导致我思想开小差，忘记说谢谢了，所以，抱着口算本才走出两步远，就被蒋老师叫了回来，这时，我才反应过来，说了声“谢谢”后，脚底抹了油——溜之大吉了。
我从这件事里看到了蒋老师重视幼童的心意的优秀品质。其实，每个人都有优秀的一面，只要你用心去寻找，就一定可以找到。
数学让我迷恋作文600字 篇30
“叮铃铃”上课铃响了，这一堂是数学课，可走进教室的并不是教数学的何老师，而是我们尊敬的陈校长。原来他正好在各班级巡视时，从班主任邱老师那儿得知何老师有事不能来给我们上数学课，于是陈校长决定亲自来给我们上这堂数学课。
同学们的脸上充满了惊讶，可心里又暗暗地兴奋，十分期待着这堂课。
正式上课了，陈校长讲课的语气和表情立刻把同学们的紧张气氛消除掉了。他先巩固了我们先前学过的小数的知识，形象生动地讲解了我们平时的常见错误。比如，陈校长在黑板上写下了数字45。12，他将它读成四十五点一十二。同学们听后都乐的笑着说校长读错了，可陈校长却反问大家错在哪儿呢？大家七嘴八舌都说不清楚，这时，陈校长便告诉同学们，这个数的小数点后的数字无论是多少，它连一个一都不到，更加不可能会有十或百位了，怎么能读成四十五点一十二呢？正确的读法应该是四十五点一二。大家顿时连连点头，都弄明白了其中的道理。接下来，校长还让我们区分数字45。0到底是整数还是小数展开了热烈的讨论，大家各抒己见，意见都不统一。最后只见陈校长笑着跟同学们讲解，其实这个数它既是小数也是整数的道理，才平息了大家的争论。
当下课铃响起时同学们才发现，一堂数学课在这中轻松有趣的学习气氛中很快就上完了，大家都还不想下课，希望能继续听下去。
回想起来，今天上的真是一堂特别的数学课，也是一堂让我难忘的课。
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