以美为题的作文3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的以美为题的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
以美为题的作文 篇1
美，是人人都爱谈及的话题。容貌清丽的人、漂亮的衣饰、好看的风景……可以说，生活中，美，无时不在无所不在，但是美育教育却又是一个往往被我们忽略的话题。
通常情况下，我们认为，好看就是美，这是美最直观的体现，是美的外在形式。殊不知,更多的时候，美是内在的、隐性的，是一种心理活动和感受，是因为外在事物而引发的、源自内心的美好情感体验。美的这两种形式，都可以通过加强美育教育而得到提升。
一直以来，学校都提倡“德智体美劳”全面发展，实际情况却是重智轻德不要“美”，智育被高度重视，德育被重点强调，而美育却往往被一笔带过。笔者却认为，美育教育极其重要，它的作用不是显性的，但是，对于人的全面发展却有着非同寻常的意义，它能培养人们对美的感受、鉴赏、创造的能力，能赋予人们和谐、美好、温暖的情感。当前教育对美育的理解存在一定偏差，认为上上音乐课、美术课，就是美育教育了，实则不然，笔者认为，不能就美育谈美育，而应该树立“泛美育”教育意识，将美育教育贯穿在“德智体劳”教育之中。高尚的道德情操、明确的是非标准，是一种美；文字的清新流畅、数字的神奇有趣，也是一种美；奔跑的速度、优美的弧线，是一种美；挥洒的汗水、辛勤的劳作，同样，也是一种美。可以说，美是全方位、多层次的，美的意义之宽泛、内容之博大，要求我们必须开展“泛美育”教育。
美育如水，润物无声。一花一木，一草一叶，世间万物都蕴含着美，就像罗丹说的那样“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，而美育教育，正好可以让我们学着睁开那双眼睛。
美的教育，是人生的启蒙教育，引导着我们擦亮眼睛去看，竖着耳朵去听，用心去感知和领悟。美的感受，可以是深层次的，也可以是浅显的；可以是对艺术的鉴赏，也可以是对路边小花的怜惜。因此，泛美育教育，更多的应该是注重培养人们对美好事物的向往与追求，培养人们对美好事物的洞察能力和感知接受能力，进而提高人们对于生活的欣赏、品味、领悟与改造的能力。
对于美的体验和感受，必将有益于我们的一生。
以美为题的作文 篇2
清晨，阳光从窗外照进来，我在母亲的声声催促中醒来。赶紧梳洗、整装，便和母亲手牵手，开心去上学。
出了家门，我就听到一阵悦耳的鸟鸣，抬头寻找鸟儿的`踪影，只见两只白头翁在枝头上吱吱喳喳，好像在互道早安。社区广场种了很多花草树木，绿意盎然，季节的变换为这个庭院带来不同的风貌，也为我们的生活增添不少的情趣。
走着走着，社区的警卫先生亲切的和我打招呼，一边还忙着指挥车子的进出；早餐店的阿姨手上的工作没停下，脸上却堆满了笑容，招呼着来来往往的客人；校门口的警卫伯伯、警察叔叔吹着响亮的哨音，引导着小朋友安全的过马路……
母亲牵着我，对我说：“生活中有很多漂亮的人、事、物，你知道吗？”我点点头，心里想着：“这个社会因为大家的努力付出，才会这么美好，这么进步！”
以美为题的作文 篇3
生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。小草虽然没牡丹、杜鹃花那么美丽，但是它却是顽强的。
记得那一天，骄阳似火，妈妈骑着电动车，带我去图书馆看书。在路上，我头上的汗水不停地往下流，我们一路不停地搜寻着树荫，享受短暂的清凉。忽然，我的目光转向了一位清洁阿姨。她身穿黄马褂，高大的身材，一副口罩把嘴遮得严严实实的，只露出一双雪亮的眼睛。烈日下，她不停地扫着地上的垃圾袋、瓜果皮、吸管……在太阳的炙烤下，几乎没有人会注意这位清洁阿姨。在这种情况下，清洁阿姨本来可以坐在阴凉的地方休息一下的。可是她没有这样做，她顶着炎热的太阳，神情肃穆，皱着眉头，不停地挥动着扫把。她的身上布满了密密的细细的水珠，连眉毛也是，被阳光一照，闪着五彩的光，最后她把一堆的垃圾装上车后拉走了。望着她远去的身影，我的心里油然而起一阵敬意。
还记得去年冬天，鹅毛似的大雪下了一夜，屋顶上、树上、大河上、天地间成了一个银白色的世界。早上，我上街去买早点，哗——哗——我循声望去，又看见了一位清洁阿姨。在刺骨的寒风里，她不小心滑了一跤，重重地摔在了地上。但是她没有喊疼，马上又站了起来继续工作。突然，清洁阿姨看到一个被雪堵塞的下水道，她二话不说，飞快地跑过去，用她那双干枯得像灰树皮一样的手，弯着腰一点儿一点儿地把雪掏出来，过了一会，下水道通了，那位清洁阿姨的手早已冻得通红，脸上却露出舒心的笑容。
清洁阿姨虽然没牡丹那么娇艳，但是内心的美胜似娇艳的花朵。所以今天我们才能生活在舒适、干净、优美的环境里，我一定要要尊重她们的劳动成果。同时我也发现了生活中到处都是美。
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