关于班主任的作文(11篇)
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的关于班主任的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于班主任的作文1
读初中时，老师们个个都有手机。没课时，他们总爱坐在办公室，炫耀自己的手机。不过，我却从没见过我们班主任的手机。
难道班主任他没有手机？不可能啊，班主任可是学校特聘的老教师！他不但是学校语文教研组长，还是学生科科长，身兼数职，没手机哪能行啊！有，一定有！只不过是他不爱炫耀罢了。
一个星期二的中午，我上完课去食堂吃午饭，吃完饭回到教室感觉很热，就把风扇打开。可是越吹越觉得不舒服，摸摸额头，有点烫，心想：也许是夏天天气太热吧，睡一觉就好了。可是头痛得让我无法入睡，我只好拖着沉甸甸的步子走到办公室去请假。刚好，班主任又如往常一样向教室走来，见我这副模样，就问：“任亮，你怎么了？是不是不舒服啊？”我点了点头。“如果不舒服就先请假回家吧，身体最要紧，我这就给你家打电话。”班主任把手伸进了怀里,好奇心使我踮起脚尖，瞪大眼睛，期待着班主任拿出手机，那样我就能大饱眼福了。
他在怀里掏了好久，好不容易掏出了个黑色的家伙，我心里一喜：嘿，式样很特别，好像蛮高档呀！我凑近一看，不觉大失所望，班主任掏出来的居然是一个比手机还要小的电话簿。我简直不敢相信事实，班主任啊，你太令我失望了。你知道吗，我哥才读高一就有一部手机了。正想着，一个声音打断了我的思绪：“任亮啊，你家电话号码是多少，我好——”咦，难道他是想得到号码再掏出手机拨打？我的兴致一下子又上来了。我爸爸的手机号码是ⅹⅹⅹ，我充满期待地望着他，只见他掏出一支钢笔，工工整整地记下号码后就走了，留下张大嘴巴的我。
班主任没有手机。我回忆起他掏钱为我们订报刊的事，视线不禁有些模糊。他或许真没有手机，但是，足以让我们为他骄傲。
关于班主任的作文2
人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的班主任却更像一本书，一本让人越读越想读的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。
这本书告诉了我终身受益的启示――要大胆实践，那样才会获得实践的勇气和力量。记得在一堂语文课上，我们学习的是一篇诗歌性的文章，比较简单。老师讲了重要的部分并引导我们让我们自己上台来讲一讲充当一下小老师。话音刚落本来有点小声音的教室顿时变得鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听得一清二楚。大家都面面相觑，生怕老师点到自己的名字，当时的我也不例外。“老师，我来！”一句响亮而又清脆的声音打破了沉寂。大家都寻声望去。那位同学勇敢的走向讲台，指手画脚的讲完了该讲的部分，听完后同学们都送去了赞扬的掌声。过了一会老师把目光投向了我，我的心“砰――砰”直跳犹豫不决，但这时我发现老师的眼睛像夜空中的星星一样明亮，刹那间我读懂了信任和力量。脑子里只有一个念头要好好的珍惜机会，不辜负老师的用意。我爽快的站起身，走上讲台。从那以后这种机会不断的出现。当然我也珍惜着。
说老师是一本书可不是乱讲说的。我还从中读懂了不少。记得一次，有一段时间我上课老是走神。有很多难点都听掉了，并且考试还不是很理想。老师看到这种情况替我十分着急把我叫到办公室郑重的对我说：“孩子，你得加把劲了，现在都到了复习阶段了你上课怎么了，是懂了不想听吗？还是没认真嘛？在不认真恐怕后悔都来不及了！”老师的一席话使我哑口无言。事后便改正了这些不好的毛病。
老师，这本内容丰富、色彩斑斓的书是我前进的力量，它像甘泉一样熨贴着我的心灵。在这里我想大声的真诚的喊一声“老师，谢谢您！”
关于班主任的作文3
我的班主任是一个和蔼的女老师，她3姓蒋，大家都亲切的叫她“蒋老师”。我和蒋老师的故事可多了，就像天上的星星数也数不清。就说上次我给蒋老师报喜的事儿吧！那次好像是上上个星期的`事儿了：我在家里看书，妈妈兴奋地冲进来，对我说：“蒋婧屿，你上次参加的墨彩杯书法比赛得了现场决赛奖！下个月十六日要去北京决赛！”
我听了也很兴奋，我对妈妈说：“我明天就要去告诉蒋老师！”说干就干，很快到了明天。很快到了明天。我来到学校，对蒋老师说：“蒋老师，上次我书法比赛得了现场决赛奖，12月16日要到北京参加决赛！”“我的乖乖，你真棒！”蒋老师夸我说。旁边的张翔可嫉妒了，问：“为什么不叫我乖乖呢？”蒋老师对张翔说：“哪天你也去得个什么奖的，那我就叫你乖乖了！”我喜欢蒋老师，喜欢我的班主任！我的班主任是一个和蔼的女老师，她3姓蒋，大家都亲切的叫她“蒋老师”。我和蒋老师的故事可多了，就像天上的星星数也数不清。就说上次我给蒋老师报喜的事儿吧！那次好像是上上个星期的事儿了：我在家里看书，妈妈兴奋地冲进来，对我说：“蒋婧屿，你上次参加的墨彩杯书法比赛得了现场决赛奖！下个月十六日要去北京决赛！”我听了也很兴奋，我对妈妈说：“我明天就要去告诉蒋老师！”说干就干，很快到了明天。
很快到了明天。我来到学校，对蒋老师说：“蒋老师，上次我书法比赛得了现场决赛奖，12月16日要到北京参加决赛！”“我的乖乖，你真棒！”蒋老师夸我说。旁边的张翔可嫉妒了，问：“为什么不叫我乖乖呢？”蒋老师对张翔说：“哪天你也去得个什么奖的，那我就叫你乖乖了！”
我喜欢蒋老师，喜欢我的班主任！
关于班主任的作文4
我和她，没有一点儿血缘关系，可我却亲切地叫她一声“胡妈”；我和她，之前没有接触，可性格却那样的相似。我对她的情感总是起伏不定，有时很喜欢，有时很讨厌；她对我的情感总是坚定不移，总是那么好。
好好想想，那时的我真是太聪明了！
胡妈性格直爽，爱憎分明。表扬你时，可以将你夸得飘飘然；骂你时，可以将你骂的狗血淋头。她很固执，认为是正确的事，大多就永远也无法改变。我也是这样一个人。当这样两个脾气性格如此相同的人凑在一起时，不免会发生冲突。
记得有一次搞“职场竞聘”，我的稿子很好，但我害怕上台，不愿意参加。后来胡妈告诉了我妈。经过一番斗争，我又决定要参加，可因为我自身的一些缺点，被选为是“后备军”，性格要强的我，不愿被称呼为“后备”。于是在课堂上我就大吼大叫不参加。作为性格一样要强的胡妈，自然心中不甘被吼。我们两个就干上了！身为学生的我，理所当然的输了，被骂的毫无颜面。
自那以后，心中对胡妈就又多了一丝阴影，不肯多和她讲一句话，也不肯叫她一声“妈”。
白驹过隙，期末家长会后，妈妈抱了很多资料回来，其中有一张是我的成绩通知单，上面有胡妈对我的评语，当看到最后一句“胡妈会一直注视着你，直到你成功”时，我的心颤抖了。
作为一个在课堂上和老师顶嘴的学生，我想，没有哪个老师会喜欢，而胡妈，却依旧是那么的爱我。我反反复复的看着这句话，读了一遍又一遍，心中波澜起伏。心中对胡妈的那些不满，飞到了九霄云外，剩下的除了感动还有一丝丝从心底里流淌出来的，对这样一个博大胸襟老师的敬意！
如果，我学会了“宽容”和“恕”，这都要感谢我的“妈妈”------班主任胡妈。
关于班主任的作文5
光阴似箭，日月如梭。时间过得真快，转眼我的小学生涯就将一去不复返了，它消逝得那么快，我不禁头涔涔，泪潸潸。不过，回想这6年的学习生活，我也有许多收获的。
我庆幸自己遇到一个优秀的启蒙老师林老师和教了我长达三年之久的杨老师。林老师是我进入小学校园里遇到的第一个班主任，是她拿着数学王国的钥匙，带我走进数学这座神奇的殿堂。她教我学会加减乘除，为我接下来的学业打下良好的基础；杨老师从四年级走进我的世界，是她把我领进数学高手的行列，是她让我拿到3+x大赛的入场券，更是她解决了我数学中的“拦路虎”。于是，我暗暗下定决心，一定以最好的成绩来回报这两位老师。
一年过去了，两年过去了，三年过去……
我终于长大了，成为了一名人类灵魂的工程师——小学高年级数学老师。今天，我第一次去接任一个新的班级，我的心怦怦直跳，不知这是一个什么样的班级？我模仿动画片《圣斗士星矢》中星矢的衣着，大步流星地走进教室，同学们一阵尖叫，我幽默地在同学们面前介绍自己：“大家好！我叫汤毓聪，今天我上银河玩，不小心衣服被黑洞刮破，只好向圣斗士星矢借了件衣服穿。”这一段开场白引得同学们哄堂大笑，我的诙谐迅速提升了在同学们面前的亲和力。
教这个班一个星期后，我发现学生聪明的十分有墨水，而淘气的也相当多。我也想也一个办法：我让上课爱讲话的同学当上纪律委员；让不讲卫生的同学当上劳动委员……总之，淘气的、学习差的，个个有官当，这样一来，好的同学想当上班干部，更加努力学习；不好的同学想继续当这个官，但他们必须努力做到以身作则，于是班级的学习气氛提高了不少。
哎，看来这个班主任也不是好当的。以后我得多多体谅我们敬爱的班主任！
关于班主任的作文6
人人心目中都有一个美好的境界，在那里，什么都是完美的。那么，在你的心目中，一个完美的班主任是什么样的呢？
我心中的班主任，一是要有耐心。不管班级有什么问题，不能慌张，也不能大喊。要以德服人。有学生有心理问题的，要及时与他沟通，并能解开他心里的结。能分析学生的心理，并且对症下药。
我心中的班主任，二是要会笑。笑是她强大的武器。笑能打开任何人的心扉。我读过一篇文章，一个高级教师，对班里的孩子很凶，但是有两个孩子总是和他对着干，导致那两个孩子学习不好。但，他们却突然改变了，学习从倒数第一、二名，提到了正数第一、二名。为什么呢？因为老师对他们笑了。他们那么调皮老师还对他们笑，令他们很感动，决定要好好学习。所以，笑对那些还有点感情的人还是有很大用处的。
我心中的班主任，三是要不体罚学生。根据国家教育局规定，所有教师不准体罚学生。那么，体罚包括那些方面呢？
1、不准罚站。
2、不准打、骂学生。
3、不准罚学生抄课文。其实，明明有许多事情不用体罚，老师却偏要体罚，这样只能对胆小的女同学使用，对那些吃软不吃硬的男同学来说，只会激起他们的叛逆心理。对付这种人，老师要静下心来和他们谈心，多沟通沟通，就能管住他们。
我心中的班主任，最最重要的一点就是要会和同学融入在一起。从同学们那里听取建议。俗话说得好，三个臭皮匠，赛过诸葛亮。人多智慧大，不做“独裁班级”，只做“民主班级”。
我心中的班主任就是这样，虽然要求有点高，但班主任就应该是这样的！
关于班主任的作文7
努力的做好班主任工作，凭的就是一份爱心。哲人说的好，爱心是情感的理解与沟通，爱心是情感的付出与牺牲，爱心真诚、信赖、宽容、善良、友情等一切人类美德的母亲，爱心是战胜邪恶的最强大朋友。做好班工作离不开学校的关心，帮助和理解支持，离不开班主任的精心组织，精心的策划和正确的引导，更离不开爱心的呵护。用爱心去做班主任工作，处理班主任的每个环节，是做好班主任工作的思想基础和力量的源泉。
作为一名班主任，首先用爱心对待班主任工作。
在班主任工作中，班主任的义务和职责是完成学校与班级之间各项活动的沟通，配合与衔接，是按照统一部署和安排，使全班同学在德、智、体、美诸方面循序进步，全面发展，把班集体培养成为能够拼搏向上，不断进取的先进集体。
要成为一名优秀班主任，做好班级工作，就必须设身处地为学生着想，用真诚和体谅的情感去减轻学生的精神负担，想学生之所想，急学生之所急，经心用先进思想的涓涓细流去浇灌学生心灵中信心的幼芽，使它长成参天大树，树立起自信心。
其次，是用爱心面对班主任工作的各个工作环节。
我们班有一名同学性格较内向，有老主意，好打架。对于这样的同学，不能放任不管，经过一段时间的观察后，我在一天中午找他谈话，了解到了他父母离异，缺少母爱，事后我采取关心爱护他的方法，逐渐用爱心感化他，帮助他，改掉缺点。
教无定法，从中我悟出一个道理；我们做教师的，要珍惜学生心灵中闪光的东西，挖掘学生心灵中闪光的东西，爱的付出，必有回报。在爱心得到回报后，作为一名教师，我也从中得到了付出后的无限快乐！
关于班主任的作文8
每一个学生都希望有一个可以倾听自己心声的老师！这种人万中无一，但很幸运的我们学校就有一位这样的老师，他就是我们学校的风云人物“王老师”。
王老师是我们的班主任，他个子不高，大概160公分左右，然而却才华洋溢，很多事情都难不倒他，所以我们为他取了一个“身藏不漏，身长不够”的名号。他为人大方，喜欢跟我们打成一片．也很幽默，上课时遇到我们不理解的地方，会用活泼有趣、循序渐进的方式来引导我们。
王老师的专长是奥林匹克数学，简称奥数，所以他特别在培训班开了奥数课程，也曾经带过许多学生去参加奥数比赛，拿了很多奖牌和奖状回来！他的奥数课常常爆满，通常他们是特地去听王老师说笑话的，可知他上课有多生动，连对数学很排斥的我，也不禁觉得其实数学还满有趣味的，听起来虽然很夸张，但真的是事实。
王老师对我们尤其民主，每个学期末，都会带我们组织活动，可以边吃自助餐边唱歌，全部都是由他请客的。他更是关心我们，有时我们心情不好时，他会说笑话给我们听，虽然有些不好笑，但是我们感受到了他的爱心。
王老师现在还身兼教学组长，更忙碌了，但是他还是不忘尽量抽出时间陪我们、指导我们做研究。他真的是一个非常优秀又有爱心的好导师，我们能当他学生，真是我们的福气，所以，我会好好珍惜这段跟他相处的时光，多学习他的做事做学问的态度，才不会辜负了他对我们的期望。
关于班主任的作文9
自从升上五年级后，我们有了一个新的班主任，他就是我们班罗老师。
他的外貌：一张方框形的脸上长着一双小眼睛，再加上正方形的老花眼镜使他的才气尽发。
我们班上的同学都不太是喜欢他。就拿一件事情来说说咯！
一次，我们班上语文课。他先不讲课，和我们吹牛。这时候，有一些同学可高兴啦！看书的看书，聊天的聊天（窃窃私语的那种），补作业的补作业。还有一小半的同学和班主任一起吹牛。而另一部分的呢？哎呀！他们可反感了！他们认为：上课就应该讲课本的内容或者一些有益的课外知识，在这样拖时间，怎样考试测验呀？
他的脾气也是非常气人！一次早读课，有一位同学开小差。被罗老师发现了，他飞快地跑到那个同学的身边，气呼呼地把那个同学桌位上的所有东西全部扔在地上，然后大骂那个同学。一瞬间，全班的同学被罗老师的举动惊呆了。我的心里虽然也觉得是那个同学不对，但是也不至于把人家的东西全扔在地上嘛！
说到他的教育方式，很不错呀！每节课上课之前，他都要问一问我们有没有什么想说的话。这时候，同学们都会积极地举手发言。说完后，他说：“其实你们刚才已经是和写日记一样，把自己想说的话说出来了！”是呀！同学们恍然大悟。心里还真是挺感激他的。
说来也怪，每节语文课，我们差不多都没有上好，可是到了考试的时候，成绩总是排全级的第一名。也许这就是人们所谓的“天份”吧！
这就是我们的班主任，我们那既可恶又可敬的班主任。
关于班主任的作文10
“老师”，那是一个多么熟悉的字眼啊！每当我们说出“老师”这个词语时，心里就像有一团熊熊的火焰在燃烧。因为老师是辛勤的园丁，他们每天起早贪黑，无私的把知识的雨露洒在我们心田，使我们能够茁壮成长。
自从升入初中以后，我对周围陌生的环境还是适应不了。虽然很快与老师和同学熟悉了，但还是感觉身处在一个陌生的环境中。但遇到班主任郑俊红老师时，让我对从前的看法有了一个新的认识。
自九月一日开学后的一星期，我遇到的老师已经有很多了，他们的性格各有不同，教学方式也有所不同，但郑老师留给我的印象还是别具一格。
记得有一次，我突然被老师叫上讲台做题，可能是因为没有把课文理解透彻，所以在写主要内容时漏掉了两个内容。我坐在座位上，已经做好了挨批评的准备。可老师非但没有批评我，还把它当作过眼烟云，似乎没发生似的。当时，我傻傻的坐在位子上，打心眼里佩服郑老师。
还有就是老师平日的工作了。郑老师每天既要带好我们的语文课，还要做好班主任应尽的责任。有一次当天的值日生没有把教师的卫生工具和地段卫生打扫干净，受到了老师的严厉批评，并罚值日生又打扫了一天，同学们没有发出半句怨言，只是认真的把自己应有的惩罚做的一丝不苟，因为他们认为这是自己应有的惩罚。通过这件事，我们都认识到了老师对工作的认真。
郑老师所做的还有很多，就是把它写成书都会很厚的，只有我们自己去体会。在我看来，郑老师应该是世界上最可爱的老师了。虽然她比不上殷雪梅老师，但在我们22班全体同学心中她永远是最可爱、最辛苦的人民教师！
关于班主任的作文11
这个学期，我们班新来了一个班主任。她姓曹，曹老师不高不矮，瘦瘦的，看上去非常严肃，可不严肃时，也很和蔼可亲，曹老师对我们的要求很严格，这不光只有一点，她课堂上很严厉，发作业时、发到写得不好的就更加严厉。就因为这样曹老师给我们的印象很深。
记得开学的第一天，曹老师给我们整顿了纪律，也布置了一些作业，可能曹老师心里想着测测同学们能不能按时完成作业吧！第二天，检查作业时，除了一位同学没有完成，其他的同学都完成了作业，当曹老师发现这件事后，她的脸一下子拉了下来，曹老师的眼睛直愣着那位同学，然后很不客气地叫到：“上来！”那位同学上去后，曹老师就叫他蹲马步，这好像是杀鸡给猴看，让同学们好好看看不按时完成作业的下场。
上第一堂课时，曹老师让同学们先提出课文中的问题，在让我们读课文，同学们都很积极地说出了问题，然后又整整齐齐地读了一遍课文。虽然曹老师不像我们原来的老师那样讲故事给我们听，但曹老师的方法很新鲜，激起了我对语文的兴趣。
第二次那位同学又没有完成作业，曹老师又很生气地叫那位同学蹲马步。后来，那位同学因为怕被罚，所以就不敢不完成作业了。新来的班主任曹老师，不知道以后是怎样的，但严师出高徒，我相信曹老师一定是一位好老师。
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