关于坏同学作文3篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的坏同学作文3篇，希望对大家有所帮助。
坏同学作文 篇1
我今年10岁，读4年级，在我的班级上，有一个又自私又不好看的女同学。
从我一开始进入了这个学校，我想和任何一位好同学交朋友，所以，我交了好多新朋友从我第一天上学。于是，我认识了这个又自私，又不好看的女同学。一开始，我以为她非常友善，所以我想跟她做个好朋友，但是后来，我却发现她很自私。
有一天，她说她没有任何削笔刀，她看我有2个，她让我送她一个，我不肯，她就说我很坏，后来她说她用她的自动铅笔来换这一把削笔刀，我答应她了。于是，我用我的一个削笔刀换了她的自动铅笔。过了两天，我正好在我的课桌上写作业，她便走了过来，大声的对我说：“你怎么换给我的是坏的削笔刀，这么快就坏了?”我说：“是你自己搞坏又不是我弄坏，何况这个削笔刀还是你之前还给我的，我都没什么用过!”
还有一次，我在操场上和我的好朋友在玩，她走了过来，便对我说：“我们不要跟她们玩，去那边吧!”我便说：“可是，我想和她们先玩。”于是她就生气地说：“好好好!你跟她们几个玩吧!我再也不会跟你玩了!”我也没理她。还有很多类似这样的事情，我就不一一跟你们说了。
我真希望这位女同学能改掉这样的坏毛病，就会有很多人愿意和她玩了。
坏同学作文 篇2
我昔年10岁读4年级在尔的班级上，有一个又从私又不难看的同窗。
从我一开端入进了这个教校，我想跟免何一位佳同学接敌人所以我交了赖多新友人从我第一地上学。于是，我意识了这个又自私，又不恶望的母共学。一启初，我认为她十分敌擅，所以我想跟她干个美冤家，然而起初，我却发明她很自私。
有一天，她说她不任何削笔刀，她瞅我有2个，她让我迎她一个，我不肯，她就说我很坏，后来她说她用她的主动铅笔去换这一把削笔刀，我许可她了。于是，我用我的一个削笔刀换了她的自动铅笔。过了二天，我正好在我的课桌上写功课，她即走了过去，大声的对我说：“你怎么换给我的是坏的削笔刀，这么钝就坏了？”我说：“是你本人搞坏又不是我弄坏，何况这个削笔刀仍是你之前还给我的，我皆没什么用功！”
还有一次，我在操场上和我的好友朋在玩，她走了过来，就对我说：“咱们不要跟她们玩，往这边吧！”我便说：“可是，我想和她们先玩。”于是她就赌气地说：“好好好！你跟她们多少个玩吧！我再也不会跟你玩了！”我也没理她。还有良多相似这样的事件，我就不逐一跟你们说了。
我实盼望这位女同学能改掉这样的坏弊病，就会有许多己乐意和她玩了。
坏同学作文 篇3
在我认为，像我们班的王海波绝对属于老师和同学们眼中的坏学生。的确如此，他每节课都坐不住，每天的家庭作业都没写完过。他坐在班上第一组最后的一个角落里，就这样他还能和第八组的同学说话。在老师的眼皮底下，他竟能神出鬼没地跑到其他同学那里。不仅如此，课下他还和同学们追逐打闹，如果你来到我们班上，准会一眼认出他，那个每天衣服脏兮兮的、流着鼻涕的小男孩。后来发生的一件事更让我确定他实在是无药可救。
那是一节美术课，全班同学听完老师的讲解后都在安安静静地画画，老师也在巡视着看同学们画得怎样。突然，后面传来“啪啪”的声音，是那么清脆，我们不约而同把头扭向了后面，只见王海波和另一个同学的座位上没了人，咦，人在哪儿呢？我侧了侧身子，呵，原来这两人正坐在地上摔王牌呢！这下他们死定了，准有好戏看啦！果然美术老师气冲冲地冲到他俩面前，一把把王牌夺了过来，随即扔到了垃圾桶里，然后大声批评着他们，就这样一节好端端的美术课让他俩变成了我们的教育课。下课了，老师忿忿地走了。再看王海波，他竟笑嘻嘻地和其他同学说笑着。唉，可真难为了老师。
时间过得真快，一转眼一学期过去了。开学的这天，正当我和同学们兴奋地说着假期里的新鲜事的时候，老师进来了，我一看，不是我们原来的.班主任，而是一个新老师。她介绍说以后她就是我们的新班主任了，希望我们在新的学期里认真学习，遵守纪律，共同进步。我心里在想：你能把王海波治服了就不错了。果然在以后的一天出事了。这天早上，他来到班上就拿出那种垃圾食品辣条吃，教室里不一会儿就充满了辣条的味道，当他正吃得津津有味时，老师突然进来了，慌得他还来不及藏起来。看来是少不了一顿吵了，只见老师走到他跟前，问道：“你早上怎么不吃早饭？”他低着头答道：“妈妈没给我做，只给了我两块钱让我买着吃。”“这会吃坏肚子的，你不知道吗？走，跟我去办公室吧。”“肯定会好好训他一顿的。”“这回他可倒霉了！”……等他们走后，大家都一言我一语地说起来。过了一会儿王海波进来了，手里竟拿着一块面包，大家立刻把他围起来，问这到底是怎么回事，他说老师到办公室后没有批评他，而是到学校门口的商店里给他买来了一块面包。这一上午的课王海波竟然很安静。第二天的课上，老师表扬了他完成了作业，并建议我们为他鼓一次掌，班上响起了稀落的掌声。我心里暗想：老师这是不了解他，过不了多长时间就会放弃的。
时间就这样一天一天过去了，课下仍可见王海波和同学们打闹着，只是课堂上我很少听到老师批评他的声音了，好多次老师一上课就夸他又写完了作业，并且课堂上也知道坐好了，让我们为他一再鼓掌，班上的掌声还不是那么热烈，但都向他投去了别样的眼光。这眼光里是嘲笑还是羡慕，我还真不好说，不过我倒是有点羡慕他了。王海波开始有变化了，我可以感觉到。慢慢地课堂上很少看到他捣乱了，为他鼓掌的次数渐渐增多了，也越来越响亮了，听得出这是同学们发自内心的，那一刻我想我不只是见证了一个同学的改变，也见证了喝彩的力量！我想大声说为我们身边的每一个同学喝彩吧！