教师节的作文汇编五篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的教师节的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师节的作文 篇1
明天就是教师节了。不知不觉尖来临。在我的印象里，每个教师节总和放假等同于，其他的概念就没有了。现在想来真是伤透老师们的心哪，可是，并不是每个老师都值得我们尊敬的，我知道，那些勤勤恳恳的老师是完全有资格接受大家的尊敬的，但是，我们想想看，就我们学校又有几个老师值得我们去尊敬，你可不能因为某个老师对你好你就说他(他)为人师表，试问，能配得上的又有几人？
在经济化的同时，老师们也越来越向“钱”看了，试问，现在的教育界又是什么对待教育这神圣的事业？已经是一种挣钱的手段了。悲哀。
教师节的作文 篇2
爱的眼神传递关注，我所教的学科是科学，班级较多，因此上课时我要求他们的眼睛尽量注视着老师，用眼神告诉老师你是否听懂了，是否对老师讲的这一问题感兴趣；更要让老师注意到你——注意到你明亮的眼神、专注的眼神。在课堂提问一个学生的同时，我总是用关切的眼神注视其他的学生，特别是中游学生，感受他们内心的活动，与他们进行无声的交流，表示着我对他们学习状态的关注。记得有一次上课，课至结尾，我让孩子们自己评价，问题有一定难度，我叫了两名尖子生来回答。答案大同小异，也都挺完美，教室里不再有人举手了。这时，我发觉一名平时不声不响的`孩子脸上有点疑惑，嘴巴轻轻地自语着。我猜想她可能发现了错误。于是就微笑着注视着她，等待着她。她也发觉到我注视，有点怯意地看着我。我冲她点点头，继续微笑着注视着她。她终于举起了手，指出了前面两名尖子生的错误。我问同学们都发现这个问题了没有，许多同学都点起了头，不少还是中游学生。我表扬了那位同学，也表扬了大家。第二天上课，也许是我的心理作用，我发现她的眼睛更加明亮了，学习的状态也更好了。这堂课现在我已没有什么其他更多的记忆了，但这个孩子的表现，我现在仍历历在目。正是在爱的关注下，这个孩子发生了的转变，也只有爱，才能让孩子发生这么大的变化。
爱可以用语言来表达，更可以用肢体来表达。而且在更多时候，爱的肢体语言更让人感到亲切，深入人心。去年，我教的班级里有个小男生，人挺聪明的，就是性格内向，不太表现自我。上课他心里有答案也不敢举手，即使让他说，声音也很轻，是典型的中游学生的状态。于是我在有意识地多通过肢体语言来放松孩子的心情，调动他的学习积极性，增强他的自信心。每次当我觉得他能够回答，并且想要叫他时，我都会关注他，并且用手做出要举手的样子提示他。在我的提示与鼓励下，他的小手举起来了，后来也渐渐自信了。我跟他约定好，如果感到紧张，就看一下老师。因为这些肢体语言，他紧张的心情有所放松，也渐渐感受到自己学习的能力，逐渐地获得了表现自我的勇气。
老师对学生的爱，小到细微处，有一种小雨润物细无声的感觉。一声问候，一个眼神，一句赞美，都能让学生感觉到老师的爱。
教师节的作文 篇3
又是学生一节小学数学课，夹着一打摞的本子，迈着更加沉重的步子。您走进了一个教室。一讲，又是通过一节课，可您始终在站着。难道您不累吗？您也该歇歇了！
属于你的节日即将来临。我自己做了一张卡片，想把它送给你，但我看到别人准备的礼物，那么有价值，我的张小小卡，不能与别人的礼物相比。所以我完全放弃了这个想法。但今天，你让我们做一个测验，想：我必须考100分，让这个分数作为你的礼物，但我排名第二，99分。当结果出来的时候，我有点难过，但你在审判后说的话对我来说是一种安慰。我决定在以后的学习中，我要比以前表现得更好，在以后的考试中，我将100分，让这些成为你老师的一天礼物！
老师，祝您节日快乐！
教师节的作文 篇4
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”历史的魅力正如这涛涛江水，看似萧瑟无奇，实则大有深意。几曾何时，回望关山，只叹关山难越;遥眺东海，只感吾生须臾。然而，正是这样一个深刻的学科，却有一个小小的女老师来教，难怪余老师说：“何老师小小的肩膀，竟然担起中国五千年的历史文化。”
一年的时间，早已可以让我这个不长脑子的人忘了高中第一次上历史课的情景。或许当时也如今日一般，懵懵懂懂的，混沌度日。不知道是谁，第一次用boss这个词形容老师，总之有一天，我突然听到一句话，“你boss喊你”，就知道我有事干了。
何老师给我的印象很深。她的个头不算高，但人却显得十分精神;她的短发也预示着她的做事风格：干脆利落。这只是外表，从她的上课来看，我boss的cpu绝对是一流，她使一本失败的教材成了我们夺分的工具，要做到这一点十分不易。
说到她最大的特点莫过于她的笑了。我们班的人几乎一致认为我boss是最没特点的。她没有朱老师得天独厚的班主任身份，也没有谢老师拖堂的本事;既没有张老师的零笑点，也没有李老师的诙谐，更没有余老师的戒尺……要说特别的，只能是笑了。
何老师好像天生就爱笑。她的笑分好几种：有满意的微笑，有吃惊的大笑等等。有人说过，笑是天使的表情。人生数十载，悲喜各半，学习生活正如何老师所讲是没有轻松的，既然咖啡是苦的，为什么不加点糖呢?也许，何老师教我们的不仅是历史，还有生活的态度。
何老师的上课也是别具一格，不似别人的照本宣读，而是有侧重的讲解。历史课本是一个死气沉沉的东西，但她却能让书说话;书上的理论观点有些不合理，她也允许我们提出自己的看法。她教会我的不仅仅是基本史实，更教会我们去辨证地看待历史，让我们想的更加深刻。
何老师不止一次提到学习是苦的，而现在的我们或许不会在意，但几十年后，当我们这段往事的时候，我们怕是会后悔吧。只是当时，早已物是人非。何老师她打破了我们对学习的幻想，这未必不是件好事。血淋淋的现实本就不该藏在梦幻的气泡里，谢谢何老师，她让我学会了直面现实。
三年太短，来不及的事太多，而今的我只能策马扬鞭，向着自己的理想出发。理想的路，种种坎坷，我只愿能多碰上几个像何老师那样替我们指路的人罢了。
老师，再见了
教师节的作文 篇5
明天是教师节，可明天是周天，所以我们只能今天送礼物。我们今天送的全是贺卡，而且是亲手做的。
我做了一个里边是个正方形，上面贴着一张卡纸，上面写着祝福语，是粉红色与红色，黄色。为什么选这三种颜色呢？因为她代表着红红火火。
我给闫老师与张老师各做了一个。张老师是淡绿色与蓝色，意味着大海蓝天，闫老师是蓝色与绿色的，代表小草上的冰霜。
我为什么要给任老师送贺卡，因为有一件事情说明。
那天早晨，我来到学校，刚放下书包就被任老师叫走了。原来是使我重新写前一天的作文。到了中午睡觉时，任老师就开始给我讲怎么写这篇作文，起床了，我也写完了，而且也写的很生动。
从这件事种，我觉得任老师很负责任，所以我要送老师贺卡。
最后，祝老师节日快乐。
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