班主任作文4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的班主任作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任作文 篇1
这是最后一篇周记。回顾一个又一个的人生记录，总会发现稿纸上留下了学校生活的一片空白。仔细回想，发现账号里的老类很少。因此，决心给他一个“特写”。
正常和他打交道的时候，我们毕恭毕敬地说:“吴先生不错。”但在我和同学的课外悄悄话里，他永远会被称为“老吴”。我们早上跑步的时候，他提前到了操场，穿着他的橙白色运动服，像篝火一样。他经常把双手放在裤子后面的袋子里，头微微向前伸，脸上的得意就像将军训斥士兵一样。即使是冬天，他也穿着那件薄薄的橘黄色运动服，站在队伍中间，仿佛能散发热量。
其实他不是“老”班。他在我们面前只是一个“新”阶级，虽然他的太阳穴已经被粉笔灰沾了一点点秋。但是他从初二开始教我们。起初，他不用电脑上课，而是一手拿着一支粉笔，一手拿着一本书，在黑板上写字画画。当时我们都很疑惑。现在蓦然回首，发现没有了快节奏的电子白板，我们变得不那么浮躁了。
晚上他来宿舍检查寝室的时候，没有像其他老师一样站在门口打着手电走路。而是走进宿舍巡逻一周，亲自弯腰捡纸屑。这种例子总是比发号施令更容易理解。有时候，他坐在一个同学的床边和我们聊天——数学、地理、历史、生活……他一进来宿舍就安静了，但他一打开话题，大家就七嘴八舌地加入进来。他的话真的像是一坛陈年老酒，帮助我们都摆脱了冬天的寒冷和烦恼。他还经常挂一句话在嘴边:“我最大的优点是什么都懂，缺点是只懂一点点。”所以他给我们通常的印象就是像互联网一样，可以在很多方面给出答案。
而想要了解他，就需要了解他拖堂的能力。记得老吴上任的时候，他说:“作为一个人，我从来不拖拉……”我们被一些慷慨和英雄的话感动了。然后，我们班很荣幸的在周五以最新的班级升到了二年级的班级。他的拘留时间通常是半小时。如果我们急于返回，他会强行把我们拖回绳子上。
这是一个精力旺盛的老吴，一个单纯的老吴，一个和我们混在一起的老吴，一个融进274班的老吴。
班主任作文 篇2
“黝黑的脸庞，瘦削的身体，睿智的眼神—他就是我们的班主任，顾磊老师。
在课堂上，顾老师不但把教学内容设计得新颖生动，还会用他风趣幽默的风格控制好课堂纪律。有一次，我们班周玉阳上课时玩笔，还影响到其他同学。我们看到顾老师径直走到周玉阳身边，都以为他会大发雷霆。没想到顾老师笑眯眯地摸着周玉阳的头说：“呦，这么漂亮的笔，我正好缺笔用，谢谢你送给我了，下次有漂亮的再带来送给我！”全班同学哄堂大笑，那位同学羞得满面通红，从此再也不做小动作了。一句轻松的玩笑解决了课堂纪律的老问题，没有暴风骤雨，没有呵斥教育，只有和风细雨，润物无声。
每周的班会，顾老师都会放手让我们自己去策划组织。看，精美的幻灯片、幽默风趣的小品，设计新颖的互动节目可都是我们的杰作哦！每次挑选“导演”，顾老师总是让我们毛遂自荐，鼓励同学们大胆尝试。有一次，顾老师竟选了做事毛躁，大大咧咧的王丹蕾做导演。我们都暗自着急，等着班会课上闹出笑话。谁也没料到，“王导”的大手笔让我们大吃一惊。那巧妙的串词，精彩的节目安排，老道的主持风格，美轮美奂的幻灯片竟然出自她手，这让我们惊叹不已，无不佩服王丹蕾的策划、领导才能和顾老师的慧眼识金、知人善用。
快要踏入青春期的我们懵懂而无知，顾老师十分关注我们身心方面的成长。记得有段时间，也许是学了《爱如茉莉》这篇课文，同学们都对“爱”这个字眼敏感了起来，班里流传“谁爱上谁”之类的传言。顾老师知道后，特地用了一节课的`时间来让我们了解什么是“爱”。
顾老师说：“现在的你们也许在心里会对谁有爱慕之情，哪个同学成绩好、品德好、体育好或者其他方面比较优秀，自然就会受到大家的仰慕，这是很正常的！这种友爱仰慕之情是纯洁的，千万不能将它定义为“早恋”。我们要将这份爱慕留在心底，化仰慕为动力，比、学、赶、帮、超，促进自己共同进步……我希望通过这节课，同学们能够真正认识‘爱’、了解‘爱’。”顾老师讲完了，教室里响起经久不息的雷鸣般掌声。我们无不被他的教育智慧所打动和折服。
“教师是人类灵魂的工程师”。我们的顾老师正是用它的一言一行，一举一动诠释者教师-这个神圣职业的意义。正是因为有了这样一位平凡普通的班主任，我们五（一）班才更加朝气蓬勃，健康向上。
班主任作文 篇3
他姓宋，长得不白可以说蛮黑的，他40岁左右，他一儿一女，他教初中英语，他工作近20年。
他还喜欢讲大道理呢，这从学习生活讲到未来，他很严厉他教我们英语，从初一开始带我们，现在我们上初二下学期了。他也带了我们快两年了。我们没少说他的坏话，没少背地里骂他，天天都埋怨他，他到底是一个怎么样的人呢？
他可能有点虚荣，他想让我们全部都考好，然后骄傲的告诉别人我的班级成绩特别好。他可能有点严厉，总是不苟言笑，脸黑黑的看着我们。然后他可能……还有一点可爱，他会很幼稚的问我们一些幼儿园小孩的问题。他教英语，但是日语说的更好。他是我们的班主任，他是一个普通的英语宋老师。
他有一个女儿，在别的学校上。他儿子在我们班级，他对他的儿子特别严厉。他有时会和我们一起原学校的质量。有时候们讲他的过去，有时拿着手机在班里常常大论，每天都在说：“世间那么大，你凭什么去看看”，“你努力的速度，可以比得上你父母老去的速度吗？”“现在的一次努力，相当于以后一生的幸福。”他每当说这些事时，我都会想要好好学习。可以，睡一觉后，我全都忘了。
我们抱怨她快两年了。这两天才突然，他也不容易。所以我的同学们一个一个都在发，我有一个这样的班主任，的说说，我们每一个人都转发啦，我不知道以后会怎么样。
他知道我们青春期，叛逆期，所以他经常拿自己的事情来教育我们。说：“每个人都有躁动的青春。”我们还能怎么说呢？，只能呵呵一笑啦。他怕我们现在走歪路，每天看到我们班化妆的女生都会说一顿，不允许我们和那些所谓的社会人你说话，不让我们每天去买垃圾食品。
我想我们会永远记得他的一个严厉又可爱的老师。
班主任作文 篇4
当我们面对壕沟犹豫不决不敢跨越时；当我们因为成功了一小步而停下脚步时；当我们被一些细小的石头拌倒而止步不前时……总会有人站在我们的身后说：“我不允许你们……”。
我不允许你们软弱
七年级时，我们班有的同学被高年级的勒索，但他们又迟迟不敢告诉老师。有一天，她知道了，她气愤极了，立刻查出那个勒索的同学，火冒三丈地把他来我们班，狠狠地教训了一顿，要他当场道歉，然后就把他赶回去了。我们目瞪口呆地看着，她就开始训我们：“你们也是，被欺负也不说，怕什么呀？我告诉你们，你们越是不说，他就会变本加厉。在面对坏人坏事要勇于抵御，我不允许你们这样软弱，听到了没！”
我不允许你们松懈
有一天自习课上，因为作业少有一些同学就无所事事，于是两个同学下起了五子棋。正当他们下得愉快时，突然响起一声怒喝：“谁允许你们下棋了！”抬头一看，她横眉倒竖、怒发冲冠地看着那两个同学。顿时似乎有一股冷空气袭来。我们屏住呼吸，目不转睛地看着她。那两个同学也被吓得不轻，惊慌失措地收起棋，羞愧地低下头，好像在等“主的审判”。果然，她狠狠教训了他们，不解气又骂了我们：“自习课是给干吗的？自主学习的！你们全懂了？考试满分了？居然敢这样放肆！”她顿了顿，提高了音量：“我不允许你们松懈，听到了没！”
我不允许你们放弃
第一次物理考试，同学们考砸了，许多人不是抱怨考试太难，就是埋怨老师不会教。教室里的气氛阴沉沉的。她时哼着歌进来了，看见我们愁眉苦脸、垂头丧气的，问：“怎么了？一个个跟老太太，老爷爷似的。”“物理考砸了。”“不就一小测验么，至于愁成这样？加把劲再赶上去啊！”鸦雀无声。她又说：“你们遇到困难不去解决在这里伤心，这像话吗？你们就这点毅力吗？我不允许放弃，听到了没！”
她，就是我的班主任，最可爱最可亲的“头儿”。她的“不允许”似乎成了我生活中的一部分。也正是因为她“不允许”才引导我继续前进，走向那充满光辉的人生大道。
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