【精选】班级作文合集七篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的班级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班级作文 篇1
我们班的难题多如牛毛，但我觉得我们班的第一号难题是在语文课文学完一单元后的口语交际。
口语交际，在叶老师看来，是锻炼口才、锻炼胆量的机会，可在我们班的同学看来，感觉是一个巨大的挑战啊！
口语交际，每次都会让我们心惊胆战，并且还要用很多时间准备，就是生怕交流时说得不好，拖同学的“后腿”。口语交际前，我们还是处于放松状态的，但是一到抽签之时，我全身的肌肉仿佛都紧绷了，心都快跳到喉咙口了，还在发抖，上扬的嘴角也一下子弯下去了。为了缓解紧张，我只能双手合拢放在胸前，心里一直默念“不要抽到我啊”。可是事如愿违，还是抽到了我。我深吸一口气，怀着“风潇潇易水寒，壮士一去不复返”的心情，假装镇定地走上台。走上讲坛的时候，我还差点摔了一跤，因为我紧张到腿都软了。站在讲台上，虽然我外表显得镇定又平静，其实我的心里可是有着十五个七上八下的水桶啊！在我看来，我感觉身边的空气仿佛都凝固了，只留下紧张的气氛。我进行了最后一次深呼吸，开始讲了……
啊！终于讲完了，我跑着下了台，仿佛千斤的重担落在地上，一身的轻松。可是，我的心久久不能平静，心跳得像是刚跑完800米。啊，真的好紧张，可是，我最终还是克服了这个讨厌的“难题”。
毛主席说：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。经过这件事，我明白了，面对困难，只有迎难而上，才能“阳光总在风雨后”。
班级作文 篇2
我想大家一定听过《狼来了》的故事吧，今天，我们班也上演了一场“狼来了”的事。
中午，蔡老师走进教室，给我们讲《练习册》。大家都拿出了这本作业。可我们组的吴嘉成同学竟然没有。但老师没有发觉，依然津津有味地讲着。直到他讲完的时候，才发现吴嘉成没有《练习册》。他的眼睛往吴嘉成身上一扫，吴嘉成顿时大惊失色——因为他一向不爱做作业，总是说作业掉在家里，因此，老是挨老师的批。老师推了推鼻子上的眼镜，问道：“吴嘉成，你的练习册呢?”这下我们的目光全都聚集到吴嘉成身上。他满面通红，一直红到了耳朵根。“没带。”吴嘉成低着头咬着手指说。
“狼来了!”老师居然朝他笑眯眯地说。话音刚落，王正豪就带头笑起来了。这下吴嘉成就更不好受了。老师等我们笑完之后，才意味深长地说：“诚信是人的最重要的东西啊!如果没有了它，那就像失去了灵魂。”是啊，就像故事中那个放羊的小孩子一样，当他骗别人一次的时候，别人可以相信;当他骗别人第二次的时候，人们仍然可以原谅;当他骗别人第三次的时候呢?就再也没有人相信他的鬼话了……吴嘉成也是这样，就像故事中那个说谎的孩子，欺骗老师许多次了，也就没有人再相信他了。
到这儿，我才真正地明白大科学家牛顿的一句话：“你应该将诚信作为最高的人格标志!”是的，让我们珍惜信用吧!
班级作文 篇3
早上一走进教室，耳畔边便充斥着阵阵的喧笑声，就像进入了菜市场。
“交作业啦，快点！”班长，那一声东方狮吼响到了班里的每个角落，连旁边的植物叶子都跟着颤抖起来。好像被这冲天炮给吓怕了。同学们瞬间像一只只乖乖的小兔听从指挥，可等他一下了讲台，教室里就又恢复成了菜市场。我走到座位上放下椅子，班里的一个大个子向我走来。
我惊奇地问：“蹦蹦，今日怎么有空来关注我呀。”这个蹦蹦就是班里最大的个子。
蹦蹦猛地蹿到我面前大声朝我喊，吓得我朝后缩紧了身子。我手扶着桌子，他向我吐吐舌头，猛的反应过来，我被耍了。这把我气得，抓起一本书来就直击他的脑袋，于是我们开始了一场追逐赛。我拿着书，久像是警察追小偷一样满世界跑。
最终还是我先败下阵来，而他还有力气上蹦下跳。
上课的时候，后面经常传来一阵嚼东西的声音。老师问：“怎么有人在吃东西吗？”后面的同学异口同声：“徐辉在捣乱。”就听见班里众人的魔性笑声。老师也只是抚额笑笑说：“班里虽然有蛀虫，但你们可要学好的。”同学们也认真点点头，本以为这件事可以结束了，但其实不然。
我向后扭头看一下时间，就听见后面“嘟嘟嘟……”的声响，目光向下移动就看到了，同学们目光的。聚集点都看向了那只蹦蹦，我不由的说：“又是他！”班里爆笑起来，又看见了他“儿童”般傻呵呵的笑容。伴着下课的铃声，他也老师被叫进了办公室。
我每天在班里度过有这种开心的日子。生活很精彩，班级乐趣多，等改天我再次给大家继续爆料。
班级作文 篇4
自从看了电视剧《命中注定我爱你》后，我便被漂亮、方便、小巧的便利贴给吸引住了。屁颠屁颠地跑到商店买了一包。
拿到便利贴后，我就带到班里到处炫耀。其实也不是炫耀啦！只是拿给他们看看而已。他们也很喜欢便利贴，都嚷嚷着要买，我就好人做到底，把地址给了他们。
才过几天，班里大约三分之二的同学都买得了便利贴，看着他们拿着便利贴乐呵呵的样子，我也很高兴。
这便利贴不仅漂亮方便，还是做恶作剧的好工具呢！
这不，有便利贴的同学开始想“妙”计整人。要说，我班的同学倒也聪明，专从不了解便利贴的同学下手，嘿嘿……
我班有个胖子，胖子都有点傻，他也不例外。说好听点就是朴实憨厚，自然就成了被整人的首领。第一个拿他开刷。
瞧！一个同学见有好机会，便捏着有字的便利贴向他背上拍去，等胖哥回头，就假装跟他打招呼。随后很多同学都跑上去跟他“打招呼”，弄得他丈二的和尚——摸不着头脑。而我没上去打招呼，只是捂着嘴偷乐。上课了，老师叫他上黑板做题目，当老师看到他背上的便利贴是，先是愣了一下，继而也有了笑意，全班笑得更为严重。胖哥更疑惑了，心想：他们在笑什么？我做的不对吗？在吗一向严肃的老师也笑了？（这是他后来告诉我们的）他做完后经过老师身边，老师大发慈悲把他的笑柄给扯了下来。胖哥愣住了，全班哄堂大笑。事后胖哥不仅没有生气，反而跟着捉弄他的同学继续整人。这样的宽宏大量，让我就得他更加朴实可爱了。
班里还有个便利贴男孩呢！他常常帮助别人，别人有什么他可以帮忙的事，贴个便利贴，Ok，搞定！可真名副其实啊！
咦？怎么每个人都在笑？好像……在笑我？我脸上有什么吗？还是……我紧张兮兮的看了看脸、背，没什么啊！那是咋回事？算了，笑就笑呗！我习惯性地摸摸头发，这是什么？我取下来一看，是一张便利贴，上面写着：我是猪。“哼！是谁贴的？给本姑娘站出来！”我叉着腰，大声问道。而他们只是笑，每一个人承认。突然，我灵机一动，在这张便利贴上加上了几个字，贴在自己背上，全班同学就没一个敢笑了。我大摇大摆地走着。哼！怕你们，谁笑我谁就是猪。嘻！猜到我加了什么了吧，就是：谁笑谁就是猪！
这段时间，便利贴成了我班不可缺少的一部分，哈哈！我的班级就成了便利贴班级了！那段日子可真开心。
班级作文 篇5
橡皮风:橡皮风是流行寿命很长的一种风，上个学期整个学期都在流行。大家都狂买着橡皮，多的'有好几盒，少的也有十多个，流行的非常狂爆，有些女同学买了一些“食物”橡皮。里面有比萨、可乐、汉堡等，就跟餐厅里的差不了多少。不久，这风就烟消云散了，不知道啥时能回来。
班级作文 篇6
我们班里的好人好事层出不穷传为佳话，我就说两件值得我们学习的事。
这学期我们班级的刘亚男等五位同学每天她们早早的来到学校，有的去帮助小同学拖地，有的去帮助小同学擦桌子，还有的去帮助他们扫地、抬水、涮拖布……她们从这学期开学，天天如此，从没有 言，还经常教小同学擦玻璃，把一年三班的教室收拾的窗明几净，我们班里的卫生委员，是张宏，她每天都早来晚走，干活不怕苦，不怕累，哪里苦有她，哪里活累也有她。张宏不仅很能干，而且也很有组织能力。常常指挥同学在大型劳动中怎样干活或去干什么，有一次张宏同学给校长室糊窗缝，因为她干活累，一不小心掉在办公桌上，桌上是玻璃，把她的手扎出了血。但她没有哭，还想干，让同学扶进了教室。
难道她们这么不怕苦、不怕累，给一年级的小同学干活没有怨言，努力进取的感人事迹不值得我们学习吗？
班级作文 篇7
我是正阳一小六一班的柳润坤，下面我把我们的班级文化建设给大家说说。
首先说的是我们的班风，我们六一班中队的班风是“文明守纪，团结合作”。意思就是我们一定要做什么事都讲文明，讲礼貌，而且要遵守校纪和班规。
然后是我们的学风，我们六一班中队的学风是“静思潜学，惜时进缺。意思就是我们在学习中一定要静静的学习，守纪律，而且还要珍惜时间好好学习，因为光阴是无价的，古代有一句话说的好，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。所以我们一定要珍惜时光，好好学习。
然后是我们的班训，我们六一班中队的班训是“良好习惯是成功之本”。意思就是说：一个人必须要有文明习惯、社会习惯、学习习惯和卫生习惯，才能是一个德、智、体全面发展的好学生。
最后是我们的班徽是一朵花，红色的花朵代表我国积极向上的我们，绿色的叶子像一本打开的书，象征着老师的知识博大精深，绿色的花茎是一支笔，而黄色的花蕊是一个“立”字，它既代表了六一班中队，又代表了我们六一班中队的同学都自强自立。
你说我们的班级文化建设美不美?
我为班级建设献计策
假如我是老师，我就会认真对待每一个同学，发现他们身上的优缺点，鼓励并以予纠正。我还会请许多优秀的学生一起联手共创美好的优秀的班级。让每个同学都拥有一个广阔的天空。
假如我是老师，我就建议学校建一个美丽的校园。校园里要有一幢高科技的教学楼，里面要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场，一个像天堂般美丽的花园，一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等。图书馆，教学楼以及体育馆的内部要连通，让学生出入更加方便些。在体育馆内，要有游泳池，篮球馆，乒乓球室，器材室等。在花园中，要用木头当支柱，周围有一排排枝藤，还有许多错综复杂的小路。在花园中间，要有一个喷水池，喷水池的周围要用一条石子小道。让同学们感到神秘却又温馨。他们会喜欢这个地方，喜欢在这里读书，听音乐，在这里安静的度过每一个黄昏。
假如我是老师，我会减轻同学们的课外负担，利用课上时间吸收充足的知识，在课外去实践他们，而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。这样他们可以更多的发挥自己的才能，创造出他们自己的蓝天。
假如我是老师，我会建议学校举办运动会，艺术节，卡拉OK大赛等活动，让同学们全面发展，变成素质型人才，多才多艺，德才兼备……
假如我是老师，我会在上课的闲暇时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友，更是同学们在学校的亲人，他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的闪光点。
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