自信作文

时间：2021-05-02 10:11:55 关于自信的作文

【热门】自信作文8篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的自信作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【热门】自信作文8篇

自信作文篇1

　　差等生?在未来，没有这个词。自信，你自信过吗?在未来，在街上你看见的没有一个人是不自信的。谁都可以拥有自信。不信吗?看下面，看，快看哪!

　　小默是班里的差等生，她苦恼;小默整天少言寡语，她惆怅;小默是株无名的草，她孤独。老师也冷漠她，把她的座位安排在一个靠窗户的角落里。受不到老师的重视，她经常迷失前进的方向。她等待着，中想有一天能证明自己，可上天和她过不去，一次次的努力都以失败告终。

　　期末考试以落下了帷幕，班级里的气氛格外怪异，真是有人欢喜有人忧!小默考砸了，剪不断理还乱的愁绪不时的扰乱着她的心。

　　这是一节自习课，外面下着雨，窗户管的紧紧的，教室里格外的安静。小默可没心情写作业，孤独的坐在座位上，痴痴的、无助的望着窗外，心中蓦然升腾出一种伤感与失落：雨神哭得多伤心啊!(震天动地)秋雨淅淅沥沥，绵延不绝。风在怒吼着，把大树吹的左右摇晃。她心里感到了丝丝凉意，把手使劲的伸进了袖口里。

　　“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤，也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望------”小默一边轻轻的哼着，一边拿起桌上的试卷，深深的叹了一口气：“唉——语文56，英语61，数学44------”她不知回去该怎样面对妈妈，怎么对得起妈妈对她无微不至的照顾。

　　前些日子小默清楚的记得，为了迎接期中考试，在家悬梁刺股、挑灯夜读，连着炸坏了三个灯泡，而妈妈总是在一旁嘘寒问暖。因畏惧考试，神经过度紧绷，而导致自己整晚整晚的失眠，可妈妈总是耐心的陪着，轻轻拍自己的背，哼着曲子，直到自己入睡。

　　当种种情形浮现在小默的脑海中，不争气的眼泪总在眼睛里打转儿，她拼命的忍住泪水，眼泪倒流回心里去了，心里下起了阵阵小雨，痛极了。

　　小默坚强的告诉自己：乌云挡住太阳，狂风吹倒小草，冰雪禁锢梅花，这些都是成长道路中所谓的艰难困苦。只有我们不断的感受，不断的体会，不断的磨练，太阳才会放射光芒，小草才会顽强挺立，梅花才会凌寒独放。我的人生因磨练而精彩，因磨练而如太阳般灿烂!我要加油，决不向困难低头!这时小默重拾信心，鼓足了勇气，认真的分析着失误的原因。总结出以下几点：1课上没认真听讲2题目没看清3没掌握透解题方法。

　　她松了口气从窗外望去，出现了别样的景象：雨点们在高空中跳着优美的华尔兹，飘飘悠悠的往下落。它们不甘寂寞，还唱起了动听的歌你静心聆听，“淅沥沥，淅沥沥，淅沥沥------”

　　小默豁然开朗，心情舒畅多了，为自己的下次考试做着打算。小默信心十足，嘴角微微上扬，露出了久违的一笑。

　　这时候雨停了，天放晴了。

　　这是一则真正的故事，自信心真的存在。自信起来吧，没真么大不了的。失败了?没关系!自信起来你就不是用负面词语可以形容的人了!加油!

自信作文篇2

　　被掉进了深渊里是你为我燃起了火把激励我前进我无言地奋发向上却屡遭荆棘刺伤滴着鲜血的我在低谷里徘徊但你只平淡地说了句：这不应是你的结局我继续无语无语地去追寻那个属于我的结局而你却还是轻轻一语：你不止这样的结局我不知能否参透你的轻描淡述但可以肯定因为你我抛弃了胆怯、懦弱和悲观听见了渺远的鸡啼望见了希望的太阳

自信作文篇3

　　拥有自信就是力量，奋斗就会成功!

　　古今中外，凡是智能上有所发展，事业上有所成就的人，都有一条成功的秘诀：拥有自信。这些人尽管各自的出身、经历、思想、性格、兴趣、处境等都有所不同，但他们都有一个共同点，就是对自己的才智、事业和追求充满必胜的信心。

　　拥有自信的意识、拥有自信的力量，足以使一个人潇洒自如的直面人生，以艰苦卓越的精神努力奋斗，改变自己的命运、实现自己的人生价值。古有司马迁宫刑而作《史记》，孙膑剜足而作兵法;近代有失明失聪的海伦.凯勒给全世界以新的启示;今有高位截瘫的张海迪成为时代的先锋和楷模。试观寰宇，多少人杰高擎拥有自信的旗帜，怀着坚定的信念，从逆境中奋起，在困挫中挺进，披荆斩棘，一路豪歌，而终于挺上了人生的巅峰，向世界证实了人的伟大。.com

　　维克多.格林尼亚年轻时是英国瑟尔堡地区很有名的一个浪荡公子。有一次，在一个盛大的宴会上，它像往常一样傲气十足的邀请一位年轻美丽的小姐跳舞，那位姑娘觉得受到了极大的侮辱，怒不可遏地说：“算了，请你站远一点，我最讨厌像你这样的花花公子挡住我的视线。”这句话刺痛了格林尼亚的心，他在震惊、痛苦之后，猛然醒悟，对自己的过去无比悔恨，决心离开瑟尔堡，去闯一条新路。他在留给家人的纸条上说：“请不要问我的下落，容我刻苦努力学习。我相信自己将来会创造一番成就的!”结果，经过八年的刻苦奋斗，他终于发明了以他的名字命名的“格式试剂”，并荣获诺贝尔奖，成为著名的化学家。

　　无疑，你可暂时放松你的理智和意志力，并完全敞开你的胸怀去接受无穷的智慧，思想是一个人有权掌握的唯一对象，你必须控制你的思想，使它尽早敞开以接受无穷的智慧和力量。乔.特纳维尔说：“无论你的内心所怀抱着的意念和信仰是什么，他都可能成为现实。因此，切勿在通往无穷智慧的道路上自设路障，就像当阳光透过三棱镜时会分成很多道光束一样，当拥有自信化作无穷智慧通过你的内心时，也会绽放出不同的光芒”。

　　人并非天生伟大，成功者也不是天生之才，而且也不一定在少年或青年时代就是出类拔萃的人才，而拥有自信却能决定一个人是否走向成功!像维克多.格林尼亚这样的“浪子回头金不换”，不就是这个道理么?

　　请记住，信心是一种精神状态，它是靠调整你的内心，让你去接受无穷的智慧，信心是“成功”的发电机，也是将你的想法付诸实现的原动力。我们应该是有这种精神，挖掘自己的拥有自信，从而迈向成功。

自信作文篇4

　　语文课正在有条不紊地进行着。

　　老师先让我们把课文《推敲》读几遍，然后叫大家按照黑板上的提示复述故事内容。同学们的眼睛里个个放出兴奋的光芒，仿佛闪着智慧的火花。随着大家一一精彩发言，热烈的掌声在校园里久久回荡。

　　处在周围的热闹中，我依然安静地坐在椅子上，一声不吭。因为我平时就沉默寡言，不愿意主动跟同学们交流。

　　难度在不断提高，举手的人越来越少。我分明感觉到老师的目光中充盈着越来越强的期待。要不要也试着说一说呢？如果我来回答，说不定也能讲得很好。要是我能得到和别人一样热烈的掌声，那该多美呀！我的内心就像平静的海面，想要回答问题的冲动宛如卷过水面的风儿，它激荡着涟漪，卷动起浪花，甚至紧接着会掀起滔天巨浪。说还是不说？对于我还真是个难题。我的内心膨胀着一股强大的气流，我真担心它会突然“轰”的一声炸得四分五裂。

　　教室里慢慢安静下来。面对不断提升的难度，原先吵嚷着的同学都缩回了手，渐渐地只剩下零星的两三个人依旧举着。

　　终于到最后一关了，老师让大家把之前所有的填空都放在一起说，完整地复述这个故事。居然没有人举手！一个也没有！老师的目光扫过全体同学，大家都不由自主地低下头躲闪着。时间好像一下子停止了，我分明听到秒针转动时“滴答滴答”的声音在心头清晰地响起。

　　既然大家都不说，那就让我来说吧！我的脑海里突然蹦出一种想要表达的冲动。我的手缓缓地举起来，老师的目光一下子集中到我身上，仿佛舞台上的聚光灯突然照亮了我的全身。我张着嘴巴，不甚连贯地说下去。“不错，请接着说。”老师热切的眼神仿佛喷发着热量，给了我更强动力。我能感觉到心在不停地上下蹿动，它推动着我继续往下说。我鼓足了劲，越说越流利。当我讲到最后一个空格时，脑子里一片空白，可能是因为太兴奋太紧张了吧。老师提示了我一个字，答案又跑出来了。

　　刚说完，热烈的掌声再一次响起，这次我看到老师也鼓起了掌。掌声更加热烈持久，真的，真的，这一次的掌声只为我一个人响起！我小小的心脏仿佛一下子飞到了九霄云外，我第一次感觉到原来获得掌声的滋味是如此美好，简直妙不可言。

　　虽然我说得还有些结结巴巴，但是有了这一次，跨过了这道自我封闭的关口，我相信我会越来越自信，越来越阳光。下一次，我一定要说得比这次还要好上一百倍。不，是一万倍！

自信作文篇5

　　东风带来远处梨花的清香；鸟儿带来含蓄的曲子；蓝天带来棉花般的红云。所有都是那么洒脱、那么动我。这个节令并不伤感、忧肠，而我却源下一走言清泪。不是伤心的眼泪，而是果感动而淌下的泪水。

　　“我是一个坚强的父孩！”我曾多多次在口面对自彼说。然而良多时候我皆干不到。由于事实生涯中的暴风暴雨返去令我措手不迭。

　　点对测验一次又一次的失败，我当如何是佳？我曾付没功一次又一次的尽力，可为啥启了花却不成果？我彷徨在走廊上，心里永遥装着这打有鲜红分数的试卷。看着同窗们纵情嬉戏的情景，我只能投往爱慕的眼神。

　　我始终陷于深深的自责之中，无奈自插。老地啊，我替什么老考不恶？我毕竟缺乏什么？——“自信！”我心怦然一动，本去我独独缺少的恰是自信啊。

　　自信是什么？自信就是蝴蝶在风中夸耀的舞姿；自信就是一个女孩给镜子中的自我一个观赏的微啼；自信就是一个考生胸有成竹地迈入考场、谦操胜券地问题。

　　谁给我自信？花儿告诫自己，自己是最美丽的，所以它绽开；柳枝告知自己，自己的舞姿最精美，所以它在风中晃出千百个动听的舞姿；清风告诉自人，自己的色彩那么透亮污浊，所以不取世俗誓不两立。

　　失败算什么？有讲是“凤凰涅磐”。我从失败中找回了自负我从激动只找到了自我，本来我仍然是一个坚强的母孩。

　　从此我就摈弃了林黛玉的伤感，获弃了保尔·柯察金的顽强，我未不再惧怕考舒上的分数了。对坏分数尔已能忍住眼泪的泛滥，缓缓苏醒本人下一步的盘算。我教会了从我激励：信任大家是刚强的，不至于被偶然一二归的坏分数击倒。

　　不论风吹雨打，胜似闲庭信步。漫漫风雨己生，走从前要自信。我很感动，自己末于能有如斯坚强，能有阳光般的自信。这自信，将一直陪同着我，直至毕生。我将为自己领有坚强而自信的性命打动着！

自信作文篇6

　　人的一生常面临着喜怒哀乐，无论谁再辛运也总要有不快乐的时候，而我，就是那个最辛运的辛运女孩，也是最快乐的女孩。

　　我从小就是个'小孔雀'，常常展示自我，记得在上幼儿园时，我们年级每个班要一个学生去为学校领导戴大红花，当老师问谁去，要做到好，知道吗？开始是很多同学都举起了小手，但后来听到老师后面说的那句话，同学们都退缩了。只有我任然高高的举着手，最后我拿着大红花走向了一个头发中黑里却有一些闪亮的白发的老师身边，为他戴上了这朵大而红的红花。来源：并小声的说；'您辛苦了！'然后我高高兴兴的走回了班集体中，同学们都为我的勇敢和自信而鼓掌，再看看老师，老师那自豪的表情也露在了那慈祥的脸庞上，这时我笑得很开心，也很快乐。自信往往能使人成就梦想并为自己的成就，感到无比的快乐。在一堂音乐课上，我深深的感觉的音乐的美妙，并悄悄的地爱上了它。每天回家的路上以及空闲的时间我都会哼着小曲，陶醉在那美妙的世界中，可在一次偶尔的路过中，我听到哪要组织卡拉Ok比赛，可以任意报名，不限人数，这几句话从老师的嘴中说出。当我听到后非常高兴的回到教室想自己要参加什么曲目呢？突然老师就走进教室告诉我刚刚听到的那件事，并说是在小花园举行` 报名等。于是我回到家告诉父母我要参赛的事，父母当然双手站同我的想法，就这样我参赛了，在几天后，我带着自信和实力走上舞台，美妙的伴随曲跟着我悠扬的歌声一起飞舞，那一短时间是美好的，开始还很紧张，但慢慢进入了状态中并在另一个世界中沉睡，但最终我还是获得了三等奖，我快乐的拿着荣誉书以及我用自己的能力的第一笔钱回了家。父母也和我一样快乐露出了欣慰的笑，那笑好灿烂。

　　自信使我快乐，也使我成功，有了自信才能成就梦想，人的一生中常常要面临无数次挑战，也有无数个考场在等待你大步跨进，将桌上那份需答题的答卷填写了，但这需要勇气也需要自信，自信使你成功，成功使你快乐，所以我们要时时刻刻充满自信并带着自信迎接种种挑战，做好应答的准备。

　　自信使我快乐，我因快乐而自信，我正在不断的成长，不懈的追求中，不断使自己更自信，不断的使自己更快乐！

自信作文篇7

　　如何调动学生的积极性？

　　如何调动“暂差生”的积极性？

　　这两个问题，我想是每一位老师面临的实实在在的难题。

　　有些人说，没有不活跃的课堂，没有不好的学生，只有不合格的老师。我看是有些道理的。

　　假期，我又认真阅读了郭思乐教授著的《教育激扬生命》一书中《再论教育走向生本》，其间第七部分《老师：生命的牧者》对我启发甚大，尤其欣赏其中的'第五篇文章――《站在太阳的下面才能托起明天的太阳》中写到：如果作一个比喻的话，就是我们要站在太阳的下面，才能托起明天的太阳，不管太阳有多低，我们都要比它更低。

　　在日常教学中，我们经常会遇到学生不按时交作业，上课不发言的现象，针对这一情况，我试着改变以往，批改作业时惯用的“优”“良”“可”“差”或“A”“B”“C”形式，而是采用具体的，贴切的评价语，以此暗示他们，点燃他们心中的火花：

　　“自己和自己比，进步在眼前；今天和昨天比，你的进步很明显。”

　　“你今天的字写得格外用心，老师看出来了，真为你高兴！继续加油！”

　　“你今天在课堂上的发言太精彩了，我快乐着你的快乐。相信你练习册中的钢字也会越写越美观。”

　　“你的这篇习作写得很认真，我从中知道了小猫的许多特点，我希望再知道一点你和它之间的趣事，好吗？”

　　“你今天主动帮老师取来了一盒粉笔，谢谢！我相信你的发言也会一样‘主动’。”

　　“你敢于质疑，是个善于用脑的小姑娘，我相信你已经懂得‘大疑大进，小疑小进’的道理。继续努力吧！”

　　“谢谢你带老师‘免费旅游’了一次，你笔下的大连真令人向往。相信你会把习作顺序调整得更有条理。”

　　“天哪！你这次的生字写得和你长得同样漂亮啦！”

　　“雪，你是老师眼中最刻苦的好学生，最近有点儿不进入状态，赶快调整吧，时间不等人啊。”

　　“吉祥，妈妈是一位优秀的‘官’，这里少不了你和家人的理解与支持啊。她丢下心爱的你，一定很心痛。让我来帮助你做点什么吧----开心点，好吗？让妈妈安心工作。”

　　“鹏鹏，你这个淘小子，伤了右手还能完成作业，好样的！课间要小心，上课更要用心。”

　　“可可，你多坚强啊！今天不舒服，但听课很认真。等稍好些，把作业补补吧，不会的题请教老师。”

　　“昊泽，董老师对你的印象不错，夸你爱发言，这是你的新起点，再接再厉！”

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　　每当作业本发下去的时候，我发现同学们都会迫不及待地翻看，甜甜地笑，然后情不自禁地与同桌，与前后桌，与好朋友快乐传阅，尽情分享老师对他们的一句句赞美。

　　我想，学生的自信是与老师的鼓励紧密相连的，一次表扬，也许就是一位同学进步的转机；一次鼓励，也许就是个“暂差生”新的起点……

　　做为教师的我，真的应该制造更多的机会。

　　通辽市电视台20xx年少儿春晚中的女生小主持人，格外引人注目，她叫魏鹏奇，是一位非常阳光，十分自信的女孩。还记得她在学校里的第一次露相，是20xx年的新生入队仪式上代表全体新队员的发言，那时她仅有6岁，奶声奶气地告诉我，她的梦想是当主持明星……

　　五年了，她的妈妈感激地说，是每位老师的鼓励，让女儿终于向梦想又迈近了一步。

　　昨日，接到她妈妈的电话，兴奋地告诉我已经拿到了电视台的聘书。

　　是啊，同学们会在声声赞美声中产生动力，我应该把认可学生，赏识学生，做为自己光荣的责任和义务，把赞美的阳光撒向每一位学生，让他们感受到阳光的爱抚，让自信像阳光一样升腾起来。

　　生本教育理念中的由浅入深，由易而难。“为学生着想”的理论救了老师，救了学生。这个理念使我更有了自信心――没有教不好的学生，问题是老师是不是依靠了学生。

自信作文篇8

　　记得我二年级刚刚转来这个学校的时候，由于对学习环境的陌生和没有朋友的孤独，使我怎么也适应不了。上课发言的声音很小，像蚊子的叫声一样。下课了，看见同学们有说有笑地玩着，好羡慕她们。但是，我没有朋友，只好一个人在教室里“徘徊”，眼巴巴地看着她们玩闹。

　　直到有一天，老师看到我，她问我：“你为什么不去找她们玩？”我说：“我不敢。”老师听了这句话，马上跟我说：“有什么不敢的，要有自信，要勇敢一点。只要你上前去跟她们说‘我可我可不可以和你们一起玩？’然后你和她们一起玩，完了你放学来找我，我奖励你一个东西，好不好？”我听了这话，心里增加了一点勇气和自信，但是出于胆小，我还是不敢去说。心里想：要是她们不接受我，那该怎么办？在一旁的老师好像明白了我心里在想些什么，又说：“你过去说，她们一定会很高兴的，哪里会有人和你交好朋友还不要的？你说是不是？”

　　听了老师的这番话，我终于鼓起勇气走上前去用很小的声音问她们：“我可不可以和你们一起玩？”“当然可以啦，欢迎欢迎！”我欣喜若狂，心里有一种说不出来的快乐。到了下午放学时，我到办公室去，找老师拿奖励的东西。老师跟我说：“你已经得到了奖励。第一是你增加了对自己的自信；第二就是你得到了友谊。”我似懂非懂。

　　直到现在才明白，自信给了我勇气，使我不再那么胆小；友谊给了我快乐，在我需要帮助的时候，是朋友给了我帮助。

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