身边的老师
身边的老师1
老师是雨水，滋润我们这些小花苗，老师是花匠，精心培育我们这些小花苗。
我有两位好老师，他们慈祥、幽默、脾气好！语文老师用讲故事、举例子来给我们讲解课文。数学老师讲课仔细，让我们更容易理解。教我们解决难题的方法，怎样更快背课文，怎样找近反义词，考试成绩不好，老师会对我说：“没关系，好好学习下次一定能取得好成绩！”还会给你细细讲解错误的地方。
老师给我们关心、照顾、关爱，下课了，老师和我们一起玩耍，和大家一起玩时，两位老师不在是老师，而是我们的好玩伴。
老师宁可自己受伤，也不愿我们受到一点伤害。我们的老师早出晚归，任风吹雨打，我要对所有的老师说：“老师谢谢您，您辛苦了！”
我的好老师每次都在课堂上把那些重点的问题或者在试卷上容易考到的问题，他都先给我们详细的分析一遍。不过我们都是“囫囵吞枣，不求甚解。”但是我们知道老师这么做，就是想让我们都取得优异的成绩！老师我们一定不会让您失望的，因为您是我们五年级这个班级的好老师！
老师的心灵是美好的，老师是我人生的指明灯。老师的微笑滋润我的心田，老师对我无微不至的关怀使我至今难忘。老师的言行举止使我终生受益，老师不仅传授我知识，还教会我怎样做人。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”我的好老师，牺牲了自己照亮了别人。他来到我们这个学校无私的奉献着。这就是我永远难忘的好老师——李存敬老师！
身边的老师2
我身边有一位负责任的好老师。
黑里透着黄的长头发，还有一双炯炯有神的大眼睛每时每刻都在监督着我们。
早晨大约7点钟，勤劳的老师就早早到学校教我们学知识，一笔一画，认认真真，他那坚强的声音喊着为我们纠正错误。
每一天课间十分钟总能看见张老师认真的给同学们教知识，日复一日，年复一年。现在我们已经四年级了，可想而知张老师为我们付出了多少心血。
我记得有一次，我正在上课，突然我面前的同学把小刀一扔，危险降临在我头上，那小刀正好划破了我的眼睛，这时我们班的同学安慰我，有的在给老师报告，有的让我做眼保健操，这时张老师来了，用担心、关切的目光注视着我，用焦急的语速问我：“王睿蒙没事吧，要不让王晨禄带你去医务室，”我说：“没事。”上课的时候我可以看得出老师非常关心学生，从中我感觉中张老师是一个和蔼、关心学生、爱护他人的好老师。
一个突如其来的消息让张老师对我们的安全提高了警惕，消息说：一个学生为了玩足球架最终救援无效死亡，从那天起老师天天强调安全，并且在楼道里和走廊里各派两名监督。
从这些事例中，我觉得张老师是一个关心他人，教学生一丝不苟的人，我一定会好好学习，不辜负老师对我的期望。加油！
身边的老师3
俗话说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师，进入初中，姚琰之老师是我们的班主任与历史老师，老师的个子不算很高，但她却无私地为我们奉献，她有一头美丽的卷发，一双能洞察我们心思的眼睛。也难怪，她也是从学生时代过来的嘛！姚老师爱笑，嘴上经常挂着笑容，格外亲切，她幽默、自信、负责、豁达。遇见她是我们的福气。
姚老师教学生动，感情丰富，上她的课时间总是过得很快。姚老师讲课非常详细，无论是分析课文、还是讲解知识，姚老师都旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。姚老师批改作业也很认真，想偷懒的人，也逃不过老师的明亮的眼睛。
每天早晨，姚老师都会早早地来到教室里，书声琅琅，毕竟一年之计在于春，一日之计在于晨嘛。姚老师把教室视为她的家，每当哪里不干净时，她总会和同学们一起想法把污渍清理了，看到哪里有废纸，她都会低头捡起来，给我们做榜样。还时常提醒我们要注意个人卫生，及时换洗衣服。
老师对待我们如同母亲对待子女一般，她把爱心分成34份，每一份爱心都毫无保留地倾注在我们身上，每当我们有不明白的问题，她总是尽全力给我们解答的方法；每当我考得不好时，老师比我们还着急；每当我们有哪里受伤，老师会及时给予我们问候，心里暖暖的。总之老师让我们懂得了对与错、善与恶、美与丑。
啊！敬爱的姚老师，你是园丁，我们是花朵，你用辛勤的汗水来哺育我们，希望我们早日能成为国家的栋梁之材，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，您放心，我们一定努力，考出理想的成绩让您满意。
姚老师，您就是我身边的好老师，在您的关爱和呵护下，我们会健康成长的。
身边的老师4
谁说只有在教室里学习才算课堂？谁说只有教授自己知识的才是老师？在嘈杂的广场，我就看到了一位特别的“老师”。
暑假，我来到繁华热闹的广场，看到中间有一堵人墙，我站在人墙外，看到有一位大哥哥拿着一张纸出来，哇！纸上的书法太好了！
大惑不解的我看到有的围观人在鼓掌，有的在称赞，也有的在拿手机拍照，我的好奇心就更强了，这时出现了一条缝，我乘机钻了进去。
我看到一位右脚夹着宣纸，嘴上叼着一支细长的毛笔的中年男子，他有着一头长发，一看就知道是个搞艺术的人。
他叼着笔又写了起来，写了一幅“大富大贵”，这一笔一划写得真是一气呵成，我仔细一看，他的左手少了半截，只剩下袖子那么长。他旁边放着一个装钱的小盒子，里面有少许的硬币，一会儿，硬币逐渐多起来了，他一直保持着笑容，连声对投钱的人说：“谢谢。”
我的心里赞叹不已：我一个双手健全的人都写不出那么好的字，他却用脚、用嘴写出了自己的人生。我赶紧摸了一下口袋，发现还有五个硬币，我全给了他。他停了下来，目光移到我身上说：“谢谢你，小朋友！”我笑了笑转身离去。
这位书法家给我上了特别的一次课，其实我们身边的“老师”还有很多，只是我们没有发现。这位街头“书法家”成了我心中最美的风景。
身边的老师5
在我身边有许许多多的好老师，而我们班的数学老师杨老师，便是这其中的一位。
在我们班里，大家都认为杨老师是一个严厉与温柔并存的老师。在上课时，杨老师最讨厌自己为大家传授知识时，有人讲小话，所以这时杨老师往往不会直接让那个人站起来，而是让那个人来回答问题，他答不出来，就只好心服口服地被老师揪出教室。这时，全班再也没人敢讲小话了。而在下课时，杨老师会叫几个同学到自己身边，问问这个为什么这么开心，问问那个有没有没听懂的，这时杨老师面容和善，不时还传出几声爽朗的笑声，与上课时判若两人。
杨老师不仅严厉与温柔并存，还是一个对待教学十分严谨、一丝不苟的老师。有一次，一位同学算出的答案与老师一样，可计算方法却不一样，杨老师仔细看了一阵得出结论：这个方法是碰巧算出来的。果不其然，换了数字后这个方法计算出来的结果是错的，可杨老师的方法依然正确。
杨老师总是对我们说：“我不怕你们问问题，就怕你们不问，憋在心里。”杨老师的话很快就被自己兑现了。那一天，杨老师在我们班吃饭，一位同学拿着一道题向杨老师凑过来提问，杨老师很欣慰，马上开始给他讲解，可讲解了很久，那位同学还是摇摇头，杨老师突然站起来，走出了教室。那位同学很沮丧，以为自己头脑笨把杨老师惹恼了，可就在这时，杨老师又走回了教室，原来杨老师是急忙吃完去放碗了。杨老师重新又坐下来，比之前更加细致耐心的讲解，直到那位同学点点头。不仅是对那位同学，杨老师对我们全班每位同学都是如此，只要我们愿意问，杨老师就愿意耐心地教我们。
不知不觉我们已经六年级了，杨老师从一个跟我们素不相识的人，成为了一个让我们全班敬重的好老师！
身边的老师6
在我们成长的路上，离不开老师的呵护与陪伴，更离不开老师的教导与指引。老师的爱像春雨，滋润着我们健康成长；老师的爱像阳光，温暖着我们童稚的心灵。今天，我要夸的是我心中最爱的李老师。
李老师可是一位温柔漂亮的女老师。她有着一头乌黑的长发，红扑扑的瓜子脸上嵌着一双水晶似的眼睛，眼里总是闪烁着智慧的光芒。李老师很爱笑，即使不在笑，看上去也会令人感到甜滋滋的，因为她嘴角总是挂着微微的笑容，看上去格外亲切。
我和我的同学们非常喜欢听李老师讲课，她讲得生动有趣，使人一听就懂。她的板书图文并茂，字体既娟秀又有力。她喜欢与同学们一起讨论问题，愿意倾听同学们的发言，只是在适当的火候加以点拨，无不起到画龙点睛的效果。李老师布置的作业不是很多，但要求我们一定要保证作业质量，她批改作业非常认真。要是你的字写得不规范，她就会在旁边端端正正写上规范的字，那字体简直就是字贴上的字。假如她发现你第二次写上同一个错别字，她就会让你罚写10遍。
李老师对我们非常关心。有一天，我感冒了，但上午有李老师的语文课，因为我太喜欢听李老师的课，就坚持到校听课。可是，上课时老师看到我脸色不对，就问我怎么啦，我对老师说了实情，老师摸了摸我的头，觉得有点烧，就倒了杯开水让我喝，并马上打电话通知我爷爷来接去看病。
虽说李老师温柔可亲，但要是我们有人上课不注意听或做小动作，或违反了学校规章制度，她就会马上给予严厉批评，并要求同学认真学习《弟子规》，用实际行动改掉毛病。
现在李老师不再上我们的课了，但我们还经常见面，她还是那样亲切，还是那样关心着我们的成长。我会记住你的，我们的好老师。
身边的老师7
在我的身边，有一位好老师，他是一位平凡中透露着不平凡的好老师，他就是教我们语文的徐老师。
我一直有个外号赠予徐老师，那就是“皮卡丘”。徐老师呀，有一双略粗的腿，上身看起来较长，国字脸上挂着灿烂的笑容。如此不协调的比例，竟组成这般可爱、有趣的他。
一次，一位同学语文作业没做，说是忘了，徐老师没说什么，只是要这位同学明天写齐送来，那位同学也答应了。第二天，这位同学的语文作业仍是没做，徐老师说：“你对我的许诺没有兑现，那我对你也无需守信。昨天，我不是让你写一遍吗？今天你得写两遍！”
其实，老师是刀子嘴豆腐心。终究，徐老师只是让他补齐了那一遍罢了。难怪徐老师常说：“你看我，永远就是如此的仁慈！”我们都笑了，不作答，但内心还是承认徐老师说得对。
徐老师的课是十分精彩的。每一节课，他都能结合所学内容，讲一些相关的故事，说得大都是他自己的切身经历。他讲得是如此的生动，我们听得是那样的入迷。不知不觉，下课铃响了。我们都诅咒这铃声为什么来得这样早！
上语文课时，徐老师不仅给我们讲故事，还为我们解剖文字。
比如：他给我们解释“臭”字。他说，这是由“自”与“犬”组成，它就警示人们，任何人，都不能自大，一“自”“大”，离“臭”字就差一“点”了。徐老师用这样的解释，不仅告诉我们汉字的博大精深和无比奇妙，同时也告诫我们，做人一定要谦虚，不能骄傲自大的道理。形象而生动，让我们深受教育而又记忆深刻。
徐老师，在我的初中阶段，能遇到您这样一位好老师，我感到自豪。
身边的老师8
我身边的好老师就是我的的语文老师。语文老师胖胖的，短短的头发，圆圆的脸，看起来就特别和蔼可亲。
老师的目光既慈祥又严厉。当我们表现好或取得好成绩，老师的目光是慈祥的，那是肯定和赞许的目光。可当我们做错事，老师的目光是严厉的，把我们从错的地方拉回来，让我们做一个好孩子。
每天我们的作业，老师都要认真的批改，做错了就监督我们改正，而且还要送给她在批改一次。全班三十四名同学，老师要批改三十四份作业，每天这样重复，有时一天要批改三四次。那么高一摞作业，就是让我翻一遍这些作业，我的胳膊也会累酸。可老师每天这样重复地翻着我们的作业本，我想老师的手一定很疼，眼睛一定很酸。不过，我没听老师说过，我想老师一定是铁人。
老师还鼓励我们多读书，读好书，让我们回家读书给爸爸、妈妈听。在老师的指引下，我爱上了读书，我每天都读书给妈妈听，妈妈说听我读书是她最大的享受。从书中我也学到了知识，收获了快乐。
遇到天气不好的时候，老师都送我们到教学楼门口。看到家长才让我们出去，不让我们早早出去，被大雨淋着。等我们都离开了学校，老师才会离开。
我觉得好老师就像妈妈一样，因为爱我，所以管我，批评我，鼓励我，使我不断地进步。
语文老师就是这样一位好老师，像一盏明灯，指引我前进的方向。
身边的老师9
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁，正是您支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的光和热!您的品格和精神，可以用两个字来形容——燃烧!不停的燃烧!
您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，推开窗子看吧，这满园的春色，这满园的桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎会绽开那么多美好的灵魂之花?传播知识，就是传播希望，传播幸福。
您就是人类的播种者，美的耕耘者，美的传播者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦，您为花盛开、果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量，您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，决不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也决不会只给一杯水。适时，适量的给予，这是个负责任的付出。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
春蚕一生没说过自诩的话，哪吐出的银丝就是大量生命价值的尺子。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，是您用温暖充斥着我们的生活，您无时无刻不在我们的身边!
身边的老师10
我有一位好老师，她教我们数学，不胖不瘦中等身身材，长得很漂亮，还很关心人，特别是学生的学习方面。我们班同学都很喜欢她。
有一天数学课下课的时候，她对我说“王泽麒，放学后，你留一下。”放学了，其他同学都走了，我一个人坐在教室里等老师。我想，这次一定少不了挨老师的骂了，我的心里就像十五个吊桶打水--七上八下。听到老师的脚步声，我更加紧张了。但是让我没想到的是，老师不仅没有批评我，还亲切的对我说：“你这次考试没有考好的原因是，是对‘升’和‘毫升’还不明白，我帮你补习一下，你可要认真听呀!”
这时，我悬着的一颗心终于放了下来。然后，老师帮我讲解“升”和“毫升”的知识。可她讲了一遍，我还是似懂非懂。老师见我还不太明白，就回办公室倒了一杯水拿过来，说：“这杯水大约300毫升，你现在喝两口。”我按老师的要求喝了两口，老师说：“杯子里还剩下250毫升。”老师让我计算一口水大约多少毫升。我立刻报出了答案：25毫升。老师又说那么一瓶墨水大约是50毫升，一瓶饮料大约500毫升。这时我恍然大悟，一下子明白了毫升是什么意思。
接着，老师又给我讲了“升”。“你买过大瓶饮料吗?一大瓶饮料大约2升，也就是20xx毫升，一升等于多少毫升?……”听了老师的讲解，我明白了升和毫升的意义，还明白了升和毫升的进率。老师见我明白了，就让我订正试卷。我觉得这些题目变得非常容易，很快，就全订正对了。
这时，天已经黑了，老师又把我送回家，我真的很感动。
有了水的帮助，鱼儿才能自由自在的游泳;有了阳光的帮助，花儿才能开得鲜艳;有了老师的帮助，我才能茁壮成长。
老师，谢谢您!我一定要努力学习，将来帮助更多的人。
身边的老师11
老师是大海，我们就是大海里的一条小鱼；老师是天空，我们就是天空中的一朵朵白云；老师是土壤，我们就是那一棵棵小树苗……每当我看到这些话语，就不由地想起我的班主任老师。
老师就像一位慈爱的母亲。一个阳光明媚的'早晨，同学们做完早操，大家正在走廊上洗洗跳绳时，有个同学突发奇想说：“我们全部跳进绳里吧。”于是，许多同学都参与了。刚跳一会儿，只见沈丽香同学抱着头蹲了下来，另一个朱晓斌同学正捂着嘴巴乱蹦乱跳。同学们一问才知道：原来朱晓斌的牙齿不小心磕到了沈丽香的头上，出现了一道口子。我连忙跑去老师办公室：“老师，沈丽香的头磕破了。”老师大吃一惊，飞奔着冲了出去。老师蹲下来，看了看沈丽香偷学的伤势，马上决定送沈丽香同学去医院。经过医生的诊断治疗，沈丽香已经没什么大问题了，老师到这时心里的石头终于放下了。回到班级后，本以为老师会批评我这个罪魁祸首，没想到老师只是语重心长告诉同学们下课玩耍时要注意安全。
老师是我们的好朋友。去年的冬天，天气寒冷，下过一场雪之后，到处是白茫茫的一片，好像给大地铺上了一层厚厚的白地毯。第一节语文课上课了，同学们被这寒冷的天气冻得无精打采。突然，老师提议道：“同学们，咱们这节语文课到操场上去打雪仗，如何？”教室里一片欢呼雀跃。到了操场上，一场混战开始了，老师也被同学们偷袭了很多次。打雪仗累了，我们还三五成群地堆起了雪人，老师还特意为我们拍照留了影。操场上到处是欢声笑语。
我想用话语感谢老师，可感谢老师的话语太多太多，我们会用实际行动来报答，在这里只想说一声：“谢谢您，我的老师……”
身边的老师12
流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟，谆谆教诲，言犹在耳……
老师，这个神圣而又高尚的职业，是我最为崇尚的。我小学时教我们英语的杨老师，就是一位令我久久难忘的人。
她很年轻，刚从大学毕业。她就像我们的大朋友，每天露出灿烂的微笑。她那圆圆的脸上架着一副眼镜，让我们感觉她可爱又可亲。她第一次让我感觉到学习英语是件快乐的事情。
杨老师是在我五年级来到我们班级的。她的课总是像磁铁一样吸引着我的注意力，使我的思维一直在随着她一起转动。也许是因为她年轻而活力四射，也许是因为她的教学方法独特，也许是因为她友善而魅力无限，所以我，不，应该我们全班大部分同学都爱上了英语课，也爱上了她。
记的那天她过生日，我们在下课后，一窝蜂地跑向她的办公室，把自己精心准备的礼物放到她的面前，不一会，她的桌子上早已堆满了各式各样的小礼物。我们看到，杨老师流泪了。我们也为她唱起了《祝您生日快乐》歌。她用手机拍下小山似的礼物，我们知道，她非常珍惜它们。我们更珍惜她。
拍毕业照的时候，她的精心打扮，给我们留下了深刻的印象。由此可见，她是多么留恋她的学生。拍照结束后，她给我们分发了小礼物，并说：“如果十年以后，同学们还记得我，还能来学校看我，我一定请你们每一位同学吃饭。”我们都齐声欢呼，同学们的内心里，都十分期待着十年之后的那一天的到来。
这就是我的杨老师，她曾经为我们伤心过、高兴过、自豪过，我将永远记住她的伟大和她的高尚。
杨老师，就是我终生难忘的好老师。
身边的老师13
在我们身边有许许多多的好老师，我身边的好老师就有两位，一位是我们的班主任张青青老师，因为是地理老师宋红超老师。
首先，我要介绍的是我们班主任，他是一位英语老师，她为人善良，她是每一位同学的好老师。然后是我们的地理老师，她为人热情，上课方式都不是别具一格。记得有一次上地理课，我有点儿走神，老师看见了，但是老师没有点名批评，只是拿一个东西照了我一下，老师上课也是别有一番滋味，她上课总会让两人一组，相互看着对方，谁睡着了就把那位同学叫醒。还有老师知道我们班有些同学都特别爱打游戏闯关，于是，她就让我们转"获免权"，比如背知识点，有的人没有背或者不会背都可以选择使用"获免权"或者是抄知识点。进入了夏天，蚊子也越来越多，老师就自己掏腰包买的驱蚊贴，让我们那"获免权"来换"。有一次我考试没有考好，老师就在后面写道：这次没有考好，不会的可以来问我，要及时复习哦！看到了之后我特别感动。
我们班的班主任也是我们班的英语老师，我英语特别好，所以我也特别喜欢上英语课，也喜欢听英语老师讲课。
有一次上英语课，老师让写作文，说写完的可以找老师批改，我写完之后我举起了手，老师过来拿起了我的作文，看了起来一眼就看出了问题，温柔地对我说："你看你这个单词，给你说了一遍。"还是没有记住当时我特别尴尬，我就对老师莞尔一笑。
老师就像一滴水，辛勤的滋润着我们，老师就是一盏明灯，照亮着我们前进的，老师就像一个指南针，指引着我们前进的方向。
这就是我身边的好老师，多么的伟大，多么的温柔，多么的别具一格。
身边的老师14
在这个陌生的环境中，有许许多多的好老师。当然！在我的身边也有许多好老师。
在这开学三周来，我已经了解了我身边所有的老师。同时，我也知道了我的身边也有好老师。
洪 老师就是一位好老师。为什么说洪老师是一位好老师呢？一是因为他特别关注着我们的学习成绩，尤其是住校生。每次他来监督我们上晚自习时都会叮嘱我们，让我 们不用就问。他不光嘱咐我们班的住校生，而是对所有的住校生说。所以我觉得他是一位好老师。还有一件事呐，这件事是发生在这周的一天下午。我的数学课本找 不到了，洪老师见我因找不到课本哭了起来时，便过去安慰了我。我想这要是在小学，被小学的老师听到了，肯定又会说我丢三落四了。可现在的老师不但没有说 我，反而是安慰了我。下午放学老师还让一个同学问我找到课本了吗。第二天上课时老师还亲自问了我一次。这让我又深刻的感到洪老师是我身边的好老师。
我 身边的好老师不止只有这一位老师，还有一位呢！他是谁？那当然是现在超级幽默的语文和老师了。为什么说他是一位好老师呢？这就要从上一周说起。记得上周和 老师让我们几个的第一篇周记用作文的形式给老师发到他的QQ邮箱里。许多同学都发了，我也发了，可我不是发到老师的邮箱里，而是发到了信息对话框里。所以 老师在邮箱里没有收到。但是老师他没有说我，我反而觉得我很惭愧，竟没有按照老师的吩咐去做。看看吧！老师不但没有说我，而是让我再发一次。这让我觉得和 老师也是一位好老师。
啊!这周又让我真正了解了两位老师。同时，也觉得我们身边无时无刻都有好老师。
身边的老师15
“东去春又来，梅凋兰又开”是啊，正如这句美妙的诗，春天即将来临，白花即将开放。
我独自漫步在喧哗的街市上，漫不经心地观察着周围的事物，鸟儿在头顶衔着一根根树枝匆忙地建造着自己的家，一只只漂亮温顺的小狗在主人的牵引下，正“汪，汪，王”地想着同伴打招呼，又仿佛欢快地迎接着春天的到来。这一切都散发出一股春的气息，清香而又耐人寻味。
要不是接下来的那一亩，有可能不会打搅我美好的心情。
当我要经过一群正在专心致志打着太切的人时，无意之间的一回头，看见一个拄着拐杖，衣衫褴褛的忙老人急匆匆地向我走来，我惟恐他撞着我，急忙地向一旁闪去，这时，这位老爷也不小心撞到了正在专心致志打球的一位男青年，那位老人急忙说；“对不起，对不起，没看见。”那位满脸横肉的男青年怒气冲冲地对老爷爷说；“你没长眼呀！没看见我正在打球吗？＂这时，这时候那位青年仔细看了一下老爷爷，突然哈哈大笑：真是一个瞎子，怪不得撞到大爷我了．哈，哈，哈，周围的人也跟着大笑了起来．那位青年说：今天，算你幸运，要不然我跟你没完，快走，快走，别妨碍我打球！那位老人哆嗦了一下，眼睛流露出既无奈，又悲愤的神情，拄着拐杖，慢慢地向前走去。
我望着老爷爷远去的背影，陷入了沉思，尊重老人向来是中华民族的美德，是每位青年都应该履行的责任，义务．而我在刚才看到的那一幕，使我镇静，是我悲愤。
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