关于快乐的儿童节作文400字3篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的快乐的儿童节作文400字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的儿童节作文400字 篇1
早晨起床后，我拿过日历，撕下了记着昨天日子的那一页。下一页上面，用大字标着：6月1日。下面还有三个小字：儿童节。
哦，今天是儿童节了。属于我的最后一个儿童节。我坐在床上，抱着被子，想着记忆深处的事来。
还记得我在幼儿园时度过的第一个儿童节，学校表演节目。我们穿着小鸭子的衣服，摇摇摆摆地在舞台上走来走去。不记得当时演的节目叫什么，但我却清清楚楚地记得，我们当时很开心，因为这是我记事起的第一次学校举办的儿童节。不管演的是主角还是配角，演的好还是不好，我们都不在乎。我们在乎的只是过六一节――属于我们儿童的节日。
幼儿园的日子过去了，转眼间，我升到了小学。
过儿童节不再那么隆重了，因为不再表演节目，而是放假，由我们自己选择玩的方式。记得那一个儿童节，几乎没留什么作业。于是，我把作业用最快的速度写完后，一直睡到儿童节上午十点，似乎把缺的觉都补齐了。吃过午饭后，我出去找同学疯玩了一个下午。
六年，就这样悄悄地从我身边溜走了六年级最后一个六一儿童节作文六年级最后一个六一儿童节作文。我的小学生活也该结束了。我的六一儿童节，也不再属于我了。我只剩下最后属于我的儿童节了。
我十二岁了，要上初中了，这属于我的儿童节，不能再像以前那样没有任何意义地过去了，但，要做什么呢?我很迷茫。
再回首，细细想着这几年的儿童节，越想我越伤心。为什么时间要过得这么快?想抓也抓不住?童年的那些快乐，转眼间就变成了过去。唉，我的童年。
要成为大孩子了，要多想想学习。这个六一就好好做一下小升初的准备吧。
快乐的儿童节作文400字 篇2
六月一日是我们儿童们的节日，今年的这一天与以往不同，我们是和一年级的小朋友一起搞活动。我和一个漂亮可爱的小朋友结成了对子。
活动开始了，第一个节目是击鼓传花。随着老师的击鼓声，同学们一个个快速地传递着一束小红花。这小花在同学们的手中迅速地传递着，简直成了一条美丽的红色线条。那红花似乎成了一团火，谁也不想让它在自己这儿停留一会儿，那怕是一秒钟。很多学生简直没有用手去接，而是干脆用手去拍。突然鼓声停住了，红花无情地落到了我的手里。大家看着我哄笑起来。我大方地拉着那位结对的小朋友一起走到了中间表演了一个节目。大家一边看一边为我们拍手打节拍。当我们表演结束，大家都热烈地鼓掌，为我们喝彩。接着，游戏在继续进行。
然后，我们进行了看图讲故事的活动。每幅图都有两个人物，要求两位结对子的同学每人担任一个角色，同时根据图画的意思表演这一个故事的内容情节。这一次，我和一年级的那一位小朋友一起看图讲《陌生人》的这一图的故事，并且表演其中的内容。在故事中一年级的那个学生表演一个在家的孩子，我表演陌生人。我走到那家人家敲了敲门。他隔着门问我是谁有什么事情……后来，他知道我是陌生人，不但不让我进去，还说要打110电话报警。我马上溜走了。当我们表演完这一个生动有趣的故事后，台下马上传来了一阵雷鸣般的掌声。我和那位对子都开心得笑了。
接下来我们合作表演旋转呼拉圈。和我结成对子的`那位学生可是旋转呼拉圈的高手！所以，在旋转呼拉圈的时候，我们放置得最出色。
哈哈，这一天，是多么快乐。我们开心地度过了这一天。
快乐的儿童节作文400字 篇3
我的节日可真快乐呀！
“六一”儿童节到了，我和老师同学一起去儿童公园。我觉得天是那么的蓝，像大海一样。云是那么的白，像刚被水洗过的一样。风好像妈妈的手一样抚摸着我的脸。小树摇摆着自己的身体，好像在跟我挥手，鲜花抬起头似乎在对我笑，小鸟叽叽喳喳的，好像在说：祝你们节日快乐！
我一进公园大门，哇！好热闹呀！有人玩海盗船，他们坐在船上，海盗船一悠，我就听见了她们的尖叫声。有人玩旋转木马，他们好像真的骑在马上，在草原上奔跑。有人玩蹦蹦船，大家坐在船上，左碰右碰。有人玩摩天轮，大家坐在里面，摩天轮转到最高处时候，可以看到很远的风景。还有人玩碰碰车，小朋友坐在车里跟别人一撞，这里就传出一阵笑声。
看！他们玩的多开心啊！
我跟同学玩了高山滑草，拿一个滑板，我们坐在上面，一下子把我们推到下面，可真刺激呀！我们还玩了小火车我们坐在火车上，然后在公园绕了一圈。玩了好多游戏，终于到我们喜欢的“激流勇进”游戏了，我们坐在船里等待出发。船开动了，他慢慢的前进很费力地爬到了上坡，我往下一看，啊！好高呀！我们用小手紧紧地把住船，嗖得一下，船冲了下去，我的心立刻提到了嗓子眼。周围有许多人都害怕的叫了起来，船身溅起的水花洒了我们一身。
这一天我们快乐的蹦呀跳呀！开心笑啊叫啊！“六一”真让我难忘。
评语：小同学以“六·一”出去游玩为题材，生动地写出了公园里欢乐的情形，并且细致地描述了自己玩的开心和快乐。文中的天气和环境描写衬托了心情。小同学文笔流畅，描写生动，层次分明，重点突出。
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