父亲节作文汇总三篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的父亲节作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
父亲节作文 篇1
今天迎来了一个平凡而又伟大的节日父亲节。这一天，是全世界爸爸的节日，每个孩子都会送上不同的祝福，我也不例外。
我的爸爸是一名普通的司机，整天东奔西跑，忙忙碌碌，就像一只不知停息的陀螺，虽然他在家陪我的时间很有限，可是他对我的爱丝毫不减。如果说妈妈的爱如同春天的手一样温柔，那么，爸爸的爱就好似夏天的太阳一样炽热。爸爸每次出差回来，都会带回大包小包的零食、玩具，逗我开心，一见到我，就会用他那有力的双臂高高地把我举起，看看我长胖了没，长高了没，还会用那硬硬的络腮胡扎我的脸，扎得我哇哇直叫。
爸爸对我的爱无微不至，无处不在，不图回报。记得有一次，我得了急性肠胃炎，上吐下泻，难受极了，爸爸守在我的床前陪着我，忽然，我的肚子翻江倒海，感觉马上就要呕吐，我赶紧叫爸爸，可是已经来不及上卫生间了，胃里的东西一下子喷了出来，爸爸急忙用双手接住我吐的秽物，床上、地上、爸爸的身上都沾上了脏东西，霎时，房间里弥漫着一股刺鼻的臭味，简直是臭不可闻，我自己都捂住了鼻子，嫌恶心，爸爸却顾不了那么多，打来清水给我一遍一遍的擦洗，换衣服，把我抱到干净的床上，让我安心睡觉，他自己却连夜清洗被我弄脏的衣物，忙活了大半夜。望着爸爸忙碌的`身影，我的眼圈红了，我的鼻子酸了，我的喉咙哽咽了，心里想：爸爸，您真是我的好爸爸！
爸爸虽然爱我，但绝不会纵容我，娇惯我。他不允许我乱花钱，不允许我讲究吃穿，他还告诉我：学习要先学会做人，做人要诚实守信，做一个品德高尚的人。我从爸爸的身上学到了很多有用的东西。两年以前，由于我体质差，爸爸决定给我订牛奶，每月按时付钱，可是这个月，送奶的人没有收奶钱，突然消失了，也许是他家里有事吧。很长时间都见不到人，爸爸说起付钱的事，我沾沾自喜地说：这才好呢，他不收钱，咱们不就省下了，再说，又不是咱不给他。爸爸正色道：话不能这样说，农民挣点钱多不容易，咱们不能昧了良心。一定要找到他，把钱给他！经过爸爸多方打听，终于找到了那户人家，把钱如数交给了他，那个人说：真是遇见了好人啊，这年头，还有人追着给别人给钱，真是少见！听了他的话，我觉得很骄傲，很自豪，为自己有一个这样的爸爸！
有人说，爸爸的教诲像一盏灯，为我点亮前程；有人说，爸爸的爱像一把伞，为我遮风挡雨。我说，爸爸的爱像大海，我就像大海中的小鱼，遨游在海洋中，被爱紧紧包围。
我，小小的男子汉，要把爸爸的爱牢记在心间，在父亲节的这一天，我祝福我亲爱的爸爸每一天都快快乐乐，健健康康，平平安安！
父亲节作文 篇2
5 22父爱深深
教学目标
1.运用多种方法认识10个生字（包括2个多音字），练习书写8个字，构建“我的词语库”。
2.有感情地朗读课文，体会作者对深深父爱的怀念之情，背诵第5自然段。
3.了解课文内容，理解不一般的父爱。
教学重点与难点
理解真正的父爱，背诵第5自然段
教学准备
在生活中调查、体会父爱；幻灯机、录音机
教学时数
2课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入。
师生谈话：父爱是什么？
板书课题（父爱深深），指导朗读课题（读出味道）。
二、初读课文、识字。
1.听录音朗读课文，感知课文主要内容。
2.学生交流：通过听读课文，知道了什么？还有什么不明白？
教师引导：同学们能说出自己独到的感受，还提出了一些问题，可见你们刚才听读课文很认真。学完课文，看看这些疑问能不能解决。
3.学生自读课文，梳理解决生字。
4.小老师检测识字。
惑ｈｕò （乐ｙｕè） 购ɡòｕ 牺ｘī牲ｓｈēｎg 胶ｊｉāｏ 妒ｄù忌ｊì （的ｄí） 晰ｘī
（1）小老师带读。
（2）指名小组开火车逐个读。
（3）重点指导疑难字。
读好音“牲”后鼻音；
积累形近字：
胶、交、咬、较、校
购、构、够
（4）指导写字：重点指导写好“赛”“幸”。
（5）学生评小老师教生字的情况，教师最后作简单点评。
5.学生自读课文，巩固识字。
要求：将课文读正确，读通顺。
6.同桌互相摆擂台朗读课文，读完后用“★★★”“★★”或“★”对对方进行评价。
7.指名一个小组分段接读课文，众生评价。
三、作业。
1.抄一抄生字表中你认为难写的字。
2.练习有感情地朗读课文。
第二课时
一、听写生字，导入新课。
选择 购买 胶水 比赛 坦白 强迫 幸福 音符
二、细读课文，感受父爱。
1.以大组为单位分段接读课文。
2.指名用简洁的话语概括课文主要内容。
3.学生自学：这份父爱让你感动吗？
自学要求：
（1）请默读课文画出相关的句子再读一读。
（2）请在小组内交流理解。
4.学习汇报。
（1）学生自由汇报。
（2）重点学习第5自然段：
长大后我再次提起这件事，爸爸说：“我并不是没钱买音箱。我只想和你一起分享一些时光。”的确，爸爸给了我金钱难以替代的真情。别人的父亲或许只是简单地给孩子买个音箱，但我的爸爸却给了我他的时间、他的关爱。
①指导朗读。
②说说你的理解和感受。
③背诵这段话。
5.从另一种角度来感受父爱。
请找出表现“我”心情前后变化的句子，读一读，说说为什么会有这样的变化？也可以联系自己的亲身经历谈感受。
我满心疑惑，但也别无选择→但我心底始终有个疑问挥之不去→我窘得无言以对，只能“坦白招认”→刚才的窘迫整时烟消云散，我感到无比自豪和幸福
教师引导：最深的父爱往往是那么的不易觉察，有时要经过一些事、经过一些时间才能够真正感受到。
6.带着对这位父亲的崇敬齐读课文。
三、拓展延伸，讨论父爱。
1.话题：
（1）你在生活中，体会到了父爱吗？那种父爱是怎样表现出来的？
（2）到底什么是真正的爱？
（给你充足的零用钱？让你撒娇任性，袒护你的错误？……还是摔跤了让你自己爬起来；让你通过劳动得到自己想要的东西……）
2.齐背课文第五自然段，深化认识，升华情感。
四、学习反馈。
回顾课前你提出的不理解的问题，现在你解决了吗？
五、作业。
1.朗读课文，背诵第五自然段。
2.和父母一起读一读课文，互相谈一谈感受。
附：板书设计
22父爱深深
“我” 做音箱 父亲
满心疑惑
疑问 想和“我”一起
自豪 分享一些时光
怀念
5
父亲节作文 篇3
生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己泡好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。
感恩的心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红。一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红，也就有了美好的人生。
假如今天是我生命中的最后一天，我们要做的第一件事情，就是报答养我育我的父母！“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。简单地说，感恩便是感激，发自内心的感激。
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